紙藝教案-如何折蜻蜓

第頁(yè)共頁(yè)紙藝教案—如何折蜻蜓紙藝教案—如何折蜻蜓紙藝教案————如何折蜻蜓漢陽(yáng)區(qū)新區(qū)一校段琛華教學(xué)目的：1、增強(qiáng)欣賞自然美的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)紙藝的興趣。2、理解蜻蜓的根本特征，感受和表現(xiàn)的對(duì)蜻蜓稱美和色彩美；3、學(xué)會(huì)折蜻蜓教學(xué)重點(diǎn)：理解對(duì)稱、設(shè)計(jì)蜻蜓外形，并能根據(jù)平時(shí)的折紙經(jīng)歷，大概確定折蜻蜓的方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何折出一只形象逼真的蜻蜓教學(xué)過(guò)程：一、引出課題：1、師：“在美麗的花叢中，有許多得意的蜻蜓，它們快樂(lè)的飛舞、你追我趕著做游戲，你們想不想自已折一只得意的蜻蜓呢？2、師出示作品〔蜻蜓〕：誰(shuí)想和它們玩一玩？我們來(lái)比比看，哪只蜻蜓最優(yōu)美！3、學(xué)生參與評(píng)議活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。4、老師小結(jié)：這些同學(xué)表現(xiàn)真好，老師把這些蜻蜓獎(jiǎng)給你們！誰(shuí)還想來(lái)？可是老師做的蝴蝶不夠呀，怎么辦呢？5、老師出示課題：如何折蜻蜓。二、講授新課：1、欣賞圖片，找特點(diǎn)。那么一只美麗的蜻蜓有什么特點(diǎn)呢？2、老師引導(dǎo)學(xué)生欣賞。3、學(xué)生觀看如何折蜻蜓的外形，并進(jìn)展小組交流，匯報(bào)觀察結(jié)果。4、講解。5、學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)如何折蜻蜓的特點(diǎn)和色彩特點(diǎn)。6、講解對(duì)稱：1、蜻蜓還有一個(gè)最大的特點(diǎn)！叫做“對(duì)稱?！眱蛇吺且荒Ｒ粯拥?！7、比方蝴蝶就也是對(duì)稱的小動(dòng)物！你們還能說(shuō)出哪些對(duì)稱的現(xiàn)象呢？8、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出多種對(duì)稱現(xiàn)象。師：如今我來(lái)考考你們，你認(rèn)為根據(jù)以前的折紙經(jīng)歷，你想用什么方法折蜻蜓呢？9、學(xué)生自由討論的制作方法，并根據(jù)自己小組的材料大膽設(shè)想蜻蜓的不同的折疊方法。三、折蜻蜓：⑴師：好吧！我們來(lái)動(dòng)手試一試！每一小組都有很多材料。我用我的'方法，你們也可以用你們的方法，⑵師生用不同方法開(kāi)場(chǎng)制作比賽?！才錁?lè)〕⑶學(xué)生小組合作交流說(shuō)一說(shuō)折的方法。⑷老師演并小結(jié)折的方法：a、將紙的一個(gè)角對(duì)著自己放置，沿一條對(duì)角線對(duì)折，再對(duì)折成為一個(gè)小三角形。b、將前后兩層兩個(gè)三角形分別翻開(kāi)，壓成平形成正方形。c、將一個(gè)正方形小袋翻開(kāi)，向上拉，下壓成菱形。d、翻過(guò)來(lái)，反面與第三步一樣折法。e、在有縫的那邊，將兩邊的紙向中間對(duì)折，正反面一樣折法。f、將兩個(gè)角從前后兩層中間拉起來(lái)，稍稍上翹，作為蜻蜓的主干。g、用剪刀將兩片頂端剪出兩道弧線，再將中間剪開(kāi)。h、將剪好的兩片分別向兩邊壓下來(lái)，變成蜻蜓的翅膀。i、將中間上面尖尖的局部輕輕壓下去。j、將一條上翹的局部彎曲起