放射治療概述及進(jìn)展課件

放射治療概述及進(jìn)展16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵--重復(fù)。20、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。放射治療概述及進(jìn)展放射治療概述及進(jìn)展16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵--重復(fù)。20、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。放射治療概述與進(jìn)展放射治療學(xué)概念利用放射線治療腫瘤的一門學(xué)科。這些射線可以是放射性核素產(chǎn)生的a、β、V射線;x射線治療機(jī)和各類加速器產(chǎn)生的不同能量的x線;也可以是各類加速器產(chǎn)生的電子束質(zhì)子束、負(fù)丌介子束以及其它重粒子束等一、觀察生活，積累素材素材是寫作的基礎(chǔ)，而素材的來(lái)源就在于廣泛的閱讀和生活的積累。因此，要讓小學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，做生活的有心人。小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)少，觀察能力較低，想象力不太豐富，一提起寫日記，往往感到無(wú)話可說(shuō)、無(wú)話可寫，要么是記流水帳，要么是幾句話敷衍過(guò)去，寫得很平淡，無(wú)具體內(nèi)容。我利用周二和周四的早讀課的20分鐘讓他們說(shuō)說(shuō)當(dāng)天發(fā)生了哪些事情，為他們找到了寫日記的內(nèi)容?，F(xiàn)在，我又?jǐn)U大了孩子的寫作范圍，對(duì)校園里，上學(xué)、放學(xué)路上或家里發(fā)生的事情，進(jìn)行指導(dǎo)，這樣每人有了每人的寫作對(duì)象，避免千篇一律，同時(shí)也激發(fā)了他們的寫作興趣。這樣，他們將日常生活中的事毫無(wú)拘束地寫了出來(lái)。二、提出寫日記的要求在學(xué)生有了寫作素材后，要對(duì)寫日記逐步提出幾點(diǎn)要求：首先是要求有條件的學(xué)生每天堅(jiān)持寫一篇日記。大部分同學(xué)興趣高，日記內(nèi)容寫得好，但也有少數(shù)同學(xué)名義上是一篇，卻兩三句一筆帶過(guò)。于是，我又要求篇幅的長(zhǎng)短，并且由少逐步增至200字以上。這就逼著他們將日記寫得生動(dòng)、具體。對(duì)日記寫得好的，我利用早讀課和活動(dòng)課在班上宣讀，給予鼓勵(lì)，對(duì)于完不成的給予個(gè)別指導(dǎo)，讓他們把日記寫得更好一些。其次，再教給學(xué)生一定的寫作方法。例如可以在自己的日記中加上一些比喻的句子、夸張的句子。三、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣俗話說(shuō)："興趣是最好的老師。"對(duì)于學(xué)生寫的日記，必須及時(shí)反饋，正面激勵(lì)。這樣，才能既不失時(shí)機(jī)，有的放矢，又能"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"。如果反饋的時(shí)間太長(zhǎng)，學(xué)生寫日記的熱情就會(huì)大大減弱。因此，學(xué)生交上來(lái)的日記，我都盡量當(dāng)天批閱。有進(jìn)步的，寫的好的，我會(huì)在優(yōu)美的句子、詞語(yǔ)下畫圓圈，畫波浪線，并且寫上富有啟發(fā)性、鼓勵(lì)性的話語(yǔ)。對(duì)于寫作水平差一點(diǎn)的同學(xué)，我也在首先肯定他們點(diǎn)滴進(jìn)步的同時(shí)，誠(chéng)懇指出日記中存在的問(wèn)題。每次批閱完日記，都要進(jìn)行佳作賞評(píng)，讓大家來(lái)欣賞、學(xué)習(xí)，共同提高。對(duì)于日記中出現(xiàn)的共性的、普遍性的問(wèn)題，我就進(jìn)行"集體會(huì)診"。日記寫的好的同學(xué)，自己的作品被欣賞、被展示，心情自然是十分激動(dòng)，對(duì)寫好日記有了更大的信心和動(dòng)力。而其他同學(xué)在欣賞之余，也慢慢領(lǐng)悟到如何寫好日記，在無(wú)形中提高了寫作水平。四、開放閱讀，厚實(shí)學(xué)生積累閱讀是習(xí)作的基礎(chǔ)，是學(xué)生積累個(gè)性化語(yǔ)言的主渠道。閱讀應(yīng)該是開放的，能讓學(xué)生自主選擇、自由自在地品讀。有了豐富的閱讀積累，才能培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生自己的個(gè)性化語(yǔ)言，暢通由讀到寫的渠道，"日積月累，必有大成"。因此，要指導(dǎo)課外閱讀，增加閱讀量。二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步掌握了拼讀的基本技能，我們就讓學(xué)生借助拼音閱讀注音的課外讀物，如《成語(yǔ)故事》、《學(xué)苑創(chuàng)造》等。另外可讓學(xué)生學(xué)習(xí)摘錄，鼓勵(lì)學(xué)生剪貼報(bào)紙，摘抄報(bào)刊雜志中寫人記事、狀物、敘景的好詞佳句。學(xué)生興趣盎然，樂(lè)此不疲，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生積累語(yǔ)言的積極性，逐漸養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。五、持之以恒、養(yǎng)成習(xí)慣"學(xué)貴有恒"，寫日記需要堅(jiān)持。做到堅(jiān)持寫日記，學(xué)生就會(huì)喜歡上寫日記，寫作水平就會(huì)提高。堅(jiān)持寫日記，培養(yǎng)了他們的毅力，養(yǎng)成了留心生活、熱愛(ài)生活的品質(zhì)。并且，學(xué)生在寫日記中學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了思考，他們感受到了老師對(duì)自己的關(guān)懷，感受到了家長(zhǎng)對(duì)自己的期望，感受到了自己存在的價(jià)值，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了做人。為使學(xué)生有足夠的時(shí)間觀察生活、選擇素材，我規(guī)定每周每個(gè)同學(xué)至少寫一至兩篇日記，同時(shí)，提倡學(xué)生天天寫日記。寫日記貴在堅(jiān)持。怎樣才能讓學(xué)生把寫日記的興趣保持下去呢？我采用了星級(jí)評(píng)價(jià)，即每寫夠5篇，就在日記封皮上刻一個(gè)星星，寫滿10篇刻兩個(gè)星星，依此類推。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，誰(shuí)得到的星多，誰(shuí)就當(dāng)選我班的"日記之星"。這樣，學(xué)生的興趣日漸濃厚，寫出了好日記，寫出了自己的生活?？傊?，要想寫好日記，平時(shí)就得要求學(xué)生做生活中的有心人。要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、多練多寫。這樣，不但能夠?qū)W會(huì)寫日記，也為寫好作文奠定了基礎(chǔ)。此外，我們教師要引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成細(xì)觀察、勤思考、多練筆的好習(xí)慣，為習(xí)作多積累素材，從而提高他們的寫作水平。這樣持之以恒寫日記，小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生寫作文也就能筆下生花了。一：課堂還原學(xué)生，讓學(xué)生主導(dǎo)課堂傳統(tǒng)教學(xué)一般是教師機(jī)械的講解，學(xué)生習(xí)慣性的做筆記聽(tīng)講，按照老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以為這樣會(huì)提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生更加深入地理解記憶知識(shí)，但是每次大型考試很快將缺點(diǎn)暴露出來(lái)了，很多學(xué)生出現(xiàn)了很多的簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤總是重復(fù)的出現(xiàn)，由此可見(jiàn)，學(xué)生根本就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，一味地認(rèn)真聽(tīng)講是不能提高教學(xué)質(zhì)量的。隨著新課改的行，需要教師做出教學(xué)方式的改變。在我的課堂中，我總是讓學(xué)生去主導(dǎo)課堂，讓他們?nèi)ヮA(yù)習(xí)課文，然后通過(guò)學(xué)習(xí)討論的方式進(jìn)行講解，課堂氛圍相當(dāng)好。在學(xué)習(xí)Unit2Englisharoundtheworld一單元時(shí)，我讓學(xué)生自己去預(yù)習(xí)閱讀部分，讓學(xué)生自由去發(fā)揮，自己進(jìn)行總結(jié)指正就行，讓學(xué)生進(jìn)行自由對(duì)話，Lihua：WhydoyouthinkEnglishisveryimportant？Liuxiong：BecauseEnglishisacommunicationinourlivesOfalanguage。Englishisaninternationallanguage。Liuxiong：DoyoulikelearningEnglish？andwhy？Lihua：Yes，Ilikeitverymuch，LearningEnglishisfun，andalsocanlearnforeignculture。這樣一來(lái)，一節(jié)生動(dòng)的英語(yǔ)課如火如荼的進(jìn)行著，學(xué)生臉上洋溢著自信的笑容，高中英語(yǔ)是門語(yǔ)言類的學(xué)科，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)是很有必要的，課堂上采取學(xué)生討論學(xué)習(xí)的方法顯得很重要，通過(guò)這樣的方式可以很好地讓學(xué)生參與其中，這樣一來(lái)，一節(jié)高效的課堂便產(chǎn)生了。二：培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，用英語(yǔ)進(jìn)行交流高中英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)是艱巨的，不僅需要教師在教學(xué)時(shí)間規(guī)定之內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，還得讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，語(yǔ)言類的學(xué)科的學(xué)習(xí)不是一朝一夕就能取得良好的效果的，它是一個(gè)系統(tǒng)性的工程，需要教師和學(xué)生一起配合參與?？墒?，高校里面出現(xiàn)了很多啞巴英語(yǔ)的學(xué)生，會(huì)懂語(yǔ)法和句式，但是就是不敢開口用英語(yǔ)表達(dá)，這是教學(xué)的可悲性，只停留在課堂上的教學(xué)是不可取的，我們學(xué)習(xí)的最終目的便是為了運(yùn)用英語(yǔ)，而不是為了單純的考試，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，需要從課堂課后進(jìn)行鍛煉的，教師嘗試著讓學(xué)生去主導(dǎo)課堂，讓學(xué)生去用英語(yǔ)表達(dá)文章的主要內(nèi)容，在帶讀單元單詞的時(shí)候，可以讓學(xué)生自己去嘗試著發(fā)音拼讀，自己在學(xué)生發(fā)音正確的時(shí)候及時(shí)鼓勵(lì)，Youaresogreat！在學(xué)生發(fā)音錯(cuò)誤的時(shí)候，及時(shí)加以糾正，Nomatter，Remembernexttime！我經(jīng)常給學(xué)生自信，時(shí)時(shí)刻刻培養(yǎng)自己去學(xué)習(xí)是個(gè)很好的習(xí)慣。需要教師在平時(shí)教學(xué)中有意識(shí)去培養(yǎng)學(xué)生的這種習(xí)慣。西方教學(xué)和我們的教學(xué)有很本質(zhì)的區(qū)別，他們注重的是學(xué)生的知識(shí)實(shí)用性，我們則注重知識(shí)的記憶和語(yǔ)法，通過(guò)多年的教育改革證明，一味地著重英語(yǔ)的語(yǔ)法單詞的教育，不能從根本上提高學(xué)習(xí)的教學(xué)素養(yǎng)，我們學(xué)習(xí)的最終目的在于運(yùn)用，英語(yǔ)更是一樣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了和國(guó)際接軌，掌握自己的一項(xiàng)溝通技能，加上我們的生活已經(jīng)離不開英語(yǔ)了，很多地方都有相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)標(biāo)識(shí)，如不懂一些基本英語(yǔ)便落伍了，我們需要和外國(guó)人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，圈在課堂的教育的失敗的，沒(méi)有實(shí)際效果的，所以，我的教學(xué)重點(diǎn)是養(yǎng)成學(xué)生開口的習(xí)慣，同時(shí)敢于開口交流，這樣就會(huì)從根本上解決學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)用性。語(yǔ)言類的學(xué)科是系統(tǒng)性工程的，需要靠學(xué)生的一點(diǎn)一滴積累。教學(xué)中需要教師有足夠的耐心，這樣才能幫助學(xué)生學(xué)好高中英語(yǔ)。三：生活化教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的魅力西方文化可以用crazy來(lái)表達(dá)，它們是開發(fā)的，是自由的，那么英語(yǔ)教學(xué)也應(yīng)該是一樣，是放松的一門學(xué)科，可以自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓學(xué)生和教師盡情享受這一時(shí)刻，在學(xué)習(xí)Unit1Friendship單元時(shí)，提出一個(gè)問(wèn)題，Doyouhaveinmindwhatisfriendship？zhangxiaoli：WhenIwashappy，sheaccompaniedmetosmile，WhenI'msad，sheaccompaniedmetocry。Zhangwei：Encouragemeinmydifficulttime，Givemeconfidence，givemecourage。我看到學(xué)生的表述相當(dāng)滿意，我覺(jué)得他們表達(dá)的很好。我補(bǔ)充道：Friendshipisaverygoodthings，Itistobeworthtocollectforourlife！英語(yǔ)教學(xué)不能脫離我們的生活，只有在生活中教學(xué)，才能感受到英語(yǔ)的魅力。讓學(xué)生從心里愛(ài)上英語(yǔ)。在我的課堂里，永遠(yuǎn)是開放的、包容的，只要學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我便覺(jué)得是有意義的。放射治療概述與進(jìn)展放射治療學(xué)概念利用放射線治療腫瘤的一門學(xué)科。這些射線可以是放射性核素產(chǎn)生的a、β、V射線;x射線治療機(jī)和各類加速器產(chǎn)生的不同能量的x線;也可以是各類加速器產(chǎn)生的電子束質(zhì)子束、負(fù)丌介子束以及其它重粒子束等研究?jī)?nèi)容放射治療學(xué)放射物理知識(shí)放射生物知識(shí)腫瘤學(xué)放射治療在腫瘤治療中的地位據(jù)文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì),70%的惡性腫瘤病人,治療某一階段需做放射治療WHO2002年報(bào)告45%的惡性腫瘤可治愈,其中手術(shù)治愈22%,放射治療治愈18%,化療治愈5%。放射治療發(fā)展歷史1896年居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳1903年Nobe1物理學(xué)獎(jiǎng)1911年Nobel化學(xué)獎(jiǎng)896年第一例放射治療·1920’sx線治療喉癌鐳治療宮頸癌1930sCoutard建立了分次放療的方法·1950’s鈷-60治療惡性腫瘤1970sCT應(yīng)用于腫瘤診斷和治療加速器治療惡性腫瘤模擬定位機(jī)應(yīng)用1980sMRI應(yīng)用于腫瘤診斷和放療放療計(jì)劃系統(tǒng)(TPS)應(yīng)用1990s適形