幼師聽課心得

幼師聽課心得幼師聽課心得范文1

聽課是幼兒園組織教研活動常常實行的一種形式，通過互相觀摩、研討，教師可以從中獲得很多教學(xué)方法和閱歷。然而，在實際中，許多教師并不會聽課，大多只關(guān)注教學(xué)的形式和教學(xué)的氣氛，而對很多隱含的實質(zhì)性內(nèi)容沒有仔細領(lǐng)悟，聽課的效果也就大打折扣。那么，如何才能使教師聽有所得呢?

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出，教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適合性、有效性，調(diào)整和改良工作，促進每一個幼兒進展，提高教育質(zhì)量的必要手段。作為幼兒教師，要清晰評價一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)，要在聽課前了解這節(jié)課的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，做到心中有數(shù)，之后再看教學(xué)全過程，做到有質(zhì)量地聽、看和思索。

聽，聽教師的話和幼兒的話。首先聽教師語言的組織，導(dǎo)語和提問的方式。一節(jié)課的導(dǎo)語是引發(fā)幼兒興趣的關(guān)鍵點，導(dǎo)語用得好、用得巧，就會極大地調(diào)動幼兒參加活動的主動性，為后面的教育活動順利實施打下基礎(chǔ)，這也是聽課者需要關(guān)注的要點。另外，聽教師是怎樣提問的，這是教師設(shè)計課程的關(guān)鍵點，教師正是運用一個個提問，逐層深入逐一實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的。同時，還要聽幼兒的回答和幼兒之間的對話，把握幼兒認(rèn)知的狀態(tài)、學(xué)習(xí)的效果。假如教師的提問不恰當(dāng)，或者不能被幼兒所理解，那么課堂就會出現(xiàn)混亂，原定的教學(xué)程序就會受到影響。

看，看教學(xué)預(yù)備、教師的教態(tài)和基本功、教學(xué)形式和效果。

一看教學(xué)預(yù)備，即物質(zhì)預(yù)備和精神預(yù)備兩方面。物質(zhì)預(yù)備包括教具、環(huán)境的狀況，如上課過程中，教師教具、游戲材料預(yù)備是否充分，幼兒座位擺放是否合理，教師的站位角度是不是能讓每名幼兒都看到，教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)是不是幼兒熟識和感興趣的，等等。精神預(yù)備包括教師是否很了解孩子的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律，能否預(yù)見到上課過程中可能遇到的問題。

二看教師的教態(tài)和基本功。幼兒具有特別心情化的特點，很簡單受到外部刺激的感染，對上課教師的看法感受力特別劇烈。有閱歷的教師會依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，不斷變換自己的表情和肢體動作，以到達教學(xué)需要的效果，從而帶動幼兒的心情，感染幼兒。比方，教師的手勢、神秘的表情、聲音高低快慢的改變，都會使幼兒做出不同的反應(yīng)。聽課者有必要關(guān)注授課教師在什么狀況下運用了哪種表情和肢體動作，以幫助自己在今后的教學(xué)中合理運用。此外，還要看教師的基本功是否扎實，調(diào)控能力和隨機應(yīng)變能力是否較強，能否依據(jù)進展?fàn)顩r對臨時出現(xiàn)的問題，作出很好的處理。

三看教學(xué)的形式。形式是否新穎、多樣，能否以游戲為主，表達學(xué)中玩、玩中學(xué)，教師創(chuàng)設(shè)了一個怎樣的.教學(xué)情境，這些都特別重要。聽課教師可以將好玩、有用的游戲和情景記錄下來，同時還要看教師是怎么支配幼兒參與活動的，是否能關(guān)注到每個幼兒，合理支配幼兒的集體、分組和個別活動，給幼兒以充分的操作、嘗試、體驗的時間、空間和機會。

四看教學(xué)效果。聽課教師主要觀看幼兒的四種學(xué)習(xí)狀態(tài)，便能夠知道教學(xué)的效果如何。參加狀態(tài)，看幼兒是否能主動參加活動，是否全員參加，參加的面有多廣;互動狀態(tài)，看課堂上是否有很好的師幼互動，幼兒之間的互動是否能形成良好的合作氣氛，活動的時間是否充分;心情狀態(tài)，看幼兒是否有自信的表現(xiàn)和勝利感、緊急感和愉悅感，能否自我控調(diào)學(xué)習(xí)心情;認(rèn)知狀態(tài)，看幼兒在活動后是否能獲得與活動內(nèi)容相關(guān)的新體驗，學(xué)會新學(xué)問，在情感、能力、認(rèn)知等方面有新收獲。

思索，想想各環(huán)節(jié)為什么這么做。有句老話叫三思而后行，說明有意的行為之前，必定是經(jīng)過慎重考慮過的。因此，作為聽課的教師，就要多想想上課的教師為什么這么做，是如何圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)的，層次是怎樣分出來的，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間是怎么連接的，如何才能做到組織嚴(yán)密、思路清楚等。活動時間安排是否合理，教師采納了哪些好玩、有效的教學(xué)方法調(diào)動幼兒的主動性和主動性，激發(fā)了幼兒參加活動的愿望，同時又做到收放自如，活而不亂。這些都是聽課教師要仔細思索的問題。)

幼師聽課心得范文2

XX幼兒園今年暑假開展了聽課評課活動，全部幼兒園帶課老師人人登臺講課，共有8位老師講課，平均每人講兩節(jié)課，科目分別有語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、社會、科學(xué)。

我對這16節(jié)課進行了整體的評價：

一每節(jié)課老師都是用多媒體展示，而且每位老師都能帶上耳麥講課;

二是每節(jié)課都表達了課程整合;

三是每節(jié)課的課堂氣氛特別活躍;四每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出。

聽課老師也是仔細做好筆記，我們對每節(jié)課都進行了評課，并有評課記錄。評課時先是講課老師對自己進行自評，然后聽課老師人人發(fā)言進行評課，每位老師都能說出講課老師的優(yōu)點與缺點。

第一輪聽課講課下來，老師們已經(jīng)有了好多進步。不但能嫻熟操作電腦，還能把課講得好玩生動，教學(xué)方法敏捷多校，課堂環(huán)節(jié)支配合理，每節(jié)課的導(dǎo)入都是特別新穎與好玩。

所以這次聽課評課活動開展到恰到好處，對我本人更是一種提高與收益。讓我一次次親自感受到了老師精彩的講解與天真可愛的孩子，讓我們的'課生動有激情。

雖然整整一個月因為聽課評課少了休息時間，但我覺得還是很充實的。自己也提高了不少。期望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能讓老師們走出去請進來提高老師的素養(yǎng)，期望各位老師能取長補短，每個人給自己充電，讓我們的課堂變得更精彩?？吹嚼蠋焸冎v課技巧漸漸提高，講課方式敏捷多樣，講課手段先進高超，更能看到永樂幼兒園的前途光明。

幼師聽課心得范文3

4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語言教學(xué)活動《爺爺肯定有方法》，第二節(jié)課是中班語言教學(xué)活動《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀了《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀了《超級PK賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都特別的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語使課堂上充滿了歡樂?。從中我也發(fā)覺我有許多的缺乏之處，覺得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)。

通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，教師的'教學(xué)設(shè)計肯定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點，教學(xué)方法肯定要敏捷多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好，預(yù)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒溝通。

作為一名幼兒教師，這一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的!

幼師聽課心得范文4

在我園領(lǐng)導(dǎo)的支配下，十一月份一起聽了幾節(jié)示范課、在這次聽課中，我又看到了很多值得學(xué)習(xí)的地方。

聽的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學(xué)《熱水變冷水》在整個活動中，教師除了提供大量材料以外，更多的是鼓舞幼兒根據(jù)自己的設(shè)想大膽嘗試，用試驗來自己的想法;更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與同伴的溝通中發(fā)覺“不同的方法都能使熱水冷得快些〞，從而獲得發(fā)覺問題、提出問題、嘗試解決問題的能力和更多的科學(xué)學(xué)問。雖然活動中用到了溫度計，但教師又沒有將目標(biāo)落實到學(xué)問點上，而是突出“做中學(xué)〞的精神，讓幼兒通過活動需要來了解、使用溫度計，與此同時引導(dǎo)幼兒進行試驗記錄，充分表達自己的試驗閱歷事實。還值得一提的是教師提供了多種材料，使幼兒可以按自己的意愿選擇過程、方法，從中獲得相關(guān)科學(xué)學(xué)問，構(gòu)建屬于自己的閱歷。

接下來是繆老師的《好玩的紙》此活動繆老師選材新穎，貼近生活，幼兒的參加性很高，認(rèn)幼兒認(rèn)識的纖維走向，這堂課不僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙竟然這么好玩。

最終我聽了周老師的《好玩的三角架》和楊老師的語言《我喜愛》周潔老師在活動中教態(tài)自然大方，引導(dǎo)性強，組織能力、都比較好，從導(dǎo)入到內(nèi)容、試驗到最終，整個過程輕松自如，鎮(zhèn)定自若。能讓孩子們充分進行探究活動，活動組織的各個環(huán)節(jié)清晰，有序。此活動的目標(biāo)達成度很好。楊老師的'語言課一開始出示圖書讓幼兒猜想是誰的大嘴巴時，一下子調(diào)動了幼兒的興趣，利用教師自制的圖書，依據(jù)畫面在教師的引導(dǎo)下能完好講解并描述“我喜愛……〞在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對制作圖書的興趣很深厚，教師提供的貼紙材料可多一些，色彩也可艷麗一點。在活動中表達了教師的嫻熟的駕馭課堂的能力，特別沉穩(wěn)和沉著。

在聽了幾位教師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學(xué)中玩，玩中學(xué)，調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們大膽的發(fā)言，探究，教師語言流暢、教師思路清楚，小結(jié)到位。整個教學(xué)活動步驟清晰，每個段落，層次結(jié)束后，教師都清楚的語言進行歸納小結(jié)。總之，我聽完這幾節(jié)課后觸動很大，我想在今后教學(xué)工作中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，改良自己的缺乏，盡心竭力把科學(xué)教學(xué)工作做的更好一些。

幼師聽課心得范文5

很榮幸聽取了XX學(xué)前教育教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人公開課展示暨送課研討活動。本次活動為期一天，一共6節(jié)教學(xué)活動，其中科學(xué)領(lǐng)域2節(jié)，健康領(lǐng)域2節(jié)，語言領(lǐng)域1節(jié)，藝術(shù)領(lǐng)域1節(jié)，每位老師的教學(xué)方法、活動設(shè)計都新穎獨特，使我收獲許多，通過這次聽課學(xué)習(xí)，我在以下幾個方面感受很深：

一、教學(xué)設(shè)計新穎、獨特

每一節(jié)課老師的環(huán)節(jié)設(shè)計都特別的新穎，很有創(chuàng)新意識，敏捷應(yīng)變能力很強，如XX老師設(shè)計的活動課《好朋友》從一種新的思路來展示了這節(jié)精品課，首先談話導(dǎo)入，放開讓孩子自己說一說自己的好朋友，說一說好朋友的最大的本事是什么?從而引領(lǐng)幼兒，提起幼兒的興趣，讓幼兒敢說。接著熟識故事，讓幼兒在一種暖和、舒心的語境氣氛下，想說、情愿說，同時整個活動中老師的回應(yīng)也恰到好處，如：活動開始時，出示了一張兩個小朋友站在一起的圖片，讓幼兒猜一猜他們是什么關(guān)系?這時，幼兒有的說：他們是好朋友、雙胞胎。這時劉老師便回應(yīng)幼兒：他們手挽著手，肩并著肩，似乎一對好朋友。劉老師能時刻想到總結(jié)提升幼兒的話語，拓展幼兒的閱歷，環(huán)環(huán)相扣，最終讓幼兒自己給故事取名字來結(jié)束了本次活動，劉老師的課不僅設(shè)計新穎，同時也充分表達了以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的理念。

二、教學(xué)智慧突出，亮點層出不窮

在教學(xué)活動中，老師無論是教學(xué)手段的運用還是教學(xué)活動的組織，都凝聚著老師的智慧，如XX老師的藝術(shù)活動《噴泉》給人以耳目一新的感覺，首先，選材來源于我們的生活，是幼兒特別感興趣的，活動中讓幼兒在感受音樂強弱這一環(huán)節(jié)，老師特殊注重幼兒傾聽能力的培育，讓幼兒在聽音樂中一遍遍感受音樂的強弱，從而為幼兒更好地用動作表現(xiàn)音樂噴泉的各種造型做鋪墊，每一個環(huán)節(jié)無不滲透著老師的智慧。

三、幼兒教學(xué)應(yīng)以游戲為主線，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，做中悟

游戲是幼兒園的基本活動，孩子都是愛玩的，尤其更愛游戲，如

X老師的.《玩玩大皮球》這節(jié)活動課，自始至終以游戲為主，讓幼兒在自主玩，探究玩，打老鼠洞等一連串游戲中盡情的玩。如X老師的《周轉(zhuǎn)箱》從一開始便以角色扮演“小司機〞來貫穿整個活動，活動中幼兒由逐項練習(xí)走、跑、跳，到最終整合練習(xí)，讓幼兒在“運送物資〞中練習(xí)快速跑“走過小河〞高處跳“翻過山丘〞大跨步“跨過水坑〞等，幼兒在體育游戲中表現(xiàn)出的是一種發(fā)自內(nèi)心的歡樂。同時也滲透著關(guān)愛和感恩教育，從而讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，做中悟。

四、教學(xué)中應(yīng)多投入情感，多參加幼兒的活動過程

一節(jié)好的教學(xué)活動，不僅僅是學(xué)問的傳授，更是一個心靈交匯的心理場，比方說XX老師的這節(jié)語言課《好朋友》她的語言特別有節(jié)奏感，有韻味，表情自然和氣，每一句話語，每一個眼神，每一個動作，都感覺很親切，感染著每一個孩子，讓孩子們敢說、想說、情愿說。

總之，這次聽課讓我受益匪淺，我想在以后的工作中要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，完善自我，在教育工作崗位上扎實干、努力干。

幼師聽課心得范文6

興趣是孩子學(xué)習(xí)的最好老師，有了興趣孩子才會有參加的動力和主動性。今日我有幸參加了三躍幼兒園開展的《指南》背景下幼兒的游戲活動。幼兒園數(shù)學(xué)活動中的游戲一般是把教學(xué)內(nèi)容，尤其是教學(xué)重點、難點與幼兒喜聞樂見的游戲形式有機地結(jié)合在一起，并把它適當(dāng)支配在教學(xué)活動過程中。

數(shù)學(xué)游戲能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參加學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最正確情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在“玩〞中學(xué)，“趣〞中練，“樂〞中干，“賽〞中增士氣。今日的數(shù)學(xué)活動《水渠樂》游戲新穎，形式多樣，富有情趣，讓幼兒主動地學(xué)、開心地學(xué)。孩子們在水渠中捉螃蟹、撈金魚、捉烏龜，既體驗到了游戲的樂趣，又把握了數(shù)與量的關(guān)系，孩子們學(xué)得快，又很快樂。這就是沒有桌椅的課堂，沒有圍墻的教育，充分呈現(xiàn)了《指南》的精神。

體育游戲《機器人》很適合小班的孩子，在活動中，教師引導(dǎo)孩子不斷地挑戰(zhàn)自己、克服困難，孩子們玩得很快樂。幼兒園的體育活動并不是一種單一的體能訓(xùn)練，它是一種綜合的游戲?qū)嵺`活動，所以通過體育活動對幼兒進行各方面能力的培育，對幼兒的`全面進展有著極大的促進作用?！吨改稀分兄赋?，要充分敬重和愛護幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成主動主動、仔細專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

通過這次聽課學(xué)習(xí)我知道先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必需思索的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，我們應(yīng)更多的關(guān)注“幼兒如何去學(xué)〞，而不是很大程度上考慮“我該如何教〞。有人說過：開展好一次活動，不僅是學(xué)問信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。今后的日子里，我會更嚴(yán)格地要求自己，不斷加強提煉自身的綜合素養(yǎng)，以取得更大的進步。

幼師聽課心得范文7

作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機會，觀摩領(lǐng)會園內(nèi)優(yōu)秀教師李老師的活動《磁鐵》，李老師是一位閱歷豐富的老教師，從教學(xué)的各個方面來看，都是有許多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動中，李老師很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的科學(xué)活動呈現(xiàn)在了我面前，吸鐵石是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的，并且特別感興趣的一樣?xùn)|西，李老師則奇妙地通過生成性的活動把它同幼兒的生活閱歷親密聯(lián)系在了一起，在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過程中，充分表達了孩子的自主性，利用體驗式的活動形式讓孩子去感知、去探究，同時在活動中也結(jié)合了孩子記錄的方式，讓幼兒從中學(xué)會自我分析，自我推斷。本次活動充分表達了以孩子為主體的思想，李老師身上所表現(xiàn)出的“二期課改〞的精神觀念真的需要我逐步去學(xué)習(xí)和摸索。

通過觀摩李老師的活動，結(jié)合對比自己在實際教學(xué)中的狀況，覺得感慨頗深，以下是我個人談的幾點體會與感受：

感受之一是我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進