(人教版)六年級語文下《匆匆》課件

2、匆匆

朱自清(1898—1948)原名自華，字佩弦。中國現(xiàn)代著名詩人、散文家、學者、民主戰(zhàn)士。中國著名的詩人和杰出的散文家。他的著作十分有特色，影響很大。朱自清是在“五四”浪潮的推動下，開始文學生涯的，直至逝世。朱自清有著作27種，共約190萬字，包括詩歌、散文、文藝批評、學術(shù)研究等?！侗秤啊贰ⅰ洞骸?、《荷塘月色》，是我們在中學時代要學習到的作品。作者簡介：生字詞挪移蒸融徘徊遮挽赤裸裸伶伶俐俐

詞語解釋：涔涔：潸潸：赤裸裸：徘徊：蒸融：伶伶俐俐：汗水不斷地流下流淚不止的樣子完全無遮掩比喻猶豫不決蒸發(fā)熔化形容靈活的樣子文章層次一、用對比的手法寫出了日子一去不復返的特點

二、寫時間在我們身邊悄悄逝去，令人感慨。

三、照應(yīng)了開頭，突出了作者關(guān)于時光匆匆的感慨，引人深思。

文章緊緊圍繞著“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時間流逝的無奈和惋惜。提醒我們：時光在不知不覺中就會溜走，要珍惜分分秒秒，不要虛度光陰。文章中心

去了，有再來的時候；

枯了，有再青的時候；

謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么

呢？——是有人

他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們

罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

按課文內(nèi)容填空燕子可再來楊柳可再青花兒可再開逝去的日子不再回對比引出日子一去不復返的特點。

我不知道他們給了我多少日子；但我的手

了。在默默里算著，

已從我手中溜去；像

滴在大海里，我的日子滴在

里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁

了。八千多日子像針尖上一滴水時間流大海對比

時間就是這樣無聲無息地溜走的。比喻

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地

呢？早上我起來的時候，小屋里射進

。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也

跟著旋轉(zhuǎn)。于是———洗手的時候，日子從

；吃飯的時候，日子從

；默默時，便從

前過去。我

他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便

地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我

嘆息。但是新來的日子的影兒又開始

了。

在

的日子里，在

的世界里的我能做些什么呢？只有

罷了，只有匆匆罷了；在

的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如

，被微風吹散了，如

，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像

的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么

啊？

①洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。

這句話運用了排比的修辭方法，既增強了文章的氣勢，又形象地寫出了時間的匆匆流逝。②天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我腳邊飛去了。等我和太陽說再見，這又算溜走了一日。這句話運用了擬人的修辭方法，把時間的匆匆流逝寫得有形有聲，可見可聞非常形象。

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？讀課文最后一段：文章的結(jié)尾有什么特點?

首尾呼應(yīng)，作者發(fā)出時光匆匆的感慨。

我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?讀到這里，你想到了什么？

我們不能白白地浪費日子，不能白白地浪費時間、浪費生命，不能什么也沒做，什么貢獻也沒有?？偨Y(jié)

作者一開始就向我們提出問題,但并沒有直接作出回答,而是通過具體例子向我們描述了日子來去匆匆。最后照應(yīng)開頭，發(fā)出時光匆匆的感慨。明日歌（清錢鶴灘）

明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌!

譯文：明天又一個明天，明天何等的多。如果我們一生做事都要等待明天，一切事情都會錯過機會。一般的人苦于被明日所累，春去秋來衰老將到。早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽向西墜落。人一生有多少個明天？請你聽我的《