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文檔簡介

1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個上尉飛行員接受了一項任務(wù)，駕駛沒有任何武器裝備和防護設(shè)施的蚊式雙引擎飛機深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù)，想象著飛機坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。第二天，他駕機滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在只是起飛，飛起來就行。升到兩萬五千米高空時，他又告誡自己，現(xiàn)在所要做的是在地面無線電的指導(dǎo)下，保持這個航向20分鐘，就可以到達荷蘭的素文島，這個不難做到。就這樣，他不斷告誡自己，下面只是飛越荷蘭，這并不難，然后是飛臨德國，根本不須想更多的事。而且，還有后方的無線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)。當他接受盟軍的獎勵時，他說我之所以成為孤膽英雄，完全是因為我小時侯一段經(jīng)歷的啟示。學(xué)習(xí)目標：

1、感悟課文蘊含的人生哲理

2、學(xué)習(xí)并運用本文所使用的寫作技巧作者簡介

莫頓·亨特（1927—1998），美國作家，心理學(xué)家，早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時期，他曾駕機執(zhí)行過對德國的偵察任務(wù)，是一位擅長寫勵志類文章的作家，同時也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。他的代表作有：《自殺》、《心理學(xué)的故事：源起到演變》、《走一步，再走一步》（原名《懸崖上的一課》）。檢查預(yù)習(xí)

讀課后讀一讀寫一寫整體感知快速瀏覽課文并概述這篇文章講述了一個什么故事？探究討論1、這篇文章是一篇記敘文，記敘了“我”童年一次“冒險”“脫險”的經(jīng)歷，文章最后一段還寫了什么？能否把文章結(jié)構(gòu)劃分一下？其中蘊含怎樣的生活哲理?最后一段的作用是？

2、本文在那些地方值得我們在以后的寫作中加以學(xué)習(xí)借鑒？學(xué)以致用學(xué)習(xí)借鑒本文的寫作方法，寫一個300字左右的片段。小結(jié)

初中，這是人生路上的一個新的起點。要在新的起點上，實現(xiàn)美好的理想，就要面對無數(shù)困難。怎樣面對無數(shù)困難，將是我們初中學(xué)習(xí)生活，也是人生道路上的實際問題。希望同學(xué)們在今后的人生道路上，把握住學(xué)習(xí)生活的主旋律，走好每一步，一步一步堅持不懈地走下去。希“走一步，再走一步”，伴你到達

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