2023安徽省阜陽市九年級上學(xué)期語文第二次月考試卷含答案

九年級上學(xué)期語文第二次月考試卷一、句子默寫1.默寫?！?〕如使人之所欲莫甚于生，________?〔?魚我所欲也?〕〔2〕________，弓如霹靂弦驚?！残翖壖?破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之?〕〔3〕持節(jié)云中，________?〔蘇軾?江城子·密州出獵?〕〔4〕________，忽復(fù)乘舟夢日邊。[李白?行路難?〔其一〕]〔5〕范仲淹?漁家傲·秋思?中“________，________〞兩句，寫秋天的邊塞風(fēng)光，蘊含將士的思?xì)w之情?！?〕李商隱在?無題?中，設(shè)想對方傷感久別的種種情景的詩句是“________，________〞?！?〕秋瑾?滿江紅?中，寫作者突破家庭牢籠、思量過去八年生活況味的句子是“________，________〞。二、名著閱讀2.請運用所積累的知識，完成各題。樂和唱這個詞，正唱到“望天王降詔，早招安〞，只見武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄們的心！〞黑旋風(fēng)便睜圓怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥安！〞只一腳，把桌子踢起攧做粉碎。宋江大喝道：“這黑廝怎敢如此無禮！左右與我推去，斬訖報來！〞有幾個當(dāng)刑小校，向前來請李逵。李逵道：“你怕我敢掙扎?哥哥剮我也不怨，殺我也不恨。除了他，天也不怕！〞宋江聽了他說，不覺酒醒，突然發(fā)悲。吳用勸道：“兄長既設(shè)此會，人皆歡樂飲酒。他是個粗鹵的人，一時醉后沖撞，何必掛懷。且陪眾兄弟盡此一樂。〞宋江道：“我在江州，醉后誤吟了反詩，得他氣力來。今日又作?滿江紅?詞，險些兒壞了他性命。他與我身上情分最重，如骨肉一般。因此潸然淚下。〞〔1〕選段選自名著?水滸傳?，它是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇小說，作者是________，美國女作家賽珍珠將書名翻譯為?________?。〔2〕“潸然淚下〞在選段中的意思是________。〔3〕把選段中畫橫線句子改成反問句?！?〕宋江說“得他氣力來〞與小說前文哪處情節(jié)照應(yīng)?宋江待李逵“如骨肉一般〞，但是在小說結(jié)尾，宋江卻害死了李逵，原因是什么?三、綜合性學(xué)習(xí)3.臨近畢業(yè)，某校九〔1〕班準(zhǔn)備以“青蔥歲月〞為主題開展綜合實踐活動，請你參加?！?〕三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，面對新生活的召喚，我們翹首以待，信心百倍；我們期盼將汗水變成珍珠，把夢想化為現(xiàn)實。請補全對聯(lián)，以表達(dá)你對未來的美好祝愿。上聯(lián)：________

下聯(lián)：歲月如歌，譜寫多彩人生。〔2〕下面是李明同學(xué)為本次活動寫的一段開場白，請你按要求幫助他修改?！布住橙甑臅r光即使很短暫，但回首一千多個日日夜夜，我們一起度過了這人生中最難忘的時光?！惨摇扯嗌俅?，在晨羲中我們勤思苦讀；

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。我們風(fēng)雨同舟，我們攜手共進(jìn)……然而，天下沒有不散的宴席，下面就讓我們一起暢談心中的愛戀與不舍。①選段中有錯別字的一個詞是“________〞，應(yīng)改為“________〞。②〔甲〕處畫線句子存在搭配不當(dāng)?shù)拿?，可將“________〞改為“________〞。③根據(jù)〔乙〕處畫線句子、在后面橫線上仿寫句子?！?〕閱讀下面的表格，提取二家結(jié)論：談?wù)剬W(xué)生上職業(yè)中專的看法。調(diào)查對象百分比畢業(yè)去向普通高中職業(yè)中專社會學(xué)生78%17%5%家長90%6%4%我的結(jié)論：________我的看法：________四、現(xiàn)代文閱讀4.閱讀下面的文章，答復(fù)以下問題。敬畏規(guī)那么者易幸福唐劍鋒①什么是幸福？不同時代的人，有不同時代的追求與標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于幸福，盡管“仁者見仁、智者見智〞，但從古至今，守規(guī)那么就是幸福一直都占主導(dǎo)地位。因為，遵守規(guī)那么，敬畏規(guī)那么，才能獲得平安。②胡適先生說：“一個骯臟的國家，如果人人講規(guī)那么而不是談道德，最終會變成一個有人味兒的正常國家，道德自然會逐漸回歸;一個干凈的國家，如果人人都不講規(guī)那么卻大談道德，談高尚，天天沒事兒就談道德標(biāo)準(zhǔn)，人人大公無私，最終這個國家會墮落成為一個偽君子遍布的骯臟國家。〞講規(guī)那么、守規(guī)那么與不講規(guī)那么、不守規(guī)那么，最終竟會導(dǎo)致你意想不到的結(jié)果。③?明史雜俎?中記載，一日早朝，皇帝朱元璋問群臣：“天下何人最快樂？〞有人說位居顯赫者最快樂，有人說功高蓋世者最快樂，有人說金榜題名者最快樂，有人說富甲一方者最快樂。朱元璋聽后都不滿意。這時，大臣萬鋼答道：“天下守法度者最快樂。〞頓時，朱元璋龍顏大悅?？鞓讽毷胤?，守法才快樂。守法能使人老實懂規(guī)矩，無后顧之憂，沒有后怕，活得自然瀟灑。幸福不是一擲千金，也不是大魚大肉，而是一生坦蕩，問心無愧。④康德說：“世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心深深震撼，一是頭頂上的星空，二是心中的道德法那么。〞法律就是規(guī)那么，守規(guī)那么與老實相通。老實既是德的核心，又是法的根本，更是守規(guī)那么的標(biāo)志。守法者一定是老實者，老實者才能安心創(chuàng)業(yè)做事。創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)了追求與目標(biāo)，才是快樂幸福的。對于每一位公民來說，只有懂法律、知規(guī)那么、守規(guī)矩，踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事，才能創(chuàng)好業(yè)、成大業(yè)。不管你從事哪個職業(yè)，守規(guī)那么要永遠(yuǎn)排在第一位，守規(guī)那么才能少犯錯誤或不犯錯誤。⑤明朝?玉堂叢語?卷一中記載著“曹鼐不可〞的故事。曹鼐在明英宗朝做到宰輔。曹鼎在泰和當(dāng)“派出所長〞的時候，抓到一名女犯，美得讓他心動。那是他單獨執(zhí)法呀，沒有別人，在心動之時，怎么辦？曹鼐想，自己不能知法犯法啊，情急之下，只好用紙一遍遍寫“曹鼐不可〞4個大字，寫完就燒，燒了又寫，反復(fù)幾十次，一直煎熬到天亮。一夜竟然沒有亂。這樣的定力，為他后來做到宰輔，奠定了根底。在沒有監(jiān)督之下，曹鼐也曾想到過亂，但最終覺得不可亂。最后的不亂，是道義、良知最終戰(zhàn)勝私欲的結(jié)果。⑥生活中，凡出事故者，都是踐踏規(guī)矩者。社會上鬧得沸沸揚揚的重慶公交車墜江事件，就是不守規(guī)那么釀成的一場悲劇。小到亂扔垃圾、開車加塞、不按秩序排隊、網(wǎng)上隨便謾罵，大到公共場所大聲喧嘩、高鐵上霸占座位、從動物園后山跳進(jìn)去落入虎口等，都是不守規(guī)矩釀成的悲劇。而那些落馬的腐敗分子，哪一個不是踐踏規(guī)矩的產(chǎn)物？⑦守規(guī)那么與踐踏規(guī)那么孰輕孰重，這筆賬誰都算得清楚。實在因為人的欲望太多，權(quán)力太大，監(jiān)督太少，才敢拿規(guī)那么不當(dāng)規(guī)那么;很多人因為圖一時之快，滿足私欲，才不斷突破規(guī)那么防線，落下一個個禍坑。俗話說“國有國法，家有家規(guī)〞，很多人就毀在“無規(guī)矩不成方圓〞上，圖一時之快，毀掉了一生的幸福。〔選自?做人與處世?2021年3期〕〔1〕請概括本文的中心論點?！?〕文章第②段運用了什么論證方法?有何作用?〔3〕第⑥段說“凡出事故者，都是踐踏規(guī)矩者〞，請緊扣這一觀點補充一那么事實論據(jù)，不得與文中的事例重復(fù)?！?〕結(jié)合全文來看，“敬畏規(guī)那么者易幸福〞的原因是什么?〔5〕文章⑤⑥兩段能否調(diào)換位置，說說你的看法。5.閱讀你是唯一的竹馬克拉島少時，我最大的渴求莫過于想要一個哥哥或姐姐了，再不濟(jì)有一個發(fā)小也好。只是大概我的生辰異于常數(shù)，不僅想要一個哥哥姐姐的愿望成了泡影，就連父母的親戚、朋友間也沒有一個和我同年生的玩伴。落寞童年時代的弊端，在我步入青春期伊始便顯露出來：我的想法比同齡人更幼稚，身型也更瘦小，唯一出眾的大概就是讀書的啟蒙要過早些，也過熱些。不過，仿佛種種失意走到底，總會迎來柳暗花明，我終于遇到了足以代替哥哥姐姐和發(fā)小的竹馬同桌。他的個頭與我一般高，一張萌娃臉，如果不是有極出眾的理科成績傍身，大概會有不少來自同學(xué)間刺痛的玩笑落進(jìn)他的心里。軍訓(xùn)初見，我總分不清他和常伴他身側(cè)的同伴，兩個小矮子形影不離，就越發(fā)顯出兩個人的身高缺陷。開學(xué)典禮上，年級要排演英語舞臺劇?白雪公主?，從全年級12個班里挑選七個小矮人，我們班就奉獻(xiàn)了兩個扮演者——他和他的同伴。我總隱隱擔(dān)憂有人捉弄他。果然，當(dāng)一個男生一把摘了他的小紅帽在手里把玩時，我迅速坐直了身子，即刻展開頭腦風(fēng)暴，尋找應(yīng)對策略。但見他云淡風(fēng)輕地說了一句劇中的英文臺詞，男生聽后，手中把玩的動作停滯，來不及更多反響，他又說出一大段英文臺詞，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、沉著的姿態(tài)讓開玩笑的男生徹底紅了臉，窘迫地把帽子還給他。智商、情商都以超高水準(zhǔn)在線，是他的金鐘罩，也漸漸成了我的保護(hù)傘。全科成績優(yōu)異，數(shù)理化不時跳線刷新紀(jì)錄，漫不經(jīng)心的慵懶氣質(zhì)，偏偏配了一張萌娃臉，使他獨得老師喜愛。我的理科劣勢在初中全面爆發(fā)，其中最怕的是物理，偏偏物理老師是最“兇殘〞的一個人，有一個萬年不變的課前“協(xié)奏曲〞——畫電路圖。每次聽到他點我的名字，我心里的兵荒馬亂快要淹沒了呼吸，起身之際，他一聲輕語“不會的放著，我上去幫你〞，我才放松了如灌鉛般的雙腳。我磕磕絆絆地把電路圖畫好，一副快要哭泣的表情看向老師，舉手示意：“老師，我請求同桌幫助。〞靠著物理老師對他的寵愛，竟也次次被應(yīng)允。我捏一節(jié)新粉筆遞給他，他重重地望我一眼，眼神里盡是肯定和安撫。直到下課，我緊繃得身子才徹底放松，他開玩笑道：“多大點事兒，別怕，有我呢，下次寫作文，你幫我想提綱就行。〞秋天的一個下午，我輕翻著夾滿標(biāo)本的本子，大多蝴蝶已干裂，呼吸稍重，就能把殘肢吹散。突然，我發(fā)現(xiàn)頁間有一只米白色的蝴蝶生滿了小蟲，翅膀的邊緣也已暗黃。我靜靜凝視著，隨即眼淚止不住掉落，不知是被這不堪的場景嚇到了，還是意識到自己的殘殺行為。他突然湊近看一眼標(biāo)本，而后輕拍我的肩膀，說：“想不通你小小年紀(jì)怎么這么敏感，對不起，你就當(dāng)作我是那個殺蝶兇手吧！〞a

。初二放暑假前一日，大家私下約定結(jié)伴出游，笑鬧之際，他輕拍我的肩膀，說：“我要走了，加一下你的QQ，以后只能線上聯(lián)系了。〞我心想他又神經(jīng)病發(fā)作了，就隨口報了一串?dāng)?shù)字，因捉弄他而隱藏不住的笑意盈滿心窩。他低頭沉默不語，快速記下，欲言又止地望我一眼，就靜靜離開了。b

。初三開學(xué)，兩個月未見的新鮮勁兒讓班級炸開了鍋，我看著身邊空蕩蕩的位置，手足無措。直到聽到語文老師一句“明浩是轉(zhuǎn)學(xué)了嗎？可惜流失了一個好苗子〞，我怔怔地望著老師啟合的嘴唇，耳旁轟隆作響，眼底蔓延起抑制不住的委屈，雙拳緊握著，企圖控制決堤的眼淚。c

。該怪他裝作開玩笑，還是怪自己對他熟絡(luò)到太無心。初三已能沉著應(yīng)付一切的我，常常想起兩人做伴的過往，才后知后覺地明白，是他用玩笑偽裝的守護(hù)換得我的成長，他倒像一個功成身退的英雄般瀟灑地離場。d

。嗨，同桌，無論走了有多遠(yuǎn)，我們一定會再相見吧，因為你是我唯一的竹馬同桌?！舱?視野?2021年第3期，有刪改〕〔1〕把下面的句子復(fù)原到原文中的橫線上，恰當(dāng)?shù)奈恢脩?yīng)當(dāng)是〔

〕后來，心性成熟后我才明白，他才是那個小小年紀(jì)就將一切通透于心的敏感的小大人。我以為日子就要這般平淡地過下去時，辭別卻來得猝不及防。

〔2〕文章以時間為順序，敘寫了“我〞與竹馬同桌之間的故事，請在下面的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。上了初中、“我〞遇到了竹馬同桌→學(xué)典禮前，①________→物理課上，竹馬同桌幫助“我〞畫電路圖解圍→秋天的一個下午，②________→初二放暑假前一日，③________→初三開學(xué)，明浩轉(zhuǎn)學(xué)，“我〞傷感萬分。〔3〕分析文中畫線語句的作用。智商、情商都以超高水準(zhǔn)在線，是他的金鐘罩，也漸漸成了我的保護(hù)傘?！?〕結(jié)尾說“你是我唯一的竹馬同桌〞。請你談?wù)剬Α拔ㄒ花暤睦斫?。?〕你覺得竹馬同桌是怎樣一個人？請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。五、比照閱讀6.閱讀

〔甲〕余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書?！补?jié)選自宋廉?送東陽馬生序?〕〔乙〕匡衡勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮①。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識②，家富多書，衡乃與③其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。〞主人感慨，資④給以書，遂成大學(xué)⑤。——〔節(jié)選自?西京雜記?〕〔注釋〕①逮：及，到達(dá)。②文不識：一個人的名字。③與：幫助。④資：借。⑤大學(xué)：很有學(xué)問的人?！?〕解釋以下加點詞在文中的意思。余幼時即嗜學(xué)

嗜:________

無從致書以觀

致：________走送之

走：________

邑人大姓文不識

邑：________遂成大學(xué)

遂：________〔2〕翻譯以下句子。①以是人多以書假余，余因得遍觀群書。②衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之?！?〕兩文中的主人公都好學(xué)?！布住澄闹械摹拔舀暱朔o書之難的方法是“________〞，〔乙〕文中的匡衡為了讀到更多的書，做法是“________〞?！?〕兩文中的主人公都學(xué)有所成。結(jié)合選文，說一說你從中受到怎樣的啟示，至少答兩點。六、作文7.閱讀下面文字，按要求作文。人生中有很多的“不再〞。我不再彷徨，因為我有明確的方向；我不再憂傷，因為我有了親人的關(guān)愛；我不再沮喪，因為我取得了讓自己滿意的成績；我不再孤獨，因為我有了朋友的陪伴……請以“我不再

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〞為題，寫一篇文章。提示與要求：請你先把題目補充完整，然后作文；自定立意，可以寫你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識；可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息；考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。

答案解析局部一、句子默寫1.【解析】【分析】“遣〞“釣〞“塞〞“雁〞“鬢〞“徒〞是此題中的易錯字，作答時要注意字形。故答案為：⑴1、那么凡可以得生者何不用也⑵1、馬作的盧飛快⑶1、何日遣馮唐(4)1、閑來垂釣碧溪上(5)1、塞下秋來風(fēng)景異2、衡陽雁去無留意(6)1、曉鏡但愁云鬢改2、夜吟應(yīng)覺月光寒(7)1、四面歌殘終破楚2、八年風(fēng)味徒思浙【點評】此題考查古詩文的背誦和默寫。解答此題時首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學(xué)習(xí)中要理解詩句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯別字。對于要求背誦的內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。二、名著閱讀2.【解析】【分析】〔1〕此題考查的是名著文學(xué)常識。?水滸傳?，中國四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景，類型上屬于英雄傳奇的章回體長篇小說，作者是施耐庵。美國女作家賽珍珠將?水滸傳?翻譯成英文時，為小說取名?四海之內(nèi)皆兄弟??！?〕這道題考查的是詞語在具體語境中的意思，必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋?！颁粶I下〞指眼淚不由自主地流下來，多在無法控制情緒時發(fā)生?！?〕陳述句在改反問句時，要將肯定詞改為否認(rèn)詞，在句首加上“難道〞，句尾加上“嗎〞，句末的句號〔或嘆號〕改為問號。據(jù)此可知，應(yīng)該保存前半局部，將“冷了弟兄們的心〞改為：難道不會冷了弟兄們的心嗎？⑷此題考查名著故事情節(jié)的積累。在江州，宋江得到戴宗和李逵的照顧，但因酒醉在潯陽樓墻壁上題了反詩，被江州知府蔡京的兒子蔡九判處死刑。正準(zhǔn)備行刑時，梁山泊英雄，在智多星籌劃下，大鬧江州法場，前來劫走了宋江、戴宗。在這個過程中，李逵是沖鋒在前面的，原文說他“只見那人叢里那個黑大漢，輪兩把板斧，一味地砍將來，晁蓋等卻不認(rèn)得，只見他第一個出力，殺人最多〞。李逵性情暴躁，對宋江又忠心耿耿。如果知道大宋害死了宋江，必定暴怒，繼而大鬧京師，最后也是免不了一死。而且這樣一來，宋江把梁山正名的苦心也就白費了。正是因為這一點，李逵必死，在宋江看來跟隨自己一起死去，是最好的去處。故答案為：⑴1、施耐庵2、四海之內(nèi)皆兄弟⑵1、眼淚不由自主地流下來⑶今日也要招安，明日也要招安去，難道不會冷了弟兄們的心?(4)①李逵孤身劫法場救宋江，在與梁山好漢共同沖出法場時出力最多。②怕李逵造反，壞了梁山泊替天行道的忠義之名。【點評】此題考查學(xué)生對名著知識的掌握和識記能力?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。三、綜合性學(xué)習(xí)3.【解析】【分析】〔1〕此題考查學(xué)生補寫對聯(lián)的能力。對聯(lián)要求：上下句字?jǐn)?shù)相等；詞性一致；結(jié)構(gòu)相同；平仄相對。據(jù)此可以擬寫為：年華似詩，編織美好生活?！?〕①此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思?！俺筷亘暿乔宄康年柟?，正確的字形是“曦〞。②關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句中用來聯(lián)結(jié)分句與分句，標(biāo)明分句與分句之間的關(guān)系的詞語。甲處的畫線句子關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該把“即使〞改為“雖然〞。③此題是對句子仿寫的考查。做此題時，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu)，修辭格要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接套用?！霸诔筷刂楔暱蓪?yīng)“在晚霞里〞“在燈光下〞，“勤思苦讀〞是人物的活動，可對應(yīng)“好學(xué)不倦〞?！?〕這道題目考查的是對圖表的認(rèn)識。首先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容，然后用簡潔的語言，抓住問題的關(guān)鍵來作答?？磮D表對其內(nèi)容進(jìn)行概括或說明圖表反映的問題時，既要橫向比較也要縱向比較。觀察圖片中的百分?jǐn)?shù)可知，無論學(xué)生還是家長，相當(dāng)多一局部人傾向于上普通高中，讀職業(yè)中專和進(jìn)入社會的意向不大。發(fā)表對學(xué)生上職業(yè)中專的看法時，贊同或不贊同均可，言之有理即可。如：選擇贊同上職業(yè)中專，可以從減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，擁有一技之長，方便就業(yè)等角度來答復(fù)。故答案為：⑴1、例如：青春似畫，描繪繽紛世界〔緊扣活動主題，和下聯(lián)構(gòu)成對偶即可〕⑵1、①晨羲2、晨曦3、②即使4、雖然；③例如：多少次，在燈光下我們埋頭苦學(xué)。⑶1、我的結(jié)論：大局部學(xué)生、家長都希望自己或子女讀高中，而不愿讀職業(yè)中專，希望進(jìn)入社會的那么更少。2、我的看法：例如一：我認(rèn)為如果考不上高中去讀職業(yè)中專挺好的。職業(yè)中專專門培養(yǎng)技術(shù)型人才，而國家缺少的就是這類人才，上職業(yè)中?？梢蕴崆熬蜆I(yè)。另外，讀職業(yè)中專國家有補貼，可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，何樂而不為呢?例如二：我個人覺得讀職業(yè)中專不好。有些職業(yè)中專，管理松散，師資薄弱，學(xué)生們根本學(xué)不到什么真本領(lǐng)，將自己的大好時光浪費在這樣的校園里，實在是得不償失！

【點評】⑴此題考查考生讀對聯(lián)知識的理解和運用的能力。解答此題要求考生掌握對聯(lián)的根本要求，結(jié)合題干和上聯(lián)的特點進(jìn)行作答。

⑵此題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

⑶此題考查考生對材料的探究能力。要求考生熟讀材料，理解材料的內(nèi)容，選取材料的某個方面進(jìn)行闡述分析，得出自己的結(jié)論。四、現(xiàn)代文閱讀4.【解析】【分析】〔1〕此題考查的是分析概括議論文的主要觀點?！爸行恼擖c〞是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，概括中心論點是考試常見的題型。分析中心論點，可以從文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，有時也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。閱讀全文可知，本文的題目就是中心論點?！?〕此題考查學(xué)生對論證方法的辨析以及其作用的分析。議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、比照論證，這是必須要知道并要記準(zhǔn)確的內(nèi)容。從“胡適先生說〞可以判斷出來，這段話主要運用了道理論證的方法，“一個骯臟的國家……〞“一個干凈的國家……〞分別從兩個角度闡述了人人講規(guī)那么對于國家的重要性，從而有力地論證了中心論點?！?〕此題考查學(xué)生補充議論文論據(jù)的能力。首先要明白論據(jù)的類型，然后從積累中選擇真實而典型的事例，概括表達(dá)，緊扣論點。如：一位中年婦女，不遵守交通規(guī)那么，強行翻越馬路護(hù)欄，摔倒后猝死?！?〕此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。從“遵守規(guī)那么，敬畏規(guī)那么，才能獲得平安〞“快樂須守法，守法才快樂。守法能使人老實懂規(guī)矩，無后顧之憂，沒有后怕，活得自然瀟灑〞“對于每一位公民來說，只有懂法律、知規(guī)那么、守規(guī)矩，踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事，才能創(chuàng)好業(yè)、成大業(yè)〞“不管你從事哪個職業(yè)，守規(guī)那么要永遠(yuǎn)排在第一位，守規(guī)那么才能少犯錯誤或不犯錯誤〞可以提煉出問題的答案，語言要簡潔。〔5〕此題考查學(xué)生分析論點和論據(jù)之間對應(yīng)關(guān)系的能力。議論文往往運用多個論據(jù)，它們從不同角度證明中心論點，因此具體的作用也各不相同，要結(jié)合內(nèi)容具體分析。作答時首先弄清楚材料是什么論據(jù)，可論證什么觀點，與哪段的觀點相符，通過比較分析得出結(jié)論。第⑤段列舉曹鼐的事例是為了證明“守規(guī)那么才能少犯錯誤或不犯錯誤〞，與第④段銜接自然；第⑥段列舉的都是踐踏規(guī)那么的例子，與下文的“守規(guī)那么與踐踏規(guī)那么孰輕孰重，這筆賬誰都算得清楚〞意思相關(guān)。故不能調(diào)換順序。故答案為：⑴敬畏規(guī)那么者易幸?！不蚴匾?guī)那么就是幸福〕。⑵道理論證。作者引用胡適先生的話，分別從正反兩個方面論述了講規(guī)那么的重要性，從而論證了本文的中心論點。⑶例如：某客車司機不聽從交警的勸告，疲勞駕駛，導(dǎo)致客車撞斷護(hù)欄翻入山下，釀成特大交通事故。(4〕①遵守規(guī)那么，敬畏規(guī)那么，才能獲得平安；②守規(guī)那么懂規(guī)矩，無后顧之憂，沒有后怕，活得自然瀟灑；③知規(guī)那么、守規(guī)矩，踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事，才能創(chuàng)好業(yè)、成大業(yè)。)(5)例如：不可以，⑤⑥兩段和上下文銜接緊湊。首先，第⑤段列舉“曹鼎不可〞的故事，論證了第④段結(jié)尾提出的觀點“不管你從事哪個職業(yè)，守規(guī)那么要永遠(yuǎn)排在第一位，守規(guī)那么才能少犯錯誤或不犯錯誤〞，屬于正面論證。其次，第⑥段列舉重慶公交車墜江、從動物園后山跳進(jìn)去落入虎口等事例論證“凡出事故者，都是踐踏規(guī)矩者〞的觀點，屬于反面論證，和第⑦段的論證角度相同。【點評】⑴此題考查考生對議論文中心論點的把握能力。要求考生整體感知文章，理解文意，抓中心語句或標(biāo)題進(jìn)行作答，注意平時要掌握常見中心論點的概括方法，并且要準(zhǔn)確運用。

⑵此題考查考生對論證方法及其作用的理解和分析。要求考生掌握常見的論證方法，結(jié)合具體的語句進(jìn)行判斷，聯(lián)系上下文或文段的內(nèi)容進(jìn)行分析理解。

⑶此題考查考生對文段論據(jù)的補充能量。要求考生讀懂文段，把握文段的中心，注意平時積累相關(guān)的素材，選取恰當(dāng)?shù)牟牧献鳛檎摀?jù)。

(4)此題考查考生對文章信息的篩選和題的能力。要求考生注意結(jié)合題干的要求，確定答題的范圍，選取信息，并進(jìn)行歸納。

(5)此題考查考生對論點與論據(jù)的關(guān)系的理解和分析，解答此題要求考生注意對論點和論據(jù)的把握，結(jié)合論據(jù)的類型進(jìn)行闡述。5.【解析】【分析】〔1〕此題考查學(xué)生根據(jù)語境補寫句子的能力。解答這類補寫填空題目，關(guān)鍵就是認(rèn)真研究分析畫線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補寫句子的內(nèi)容?！稗o別卻來得猝不及防〞這句話提示我們，應(yīng)該寫“我〞與同桌辭別的事情，而“我要走了，加一下你的QQ，以后只能線上聯(lián)系了〞就是辭別的開始，所以應(yīng)該放在a處，此題選A?！?〕此題考查學(xué)生對閱讀作品掌握情節(jié)線索的能力。解答此類問題，首先仔細(xì)閱讀文章，熟悉全文的情節(jié)，最好把故事情節(jié)分出幾個片段，看每一片段中人物的表現(xiàn)及作者對人物的描寫，抓住關(guān)鍵的描寫處，找出不同點。從“他又說出一大段英文臺詞，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、沉著的姿態(tài)讓開玩笑的男生徹底紅了臉，窘迫地把帽子還給他〞“我發(fā)現(xiàn)頁間有一只米白色的蝴蝶生滿了小蟲，翅膀的邊緣也已暗黃〞“想不通你小小年紀(jì)怎么這么敏感，對不起，你就當(dāng)作我是那個殺蝶兇手吧〞“我心想他又神經(jīng)病發(fā)作了，就隨口報了一串?dāng)?shù)字，因捉弄他而隱藏不住的笑意盈滿心窩〞可以提煉出問題的答案?！?〕此題考查重點句子的賞析能力。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。從“金鐘罩〞“保護(hù)傘〞可知，這個句子運用了比喻的修辭，不僅形象地表現(xiàn)了同桌的高智商、高情商，也說明了我們之間的親密關(guān)系，表達(dá)了“我〞對同桌的敬佩和感謝之情。〔4〕此題的考點是詞語的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情，務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇〞的原那么?！拔ㄒ花曇馑际侵挥幸粋€，獨一無二，強調(diào)了同桌在“我〞心目中的位置之高，也概括了我們之間和諧融洽的關(guān)系，包含著對他的感謝?！?〕此題考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點，根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。從“全科成績優(yōu)異，數(shù)理化不時跳線刷新紀(jì)錄〞可知他成績優(yōu)秀；從“不會的放著，我上去幫你〞可知他熱情友好，助人為樂；從“我捏一節(jié)新粉筆遞給他，他重重地望我一眼，眼神里盡是肯定和安撫〞可知他為人真誠；從“是他用玩笑偽裝的守護(hù)換得我的成長，他倒像一個功成身退的英雄般瀟灑地離場〞可知他真誠善良，善解人意。故答案為：⑴A⑵1、①竹馬同桌說英文臺詞，折服捉弄他的男生2、②“我〞看蝴蝶標(biāo)本傷感，竹馬同桌撫慰“我〞3、③竹馬同桌與“我〞道別，“我〞沒放在心上⑶這句話運用比喻的修辭手法，把超高水準(zhǔn)的智商、情商比作他的金鐘罩和“我〞的保護(hù)傘，生動形象地寫出了同桌聰明成熟的特點，既照應(yīng)了上文同桌折服捉弄他的男生一事，又引出下文對同桌幫助“我〞畫電路圖解圍一事的交代。(4)①“我〞與同桌感情深厚，“唯一〞說明同桌在“我〞心目中的位置，沒有人可以取代；②同桌給了“我〞幫助和安撫，“唯一〞表達(dá)了“我〞對同桌的牽掛與感謝之情。(5)①有超高水準(zhǔn)的智商和情商，同桌說英語臺詞折服了捉弄他的男生，并且他全科成績優(yōu)異；②樂于助人，物理課上同桌幫“我〞畫電路圖解了圍；③善解人意，“我〞看著蝴蝶標(biāo)本傷感，同桌好言撫慰“我〞。【點評】⑴此題考查考生根據(jù)語境補寫句子的能力。解答此題要求考生注意上下文，結(jié)合材料進(jìn)行分析判斷。

⑵此題考查學(xué)生對文章情節(jié)的梳理。對于記敘性文章梳理其思路大抵有三種方法：一是按照事情開展的線索〔起因，經(jīng)過，結(jié)果；開端，開展，高潮，結(jié)局等〕；二是按主要人物活動的線索；三是以文中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵事物為線索。

⑶此題考查學(xué)生賞析語句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結(jié)合語境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，把握文章主旨，在此根底上，結(jié)合具體語境，賞析句子的表達(dá)效果。

(4)此題考查句子作用的理解?？忌x懂句子，了解句子的內(nèi)容，結(jié)合句子的特點進(jìn)行分析理解。

(5)此題考查人物形象的分析，解答此題要了解文章的內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)的事件，然后結(jié)合具體的內(nèi)容進(jìn)行分析。五、比照閱讀6.【解析】【分析】〔1〕此題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。此題要注意“無從致書以觀〞的意思是“無法得到書來看〞，“致〞的意思是“得到〞；“走〞的意思不同于現(xiàn)代漢語，在這里是“跑〞的意思；“遂成大學(xué)〞的意思是“最終〔匡衡〕成了大學(xué)問家〞，“遂〞的意思是“最終〞?！?〕文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點?！凹佟步琛敞暋耙颉灿谑恰敞暋按茶彺敞暋坝场灿痴铡敞暿谴祟}中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確?！?〕此題考查的是學(xué)生對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的根底上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，得出答案?！懊考俳栌诓貢?，手自筆錄〞的意思是“常常向藏書的人家求借，親手抄錄〞，這就是宋濂克服無書之難的方法；“衡乃與其傭作而不求償〞的意思是“匡衡于是就到他家去做傭人卻不求得到報酬〞，這就是匡衡為了讀到更多書采取的做法?！?〕文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中到達(dá)提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。從“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠〞“衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之〞可知，學(xué)習(xí)要勤奮刻苦；從“錄畢，走送之，不敢稍逾約〞可知，要講誠信；從“余幼時即嗜學(xué)〞“衡乃與其傭作而不求償〞可知，學(xué)習(xí)要有興趣、有主動性。甲：選自?宋學(xué)士文集?

宋濂

年代：明。乙：選自?西京雜記?

劉歆

年代：西漢故答案為：⑴1、喜歡，愛好2、得到3、跑4、同鄉(xiāng)5、最終〔于是〕⑵①因此人們多愿意把書借給我，我于是能夠閱讀很多書。