高中英語-Module 2 Fantasy Literature教學設計學情分析教材分析課后反思

Sentencestructures:Book6Module2LanguagePointsLearningaims:1.Tomastertheusageofsomeimportantlanguagepoints.2.Todealwithsomepractice3.TowritesomethingusingthekeywordsPartOne:Lead-in語境助記Thereisno_______thatthefilm_________topeopleofallages.Youwill__________(確定地)likeit.Theheroisa_______(有天賦的)magician，whobehaveswelltowardsthepeoplearoundhimandfinally，hemarriestheheroine.Theydonatemostoftheir___________（財產(chǎn)）tocharityalthoughtheythemselvesarefacingaheavyeconomic________（負擔），whichmovestheaudiencedeeply.PartTwoLanguagepointsStep1:Keywords遲疑做某事猶豫，躊躇毫不猶豫地猶豫的Exercises:①你有問題就直截了當?shù)馗嬖V我們。___________________________________.②孟瑞鵬毫不猶豫地跳下河去救那個溺水的女孩。__________________，MengRuipengjumpedintotherivertosavethedrowninggirl.2.longingn.對……的渴望做……的渴望longvi. 渴望 渴望，期盼某人 渴望得到某物渴望(某人)做某事Translation：1.湯姆期盼著你給他回電話。_______________________________.2.許多農(nóng)村年輕人渴望城市生活。_______________________________________.Completethesentences:①這個孤獨的孩子渴望母親的愛。Thelonelychild____________theloveofmother.②邁克期望能為海外的人們做一些事情。Mike____________________forthepeopleacrossthesea.4．possesspossessionn．擁有，財產(chǎn)占有，擁有inpossessionofinthepossessionofThecarTomwas________wasonce________hisuncle.A．inpossessionof;inthepossessionofB．inthepossessionof;inpossessionofC．inpossessionof;inpossessionofD．inthepossessionof;inthepossessionofStepTwoKeyphases:1.Besidesdieting,exercising___________________losingweight.2．Hundredsoffanswere__________________fromtheconcerthall.3．Theresearchshowstherearemanyserioushealthproblems________________smoking.4．Thereisnodoubtthathersenseofhumour________him.5．Hereyeswere________herplateandinashorttime,shewasbusyeating.6．Just________________thechildrenwhileIamout,willyou?1.beassociatedwith聯(lián)合;把……聯(lián)系起來將……與……聯(lián)系起來;與某人交往associationn. 聯(lián)合；協(xié)會與……有聯(lián)系，與……聯(lián)合“與……有聯(lián)系”短語集錦:Completethesentences：①大多數(shù)人把這個品牌和優(yōu)質(zhì)聯(lián)系在一起。Mostpeople___________thisbrand________goodquality.②他的問題和酗酒有關。Hisproblems______________________heavydrinking.即境活用：Manypeople________darkclouds________depressionandgloom.A．a(chǎn)ssociate;with B．a(chǎn)ssociate;toC．a(chǎn)reassociated;with D．a(chǎn)reassociated;to2．a(chǎn)ppealto①請求某人某事 呼吁某人做某事②appealn. 吸引力；呼吁③ 有吸引力的Completethesentences:1.政府呼吁每個人保護環(huán)境免受污染。Thegovernment______________everyone________________theenvironmentfrombeingpolluted.2.是她做這項工作的能力而不是她的外表吸引了我。Itisherabilitytodothejobnotherappearancethat_____________me.StepThreeSentencestructures:when的用法常用于以下句型:2.動詞ing形式作結(jié)果狀語1)Ibuiltallmyhopesonhispromises，only________(find)thathewasnotanhonestperson.2)Thefirelastednearlyamonth，________(leave)nothingvaluable.3)Thebooksoldmorethan500,000copiesayear，thus________(make)itoneofhebestsellersatthattime.單句改錯1.Womenplayimportantpartinsociety.2.Hemustn'thavegoneabroad.3.Hehesitatedtakingsuchabigrisk.4.Thereisnodoubtwhetherhewillcomebackbefore8o'clock.5.Heneverdreamedtorealizehisdreamtoownahouseofhisown.6.Timepermits，wecanfinishitontime.Translation:瑪麗在寫作上很有天賦，她一直夢想著能成為一名作家，寫幻想小說。因此她開始著手(setout)寫作，但是有時她會懷疑(doubt)自己是否寫作超出了她的能力范圍(beyondherpower)。是她的老師在寫作上起了重要作用(playanimportantpartin)。在老師的幫助下，瑪麗及時做出了調(diào)整(madeadjustments)，克服了種種困難。終于，她的作品出版了，吸引了成千上萬的讀者。很快她擁有了自己的大房子，她實現(xiàn)了自己的目標。SummaryWhathaveyoulearntinthisperiod?HomeworkHavearevisionofthelanguageandfinishexerciseonyourpapers.學生基礎參差不齊，差距大，弱科生太多，但作為高二學生，大部分學生應有一定的英語基礎和表達能力。在設計教學環(huán)節(jié)時，努力從激發(fā)學生參與教學活動的熱情出發(fā)，鼓勵他們積極思考，相互討論，共同協(xié)作。本課學習module2的知識點，由于課上時間有限，只能對重點的單詞、短語和句型進行講解和訓練。本教案的設計建立于培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的習慣與能力，目標是使學生真正成為學習的主人，調(diào)動了學生學習知識點的興趣與積極性。1、設計思路：1）本節(jié)課教學目標是學習重要單詞，短語，句子,講練結(jié)合，掌握考點，查缺補漏，按三段六步設計教學活動，每一步針對考點設計，任務明確，學生掌握選修課本語言知識結(jié)構(gòu)。2）本教案的設計目的在于重點培養(yǎng)學生自主學習、合作探究學習的習慣與能力，使學生真正成為課堂的主人，調(diào)動學生學習的興趣，積極性和成就感。2、不足之處：選修課本，單詞量大，內(nèi)容較多，應留給學生時間查找、記憶，要提醒常復習單詞，短語，同時課堂上訓練學生記單詞、短語和語言輸出的能力。所教的是外研版高二上學期使用的選修六Module2FantasyLiterature中Languagepoints部分的內(nèi)容，是本模塊的第三課時。通過本節(jié)課的學習，學生可以掌握重點單詞，短語和句型的靈活運用，最終提高的學生語言輸出能力。Module2評測練習語境助記Thereisno_______thatthefilm_________topeopleofallages.Youwill__________(確定地)likeit.Theheroisa_______(有天賦的)magician，whobehaveswelltowardsthepeoplearoundhimandfinally，hemarriestheheroine.Theydonatemostoftheir___________（財產(chǎn)）tocharityalthoughtheythemselvesarefacingaheavyeconomic________（負擔），whichmovestheaudiencedeeply.Words:1.①你有問題就直截了當?shù)馗嬖V我們。___________________________________.②孟瑞鵬毫不猶豫地跳下河去救那個溺水的女孩。__________________，MengRuipengjumpedintotherivertosavethedrowninggirl.Translation：1.湯姆期盼著你給他回電話。_______________________________.2.許多農(nóng)村年輕人渴望城市生活。_______________________________________.Completethesentences:①這個孤獨的孩子渴望母親的愛。Thelonelychild____________theloveofmother.②邁克期望能為海外的人們做一些事情。Mike____________________forthepeopleacrossthesea.ThecarTomwas________wasonce________hisuncle.A．inpossessionof;inthepossessionofB．inthepossessionof;inpossessionofC．inpossessionof;inpossessionofD．inthepossessionof;inthepossessionofKeyphases:1.Besidesdieting,exercising___________________losingweight.2．Hundredsoffanswere__________________fromtheconcerthall.3．Theresearchshowstherearemanyserioushealthproblems________________smoking.4．Thereisnodoubtthathersenseofhumour________him.5．Hereyeswere________herplateandinashorttime,shewasbusyeating.6．Just________________thechildrenwhileIamout,willyou?Completethesentences：①大多數(shù)人把這個品牌和優(yōu)質(zhì)聯(lián)系在一起。Mostpeople___________thisbrand________goodquality.②他的問題和酗酒有關。Hisproblems______________________heavydrinking.即境活用：Manypeople________darkclouds________depressionandgloom.A．a(chǎn)ssociate;with B．a(chǎn)ssociate;toC．a(chǎn)reassociated;with D．a(chǎn)reassociated;toCompletethesentences:1.政府呼吁每個人保護環(huán)境免受污染。Thegovernment______________everyone________________theenvironmentfrombeingpolluted.2.是她做這項工作的能力而不是她的外表吸引了我。Itisherabilitytodothejobnotherappearancethat_____________me.Sentencestructures:結(jié)果狀語1)Ibuiltallmyhopesonhispromises，only________(find)thathewasnotanhonestperson.2)Thefirelastednearlyamonth，________(leave)nothingvaluable.3)Thebooksoldmorethan500,000copiesayear，thus________(make)itoneofhebestsellersatthattime.單句改錯1.Womenplayimportantpartinsociety.2.Hemustn'thavegoneabroad.3.Hehesitatedtakingsuchabigrisk.4.Thereisnodoubtwhetherhewillcomebackbefore8o'clock.5.Heneverdreamedtorealizehisdreamtoownahouseofhisown.6.Timepermits，wecanfinishitontime.Translation:瑪麗在寫作上很有天賦，她一直夢想著能成為一名作家，寫幻想小說。因此她開始著手(setout)寫作，但是有時她會懷疑(doubt)自己是否寫作超出了她的能力范圍(beyondherpower)。是她的老師在寫作上起了重要作用(playanimportantpartin)。在老師的幫助下，瑪麗及時做出了調(diào)整(madeadjustments)，克服了種種困難。終于，她的作品出版了，吸引了成千上萬的讀者。很快她擁有了自己的大房子，她實現(xiàn)了自己的目標。課后反思通過本節(jié)課的課堂教學，我覺得在以后的教學過程中要努力做到以下幾點：一.研究學生，優(yōu)化教法教師多角度了解學生，組織適合自己學生的教學。課堂教學方法的選擇是提高課堂教學效率的關鍵。采用適當、合理、有效的英語教學方法能夠起到事半功倍的效果。俗話說：“教無定法，貴要得法”只要能激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，有助于學生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學知識的掌握和運用，都是好的教學方法。二．每一堂課都有每一堂課的教學任務，目標要求。教師要隨著教學內(nèi)容的變化，教學對象的變化，靈活應用教學方法。根據(jù)本班學生情況運用恰當?shù)慕虒W方法進行教學，使學生學起來有興趣，易于接受。避免滿堂灌和滿堂問。我們要積極倡導學生自主探究與合作學習相結(jié)合的學習方法。巧設教學活動，精心設計每一項任務是提高課堂教學實效的保障。教師既要考慮到教學活動的趣味性，又要考慮到實效性。教學活動要根據(jù)教學內(nèi)容和教學目標來制定，要遵循教學規(guī)律，本