2023年成都市中考語文試卷

PAGEPAGE1秘密★解密時間：2023年6月13目上午9：00成都市2023年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試試卷〔含成都市初三畢業(yè)會考〕語文整理錄入：青峰弦月考前須知：1．全卷分A卷和B卷，A卷總分值100分，B卷總分值50分；考試時間120分鐘。2．在作答前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定的地方?？荚嚱Y(jié)束，監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。3．選擇題局部必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題局部必須使用0．5毫米黑色的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。4．請按照題號在答題卡上各題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。5．保持答題卡清潔，不得折疊、污染、破損等。A卷〔共100分〕第一卷〔選擇題共18分〕一、根底知識〔每題3分，共9分〕1．以下語句中加點字注音有誤的一項為哪一項A．云底慢慢變黑，云峰漸漸?！瞞ó〕糊，不一會兒，整座云山崩〔bēng〕塌了，烏云彌漫了天空。B．老婦人摸出她離開地窖〔jiào〕時揣〔chuāi〕在懷里的東西，這是她45年前結(jié)婚的喜燭。C．璀〔cuǐ〕璨的珍珠，從女神王冠上散〔sàn〕落下來，清晨的女兒把她偷去，用以鑲嵌綠野大地。D．春天，家鄉(xiāng)的湖堤〔tí〕上繁花如錦幛〔zhàng〕，嫩綠的柳絲隨風(fēng)飄拂，散發(fā)出奇異的清香。2．以下語句中書寫完全正確的一項為哪一項A．女傭在一旁說：“別以為這房間雜亂無張，我曾想收拾一下，后來發(fā)現(xiàn)那是徒勞的。〞B．我們從干?；貋?，載客三輪都取諦了，老王只好把他那輛三輪改成運貨的平板三輪。C．精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因陰郁而暗然失色，罩上陰云。D．杜雍和只要求它們向前游去，不停頓地游去，不肯給它們一點覓食或嬉鬧的可能。3．以下語句中加點的成語使用有誤的一項為哪一項A．在這個喧囂急躁的世界上，蕓蕓眾生都在為生活忙碌奔波，很少有人能“停下腳步來等等自己的靈魂〞。B．為迎接學(xué)校首屆文化藝術(shù)節(jié)，建明和他的伙伴們逢場作戲，精心編排了一出反映校園生活的話劇。C．他是一個技術(shù)成熟、經(jīng)驗豐富的選手，這次在奧運會上奪冠，應(yīng)該是十拿九穩(wěn)的事。D．從燕子呢喃到荷花盛開，從鳴蟬噤聲薦到大地寂靜，大自然年年如是，周而復(fù)始，生生不息。二、閱讀下面的文言文，完成4-6題?！裁款}3分，共9分〕環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。假設(shè)夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其問者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。4．以下語句中加點詞語的解釋，有誤的一項為哪一項A．名之者誰名：命名B．得之心而寓之酒寓：寄托C．佳木秀而繁陰秀：繁茂D．不知太守之樂其樂樂：快樂5．以下語句中加點詞的意義相同的一組是A．四時之景不同曾不能損魁父之丘B(yǎng)．行者休于樹其一犬坐于前C．而不知人之樂溫故而知新D．醉能同其樂安陵君其許寡人6．以下對文章理解和分析有誤的一項為哪一項A．作者以富有靈性的筆觸生動形象地描繪了瑯琊山變幻無窮的美麗景色，賞山樂水的歡暢與愜意躍然紙上。B．文章寫“滁人游〞“太守宴〞“眾賓歡〞“太守醉〞“眾賓歸〞均圍繞“樂〞字展開，既寫出太守與民同樂，又表現(xiàn)了當(dāng)時滁州的政治清明。C．游記著力寫太守與滁人沉醉于山水之間的情狀，意在表現(xiàn)作者因仕途不得意而沉迷山水的消極的人生態(tài)度。D．文章駢散結(jié)合，句式整齊又富有變化，尤其是“也〞和“而〞字的靈巧運用，使得語言具有回環(huán)往復(fù)的音韻美。第二卷〔其他類型題共82分〕三、翻譯、默寫〔共10分〕7．把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?分〕假設(shè)夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。答：8．默寫古詩文中的名篇名句?！?分〕〔1〕補寫出以下名句的上句或下句。〔任選其中兩句〕〔2分〕①士不可以不弘毅，?！?論語·泰伯?〕②，坐看云起時?！餐蹙S?終南別業(yè)?〕③水是眼波橫，?！餐跤^?卜算子·送鮑浩然之浙東?〕〔2〕請在李白的?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?和趙師秀的?約客?中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩?！?分〕答：四、現(xiàn)代文閱讀〔共12分〕閱讀下面文章，完成9-12題。椅子改變中國文化①椅子是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷募揖咧唬从跂|漢末年傳入中原的一種名叫“胡床〞的折疊板凳。到唐代中期，胡床逐漸演化為我們常見的有靠背、有扶手的椅子。之后，椅子在宋朝廣泛流行。它的流行逐漸改變了人們跪坐在席子上的“跽〔jì〕坐〞姿態(tài)，解放了人們的腿腳，更重要的是它對中國古代文化產(chǎn)生了相當(dāng)大的影響。②首先是對房屋的建筑結(jié)構(gòu)及其內(nèi)部布局產(chǎn)生影響。在房屋建筑中，以前人們坐姿低矮，窗戶的位置也相應(yīng)較矮，椅子的出現(xiàn)使窗戶的位置明顯升高。同時，椅子的出現(xiàn)也對房屋內(nèi)部布局產(chǎn)生了較大影響。傳統(tǒng)的坐姿要求房屋的中間盡量空闊，以供人們席地而坐。而椅子出現(xiàn)后，人們就不需要為席地而坐預(yù)留太大的空間，家具的數(shù)量也因此增加起來。③椅子的出現(xiàn)還影響了人們生活習(xí)俗的改變。椅子出現(xiàn)后，人們坐姿明顯升高，自然而然出現(xiàn)了一些高足家具，高足的桌子也就應(yīng)運而生，逐漸成為人們最主要的吃飯、看書的家具。這些高足家具的出現(xiàn)，還引起了杯盤、碗碟等生活用具的改變。到了宋代，很難再看到高足的餐具，碗、盤、杯等用具都變得玲瓏精巧。這些變化直接影響到人們生活習(xí)俗的改變。比方，人們進餐方式的變化，以前人們圍坐在一起進餐很困難，一般是分餐制。椅子和高足的桌子出現(xiàn)后，人們開始圍坐在一張桌子旁吃飯，分餐制也隨之變成了合餐制。④椅子的出現(xiàn)更為重要的是強化了國人心中的皇權(quán)意識。椅子出現(xiàn)之前，人們在正式場合必須跽坐?；实酆腿撼甲h事，大臣向皇帝跪拜時，皇帝其實也根本是跪著的。這種坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之間的關(guān)系，那時的君臣關(guān)系更像是事業(yè)上的合作伙伴，那時的“跪〞沒有低下的含義，而是一種恭敬虔誠的表現(xiàn)。椅子出現(xiàn)之后，“跪〞的意義與內(nèi)涵發(fā)生了重大變化，皇帝坐在椅子上居高臨下，臣民們那么跪拜在地上，這種禮節(jié)上的巨大不平等奴化了國人，使國人潛移默化地奴顏婢膝起來，進而更加強化了國人心中皇權(quán)至上的意識。⑤可能有人奇怪，歐洲人也“跪〞，為什么沒有出現(xiàn)奴化的現(xiàn)象呢？因為歐洲人的禮儀中，“跪〞是很少的，除了向上帝雙膝跪下，對任何人都不用雙膝跪下，就算見了本國的君主，也只是單膝跪地而已。而在我國古代，“跪〞是最常用的禮儀，不光用于君臣之間，還廣泛用于下級與上級之間、百姓與官員之間。可見，“跪〞在我國古代是更具不平等性的，尤其在椅子出現(xiàn)后，這種不平等性就逐漸顯現(xiàn)出來，強化了國人的奴化心理。⑥總之，從我國歷史的開展來看，無論是像椅子這樣不起眼的簡單創(chuàng)造，還是像造紙術(shù)、火藥、指南針、印刷術(shù)這樣的大創(chuàng)造，都改變了我們的生活，影響了我們的文化。其實，創(chuàng)造原本就是一種影響。隨著社會的開展，我們身邊的創(chuàng)造越來越多，它們也在無形中改變著我們的生活，影響著我們的文化，推動著社會的開展?！灿袆h改〕9．通觀全文，作者認為椅子的出現(xiàn)對中國古代文化的“影響〞主要表現(xiàn)在哪些方面？請分條作答?！?分〕答：10．第④段主要采用了作比擬的說明方法，請簡要分析它在文中的作用。〔2分〕答：11．文章采用了總分總的結(jié)構(gòu)，其分寫的局部能否調(diào)換順序？請結(jié)合原文分析作答?！?分〕答：12．作者認為“創(chuàng)造原本就是一種影響〞，請你就此聯(lián)系現(xiàn)實生活舉例加以說明?！?分〕答：五、作文〔60分〕13．生命的成長猶如行走。成長路上，氣象萬千。筆直開闊時，你可飽覽路旁郡一道道風(fēng)景；蜿蜒回環(huán)時，你須走過途中那一個個拐角。拐角，也許是我們生命行進中的一道道坎，也許是我們生命成長中的一個個結(jié)點。正如臺灣作家龍應(yīng)臺所言：“一件事的畢業(yè)，永遠是另一件事情的開啟。〞走過一個個拐角，猶如經(jīng)歷一次次修煉。修煉中我們獲得生活的智慧，獲得生命的升華。請以“走過那一個拐角〞為題作文。〔60分〕要求：〔1〕要有真情實感；〔2〕自定立意，自選文體〔詩歌除外〕；〔3〕不少于600字；〔4〕不得抄襲、套作；〔5〕不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。B卷〔共50分〕一、詩歌鑒賞〔共4分〕閱讀下面的唐詩，完成1-2題。早梅齊己萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜一枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺。1．在詩人齊己筆下，“早梅〞具有怎樣的特點？請概括作答?！?分〕答：2．詩歌第二聯(lián)原為“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開〞，后將其中的“數(shù)枝〞改為“一枝〞，請談?wù)勥@樣修改的妙處?！?分〕二、文言文閱讀〔共12分〕閱讀下面的文言文，完成3-5題。包拯字希仁，廬州合肥人也?！扉L縣，有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：“第①歸，殺而鬻②之。〞尋復(fù)有來告私殺牛者，拯曰：“何為割牛舌而又告之？〞盜驚服。徒知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢，率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。召權(quán)知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴?，聞?wù)呓詰勚?。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制〞。京師為之語曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老。〞舊制，凡訴訟不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。拯性峭直，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)?，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋③中。不從吾志，非吾子假設(shè)孫也。〞〔節(jié)選自?宋史·包拯傳?〕【注釋】①第：只管。②鬻：〔yù〕賣。③塋：〔yíng〕墓地。3．以下語句中加點詞語解釋有誤的一項為哪一項〔在答題卡相應(yīng)的位置上填出選項字母〕〔2分〕A．尋復(fù)有來告私殺牛者尋：不久B．率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴遺：遺留C．凡訴訟不得徑造庭下造：到，往D．使得至前陳曲直陳：陳述4．將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語?！?分〕〔1〕拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴?，聞?wù)呓詰勚?。?分〕譯文：〔2〕與人不茍合，不偽辭色悅?cè)??！?分〕譯文：5．民間把包拯稱為“包青天〞，你認為老百姓這樣稱呼他的原因是什么？請結(jié)合原文簡要分析作答?！?分〕答：三、名著及現(xiàn)代文閱讀〔共22分〕〔一〕名著閱讀〔4分〕6．“以詩解文〞是古典章回小說的一大特點。請你根據(jù)下面這首詩補全小說?水滸傳?中的一個回目?！?分〕天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。假設(shè)非風(fēng)雪沽村酒，定被燃燒化朽枯。自謂冥中施計毒，誰知暗里有神扶。最憐萬死逃生地，真是瑰奇?zhèn)フ煞?。答：陸虞侯火燒草料?．請閱讀下面的語段，答復(fù)以下問題?！?分〕“這是你——是嗎？〞“是的。〞“那你并沒有死在哪個溝壑里，淹沒在哪條溪流中？你也沒有面黃肌瘦地流落在異鄉(xiāng)人中間？〞“沒有，先生，我現(xiàn)在是個獨立自主的人了。〞“獨立自主！你這話是什么意思？〞“我在馬德拉的叔叔去世了，他留給我五千英鎊的遺產(chǎn)。〞“你是個獨立自主的人？你是個有錢人了？〞“我對你說過，我不但有錢，先生，還是個獨立自主的人。我自己的事情由我自己做主。〞“難道你會留下來再也不離開了嗎？〞“當(dāng)然——除非你反對。我要做你的鄰居，你的護士，你的管家。我覺察你很孤獨，我要跟你做伴——給你念書，陪你散步，坐在你身邊，侍候你，做你的眼睛和雙手。別再那么一副愁眉苦臉的樣子了，我親愛的主人，只要我活著，就不會撇下你孤孤單單一個人。〞羅切斯特沒有答話，顯得神情嚴肅——有點心不在焉。他嘆了口氣，剛張開嘴想要說什么，卻又閉上了。上面的對話摘自某著名小說中的一段經(jīng)典對白，對話中的“我〞是指〔填人名〕，從中可以看出“我〞的性格特征?！捕抽喿x下面的文章，完成8-11題?！?8分〕目送龍應(yīng)臺有些路啊，只能一個人走?！}記①華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負重而沉沉下垂，越出了樹籬。鉤到過路行人的頭發(fā)。②很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠是另一件事情的開啟。③鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好似在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；[A]好似穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。④我看著他瘦小的背影消失在門里。⑤十六歲，他到美國做交換生一年。我送他到機場。辭別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好似抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。⑥他在長長的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏忽不見。⑦我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。⑧現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機——只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公交車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。⑩我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，仿佛和另一個背影有關(guān)。eq\o\ac(○,11)博士學(xué)位讀完之后，我回臺灣教書。到大學(xué)報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才覺察，他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學(xué)教授的車子。〞eq\o\ac(○,12)我看著他的小貨車小心地倒車，然后“噗噗〞駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。eq\o\ac(○,13)每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。eq\o\ac(○,14)我總是在暮色沉沉中奔向機場。eq\o\ac(○,15)火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎小]有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五米。[B]雨絲被風(fēng)吹斜，飄進長廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。eq\o\ac(○,16)我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。8．作者以“目送〞為線索敘寫了自己生命歷程中哪兩份難以割舍的目送？分別表達了自己怎樣的情感？〔4分〕答：9．“有些路啊，只能一個人走〞，這是本文的題記，清你結(jié)合文章第⑨段和第eq\o\ac(○,16)段的內(nèi)容說說作者意在告訴我們什么？〔6分〕答：10．按要求對文中A、B兩處畫線句進行鑒賞?！?分〕〔1〕從A句中任選一個你認為最有表現(xiàn)力的詞語，進行簡要品析。〔2分〕答：〔2〕從表達效果的角度簡要賞析B句?！?分〕答：11．?目送?一文紅遍東南亞，在美國影響也很大。讀完此文，你能說出它流行的原因嗎？請結(jié)合你的閱讀體驗談?wù)勛约旱目捶?。?分〕答：四、語言運用〔共12分〕12．某校中學(xué)生開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動，以“住宅區(qū)的命名〞為題進行調(diào)查。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，過去，市民的住宅區(qū)通常被稱作“職工宿舍〞“家屬大院〞等。如今，不少住宅區(qū)有了像“西子香荷〞“水韻花都〞“南薰別院〞“漾日灣畔〞之類的名字。同時，調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)以“戛納灣〞“萊茵河畔〞“加州風(fēng)景〞“威尼斯花園〞等洋名來命名的住宅區(qū)也很多，細數(shù)這類住宅區(qū)的名字，差不多能拼出歐美地圖，有市民戲稱“歐風(fēng)美雨滿華夏，錯把故土作他鄉(xiāng)〞。〔1〕從以上有關(guān)“住宅區(qū)命名〞的調(diào)查中，你能得出哪兩點結(jié)論？請簡要概括。〔4分〕答：①②〔2〕根據(jù)以上調(diào)查，請你就“如何為住宅區(qū)命名〞這一問題，向政府有關(guān)部門提出兩條建議?！?分〕答：①②〔3〕請參照例如，用富有一定文采的語言〔至少用一種修辭手法〕，對下面住宅區(qū)名稱的豐富內(nèi)涵進行闡釋。〔任選其一〕〔4分〕參考例如：筑于山邊水畔的“山水人家〞：“智者樂水，仁者樂山。〞親近山水，融自然于呼吸之間；構(gòu)筑詩意，享優(yōu)雅于生活之中。①立于靜水淺溪之旁的“在水一方〞：②處于喧囂繁雜之間的“隱廬〞：成都市2023年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試試卷〔含成都市初三畢業(yè)會考〕語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)A卷〔100分〕第一卷〔選擇題共18分〕一、〔每題3分，共9分〕1．D〔“堤〞的讀音應(yīng)為“dī〞〕2．D〔A項“雜亂無張〞應(yīng)為“雜亂無章〞；B項“取諦〞應(yīng)為“取締〞；C項“暗然失色〞應(yīng)為“黯然失色〞〕3．B〔望文生義。原指賣藝的人遇到適宜的演出場地，就開始表演。后來指遇到時機，偶爾玩玩，湊湊熱鬧〕二、〔每題3分，共9分〕4．D〔“樂〞應(yīng)解釋為“以……為樂〞〕5．B〔均譯為“在〞。A項中的前“之〞譯為“的〞，后“之〞譯為“這〞；C項的前“而〞表轉(zhuǎn)接，譯為“卻〞，后“而〞表順接，譯為“就〞；D項的前“其〞譯為“他們〞，后“其〞表加強語氣，譯為“可要〞〕6．C〔“因仕途不得意而沉迷山水的消極的人生態(tài)度〞錯，應(yīng)為“雖仕途不得意卻仍有兼濟天下的積極的人生態(tài)度〞〕第二卷〔其他類題型共82分〕三、〔共10分〕7．〔4分〕像那〔要說那〕太陽出來后林間的霧氣散了，煙云聚攏后山谷洞穴昏暗了，〔這〕明暗交替變化的，是山中早晨和晚上〔的景象〕?！泊笠庹_計2分，落實“開〞“歸〞“暝〞“晦〞的意義各計0．5分〕8．〔6分〕〔1〕〔2分〕①任重而道遠②行到水窮處③山是眉峰聚〔2〕〔4分〕?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。?約客?黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。〔一空1分，有錯字、別字、漏字、添字，該空不計分〕四、〔共12分〕9．〔3分〕①對房屋建筑結(jié)構(gòu)及其內(nèi)部布局產(chǎn)生的影響；②對人們生活習(xí)俗改變的影響；③對國人心中皇權(quán)意識的強化。〔一點1分，共3分。語意相近即可〕10．〔2分〕將椅子出現(xiàn)前后人們“跪〞這種行為的內(nèi)涵進行比擬〔1分〕，突出其變化，強調(diào)了椅子的出現(xiàn)對國人心理的影響〔1分〕?！舱Z意相近即可〕11．〔3分〕不能，因為分寫局部的內(nèi)容采用了邏輯順序〔1分〕，作者先說椅子的出現(xiàn)對房屋的建筑結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的影響，再說到對人們生活習(xí)俗和心理的影響〔1分〕，這是由具體到抽象的說明順序〔1分〕?！仓挥信袛?，無闡釋不給分。語意相近即可〕12．〔4分〕〔能明確提出觀點給1分，能圍繞觀點舉例并準(zhǔn)確闡釋給2分，語言通暢給1分〕參考例如：網(wǎng)絡(luò)聊天軟件的創(chuàng)造，促進了人們之間的溝通與交流。比方像QQ聊天這樣的交流方式，從形式上直接縮短了人與人之間交流的距離，使人們的聯(lián)系更為廣泛，視野更為開闊，這些都必然影響著我們生活方式的改變，推動著文化的開展。五、作文〔60分〕13．〔60分〕作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)一等〔40-36〕二等〔35-30〕三等〔29-20〕四等〔19-0〕根底等級40分切合題意中心突出內(nèi)容具體感情真摯結(jié)構(gòu)嚴謹語言流暢書寫整潔清楚符合文體要求標(biāo)點符號使用標(biāo)準(zhǔn)符合題意中心明確內(nèi)容較具體感情真實結(jié)構(gòu)完整語言較通暢字跡清楚較符合文體要求標(biāo)點符號使用較為標(biāo)準(zhǔn)根本符合題意中心根本明確內(nèi)容不夠具體感情根本真實結(jié)構(gòu)根本完整語言根本通順書寫不夠整潔、清楚根本符合文體要求標(biāo)點符號使用不夠標(biāo)準(zhǔn)偏離題意中心不明或立意不當(dāng)內(nèi)容薄弱感情虛假條理不夠清楚語病多字跡難辨不符合文體要求標(biāo)點符號使用不標(biāo)準(zhǔn)能在以下四個方面的任何一個方面做得較為突出即可評分開展等級20分較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意較能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)較能揭示問題產(chǎn)生的原因觀點具有一定的啟發(fā)作用材料較豐富形象較飽滿詞語較生動，句式較靈巧運用恰當(dāng)?shù)男揶o方法見解較新穎，材料有一定新意，構(gòu)思有一定獨特之處聯(lián)想和想象合理表達有一定個性色彩【說明】①根底等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體要求。②開展等級評分，依據(jù)評分點，不要求全面，以一點突出者按內(nèi)容評分，直至總分值。③缺題目扣2分；缺乏字數(shù)，每少50個字扣1分。④一個錯別字扣1分，扣滿3分為止；書寫潦草、卷面不整潔扣1-2分〔最高扣2分〕。⑤確認為抄襲的作文，“根底等級〞在四等之內(nèi)偏后評分，“開展等級〞不給分。B卷〔共50分〕一、〔4分〕1．〔2分〕不畏嚴寒，傲然獨立〔清麗脫俗，素雅高潔〕?！惨稽c1分，共2分。語意相近即可〕2．〔2分〕將“數(shù)枝〞改為“一枝〞，照應(yīng)題目，突出其開放之“早〞〔1分〕，顯示出“早梅〞的不同尋常，更突出它傲然獨立的個性〔1分〕?！舱Z意相近即可〕二、〔12分〕3．〔2分〕B〔“遺〞應(yīng)解釋為“饋贈〞〕4．〔6分〕〔1〕包拯在朝廷為人堅強堅毅，皇親國戚及宦官因此大為收斂，聽說〔他〕的人都害怕他?！泊笠庹_計2分，落實“憚〞的意思計1分〕〔2〕〔他〕不隨便附和別人，不偽裝言語和神色來取悅他人。〔大意正確計2分，落實“辭色〞的意思計1分〕5．〔4分〕他辦案神明、執(zhí)法公正〔1分〕，為官清廉、為民作主〔1分〕；老百姓以“青天〞稱之，表達了百姓對他的敬仰〔贊美〕之情〔2分〕