2023年暑期大學(xué)生支教報(bào)告篇

2023年暑期大學(xué)生支教報(bào)告篇

書(shū)目

第1篇2023年高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第2篇2023年高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

第3篇高校生暑期支教個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第4篇有關(guān)于高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第5篇2023年舉薦高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第6篇高校生暑期支教社會(huì)的實(shí)踐報(bào)告范文

第7篇2023年高校生最新暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第8篇高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2023

第9篇2023年高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文3000字

第10篇高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：支教的日子

第11篇高校高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第12篇2023精選年高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第13篇2023高校生暑期支教實(shí)習(xí)報(bào)告

第14篇高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字

第15篇有關(guān)高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2023年高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足，或許這對(duì)我明確目標(biāo)，將來(lái)走向工作崗位有個(gè)更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升相識(shí)自己。下面是整理的關(guān)于2023年高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告全文，歡迎閱讀!

xx年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，7月14日27日我們赴雷州附城中學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，短短的13天的支教實(shí)踐，猶如白駒過(guò)隙，留給我的不僅僅是社會(huì)實(shí)踐中所取得的收獲。更讓我感動(dòng)的是情意綿綿，師生之情的深厚，在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活，因?yàn)槠渲杏袊L試、拼搏、有堅(jiān)持、有失落、...更有收獲。這次的支教，它如同一面鏡子，從它我發(fā)覺(jué)了自己的不足，這樣的實(shí)習(xí)讓我聯(lián)想到，從前的我也走向三尺講臺(tái)，在上面耕耘首堅(jiān)自己的責(zé)任田。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)過(guò)任何過(guò)度期的我，一轉(zhuǎn)瞬就換了身份，頗有些擔(dān)心與驚慌。實(shí)習(xí)的第一天，登上講臺(tái)，掃視臺(tái)下的學(xué)生，面對(duì)一雙雙眼睛，講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現(xiàn)的沒(méi)有膽識(shí)的我，如此的經(jīng)受不起這樣小小場(chǎng)面。實(shí)在是令臺(tái)下的學(xué)生既擔(dān)憂又在嘴邊喃喃道老師別驚慌有搗蛋的學(xué)生還開(kāi)玩笑緩解老師的心情。雖然上臺(tái)前有些驚慌，但在教學(xué)中我克服了這種心理。清楚明白的講解學(xué)問(wèn)點(diǎn)，激情而有活力。把我的學(xué)問(wèn)裝進(jìn)學(xué)生的腦袋里。感到從未有過(guò)的喜悅澆灌著我干枯的心房。此刻的我從容鎮(zhèn)靜，驚慌之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來(lái)越有老師的范兒了。在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，從備課選材到教學(xué)，我無(wú)不仔細(xì)的對(duì)待著。上完課后進(jìn)行教學(xué)反思，變更一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容，溝通教學(xué)心得與體會(huì)，解決教學(xué)難點(diǎn)，以便提高自己的教學(xué)水平。

我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足，或許這對(duì)我明確目標(biāo)，將來(lái)走向工作崗位有個(gè)更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升相識(shí)自己。成為向一名真正的老師而努力，完善自己。從支教以來(lái)我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，仔細(xì)的做好實(shí)踐中的各項(xiàng)工作。收獲了不少，也進(jìn)步了好多。

從實(shí)踐的目地上看。通過(guò)支教，使我在實(shí)踐中接觸到了與我的專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作。增加了相識(shí)，培育和熬煉了我，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論基礎(chǔ)，基本技能和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的實(shí)力。去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。在其中我相識(shí)到了老師不僅僅是教學(xué)，更重要的是關(guān)切了解每位學(xué)生。老師要有靈敏的思維實(shí)力，能言善道，解決學(xué)生提出的問(wèn)題。這次實(shí)踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)。同時(shí)也是檢驗(yàn)我教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，培育合格的人才積累閱歷。并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做好充分的打算。鞏固我的學(xué)習(xí)，具備老師行業(yè)所具有的實(shí)際才能，豐富實(shí)際工作中的社會(huì)閱歷。駕馭教學(xué)技能，將所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)際工作中去。

從社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容上看。根據(jù)我的教學(xué)支配，我制定了相應(yīng)的教學(xué)安排。支教長(zhǎng)達(dá)13天。其中有教學(xué)理論認(rèn)知。這是對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)進(jìn)行鞏固和提高的。達(dá)到依據(jù)理論學(xué)問(wèn)指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的好老師，為目的。有一天我去上晚修課，看到黑板上寫(xiě)著老師您辛苦了，我們都愛(ài)你讓我感動(dòng)與欣喜。最至少得到學(xué)生的認(rèn)可，而感到欣慰與激烈。此刻的我已經(jīng)像是個(gè)真正的老師了。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過(guò)許多難題，也發(fā)覺(jué)了不足之處。就比如說(shuō)有些學(xué)問(wèn)點(diǎn)講的模糊不清，沒(méi)有照看到較差的學(xué)生的接受實(shí)力，一概而講。但是通過(guò)請(qǐng)教我的老師，我在教態(tài)上，有了很大的進(jìn)步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，備課充分，規(guī)劃課堂主要學(xué)問(wèn)點(diǎn)等，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點(diǎn)。有時(shí)就算有突發(fā)狀況也能自行限制好時(shí)間。沒(méi)有課時(shí)，就去聽(tīng)聽(tīng)教員們的課，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。便于我完善我的教學(xué)。我深深感嘆當(dāng)老師的靜默無(wú)聞，工資的微薄，這微薄而靜默的耕耘真不簡(jiǎn)單呀!這次實(shí)踐讓我相識(shí)到，全部的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，方式可以有多種。如授課法、師生互動(dòng)方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對(duì)學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)馁n予激勵(lì)。

從實(shí)踐所取得的收獲上看。使我曾強(qiáng)了自信與熬煉了膽識(shí)，這次支教中除了被分到的教的班級(jí)外，我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。只有六班沒(méi)有我的課外，其他一至五班都有課。各個(gè)班的學(xué)生都不相同，上起課來(lái)感覺(jué)不一樣，其中有三個(gè)班是初一的，二個(gè)班是初二的學(xué)生。采納的教學(xué)方法也不同，我所打算的教案也不相同，其中有，詩(shī)歌、新聞、古文、小說(shuō)、等。通過(guò)真刀的切入，真情明白的演講。我的信念曾強(qiáng)了，膽子也大了。上每一節(jié)課。都能夠冷靜和自然地上課。理清思路講課，覺(jué)得特殊的歡樂(lè)。通過(guò)教學(xué)，我熟識(shí)了上課的各個(gè)環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧。通過(guò)上網(wǎng)查找資料，寫(xiě)教案設(shè)計(jì)。請(qǐng)教老師，說(shuō)課，試講等環(huán)節(jié)。我熟識(shí)了教學(xué)的的基本步驟，而從課后和老師、教員們的溝通，以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課，要擅長(zhǎng)站在學(xué)生的角度想想，這樣上課能否使學(xué)生感愛(ài)好，學(xué)生能否明白接不接受得了。通過(guò)這次的上課閱歷，讓我相識(shí)到，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀(jì)律保障，要讓學(xué)生們仔細(xì)聽(tīng)你的課，那么老師必需把課上的完備精彩，要有激情和活力。第一，課堂打算很重要，熟識(shí)課文，熟識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。上課思路要清楚，只有這樣才能確保教學(xué)過(guò)程的流暢。其次，上課老師要精神飽滿充足，以這樣的精神面貌去感染學(xué)生，使學(xué)生們因?yàn)槟愣险n有激情的投入學(xué)習(xí)，

在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級(jí)，都不能厭煩自己的學(xué)生，要對(duì)學(xué)生有好感，有信念。適當(dāng)賜予他們一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)，激勵(lì)學(xué)生奮勉上進(jìn)，這樣才能形成良好的班風(fēng)。我剛起先支教的幾天，視察了我們班的課堂狀況，覺(jué)得不是很好，于是我就深化學(xué)生中，讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象，與他們一道解決問(wèn)題，共同出謀劃策，把班管理的有條不紊。我還時(shí)常激勵(lì)他們上課仔細(xì)聽(tīng)講，敢于提出問(wèn)題。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)。激勵(lì)我班學(xué)生要團(tuán)結(jié)相互幫助。在課堂上平和的看待學(xué)生間或的搗亂。以及他們的錯(cuò)誤。同時(shí)還常常走訪學(xué)生宿舍，關(guān)切學(xué)生們的生活，對(duì)我們共同努力獲得的勝利賜予剛好的表?yè)P(yáng)。漸漸的我班的學(xué)生可愛(ài)至極，很有特點(diǎn)，各有主見(jiàn)。共同努力構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團(tuán)結(jié)奮斗的班級(jí)體。在紅歌競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。讓我倍感謝動(dòng)。

從收獲到學(xué)生的真誠(chéng)與友情上看。我在13天的支教生活里，我?guī)Ыo了我的學(xué)生一些簇新的體驗(yàn)。例如：上課前講一些幽默的笑話。讓他們喜愛(ài)我的課，放學(xué)后與他們打籃球，教他們打籃球的技術(shù)。他們覺(jué)得簇新又好玩，時(shí)常多次來(lái)電話叫我去打藍(lán)球。他們驚異的發(fā)覺(jué)我一個(gè)小小的女老師，竟然會(huì)打籃球?他們對(duì)我有了一種異樣的眼光。有一位學(xué)生曾對(duì)我說(shuō)：老師你是我第一個(gè)見(jiàn)過(guò)的會(huì)打藍(lán)球的好老師于是我倍感興奮。得到他們的認(rèn)可而感到欣慰。對(duì)于他們下象棋，我一向不懂得如何下，一臉茫然。但我還是耐性的向他們學(xué)習(xí)下象棋。細(xì)心的可暉同學(xué)，還給我依依講解象棋士卒、兵、炮、將等的走法。讓我記憶深刻的是，象大走田，馬小走日，進(jìn)攻時(shí)不能亂了步伐，每走一步都要相互兼顧，對(duì)自己要有利。他還給我講解并描述孫子兵法的故事，讓我驚異他頭腦的靈敏與機(jī)靈。事后才知道他是象棋高手，曾獲得象棋競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。我和那幫學(xué)生增進(jìn)了友情，彼此了解。只要一有空就去宿舍檢查，與他們閑聊，下象棋、玩撲克牌。與他們度過(guò)了13天的難忘的支教生活。

當(dāng)支教生活面臨結(jié)束，我組織我班開(kāi)展一次班會(huì)課，首先用半節(jié)課時(shí)間，總結(jié)了走過(guò)的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。后面是與同學(xué)們閑聊，玩嬉戲、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，iq題、分糖果餅干吃，作為支教生活結(jié)束的小聚會(huì)。有些同學(xué)還紛紛送上禮物，表示感謝我。我感動(dòng)不語(yǔ)，有位小男生還調(diào)皮的說(shuō)：老師別哭哦我更是戀戀不舍，倍感溫馨華蜜。

在別離的那天早上，當(dāng)我要整理行囊離開(kāi)附城中學(xué)時(shí)，幾位學(xué)生已早早的來(lái)到我宿舍樓旁等我了，為了問(wèn)我：要不要買(mǎi)些早點(diǎn)留著在車(chē)上餓了吃，有的則熱忱地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個(gè)小花瓶。還說(shuō)：老師感謝你的訓(xùn)誨，感謝你包涵我們的搗蛋與無(wú)禮我感動(dòng)不已，微笑了。

現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)本次實(shí)習(xí)讓我感受到了，在陽(yáng)光下老師職業(yè)的神圣與宏大，老師工作的繁多與辛苦。老師他是人類(lèi)靈魂的工程師，他不僅僅是，傳道、解惑不僅僅是用學(xué)問(wèn)教學(xué)，更重要的是專(zhuān)心指導(dǎo)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)，在教授他們學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更要教他們學(xué)會(huì)做人。這是老師工作的意義所在。

在這里我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了教書(shū)育人的同時(shí)。我也要秉承著與時(shí)俱進(jìn)的思想，隨時(shí)給自己充電，不斷的完善自己，發(fā)展自己。盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最值得傲慢的和值得敬重的職業(yè)。

2023年高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

今年暑假，我參與了我校赴廣西融水縣社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)為期一周的實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我主要參加了義教和后勤等方面的工作。參與了這次的活動(dòng)，我感受良多，收獲良多。

在義教工作方面，前期充分的打算是完成這項(xiàng)任務(wù)的重要保障。我擔(dān)當(dāng)?shù)目颇渴侵袊?guó)地理，主要為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生講解并描述祖國(guó)的美妙的河山，旺盛的城市，56個(gè)民族的特色，廣東的民俗風(fēng)格等內(nèi)容。以讓他們更多地了解外面精彩的世界，并激勵(lì)他們通過(guò)努力地學(xué)習(xí)，走出大山，實(shí)現(xiàn)幻想，更好的為祖國(guó)將來(lái)做貢獻(xiàn)。在去廣西融水之前，我就這些內(nèi)容作了充分的打算，有文字和圖片信息等材料材料，并依據(jù)實(shí)際狀況作出了相應(yīng)的調(diào)整，理情上課的思路，故能在課堂上發(fā)揮自如，順當(dāng)完成義教任務(wù)。

在后勤工作放面，不辭勞苦及和隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作是完成這項(xiàng)任務(wù)的關(guān)鍵。廣西溶水縣大浪鄉(xiāng)是一個(gè)較貧苦落后的山區(qū)，生活條件教為艱苦，要做好10人的服務(wù)團(tuán)的后期工作并不是一件簡(jiǎn)潔的事，但我早已做好了心理打算。為能真正擔(dān)當(dāng)己任和保障團(tuán)隊(duì)工作的開(kāi)展，不辭勞苦地做事是做好本分工作的關(guān)鍵。每天的劈柴，燒水，買(mǎi)菜，做飯等都要在規(guī)定的時(shí)間里完成。這讓我明白，要做好每一件事，期間不能有拖拉放松。在繁瑣的后勤工作中，我更能感受到與隊(duì)友的團(tuán)結(jié)合作的珍貴，這是高效的完成各項(xiàng)任務(wù)的最好的方法。在我的空閑的時(shí)間里，同樣也主動(dòng)地給隊(duì)友們供應(yīng)幫助。后勤工作也熬煉了的動(dòng)手實(shí)力，這項(xiàng)工作也讓我相識(shí)到，不論做任何事情，只要我們情愿去學(xué)，有心去學(xué)，我們一樣可以做到。同時(shí)我也看到，只要這種不辭勞苦和團(tuán)隊(duì)合作的精神存在，再艱苦的環(huán)境我們也能順當(dāng)完成任務(wù)!

暑期社會(huì)實(shí)踐是我們高校的一門(mén)必修課。選擇到西部去，到邊遠(yuǎn)的貧困山區(qū)去參與實(shí)踐活動(dòng)，能讓自己學(xué)得更多，看得更多，相識(shí)也更多。

這次到廣西融水的大浪鄉(xiāng)，體會(huì)到了那里純樸的民風(fēng)，親身體驗(yàn)了幾個(gè)少數(shù)民族的特色，同時(shí)也能感受到很多現(xiàn)實(shí)。那里的孩子在這樣艱難的環(huán)境中還能以飽滿的熱忱去學(xué)習(xí)，還能有如此足夠的求知欲，的確值得讓我們?nèi)ド钏?，去比較。再次，我們也更能清晰地相識(shí)自己，在面對(duì)這樣的環(huán)境中我們的心情和心態(tài)究竟是怎樣的。

總之，我很榮幸能參與這支實(shí)踐服務(wù)隊(duì)，它給了我一個(gè)熬煉自我的平臺(tái)。雖然沒(méi)能給當(dāng)?shù)氐暮⒆訋?lái)更多，但能給他們帶去一點(diǎn)愛(ài)心，這是一件歡樂(lè)的事情，我當(dāng)引以為榮的事情。

高校生暑期支教個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

我要用手指那涌向天涯的群崮，我要用手掌那托住太陽(yáng)的云海，搖曳著曙光那枝暖和美麗的筆桿，助孩子寫(xiě)下：信任將來(lái)。

支教到崮崖小學(xué)也有些日子了，平淡的日子像山上的一汪清泉，卻又總是充盈著孩子們帶來(lái)的充溢驚喜的小浪花。

孩子們與大山外面說(shuō)近也不近，說(shuō)遠(yuǎn)也不遠(yuǎn)?；孟肱c現(xiàn)實(shí)只是一座山的距離，他們?cè)谶@頭，夢(mèng)卻在那頭。孩子們沒(méi)有碰過(guò)照相機(jī)，當(dāng)我們的支教隊(duì)員拿出相機(jī)給他們拍照的時(shí)候，他們像望見(jiàn)外星生物一樣新奇，靈動(dòng)的小眼睛始終盯著相機(jī)，舍不得離開(kāi)哪怕一秒鐘的時(shí)間。一位支教隊(duì)員動(dòng)情地說(shuō)：“那眼神，真是能把人的心都看化了。我真的不忍心不讓他們摸一摸?；蛟S他們學(xué)不會(huì)攝影的基本常識(shí)，學(xué)不會(huì)駕馭快門(mén)的速度，但哪怕讓他們摸一摸，就只是摸一摸，哪怕就只給他們當(dāng)玩具，我也就心滿足足了。

我們給孩子們們上了一堂關(guān)于幻想的課。黑板上板書(shū)著“我的高校我的夢(mèng)”，課前我們發(fā)給孩子們每個(gè)人一張山東理工高校的明信片，上面印有山東理工高校的標(biāo)記性建筑、漂亮的山水風(fēng)景，孩子們捧在手心，緊緊攥著屬于自己的那張。當(dāng)我們要求他們寫(xiě)下自己的幻想的時(shí)候，每個(gè)孩子都仔細(xì)致細(xì)，一再斟酌，哪怕就是平常淘氣搗蛋的孩子也一筆一劃地在紙上留下自己的幻想，緊緊蓋住，仿佛生怕被什么偷走了一樣。但是透過(guò)他們的指縫，我們還是看到了一些，一個(gè)剛把玩過(guò)照相機(jī)的孩子寫(xiě)道：看到大哥哥的攝影機(jī)，我以后想當(dāng)一個(gè)攝影師。歪歪扭扭的字體，簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的幻想，卻足以讓我們潮濕了眼眶。一個(gè)孩子寫(xiě)完了以后，像祈禱一樣地放在手中，上面板板正正地寫(xiě)著：我的幻想學(xué)校是漂亮的山東理工高校，我肯定要好好學(xué)習(xí)，肯定要考上山東理工高校?？吹竭@里，哪怕再苦再累，再差的生活環(huán)境，只要能給他們帶來(lái)幻想，帶來(lái)希望，我們做的一切都是值得的。

或許有的人還在埋怨自己高校不是211，不是985，但你們嫌棄的現(xiàn)在卻是多少山里娃日夜向往的將來(lái)。

有人說(shuō)崮崖不缺漂亮的風(fēng)景，是天上人間。但這漂亮的風(fēng)景和孩子們的教化環(huán)境卻形成顯明的對(duì)比，這種對(duì)比無(wú)疑是冰冷的，令人寒心的。我們不能從本質(zhì)上變更什么，但是我們有寬厚的手掌，支教的路上就讓我們托起他們的幻想。

天上人間，假如真值得歌頌，也是因?yàn)橛辛撕⒆硬抛兊敏[哄哄。

有關(guān)于高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？

七月流火，酷熱難耐。正是這樣的盛夏季節(jié)，濟(jì)南高校的第一次暑期社會(huì)實(shí)踐正在火熱進(jìn)行中。我想自己不是因?yàn)橐粫r(shí)的新奇和沖動(dòng)而參與這次義務(wù)支教的！聽(tīng)過(guò)許多高校生下鄉(xiāng)支教的故事，我經(jīng)常被他們感動(dòng)。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆?，從城市?lái)到了農(nóng)村，遠(yuǎn)離了舒適的生活，僅僅是了心中那份美妙的信念——幫助他人。同時(shí)在我心里，始終有一個(gè)幻想，那就是長(zhǎng)大后能成為一個(gè)好老師。但是自己心里又不清晰是否會(huì)是一個(gè)好老師，所以想借這次機(jī)會(huì)證明一下自己。

早晨，在學(xué)校為我們實(shí)行完暑期社會(huì)實(shí)踐出征儀式后，我們就踏上了去三明湖村中學(xué)支教的路?？粗ｎI(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們充溢期望的眼神，耳邊回響著他們的一再吩咐，我們都下定決心肯定要把這次支教活動(dòng)做好。經(jīng)過(guò)十個(gè)多小時(shí)的顛簸，晚上八點(diǎn)我們最終到達(dá)了目的地。因?yàn)槟巧铰氛谛蘩懋?dāng)中，變得更加的坎坷了，大家暈的暈，吐的吐，一個(gè)個(gè)有氣無(wú)力的。我們把行李拖到我們住的地方，望著破舊的宿舍，我們心里不禁有些犯堵，因?yàn)檫@里就是我們即將生活的地方：遠(yuǎn)離了家的暖和，沒(méi)有電風(fēng)扇，床只是木頭做的，用水、上廁所都很麻煩。雖然條件艱苦，但是當(dāng)?shù)厝说臒岢缽浹a(bǔ)了一切。

10天的支教生活從第一天晚上到湖村的那頓飯起先，我們就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸，熱忱使我們很快融入他們的集體中，雖然語(yǔ)言有時(shí)存在肯定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，對(duì)外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。

一路的疲憊經(jīng)過(guò)其次天的休整早就煙消云散了。第三天早上我們開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，學(xué)生們都很踴躍地報(bào)名，接著我們幾個(gè)班主任就到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)開(kāi)班會(huì)，選班委，打掃班級(jí)衛(wèi)生，各個(gè)科任老師做自我介紹等。下午我們的支教生活便正式起先。那天走進(jìn)教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望學(xué)問(wèn)的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真?？粗@樣一群孩子，我們?cè)跄懿槐M我們那份力。在教學(xué)過(guò)程中我們?cè)噲D打開(kāi)學(xué)生的視野，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、書(shū)法、音樂(lè)、塑身操、手工制作、繪畫(huà)、奧運(yùn)學(xué)問(wèn)、西方文化等，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會(huì)以一種更加開(kāi)放、包涵的心態(tài)來(lái)看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國(guó)國(guó)民的胸懷。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到寵愛(ài)學(xué)習(xí)。

很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生加入到我們這個(gè)暑期夏令營(yíng)中。原來(lái)只設(shè)初二和初三班，依據(jù)家長(zhǎng)的反應(yīng)我們又增設(shè)了小學(xué)班。小學(xué)班的人氣實(shí)在太旺了！到最終一個(gè)班竟然有一百多人，都做不下了，只好三個(gè)人做一張桌子了！在這里我要跟全部報(bào)名參與暑期夏令營(yíng)的學(xué)生們說(shuō)感謝了！感謝你們對(duì)我們的支持！

在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒(méi)課的老師也要去旁聽(tīng)并做好聽(tīng)課記錄。每個(gè)班的班主任還要每天都到班點(diǎn)名，這樣學(xué)生有什么事情也可以剛好向老師反應(yīng)，老師也可以深化學(xué)生了解他們的需求，對(duì)授課老師的看法及建議等。此外我們實(shí)行每天一會(huì)制，這些都是我們的領(lǐng)隊(duì)胡老師提出來(lái)的，我覺(jué)得是個(gè)好辦法，對(duì)我們的幫助也很大。每天上完課，大家就集中在一起開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，談?wù)劷袢丈险n的感想，自己覺(jué)得有那些不足須要改進(jìn)，去聽(tīng)課的老師也發(fā)表自己的見(jiàn)解，覺(jué)得授課老師哪里做的比較好，哪個(gè)地方做的不好，有什么值得我們借鑒的，都可以提出來(lái)。只有這樣我們才可以不斷地進(jìn)步，做到每天都有新的收獲，對(duì)其次天上課的同學(xué)也有幫助。我們除了白天上課外，晚上還有幾個(gè)老師幫一些學(xué)生補(bǔ)課，像真真、陳荔、巖峰，他們顧不上白天上課的辛苦，晚上還堅(jiān)持為學(xué)生補(bǔ)習(xí)。特殊是真真，她那股肯干、仔細(xì)的勁，真的讓我佩服得心悅誠(chéng)服，她做什么事情都很主動(dòng)，一旦做了就要把它做好，這才是我們實(shí)踐隊(duì)的老師，我真應(yīng)當(dāng)向她好好學(xué)習(xí)！

2023年舉薦高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

我要用手指那涌向天涯的群崮，我要用手掌那托住太陽(yáng)的云海，搖曳著曙光那枝暖和美麗的筆桿，助孩子寫(xiě)下：信任將來(lái)。

支教到崮崖小學(xué)也有些日子了，平淡的日子像山上的一汪清泉，卻又總是充盈著孩子們帶來(lái)的充溢驚喜的小浪花。

孩子們與大山外面說(shuō)近也不近，說(shuō)遠(yuǎn)也不遠(yuǎn)。幻想與現(xiàn)實(shí)只是一座山的距離，他們?cè)谶@頭，夢(mèng)卻在那頭。孩子們沒(méi)有碰過(guò)照相機(jī)，當(dāng)我們的支教隊(duì)員拿出相機(jī)給他們拍照的時(shí)候，他們像望見(jiàn)外星生物一樣新奇，靈動(dòng)的小眼睛始終盯著相機(jī)，舍不得離開(kāi)哪怕一秒鐘的時(shí)間。一位支教隊(duì)員動(dòng)情地說(shuō)：那眼神，真是能把人的心都看化了。我真的不忍心不讓他們摸一摸?；蛟S他們學(xué)不會(huì)攝影的基本常識(shí)，學(xué)不會(huì)駕馭快門(mén)的速度，但哪怕讓他們摸一摸，就只是摸一摸，哪怕就只給他們當(dāng)玩具，我也就心滿足足了。

我們給孩子們們上了一堂關(guān)于幻想的課。黑板上板書(shū)著我的高校我的夢(mèng)，課前我們發(fā)給孩子們每個(gè)人一張山東理工高校的明信片，上面印有山東理工高校的標(biāo)記性建筑、漂亮的山水風(fēng)景，孩子們捧在手心，緊緊攥著屬于自己的那張。當(dāng)我們要求他們寫(xiě)下自己的幻想的時(shí)候，每個(gè)孩子都仔細(xì)致細(xì)，一再斟酌，哪怕就是平常淘氣搗蛋的孩子也一筆一劃地在紙上留下自己的幻想，緊緊蓋住，仿佛生怕被什么偷走了一樣。但是透過(guò)他們的指縫，我們還是看到了一些，一個(gè)剛把玩過(guò)照相機(jī)的孩子寫(xiě)道：看到大哥哥的攝影機(jī)，我以后想當(dāng)一個(gè)攝影師。歪歪扭扭的字體，簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的幻想，卻足以讓我們潮濕了眼眶。一個(gè)孩子寫(xiě)完了以后，像祈禱一樣地放在手中，上面板板正正地寫(xiě)著：我的幻想學(xué)校是漂亮的山東理工高校，我肯定要好好學(xué)習(xí)，肯定要考上山東理工高校?？吹竭@里，哪怕再苦再累，再差的生活環(huán)境，只要能給他們帶來(lái)幻想，帶來(lái)希望，我們做的一切都是值得的。

或許有的人還在埋怨自己高校不是211，不是985，但你們嫌棄的現(xiàn)在卻是多少山里娃日夜向往的將來(lái)。

有人說(shuō)崮崖不缺漂亮的風(fēng)景，是天上人間。但這漂亮的風(fēng)景和孩子們的教化環(huán)境卻形成顯明的對(duì)比，這種對(duì)比無(wú)疑是冰冷的，令人寒心的。我們不能從本質(zhì)上變更什么，但是我們有寬厚的手掌，支教的路上就讓我們托起他們的幻想。

天上人間，假如真值得歌頌，也是因?yàn)橛辛撕⒆硬抛兊敏[哄哄。

1.2023高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2.2023年6月支教高校生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

3.高校生支教活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

4.最新高校生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

5.高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

6.暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

7.2023年高校生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

8.高校生關(guān)于支教的暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

9.高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

10.2023年高校生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

高校生暑期支教社會(huì)的實(shí)踐報(bào)告范文

一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？

七月流火，酷熱難耐。正是這樣的盛夏季節(jié)，濟(jì)南高校的第一次暑期社會(huì)實(shí)踐正在火熱進(jìn)行中。我想自己不是因?yàn)橐粫r(shí)的新奇和沖動(dòng)而參與這次義務(wù)支教的！聽(tīng)過(guò)許多高校生下鄉(xiāng)支教的故事，我經(jīng)常被他們感動(dòng)。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆?，從城市?lái)到了農(nóng)村，遠(yuǎn)離了舒適的生活，僅僅是了心中那份美妙的信念——幫助他人。同時(shí)在我心里，始終有一個(gè)幻想，那就是長(zhǎng)大后能成為一個(gè)好老師。但是自己心里又不清晰是否會(huì)是一個(gè)好老師，所以想借這次機(jī)會(huì)證明一下自己。

早晨，在學(xué)校為我們實(shí)行完暑期社會(huì)實(shí)踐出征儀式后，我們就踏上了去三明湖村中學(xué)支教的路?？粗ｎI(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們充溢期望的眼神，耳邊回響著他們的一再吩咐，我們都下定決心肯定要把這次支教活動(dòng)做好。經(jīng)過(guò)十個(gè)多小時(shí)的顛簸，晚上八點(diǎn)我們最終到達(dá)了目的地。因?yàn)槟巧铰氛谛蘩懋?dāng)中，變得更加的坎坷了，大家暈的暈，吐的吐，一個(gè)個(gè)有氣無(wú)力的。我們把行李拖到我們住的地方，望著破舊的宿舍，我們心里不禁有些犯堵，因?yàn)檫@里就是我們即將生活的地方：遠(yuǎn)離了家的暖和，沒(méi)有電風(fēng)扇，床只是木頭做的，用水、上廁所都很麻煩。雖然條件艱苦，但是當(dāng)?shù)厝说臒岢缽浹a(bǔ)了一切。

10天的支教生活從第一天晚上到湖村的那頓飯起先，我們就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸，熱忱使我們很快融入他們的集體中，雖然語(yǔ)言有時(shí)存在肯定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，對(duì)外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。

一路的疲憊經(jīng)過(guò)其次天的休整早就煙消云散了。第三天早上我們開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，學(xué)生們都很踴躍地報(bào)名，接著我們幾個(gè)班主任就到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)開(kāi)班會(huì)，選班委，打掃班級(jí)衛(wèi)生，各個(gè)科任老師做自我介紹等。下午我們的支教生活便正式起先。那天走進(jìn)教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望學(xué)問(wèn)的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真?？粗@樣一群孩子，我們?cè)跄懿槐M我們那份力。在教學(xué)過(guò)程中我們?cè)噲D打開(kāi)學(xué)生的視野，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、書(shū)法、音樂(lè)、塑身操、手工制作、繪畫(huà)、奧運(yùn)學(xué)問(wèn)、西方文化等，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會(huì)以一種更加開(kāi)放、包涵的心態(tài)來(lái)看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國(guó)國(guó)民的胸懷。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到寵愛(ài)學(xué)習(xí)。

很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生加入到我們這個(gè)暑期夏令營(yíng)中。原來(lái)只設(shè)初二和初三班，依據(jù)家長(zhǎng)的反應(yīng)我們又增設(shè)了小學(xué)班。小學(xué)班的人氣實(shí)在太旺了！到最終一個(gè)班竟然有一百多人，都做不下了，只好三個(gè)人做一張桌子了！在這里我要跟全部報(bào)名參與暑期夏令營(yíng)的學(xué)生們說(shuō)感謝了！感謝你們對(duì)我們的支持！

在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒(méi)課的老師也要去旁聽(tīng)并做好聽(tīng)課記錄。每個(gè)班的班主任還要每天都到班點(diǎn)名，這樣學(xué)生有什么事情也可以剛好向老師反應(yīng)，老師也可以深化學(xué)生了解他們的需求，對(duì)授課老師的看法及建議等。此外我們實(shí)行每天一會(huì)制，這些都是我們的領(lǐng)隊(duì)胡老師提出來(lái)的，我覺(jué)得是個(gè)好辦法，對(duì)我們的幫助也很大。每天上完課，大家就集中在一起開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，談?wù)劷袢丈险n的感想，自己覺(jué)得有那些不足須要改進(jìn)，去聽(tīng)課的老師也發(fā)表自己的見(jiàn)解，覺(jué)得授課老師哪里做的比較好，哪個(gè)地方做的不好，有什么值得我們借鑒的，都可以提出來(lái)。只有這樣我們才可以不斷地進(jìn)步，做到每天都有新的收獲，對(duì)其次天上課的同學(xué)也有幫助。我們除了白天上課外，晚上還有幾個(gè)老師幫一些學(xué)生補(bǔ)課，像真真、陳荔、巖峰，他們顧不上白天上課的辛苦，晚上還堅(jiān)持為學(xué)生補(bǔ)習(xí)。特殊是真真，她那股肯干、仔細(xì)的勁，真的讓我佩服得心悅誠(chéng)服，她做什么事情都很主動(dòng)，一旦做了就要把它做好，這才是我們實(shí)踐隊(duì)的老師，我真應(yīng)當(dāng)向她好好學(xué)習(xí)！

2023年高校生最新暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

為了響應(yīng)xxxx年我校關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，以xx大為指導(dǎo)，我院分團(tuán)委組織了一支由動(dòng)力與能源學(xué)院黨委副書(shū)記高大力老師和xx級(jí)輔導(dǎo)員齊天老師帶領(lǐng)14名學(xué)生組成的實(shí)踐隊(duì)赴甘肅省張掖市民樂(lè)縣新豐小學(xué)進(jìn)行了為期8天支教服務(wù)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的踏實(shí)工作，校方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，小學(xué)老師及當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我們順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@次義務(wù)支教活動(dòng)，并達(dá)到了預(yù)期目的。

關(guān)鍵字：動(dòng)力與能源學(xué)院義務(wù)支教

為響應(yīng)我校關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，xxxx年x月xx日至xx日，動(dòng)力與能源學(xué)院愛(ài)心彩虹情系大漠暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)16名師生赴甘肅張掖市民樂(lè)縣新豐小學(xué)開(kāi)展了一次高校生的農(nóng)村支教活動(dòng)。作為xx級(jí)大一學(xué)生，我有幸成為了這次活動(dòng)的一員，心中既有豪情萬(wàn)里，也有忐忑擔(dān)心，終歸這是我第一次當(dāng)老師，雖然父母都是老師。臨行前一天的下午我們進(jìn)行了最終一次驗(yàn)課，隊(duì)友們聚在一起商討課程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，心中關(guān)于這次支教活動(dòng)的各種懷疑和驚慌心情漸漸的消解了。x月xx日下午，伴著陰霾的小雨，我們的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)從西安動(dòng)身了，經(jīng)過(guò)近20個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們最終到達(dá)了這次實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)民樂(lè)縣新豐小學(xué)。剛到民樂(lè)縣城，看到這里的詳細(xì)狀況遠(yuǎn)比我想象的要好，至少不是沿途所看到的戈壁大漠，黃沙漫天，聽(tīng)隨行記者介紹說(shuō)，這里位于河西走廊，是一塊十足的風(fēng)水寶地，縣城街道整齊，樓房林立，就是路上的行人較少，店鋪在天黑之前也都早早的關(guān)了門(mén)。其次天早上，經(jīng)過(guò)短暫的開(kāi)學(xué)儀式，我們起先了正式的教學(xué)工作。我這次支教的任務(wù)中除了向1~5年級(jí)的學(xué)生教授災(zāi)難自救的學(xué)問(wèn)和向1、2年級(jí)講歷史典故外，還有一項(xiàng)重要的任務(wù)：擔(dān)當(dāng)二年級(jí)的代理班主任。開(kāi)學(xué)儀式完畢后，當(dāng)真真正正把一群熱忱、真實(shí)、活潑的孩子完完全全的交給我時(shí)，感到身上的擔(dān)子很重，腦子里一下變得一片空白，完全變得不知所措。他們穿著樸實(shí)，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛(ài)，聰慧熱忱，充溢靈氣，活得真實(shí)而快樂(lè)!原以為會(huì)很尷尬很難和他們溝通，但是，當(dāng)我看到這一張張稚嫩的充溢期盼的眼神時(shí)，同時(shí)，又留意到他們身上破爛的衣服和明顯發(fā)育不良的身體時(shí)，心中有種上帝派我來(lái)挽救他們的感覺(jué)，很快的，我就進(jìn)入了角色，和他們打成了一片。

我的第一課面對(duì)的是一年級(jí)的小摯友，原來(lái)還有點(diǎn)驚慌的我被小摯友的火熱的激情感化了，課堂上，小摯友們那種充溢渴望的眼神又給了我無(wú)窮的力氣，沒(méi)想到，這么輕松，平常不敢在眾人面前說(shuō)話的我竟能在開(kāi)學(xué)第一課上很不錯(cuò)的根據(jù)之前備課的原定方案精彩的完成，下課后回到辦公室，剛下了課的隊(duì)友們相見(jiàn)之后，相互擁抱一陣狂喜。我的課講授的是《災(zāi)難自救》，因?yàn)槭敲鎸?duì)1~5年級(jí)，每一年級(jí)其實(shí)只有一節(jié)課，所以我是把同一節(jié)課講五遍，只是講課的方式有所不同，隨著講課次數(shù)的增加，我明顯感覺(jué)到我講的越來(lái)越流暢了，竟然起先能夠?qū)懗霭鍟?shū)(第一節(jié)課黑板上除了我讓學(xué)生畫(huà)的幾幅地震發(fā)生后房屋的樣子的畫(huà)之外什么都沒(méi)有)，心中不僅信念越來(lái)越強(qiáng)，而且由最初的畏懼講課到在講臺(tái)上能很舒適很自然的授課。但是，班主任可就沒(méi)這么好當(dāng)?shù)牧?，課是越講越順，而班主任越當(dāng)才更加感覺(jué)到，做好一個(gè)班主任真的很難。第一次開(kāi)主題班會(huì)，我在講臺(tái)上是激情澎湃，給他們講做人的道理，將幻想，講信念，可是臺(tái)下是一群二年級(jí)的小摯友呀!雖然如此，雖然他們聽(tīng)得不是太明白，但還是很仔細(xì)的聽(tīng)著。最頭疼的是紀(jì)律問(wèn)題，每當(dāng)面對(duì)這群學(xué)生時(shí)，雖然他們叫我哥哥，但我感覺(jué)作為班主任，我更像他們的爸爸，但是，我始終想讓他們感受到愛(ài)，感受到以智育為主要目的的老師恒久也給不了的愛(ài)，所以，即使當(dāng)他們?cè)谡n上說(shuō)話，下位時(shí)，我也只是微笑著示意他們閉嘴，很不奏效，造成了班級(jí)管理一度較為混亂，這讓我自身也較為尷尬。每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，腦子里也總是充溢了孩子們的尖叫聲、吵鬧聲，醒來(lái)之后，心里還是一度混亂，好幾次面對(duì)那些違反課堂紀(jì)律的學(xué)生時(shí)，都想發(fā)火，但是，一看到那一雙雙光明的眸子，火一下子就被澆滅了。以前對(duì)于班主任的印象就是有事沒(méi)事到班里轉(zhuǎn)一圈，覺(jué)得是件很輕松的事情，現(xiàn)在自己做起來(lái)，發(fā)覺(jué)事情遠(yuǎn)不像我想象的那么簡(jiǎn)潔。只要不放學(xué)，心里那根弦就恒久不敢松下來(lái)。由于我是2年級(jí)的代理班主任，孩子普遍都很小，簡(jiǎn)單受傷。我記得很清晰，星期3下午，天下著小雨，我正好沒(méi)有課，心里想著最終可以略微放松一下了，誰(shuí)知道，就這一下午，我就陪著我班學(xué)生先后去了3趟醫(yī)院，雖然不是什么大病，但是實(shí)在是不敢有所怠慢，一下午的養(yǎng)息 又泡湯了?？傊@幾天，讓我很清晰的相識(shí)到，當(dāng)好一個(gè)班主任真的是很不簡(jiǎn)單，大事小事都要管起來(lái)，既要對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還要留意學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的平安以及應(yīng)付各種活動(dòng)的組織支配等等方面。可以說(shuō)，當(dāng)班主任真是又累人又累心的工作。

十幾天的時(shí)間漫長(zhǎng)而又短暫，很快就要到離開(kāi)的時(shí)候了，雖然還沒(méi)有到離別那天，但照舊是感到那么的不舍、那么的傷感。從我踏進(jìn)學(xué)校的起，我的學(xué)生就把我綁架到我們班里，下課的時(shí)候都不讓我走，甚至不讓我回辦公室，一群人黏在我身邊，他們的行動(dòng)有些魯莽，有些盲目，甚至有些不行理喻，但是，我忍心向這些不忍心讓我走又不知道除了把我綁架還有什么其他更好方法的孩子發(fā)火嗎?最終一節(jié)主題班會(huì)上，孩子們把他們親自制作的賀卡塞在了我的手里，上面寫(xiě)著真想讓田哥哥再教我們1、2個(gè)月田哥哥立刻就要走了，真是很舍不得他，有的甚至從家里拿來(lái)了鴨蛋、葡萄、杏子、桃子等讓我?guī)?。臨行那天終究來(lái)臨了，以前，總是我送別別人，如軍訓(xùn)時(shí)候的教官、實(shí)踐的老師等，然而現(xiàn)在，卻是要一群小學(xué)生為我們這群并沒(méi)有完全長(zhǎng)大的孩子送行。這天，我們都拿出了我們利用一天教學(xué)的閑暇時(shí)間排練的節(jié)目來(lái)表演，離別會(huì)在歡快但夾帶著傷感的氣氛中結(jié)束了。當(dāng)我們集體唱完《同一首歌》時(shí)，全部的人都留下了不舍得眼淚，由于我們下午就要去另一所小學(xué)作溝通，所以，走得非常匆忙，原來(lái)還準(zhǔn)備回到班里給孩子們正式的道別的，自己細(xì)心打算的禮物也是很匆忙的交給了幾個(gè)學(xué)生。我們要走了，他們追著我們的車(chē)把淚水灑在了山路上。在走的時(shí)候才懊悔莫及，由于環(huán)境等的緣由我在后面起先懈怠，真懊悔沒(méi)有交給他們更多的東西。但是天下沒(méi)有不散的宴席，我以后肯定還會(huì)回來(lái)的。

高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2023

支教，這對(duì)于我們這些長(zhǎng)期生活在象牙塔、優(yōu)樂(lè)園中的高校生來(lái)說(shuō)，不僅僅是一個(gè)付出的過(guò)程，更加是一個(gè)收獲的過(guò)程。下面是關(guān)于高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，歡迎閱讀!

xx年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，7月14日27日我們赴雷州附城中學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，短短的13天的支教實(shí)踐，猶如白駒過(guò)隙，留給我的不僅僅是社會(huì)實(shí)踐中所取得的收獲。更讓我感動(dòng)的是情意綿綿，師生之情的深厚，在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活，因?yàn)槠渲杏袊L試、拼搏、有堅(jiān)持、有失落、...更有收獲。這次的支教，它如同一面鏡子，從它我發(fā)覺(jué)了自己的不足，這樣的實(shí)習(xí)讓我聯(lián)想到，從前的我也走向三尺講臺(tái)，在上面耕耘首堅(jiān)自己的責(zé)任田。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)過(guò)任何過(guò)度期的我，一轉(zhuǎn)瞬就換了身份，頗有些擔(dān)心與驚慌。實(shí)習(xí)的第一天，登上講臺(tái)，掃視臺(tái)下的學(xué)生，面對(duì)一雙雙眼睛，講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現(xiàn)的沒(méi)有膽識(shí)的我，如此的經(jīng)受不起這樣小小場(chǎng)面。實(shí)在是令臺(tái)下的學(xué)生既擔(dān)憂又在嘴邊喃喃道老師別驚慌有搗蛋的學(xué)生還開(kāi)玩笑緩解老師的心情。雖然上臺(tái)前有些驚慌，但在教學(xué)中我克服了這種心理。清楚明白的講解學(xué)問(wèn)點(diǎn)，激情而有活力。把我的學(xué)問(wèn)裝進(jìn)學(xué)生的腦袋里。感到從未有過(guò)的喜悅澆灌著我干枯的心房。此刻的我從容鎮(zhèn)靜，驚慌之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來(lái)越有老師的范兒了。在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，從備課選材到教學(xué)，我無(wú)不仔細(xì)的對(duì)待著。上完課后進(jìn)行教學(xué)反思，變更一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容，溝通教學(xué)心得與體會(huì)，解決教學(xué)難點(diǎn)，以便提高自己的教學(xué)水平。

我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足，或許這對(duì)我明確目標(biāo)，將來(lái)走向工作崗位有個(gè)更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升相識(shí)自己。成為向一名真正的老師而努力，完善自己。從支教以來(lái)我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，仔細(xì)的做好實(shí)踐中的各項(xiàng)工作。收獲了不少，也進(jìn)步了好多。

從實(shí)踐的目地上看。通過(guò)支教，使我在實(shí)踐中接觸到了與我的專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作。增加了相識(shí)，培育和熬煉了我，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論基礎(chǔ)，基本技能和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的實(shí)力。去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。在其中我相識(shí)到了老師不僅僅是教學(xué)，更重要的是關(guān)切了解每位學(xué)生。老師要有靈敏的思維實(shí)力，能言善道，解決學(xué)生提出的問(wèn)題。這次實(shí)踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)。同時(shí)也是檢驗(yàn)我教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，培育合格的人才積累閱歷。并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做好充分的打算。鞏固我的學(xué)習(xí)，具備老師行業(yè)所具有的實(shí)際才能，豐富實(shí)際工作中的社會(huì)閱歷。駕馭教學(xué)技能，將所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)際工作中去。

從社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容上看。根據(jù)我的教學(xué)支配，我制定了相應(yīng)的教學(xué)安排。支教長(zhǎng)達(dá)13天。其中有教學(xué)理論認(rèn)知。這是對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)進(jìn)行鞏固和提高的。達(dá)到依據(jù)理論學(xué)問(wèn)指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的好老師，為目的。有一天我去上晚修課，看到黑板上寫(xiě)著老師您辛苦了，我們都愛(ài)你讓我感動(dòng)與欣喜。最至少得到學(xué)生的認(rèn)可，而感到欣慰與激烈。此刻的我已經(jīng)像是個(gè)真正的老師了。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過(guò)許多難題，也發(fā)覺(jué)了不足之處。就比如說(shuō)有些學(xué)問(wèn)點(diǎn)講的模糊不清，沒(méi)有照看到較差的學(xué)生的接受實(shí)力，一概而講。但是通過(guò)請(qǐng)教我的老師，我在教態(tài)上，有了很大的進(jìn)步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，備課充分，規(guī)劃課堂主要學(xué)問(wèn)點(diǎn)等，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點(diǎn)。有時(shí)就算有突發(fā)狀況也能自行限制好時(shí)間。沒(méi)有課時(shí)，就去聽(tīng)聽(tīng)教員們的課，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。便于我完善我的教學(xué)。我深深感嘆當(dāng)老師的靜默無(wú)聞，工資的微薄，這微薄而靜默的耕耘真不簡(jiǎn)單呀!這次實(shí)踐讓我相識(shí)到，全部的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，方式可以有多種。如授課法、師生互動(dòng)方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對(duì)學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)馁n予激勵(lì)。

從實(shí)踐所取得的收獲上看。使我曾強(qiáng)了自信與熬煉了膽識(shí)，這次支教中除了被分到的教的班級(jí)外，我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。只有六班沒(méi)有我的課外，其他一至五班都有課。各個(gè)班的學(xué)生都不相同，上起課來(lái)感覺(jué)不一樣，其中有三個(gè)班是初一的，二個(gè)班是初二的學(xué)生。采納的教學(xué)方法也不同，我所打算的教案也不相同，其中有，詩(shī)歌、新聞、古文、小說(shuō)、等。通過(guò)真刀的切入，真情明白的演講。我的信念曾強(qiáng)了，膽子也大了。上每一節(jié)課。都能夠冷靜和自然地上課。理清思路講課，覺(jué)得特殊的歡樂(lè)。通過(guò)教學(xué)，我熟識(shí)了上課的各個(gè)環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧。通過(guò)上網(wǎng)查找資料，寫(xiě)教案設(shè)計(jì)。請(qǐng)教老師，說(shuō)課，試講等環(huán)節(jié)。我熟識(shí)了教學(xué)的的基本步驟，而從課后和老師、教員們的溝通，以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課，要擅長(zhǎng)站在學(xué)生的角度想想，這樣上課能否使學(xué)生感愛(ài)好，學(xué)生能否明白接不接受得了。通過(guò)這次的上課閱歷，讓我相識(shí)到，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀(jì)律保障，要讓學(xué)生們仔細(xì)聽(tīng)你的課，那么老師必需把課上的完備精彩，要有激情和活力。第一，課堂打算很重要，熟識(shí)課文，熟識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。上課思路要清楚，只有這樣才能確保教學(xué)過(guò)程的流暢。其次，上課老師要精神飽滿充足，以這樣的精神面貌去感染學(xué)生，使學(xué)生們因?yàn)槟愣险n有激情的投入學(xué)習(xí)，

在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級(jí)，都不能厭煩自己的學(xué)生，要對(duì)學(xué)生有好感，有信念。適當(dāng)賜予他們一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)，激勵(lì)學(xué)生奮勉上進(jìn)，這樣才能形成良好的班風(fēng)。我剛起先支教的幾天，視察了我們班的課堂狀況，覺(jué)得不是很好，于是我就深化學(xué)生中，讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象，與他們一道解決問(wèn)題，共同出謀劃策，把班管理的有條不紊。我還時(shí)常激勵(lì)他們上課仔細(xì)聽(tīng)講，敢于提出問(wèn)題。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)。激勵(lì)我班學(xué)生要團(tuán)結(jié)相互幫助。在課堂上平和的看待學(xué)生間或的搗亂。以及他們的錯(cuò)誤。同時(shí)還常常走訪學(xué)生宿舍，關(guān)切學(xué)生們的生活，對(duì)我們共同努力獲得的勝利賜予剛好的表?yè)P(yáng)。漸漸的我班的學(xué)生可愛(ài)至極，很有特點(diǎn)，各有主見(jiàn)。共同努力構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團(tuán)結(jié)奮斗的班級(jí)體。在紅歌競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。讓我倍感謝動(dòng)。

從收獲到學(xué)生的真誠(chéng)與友情上看。我在13天的支教生活里，我?guī)Ыo了我的學(xué)生一些簇新的體驗(yàn)。例如：上課前講一些幽默的笑話。讓他們喜愛(ài)我的課，放學(xué)后與他們打籃球，教他們打籃球的技術(shù)。他們覺(jué)得簇新又好玩，時(shí)常多次來(lái)電話叫我去打藍(lán)球。他們驚異的發(fā)覺(jué)我一個(gè)小小的女老師，竟然會(huì)打籃球?他們對(duì)我有了一種異樣的眼光。有一位學(xué)生曾對(duì)我說(shuō)：老師你是我第一個(gè)見(jiàn)過(guò)的會(huì)打藍(lán)球的好老師于是我倍感興奮。得到他們的認(rèn)可而感到欣慰。對(duì)于他們下象棋，我一向不懂得如何下，一臉茫然。但我還是耐性的向他們學(xué)習(xí)下象棋。細(xì)心的可暉同學(xué)，還給我依依講解象棋士卒、兵、炮、將等的走法。讓我記憶深刻的是，象大走田，馬小走日，進(jìn)攻時(shí)不能亂了步伐，每走一步都要相互兼顧，對(duì)自己要有利。他還給我講解并描述孫子兵法的故事，讓我驚異他頭腦的靈敏與機(jī)靈。事后才知道他是象棋高手，曾獲得象棋競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。我和那幫學(xué)生增進(jìn)了友情，彼此了解。只要一有空就去宿舍檢查，與他們閑聊，下象棋、玩撲克牌。與他們度過(guò)了13天的難忘的支教生活。

當(dāng)支教生活面臨結(jié)束，我組織我班開(kāi)展一次班會(huì)課，首先用半節(jié)課時(shí)間，總結(jié)了走過(guò)的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。后面是與同學(xué)們閑聊，玩嬉戲、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，iq題、分糖果餅干吃，作為支教生活結(jié)束的小聚會(huì)。有些同學(xué)還紛紛送上禮物，表示感謝我。我感動(dòng)不語(yǔ)，有位小男生還調(diào)皮的說(shuō)：老師別哭哦我更是戀戀不舍，倍感溫馨華蜜。

在別離的那天早上，當(dāng)我要整理行囊離開(kāi)附城中學(xué)時(shí)，幾位學(xué)生已早早的來(lái)到我宿舍樓旁等我了，為了問(wèn)我：要不要買(mǎi)些早點(diǎn)留著在車(chē)上餓了吃，有的則熱忱地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個(gè)小花瓶。還說(shuō)：老師感謝你的訓(xùn)誨，感謝你包涵我們的搗蛋與無(wú)禮我感動(dòng)不已，微笑了。

現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)本次實(shí)習(xí)讓我感受到了，在陽(yáng)光下老師職業(yè)的神圣與宏大，老師工作的繁多與辛苦。老師他是人類(lèi)靈魂的工程師，他不僅僅是，傳道、解惑不僅僅是用學(xué)問(wèn)教學(xué)，更重要的是專(zhuān)心指導(dǎo)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)，在教授他們學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更要教他們學(xué)會(huì)做人。這是老師工作的意義所在。

在這里我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了教書(shū)育人的同時(shí)。我也要秉承著與時(shí)俱進(jìn)的思想，隨時(shí)給自己充電，不斷的完善自己，發(fā)展自己。盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最值得傲慢的和值得敬重的職業(yè)。

2023年高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文3000字

在積石山志愿者招募宣揚(yáng)單上有這樣的一段話：“有一種生活，你不曾經(jīng)驗(yàn)過(guò)，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你不曾體會(huì)過(guò)，就不知道其中的歡樂(lè);有一種歡樂(lè)，你不曾擁有過(guò)，就不知道其中的純粹?！?0xx年的這個(gè)夏天，我選擇了來(lái)經(jīng)驗(yàn)這種生活，體會(huì)這種艱辛，追求這種歡樂(lè)。­

意外的驚喜­

大一在華園大道看到支教在招募志愿者的時(shí)候就想報(bào)名了，無(wú)奈與軍訓(xùn)的時(shí)間沖突，于是今年一看到就立馬報(bào)名參與了。最初或許是出于對(duì)志愿者的一種崇拜，但更多的想體驗(yàn)艱苦的生活，熬煉和磨礪自己，還有因?yàn)樽约荷磉吘陀性S多這樣的例子(許多同學(xué)，很聰慧，但卻都早早地離開(kāi)了校內(nèi)，并不是他們比別人笨，而是觀念和環(huán)境的影響，教化在我們西北不被重視)，所以想做些什么。在經(jīng)過(guò)3層的面試與考核后，我成為了支教團(tuán)的一員，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)意外的結(jié)果。大多數(shù)的隊(duì)友都是在學(xué)院或?qū)W校的部門(mén)擔(dān)當(dāng)職位或者多才多藝，都特別的有實(shí)力，而我什么都沒(méi)有。雖然有些意外，但我特別珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，我信任，我的愛(ài)心，專(zhuān)心，肯定可以做的很好的!­

前期的打算­

備課、宣揚(yáng)、捐獻(xiàn)、拉贊助、一幫一，事情一件一件的進(jìn)行著。­

雖然捐獻(xiàn)只有短短的五天，但作為捐獻(xiàn)組的成員，我深深的知道其中的繁瑣。多次小組開(kāi)會(huì)制定出來(lái)的策劃書(shū)，被老師退回，修了又修，改了又改;做捐獻(xiàn)箱、宣揚(yáng)單、海報(bào)，支配值班等等，我們始終專(zhuān)心的對(duì)待，專(zhuān)心的完成。雖然勞碌，但是大家很有信念，希望通過(guò)我們的努力，能讓更多的人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，讓遠(yuǎn)在積石山的孩子收獲更多的暖和與希望。捐獻(xiàn)過(guò)程中，大家不知疲乏的一遍遍穿梭在華園大道，各個(gè)樓棟，各個(gè)小學(xué)。每一張宣揚(yáng)單，每一次微笑，讓我們學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)責(zé)任和愛(ài)，因?yàn)樽尯⒆觽兏惺艿綈?ài)的力氣使我們的責(zé)任，大家對(duì)孩子們的愛(ài)心讓我們感動(dòng)，感謝你們，好心人!­

在前期最主要的工作就是備課，我始終在茫然，僅僅二十多天的支教時(shí)間，我究竟能教會(huì)他們什么?心里雖然很明白，我們的目的是讓大山里的孩子們感受他們?cè)谶@所不能學(xué)到的東西，讓他們知道學(xué)問(wèn)可以變更命運(yùn)，自己帶給他們的不光是書(shū)本上的學(xué)問(wèn)，而且這么短的時(shí)間里也教不了多少，但還是大量的搜資料，各個(gè)年級(jí)，各版本都探討，寫(xiě)大綱，花了許多心思和時(shí)間，打算了很久，許多。雖然這些在最終被證明的確沒(méi)怎么用到，但心里很踏實(shí)。­

帶著責(zé)任出征­

20xx年7月18日早晨6：00，在清真餐廳門(mén)口我們帶著“傳遞愛(ài)心”的共同信念踏上了去積石山支教的征程。坐上大巴跨出校門(mén)的那一刻，突然感覺(jué)責(zé)任的重大，心里靜默激勵(lì)自己，肯定要堅(jiān)毅，肯定要堅(jiān)持，肯定要努力!7月20日，從福州到西安再到蘭州，輾轉(zhuǎn)顛簸了50多個(gè)小時(shí)后，我們最終到達(dá)目的地積石山。從蘭州到積石山，一路上，到處都是山，大多數(shù)山很陡植被很少光禿禿的，汽車(chē)始終走的是盤(pán)山路，給人感覺(jué)很荒蕪。­

37名隊(duì)員平均分成6個(gè)小組，分別前往六所不同的學(xué)校。鋒磊，鏗錚，小雪，寧曦，亞若和我，我們六個(gè)人被分到了新坪小學(xué)，離縣城最遠(yuǎn)。當(dāng)我們坐在小面包車(chē)?yán)?，看著沿邊的鄉(xiāng)村小路，看到那一排排陳舊的房屋，我知道，我們就要到了，就要看到那一雙雙渴望的眼神了!此時(shí)，興奮中夾雜著驚慌，激烈，著急，期盼……心情很困難。從橋頭到新坪雖然只有四五里的路，卻驅(qū)車(chē)行進(jìn)了近半個(gè)小時(shí)。六點(diǎn)半左右，我們到達(dá)了最終的目的地——新坪小學(xué)。這里就是我們將要支教，成長(zhǎng)熬煉感受的地方。下車(chē)后書(shū)記給我們幾個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹了下?tīng)顩r，然后我們的支教生活就正式拉開(kāi)了帷幕。­

佛說(shuō)：“前世的五百次回眸，換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。敬愛(ài)的孩子們，我想，能夠與你們相遇，只能濃縮成兩個(gè)字，緣分。在20xx年這燥熱的夏天，我們的友情慢慢發(fā)芽了……­

學(xué)習(xí)篇­

我們這所小學(xué)來(lái)的主要是五年級(jí)的學(xué)生，有兩個(gè)班，近六十個(gè)學(xué)生。因?yàn)橹拔沂冀K不知道自己會(huì)教幾年級(jí)的學(xué)生，所以打算了各個(gè)年級(jí)的課程。在和校長(zhǎng)溝通中了解到學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好，還有想我們主要加強(qiáng)一下他們的語(yǔ)數(shù)外主課。所以我之前打算的大多數(shù)就等于無(wú)用功了，還有，之前我們6個(gè)人是沒(méi)有數(shù)學(xué)老師的，探討之后又加了數(shù)學(xué)課。雖然從福建到積石山連著趕了三天的路特別的累，但到的那天晚上還是熬夜重新備課，因?yàn)槊魈斓谝还?jié)課就是我的英語(yǔ)課。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是主課，所以我每天都有課，每天兩節(jié)。­

難忘第一次站在講臺(tái)時(shí)的激烈和孩子們羞怯新奇的眼睛，當(dāng)我用流利的英語(yǔ)作自我介紹的時(shí)候，我看到了他們艷羨，渴望以及困惑的眼神。在我用中文說(shuō)明時(shí)，我教他們簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)自我介紹的方法并激勵(lì)他們用英語(yǔ)介紹自己。剛起先的時(shí)候。孩子們很羞澀，在臺(tái)上說(shuō)話都低著頭，雙手抓著自己的褲縫，顯得很驚慌。在我的啟導(dǎo)和激勵(lì)以及同學(xué)們的掌聲中，他們漸漸的放開(kāi)了。更讓我意外和感動(dòng)的是，接下來(lái)的大多數(shù)用英語(yǔ)做介紹，雖然許多是在我的幫忙下完成的，不過(guò)真的很欣慰。他們真的很聰慧。課上給他們每個(gè)人取了英文名字，一下課就有許多孩子跑到講臺(tái)上圍著問(wèn)我他們英文名的意思，看到這些天真可愛(ài)的他們，我的心酸了。此時(shí)，一種責(zé)任感從我的內(nèi)心中涌出。在大課間的時(shí)候，我們一改過(guò)去做操的方式，教他們跳兔子舞，既好玩又健身，然后是做嬉戲，大家玩的很快樂(lè)，笑聲回蕩整個(gè)校內(nèi)。中午休息的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生硬是給我嘴里塞了一塊冰棒，就跑掉了，在那一剎那，我上課的口渴，累都蕩然無(wú)存，孩子們用他們簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)他們對(duì)我的感謝。­

英語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是很難的一門(mén)課。在授課過(guò)程中，曾經(jīng)問(wèn)他們喜愛(ài)英語(yǔ)嗎，大多數(shù)都是不喜愛(ài)，有的是因?yàn)榭疾缓茫拖裣矏?ài)數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)考得好;有的是因?yàn)樘y了，聽(tīng)不懂，想學(xué)但是學(xué)不好，但是他們對(duì)英語(yǔ)的渴望，渴望學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，讓我感動(dòng)。因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間和資源有限，不能賜予他們較系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)。所以課上我主要以學(xué)習(xí)單詞和簡(jiǎn)潔的句子及日常簡(jiǎn)潔的口語(yǔ)溝通為主，以嬉戲，pk的趣味的形式進(jìn)行教學(xué)，目的在于提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，駕馭些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，讓他們?cè)诮窈竽芨玫貙W(xué)習(xí)英語(yǔ)。幾天下來(lái)我漸漸的摸索出一套自己的教學(xué)方法。每節(jié)課我都會(huì)把他們分成兩組，并每組起個(gè)有特色的名字和宣言，進(jìn)行比分的pk.我覺(jué)得，愛(ài)玩的孩子的天性，以嬉戲的方式教學(xué)，會(huì)讓孩子提起愛(ài)好，很快就進(jìn)入狀態(tài)。孩子們都有一種好勝心理，在嬉戲中總希望自己的組能贏，想在別人面前表現(xiàn)自己的實(shí)力，得到別人的承認(rèn)。這樣，他們就會(huì)很仔細(xì)地思索問(wèn)題，以最快最準(zhǔn)的方式解出答案。例如，在玩“搶凳子”和“時(shí)間司令”的嬉戲中，孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手要回答。一班的班長(zhǎng)玉龍每次最先舉手，但是讓他站起來(lái)回答時(shí)，又會(huì)問(wèn)我，老師，你剛剛問(wèn)的什么啊?還有的孩子，因?yàn)樽约旱慕M得分少或者舉手舉得慢了，就急得直跺腳，一臉的不服氣。雖然這樣一節(jié)課很累，要不停的維持課堂秩序，但是，我卻很充溢很快樂(lè)，面對(duì)著一張張純真的笑臉，心里有無(wú)限的安靜和勸慰。由于我連續(xù)上課以及每天嬉戲都要大聲的喊，到最終嗓子都啞了，可是看著他們天真可愛(ài)的笑臉時(shí)，我特殊的欣慰，心底反而有股暖流在流淌，嗓子再痛我的心里都覺(jué)得很甜。­

孩子篇­

在這，我被孩子們感動(dòng)著。在這里支教的十幾天中，心始終在感動(dòng)中成長(zhǎng)!­

中午是兩點(diǎn)半上課，可是孩子們一吃完午飯就干脆來(lái)學(xué)校。孩子們對(duì)待學(xué)習(xí)的熱忱，讓我感動(dòng)。為了下午的課，我們規(guī)定了開(kāi)門(mén)的時(shí)間，每次聽(tīng)到他們爬在鐵門(mén)上喊“老師，開(kāi)開(kāi)門(mén)吧!”“老師，出來(lái)和我們說(shuō)說(shuō)話吧!”……我都特殊難過(guò)，孩子們，寬恕我們的無(wú)奈……­

我在上課的時(shí)候，孩子們那股仔細(xì)聽(tīng)講和一絲不茍記筆記的精神，讓我感動(dòng)。想想自己上課的表現(xiàn)，感到自嘆不如和無(wú)比的慚愧。從孩子們的身上我看到了自己對(duì)待學(xué)習(xí)的許多不足。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境可以說(shuō)比他們不知道好上多少倍，而我們呢，成天都在在干什么。當(dāng)我們?cè)绯窟€寂靜在睡夢(mèng)中時(shí)，他們這群山里孩子起來(lái)在給家里煮飯，趕山路，過(guò)河來(lái)上學(xué)，路途遠(yuǎn)的甚至有走四十多分鐘;當(dāng)我們?cè)诟咝Ｕn堂上課睡覺(jué)時(shí)，而這群孩子們?cè)谡n堂上仔細(xì)聽(tīng)講，一絲不茍的做著筆記，在用自己的實(shí)際行動(dòng)變更自己的命運(yùn);當(dāng)我們下課放學(xué)后我們?cè)诟髯韵順?lè)時(shí)，這群孩子們?cè)诜排?，忙農(nóng)活，洗衣，做家務(wù)，忙完全部的事情后到了深夜，他們挑燈夜讀，完成自己的家庭作業(yè)。雖然家境貧困，但是他們的樂(lè)觀，始終掛在臉上的那無(wú)邪的微笑深深打動(dòng)這我。­

雖然這些孩子年齡小，但是那么的善解人意和懂事，讓我感動(dòng)。課堂上做嬉戲時(shí)孩子們熱忱很高，但是會(huì)很吵，亂哄哄的，當(dāng)我維持秩序的聲音都被掩埋，感到無(wú)力時(shí)，懂事的佩佩常常會(huì)幫我叫同學(xué)們別吵聽(tīng)老師講，學(xué)生們也會(huì)很聽(tīng)話;在我用啞著的聲音教他們唱歌，高音唱不上去時(shí)，他們會(huì)很仔細(xì)，聲音很宏亮的接下去;當(dāng)察覺(jué)到我們不興奮時(shí)，就會(huì)一個(gè)勁地詢問(wèn)‘怎么了’，‘怎么了’;看到我們房間地臟了，吃完飯的桌子沒(méi)整理，就會(huì)靜默地幫我們打掃;看到我們手上提了許多東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)就跑過(guò)來(lái)幫我們提，我去教室上課和下課，手上的東西肯定是在他們手上，哪怕只是一本薄薄的教案，他們會(huì)說(shuō)”老師，我?guī)湍隳茫規(guī)湍闼偷睫k公室，你休息下，教我們這么累”……等等的瑣事實(shí)在太多，舉不勝舉。最讓我感動(dòng)的有這么兩件。海蘭，佩佩因?yàn)榧依镞h(yuǎn)，中午都不回家，因?yàn)槭巧贁?shù)名族也不能和我們一起吃，每次見(jiàn)到他們要給他們泡面他們都會(huì)說(shuō)吃過(guò)了吃過(guò)了，雖然我們知道這是假的。有天中午，過(guò)來(lái)問(wèn)我們要熱水，我還以為她們要喝，就留他們?cè)谖覀兎偶龠@喝，可是他們告知我是學(xué)校外邊來(lái)了個(gè)叫花子老婆婆，已經(jīng)好久沒(méi)吃飯了，她把她的餅給了她，但是老婆婆要喝水，而且是開(kāi)水。當(dāng)時(shí)我就被感動(dòng)了，自己家都窮成這樣了，卻還惦記著叫花子，而且努力滿意她的要求，小孩子的心真的特別的純凈，年齡雖小，愛(ài)心卻是我們比不了的。想想我們走在喧嘩的城市走在街道上看到一個(gè)衣衫襤褸的叫花子，唯恐大多數(shù)會(huì)視而不見(jiàn)甚至繞道而行吧。還有一次，我在校內(nèi)給女生排練時(shí)，自睿叫我?guī)退趦?nèi)存卡上拷東西，于是順手就放在口袋里，后來(lái)在教室時(shí)候就找不到了，娟娟，自燕和英菊她們看到我在地上找東西，就主動(dòng)過(guò)來(lái)問(wèn)我找什么，我告知他們了，可是，內(nèi)存卡那么小的一個(gè)薄片怎么可能找得到，于是我就放棄了，告知他們不找了，我自己也有，到時(shí)候給自睿就可以了。于是我接著給男生排練，可是也許有半個(gè)小時(shí)左右，娟娟他們就興奮地沖進(jìn)來(lái)對(duì)我喊:”misslee，我們找到了，就在校內(nèi)的那個(gè)樹(shù)下，你抓緊裝好吧，我給你包在紙里，這樣就不會(huì)丟了.”整個(gè)校內(nèi)那么大，而且樹(shù)葉那么多，卡那么小，她們是怎么找到的?當(dāng)時(shí)我的眼眶都濕了，我給了她們一個(gè)大大的擁抱，不光是感謝，更是她們不放棄的精神感動(dòng)了我。孩子，感謝你們!­

孩子，感謝你們!我不知道該怎么感謝你們，你們讓我看到了世界的純凈和年少的美妙，看到無(wú)畏的志氣和無(wú)限的活力。原來(lái)我已經(jīng)遠(yuǎn)離童年很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了……但是，和你們?cè)谝黄?，仿佛我也回到了我的童?孩子們，我們不會(huì)遺忘，不會(huì)遺忘那一聲聲真摯的老師好，那爭(zhēng)先恐后舉起的小手;不會(huì)遺忘你們給老師編的柳樹(shù)頭環(huán)，和你們圍在一起閑聊傳出的陣陣笑聲，我們一起打籃球一起做嬉戲時(shí)灑下的汗;不會(huì)遺忘你們那稚氣純真的笑臉，瘦小頑皮的身影，可愛(ài)天真的面龐。敬愛(ài)的孩子們，遠(yuǎn)方的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我希望，你們能恒久帶著你們的愛(ài)和感恩，帶著你們的熱忱和信念堅(jiān)決的走下去。世界屬于你們!敬愛(ài)的孩子們，希望許多許多年以后，當(dāng)你們走過(guò)回憶的十字路口時(shí)，還能夠輕輕的記起我，能夠記起那個(gè)老是說(shuō)話顛倒的笨蛋老師，她的名字叫李梅玲。敬愛(ài)的孩子們，我會(huì)靜默地為你們祝愿，祝愿你們每一個(gè)人不再哀痛與哀愁，華蜜與歡樂(lè)恒久寫(xiě)在你們臉龐。世界在你們腳下。gogo，comeon!!!加油!!!不要放棄!­

家訪篇­

每天下午上完課，在學(xué)生的帶領(lǐng)下，踏著曲折的山路，我們起先了家訪之旅。因?yàn)檫@樣一次特別的經(jīng)驗(yàn)，讓我們對(duì)孩子們有了更深的了解，與孩子之間的感情也得到升華。­

積石山從不到五點(diǎn)就天亮始終到晚上九點(diǎn)才天黑。雖然是下午，但是太陽(yáng)光線照舊很毒。在后面幾天因?yàn)橄挛缫啪?，所以中午一放學(xué)就頂著火辣辣的太陽(yáng)進(jìn)行家訪。有的孩子在家很遠(yuǎn)，要走半個(gè)小時(shí)以上，而且不是爬坡就是過(guò)河，都是坑坑洼洼的土路，常常會(huì)走的很累，但是孩子們每天為了上學(xué)要走四回，他們告知我們這次學(xué)校都沒(méi)讓更遠(yuǎn)的學(xué)生過(guò)來(lái)，遠(yuǎn)的要走一個(gè)小時(shí)多，早上五六點(diǎn)就要起先走，中午都是不會(huì)去，就在教室吃自己從家里帶的干糧。­

家長(zhǎng)們很熱忱，雖只是坐短短的幾分鐘，但家家都給我們泡茶水，加許多的糖進(jìn)去，端家里烙的大餅，摘院子的果子給我們吃。有的知道我們要來(lái)，甚至提前給打算買(mǎi)了雞肉，盡管家里并不富有，平常自個(gè)都不怎么吃，有的家里的杯子都是一個(gè)一個(gè)拼湊的，這讓我覺(jué)得到特殊的感動(dòng)和暖和。在秀萍家，雖然自己不喜愛(ài)吃米飯，但為了我們，知道我們是從南方來(lái)的，平常都吃米飯，家訪那天就提前為我們打算好了米飯。在一個(gè)少數(shù)名族的奶奶說(shuō)“你們是我們最寶貴的客人，這么遠(yuǎn)來(lái)幫助我們，關(guān)切孩子，感謝你們!”王鎖的媽媽告知我們，王鎖回家告知他說(shuō)聽(tīng)我們講課簡(jiǎn)直就是一種享受。種種的種種，不僅僅是激烈和感動(dòng)，更多的是慚愧。在這遠(yuǎn)離城市遠(yuǎn)離喧囂的大山里，我們從外面來(lái)的幾名學(xué)生受到他們?nèi)绱说男湃闻c期盼，而我們留給這的究竟是什么?我迷?！瓕W(xué)問(wèn)在這里是受到敬重的，但是卻沒(méi)有足夠的老師來(lái)享有這份敬重。這里須要更多的老師，更多的學(xué)問(wèn)。­

這里的村民主要以花椒為家庭主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。今年冬天因?yàn)槭芎?，花椒產(chǎn)量大減，許多人都去外地打工。家里留著身體虛弱的爺爺奶奶和年齡還小的孩子。我們?nèi)ブЫ痰臅r(shí)間剛好是起先農(nóng)忙的時(shí)間，家家都有花椒樹(shù)，全部的孩子都要幫家里摘花椒。高高的花椒樹(shù)，密密麻麻的尖刺，就是小小的個(gè)子的他們的空閑時(shí)間要面對(duì)的。手上，胳膊上，甚至臉上都有被刺劃傷的痕跡。有時(shí)候甚至請(qǐng)假幫家里摘。文菊是只上了三天的課就離開(kāi)幫家里摘花椒了，我們?nèi)ゼ以L的時(shí)候才知道，原來(lái)在xx年的時(shí)候，她媽媽因?yàn)檎ń窂臉?shù)上摔下來(lái)，雙腿不能行動(dòng)了，為了治病家里已經(jīng)外債累累，所以爸爸去外地打工，家里的一切都是由文菊和上初中的哥哥一起照看，不僅要學(xué)習(xí)，還要照看媽媽和地里，我們?nèi)ゼ以L的那天，文菊去地里摘花椒了。媽媽告知我們文菊已經(jīng)做了整整3年的飯了，既要照看她又要干地里的活，孩子才12歲，很辛苦，很懂事，不簡(jiǎn)單，說(shuō)著說(shuō)著都流淚了。貧困的地區(qū)，艱難的生活，堅(jiān)毅的孩子......在那里，這樣可憐的孩子許多許多，生活的壓力讓他們不得不放棄學(xué)業(yè)，提早擔(dān)當(dāng)家庭的重任，在地里，在山坡上，在羊群里，我們可以隨時(shí)看到他們瘦小的身影，他們始終毫無(wú)怨言的努力的堅(jiān)毅的活著。­

生活篇­

校長(zhǎng)為我們支配了學(xué)校的三間老師的辦公室作為我們住的地方，我和雪兩人住校長(zhǎng)室，白天蒼蠅成群結(jié)對(duì)的與我們?yōu)榘?，尤其是早上，我們基本上都是被蒼蠅這個(gè)“準(zhǔn)時(shí)鬧鐘”吵醒的;晚上蟲(chóng)子更多，時(shí)時(shí)常有些不知名的黑色小蟲(chóng)子來(lái)湊喧鬧，貌似怕我們兩個(gè)女生膽怯 ，它們晚上一起演奏著交響曲。我們就是在這種“音樂(lè)”中入睡。，因?yàn)闆](méi)有地方，去了那么多天就沒(méi)有洗過(guò)一次澡。­

剛?cè)サ膬商焓窃诖謇锏囊患倚〕缘杲鉀Q我們的早午餐，晚餐就自行解決，可是，由于起先農(nóng)忙，我們就沒(méi)地吃飯了，只得每天自己下廚。那邊只有三六九隔三天一趕集，所謂的集市，就是幾家商店，外面擺些小攤子，特別的小。賣(mài)菜的似乎就只有土豆和包菜，所以我們的菜基本都已土豆，雞蛋為主。主要是做飯的灶，是燒煤炭的鼓風(fēng)機(jī)生活，每次生完火就是一個(gè)灰人，特難搞。而且只有一個(gè)鍋，做什么都不便利。早上孩子們來(lái)的很早，所以我們必需快點(diǎn)吃早飯，然后立刻去組織學(xué)生上課。早上有時(shí)候老大會(huì)給我們煮個(gè)雞蛋或者稀飯，其他時(shí)候就湊合著隨意吃。中午的時(shí)候就做米飯，炒兩三個(gè)菜，晚上也是米飯或者泡面呀。想說(shuō)的是，在家我媽都不讓一般狀況下是不會(huì)叫我做菜的，因?yàn)槲易龅牟藥缀跏菦](méi)人吃的，不是太咸就是沒(méi)炒熟，只有我自己愛(ài)吃，所以我只負(fù)責(zé)賣(mài)菜和切菜。但是，這十幾天里，你們每天吃著我做的飯，我知道是沒(méi)有方法了，不過(guò)，填飽肚子就好啊，呵呵……­

環(huán)境雖然艱苦，但細(xì)細(xì)回味起來(lái)，卻別有一番華蜜的味道，我信任這是人生難得的一份體驗(yàn)。以后我們不會(huì)再有機(jī)會(huì)一起吃一起住，一起上廁所，一起肆無(wú)忌憚的開(kāi)玩笑，一起搶肉吃，一起去家訪，一起去做展板，一起看星星…….掌控大局的石頭老師，多才帥氣的謝三哥，學(xué)識(shí)淵博的孫有才，搞笑專(zhuān)一的寧小子，天真執(zhí)著的小幺，我們6個(gè)歡樂(lè)的在一起生活，工作，雖然有過(guò)分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同看法，這樣的分歧反而使我們這支隊(duì)伍更上進(jìn)。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在努力著，正是我們?nèi)筷?duì)員的共同努力，才取得本次支教的圓滿勝利。­

離別時(shí)的戀戀不舍­

歡樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得飛速，轉(zhuǎn)瞬間十八天就過(guò)去了，積石山的支教生活接近尾聲。8月7日，我們都舉辦了匯報(bào)演出，這是對(duì)我們這次支教成果的一次展示，是對(duì)孩子們的大檢驗(yàn)。孩子們紛紛登上舞臺(tái)，亮出了這19天來(lái)學(xué)到的各種本事，尤其當(dāng)孩子們跳起隊(duì)員鏗錚教的舞蹈《nobody》時(shí)，臺(tái)下時(shí)常響起雷鳴般的掌聲，那是對(duì)孩子們的贊許，也是對(duì)支教老師們的認(rèn)可。最終我們六位老師為孩子們獻(xiàn)的合唱的《相親相愛(ài)的一家人》氣氛達(dá)到高潮。伴隨著熟識(shí)的《再見(jiàn)》，孩子們都來(lái)到了舞臺(tái)上，抱著我們，把我們圍住，大聲地哭著。彩霞拉著我說(shuō)。老師你們?cè)俣啻粢惶炜刹恍幸?致穎靜靜告知我，老師，我舍不得你們!麗麗紅著眼睛對(duì)我說(shuō)，老師你們不要走!生紅哭著說(shuō)，老師，你們可不以留下來(lái)!……難以遺忘會(huì)演完走進(jìn)教室的那一剎那，所以的小孩都趴在桌子上泣不成聲，甚至連平常樂(lè)觀隨性的翰林和盼勝都用表演的帽子遮住發(fā)紅的眼睛，平常可愛(ài)頑皮的懷西，王鎖怎么都逗不笑他們，愛(ài)笑的彩霞用袖子擦去淚水，帶著笑對(duì)我說(shuō)，老師，你說(shuō)過(guò)你最喜愛(ài)我們的笑，所以我今日不哭，我要給你留下最好的回憶。黑板上大家寫(xiě)的滿滿的：“老師，再見(jiàn)!”“老師，我會(huì)想你們的!”“老師，一路順風(fēng)!”“十年后，我會(huì)去找你們的!”“你們肯定要來(lái)看我們”。孩子們，就像《再見(jiàn)》唱的：“要離開(kāi)熟識(shí)的地方和你，要分別，我眼淚就掉下來(lái)，但是我不能答應(yīng)你，我是否會(huì)再回來(lái)，我會(huì)牢牢記住你的臉，我會(huì)珍惜你給的思念，這些日子在我心中恒久都不會(huì)抹去，不回頭，不回頭的走下去?！焙⒆觽儎e哭，將來(lái)的路還很長(zhǎng)。我們也只是你們?nèi)松械拇颐^(guò)客。沒(méi)有人能把嶄新的生活擺在你面前，只有你自己，是命運(yùn)的主宰。堅(jiān)信在你們的心中都有一雙隱形的翅膀。不管將來(lái)人生的路程多么艱辛，多少困難，前方都有一道亮麗的彩虹在等待與你們相遇。因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后，放開(kāi)雙翼去找尋屬于你的幻想吧。孩子們不要哭，就這么不回頭地走下去。­

離別的那天，早晨三點(diǎn)半，我們就被翻墻進(jìn)來(lái)的孩子們給叫醒了，他們知道我們?cè)缟狭c(diǎn)就要離開(kāi)，一宿都沒(méi)睡，有的因?yàn)榧疫h(yuǎn)怕見(jiàn)不到我們最終一面就留在學(xué)校旁邊的同學(xué)家里。因?yàn)槟翘焱砩贤ｋ?，我們打掃完全部的房間都已近一點(diǎn)多了，雖然只睡下不到一個(gè)小時(shí)，我還是起床陪他們，等待黎明的到來(lái)，蕙茹告知我說(shuō)，她和自燕，娟娟，盼盼昨晚上看到流星，娟娟立馬就跪下來(lái)說(shuō)求讓老師別走，還有她們要任我做姐姐，那時(shí)感動(dòng)遠(yuǎn)不能表達(dá)我的心情，我一一和他們擁抱，說(shuō)，姐姐恒久是你們的姐姐。接連的又有更多的同學(xué)到了，他們寧?kù)o的在一旁幫我們整理著行李和房間。車(chē)來(lái)了，幫我們把行李送到車(chē)上，自燕給我們帶了她家的果子，生霞他們竟然還給我們買(mǎi)了路上吃的，我們戀戀不舍與孩子們一一擁抱告辭，告知他們“老師會(huì)給你們打電話的”，“聽(tīng)爸爸媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)肯定要考高校!”孩子們噙著淚重重地點(diǎn)頭，哭得像淚人一樣。離別的車(chē)門(mén)漸漸關(guān)上，汽車(chē)開(kāi)動(dòng)，孩子們?cè)僖蚕拗撇蛔?nèi)心的哀思，放聲大哭，一大群孩子奔跑著追逐漸行漸遠(yuǎn)的汽車(chē)，我們伸出窗外用力和孩子們揮手告辭，直到再也看不見(jiàn)他們的影子。­

后續(xù)……­

支教活動(dòng)結(jié)束至今，那一張張的笑臉還深深的刻在我的腦海里!看著手機(jī)短信里，孩子們發(fā)的老師我想你了的信息，聽(tīng)到他們說(shuō)每次路過(guò)小學(xué)門(mén)口就會(huì)想起我們時(shí)，我卻什么也做不了。老師也想你們，也難忘上課時(shí)你們抓住的那只麻雀;難忘你們出腦筋急轉(zhuǎn)彎考我;難忘你們?cè)缟蟻?lái)的早早的喊我misslee，開(kāi)門(mén);難忘你們幾個(gè)小子來(lái)找我說(shuō)，敢不敢三對(duì)三再打場(chǎng)競(jìng)賽;難忘你們小女生個(gè)個(gè)給我梳頭發(fā)，難忘你們上課時(shí)掙著說(shuō)，老師，我，我會(huì);難忘你們圍著我說(shuō)老師我們做嬉戲吧;難忘我的那群學(xué)生小生博，生磊，自洋，自光，王朝，文娟，文英，青霞，晶晶，致斌，生紅，永林，玉龍……他們是那樣的可愛(ài)，那樣的天真，我們已經(jīng)漸漸的適應(yīng)這里，喜愛(ài)這里。我們無(wú)悔自己在這里的付出。這里有我們的汗水，有我們和孩子們一起玩耍的笑聲，­

十九天的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。支教是一種付出，更是一種愛(ài)的傳遞。通過(guò)支教，我們留給新坪村的是很有限，可是這其中的孤獨(dú)與堅(jiān)忍，平淡與深刻，失落與高興，感動(dòng)與震撼，將成為我恒久寶貴的回憶，而在其中收獲的仔細(xì)、勤懇、學(xué)習(xí)方法、為人處世的原則，則是我一生受用無(wú)窮的珍貴財(cái)寶。這些財(cái)寶讓我更加成熟，更有實(shí)力去應(yīng)對(duì)以后將遇到的一切困難險(xiǎn)阻。我將帶著這些回憶與財(cái)寶踏上新的征途，并且努力讓每一段生命都如此充溢而有意義。­

孩子們，感謝你們陪我走過(guò)的這個(gè)難忘的夏天……­

孩子們，再見(jiàn)了……­

希望你們過(guò)得堅(jiān)毅，精彩……­

高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：支教的日子

進(jìn)入高校，社會(huì)實(shí)踐變得越來(lái)越豐富。志愿活動(dòng)的使命是幫助須要幫助的人，為社會(huì)和諧盡自己的綿薄之力。盡己所能，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，踐行志愿者精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助，同等友愛(ài)，共同前進(jìn)的美妙社會(huì)而貢獻(xiàn)力氣。

用自己的行動(dòng)去幫助農(nóng)村地區(qū)的人、體會(huì)那里淳樸的人，和可愛(ài)的孩子打成一片，以簡(jiǎn)陋的環(huán)境熬煉自己的心智。這便是我想?yún)⒓舆@次支教最初的目的。

而對(duì)于支教，在確定支教之前，我首先須要考慮的一個(gè)問(wèn)題：有多想去？當(dāng)下“支教”這個(gè)詞語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)比旅行洋氣多了，既能呈現(xiàn)自己的實(shí)際實(shí)力又能證明自己有一顆美妙的心靈。但是，原委是虛榮更多還是愿望更強(qiáng)？“支教”并不是一個(gè)在外人面前炫耀自己多么出類(lèi)拔萃的籌碼，而是一種信念，一份責(zé)任。當(dāng)我被選入今年支教團(tuán)隊(duì)的時(shí)候、當(dāng)我來(lái)到支教目的地的時(shí)候、當(dāng)我真正站在講臺(tái)上望著那一雙雙充溢渴望的眼睛的時(shí)候，我更加感受到那份責(zé)任的沉重。為期一周的支教生活，因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員，因?yàn)橛挟?dāng)?shù)貥銓?shí)的村民，因?yàn)橛辛四侨嚎蓯?ài)的孩子。我才體會(huì)到了支教真正的宏大與獨(dú)特。

支教的第一天，我們的團(tuán)隊(duì)中就發(fā)生了一點(diǎn)意外。由于最終一位到住處的隊(duì)員玲玲不相識(shí)路，隊(duì)長(zhǎng)許震中向村民借了輛電動(dòng)三輪車(chē)去接玲玲。結(jié)果由于避閃迎面駛來(lái)的車(chē)輛加之鄉(xiāng)村道路顛簸連車(chē)帶人翻進(jìn)了河里。聞?dòng)嵉年?duì)員們與村民剛好趕來(lái)，村民們首先詢問(wèn)的不是車(chē)，而是隊(duì)長(zhǎng)有沒(méi)有受傷。旁邊熱心的村民叫來(lái)了拖車(chē)，大家主動(dòng)幫忙將三輪車(chē)?yán)觥?/p>

因禍得福，并不熟識(shí)的隊(duì)員們由于這件事更加相互了解。

當(dāng)天晚上，大家圍坐在一起安排每人的任務(wù)，總結(jié)一天的得失。自然“三輪車(chē)”事務(wù)成為大家吐槽最多的話題。這件事在剛起先就為我們敲響了警鐘，平安問(wèn)題特別重要！隨后其次天上課的隊(duì)員們起先了備課……

作為支教團(tuán)隊(duì)中的一員，我主要教學(xué)外語(yǔ)和體育兩門(mén)學(xué)科。而這兩科其次天都有課程支配。當(dāng)?shù)卮逭o了我們教學(xué)供應(yīng)了很大的幫助，特地騰出最大的一間會(huì)議室作為教室。來(lái)上課的孩子們大都是旁邊居住的孩子們，他們爺爺奶奶白天要干農(nóng)活，有的父母長(zhǎng)期在城里打工，假期時(shí)間都是孩子們都獨(dú)自由家。

外語(yǔ)方面，與我搭檔教學(xué)的是12級(jí)英語(yǔ)系的xx同學(xué)。由于教學(xué)的對(duì)象那些學(xué)生們年齡跨度很大，有上著幼兒園的小摯友，也有已是初中生的大同學(xué)，所以這次英語(yǔ)教學(xué)不同于學(xué)校中一般的英語(yǔ)教學(xué)，要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)課程時(shí)既要讓小摯友們聽(tīng)懂，又要讓大同學(xué)們不會(huì)覺(jué)得課程內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)潔。

第一節(jié)課，我們首先教低年級(jí)學(xué)生26個(gè)英文字母，以及父母、動(dòng)作、動(dòng)物等簡(jiǎn)潔詞語(yǔ)，協(xié)作英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片以及課堂實(shí)景互動(dòng)，使課程更加生動(dòng)便于小摯友理解，大同學(xué)們也不會(huì)覺(jué)得枯燥；而后的英語(yǔ)情景對(duì)話教學(xué)主要是針對(duì)高年級(jí)同學(xué)，他們學(xué)習(xí)的是書(shū)本上的英語(yǔ)，真正的口語(yǔ)發(fā)音很是問(wèn)題，且不敢說(shuō)、不愿說(shuō)。我們通過(guò)掌聲激勵(lì)、獎(jiǎng)品激勵(lì)、面對(duì)面口語(yǔ)帶動(dòng)的方式讓他們打破內(nèi)心的害怕與擔(dān)憂，說(shuō)出英語(yǔ)！

其次節(jié)課，年齡跨度過(guò)大要求我們不能把英語(yǔ)教得過(guò)深，所以課程設(shè)計(jì)時(shí)我們首先復(fù)習(xí)了前一課的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，讓孩子們上臺(tái)表演展示，讓他們知道英語(yǔ)更重要的是說(shuō)出來(lái)！接下來(lái)，我們教學(xué)日語(yǔ)。由于日文書(shū)寫(xiě)不簡(jiǎn)潔，孩子們短時(shí)間內(nèi)不行能學(xué)會(huì)，所以只叫他們最常用的日文發(fā)音。效果很好，大家都很有愛(ài)好，不僅是孩子們，連在課堂后聽(tīng)課的隊(duì)員們也參加到課堂中來(lái)跟著孩子們一起一句一句的學(xué)習(xí)。

體育運(yùn)動(dòng)方面，我主教的是乒乓球，與我搭檔教學(xué)的是教足球、籃球來(lái)自12級(jí)計(jì)通的xx同學(xué)，和教羽毛球來(lái)自天津高校的xx同學(xué)。乒乓運(yùn)動(dòng)作為國(guó)球，能夠熬煉學(xué)生的反應(yīng)實(shí)力，又有肯定的運(yùn)動(dòng)量，不簡(jiǎn)單受傷，嬉戲的種類(lèi)多樣，同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)主動(dòng)性會(huì)因此增加了很多。室內(nèi)室外場(chǎng)地均可，環(huán)境基本不受影響。器材方面也便利攜帶。

與我們學(xué)校的體育課一樣，活動(dòng)前的打算活動(dòng)與紀(jì)律要求特別重要。在帶著孩子們做完打算活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律后，活動(dòng)起先了！而問(wèn)題是村里沒(méi)有