部編版小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第一課《學(xué)會(huì)尊重》課件

第一課學(xué)會(huì)尊重第一課時(shí)每個(gè)人都應(yīng)得到尊重部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)新知導(dǎo)入【紀(jì)曉嵐的幽默】

紀(jì)曉嵐有一天去游五臺(tái)山，走進(jìn)廟里，方丈把他上下一打量，見(jiàn)他衣履還整潔，儀態(tài)也一般，便招呼一聲：“坐。”又叫一聲：“茶。”意思是端一杯一般的茶來(lái)。寒暄幾句，知他是京城來(lái)的客人，趕忙站起來(lái)，面帶笑容，把他領(lǐng)進(jìn)內(nèi)廳，忙著招呼說(shuō)：“請(qǐng)坐?！庇址愿赖溃骸芭莶琛！币馑际菃为?dú)沏一杯茶來(lái)。經(jīng)過(guò)細(xì)談，當(dāng)?shù)弥獊?lái)者是有名的學(xué)者、詩(shī)文大家、禮部尚書(shū)紀(jì)曉嵐時(shí)，立即恭恭敬敬地站起來(lái)，滿(mǎn)臉陪笑，請(qǐng)進(jìn)禪房，連聲招呼：“請(qǐng)上坐。”又大聲吆喝：“泡好茶。”他又很快地拿出紙和筆，一定要請(qǐng)紀(jì)曉嵐留下墨寶，以光禪院。紀(jì)曉嵐提筆，一揮而就，是一副對(duì)聯(lián)：坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐；茶，泡茶，泡好茶。方丈看了非常尷尬。

想一想：這則故事告訴我們什么道理？我們要尊重他人，每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，都有受尊重的需要。每個(gè)人都應(yīng)得到尊重活動(dòng)一、每個(gè)人都應(yīng)得到尊重1、學(xué)生以小組為單位（四人為一組），在組內(nèi)交流課前收集的我們身邊值得尊重的人。2、全班交流：1、尊重有成就的人（如科學(xué)家、世界冠軍、感動(dòng)中國(guó)人物、品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)等）2、尊重默默無(wú)聞的人（清潔工、護(hù)士、教師、快遞員、保潔員、外賣(mài)員、工人、農(nóng)民等，默默為社會(huì)奉獻(xiàn)的“小螺絲釘”式的人，同樣值得我們尊重）3、尊重弱勢(shì)群體（婦女、兒童、殘疾人、老人、農(nóng)民工等）董卿的三次下跪使我們感受到了什么？董卿在《開(kāi)學(xué)第一課》中三跪許淵沖老人尊重是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，每一個(gè)人都有受尊重的權(quán)利。尊重體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械囊患∈律希鹬貜奈易銎?。觀(guān)看以上圖片，說(shuō)說(shuō)你的看法。交流討論：1、你有受到他人尊重的經(jīng)歷嗎？當(dāng)你受到他人尊重時(shí)會(huì)有什么樣的心理體驗(yàn)？

受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿(mǎn)足感、成就感等2、在我們身邊，有很多默默無(wú)聞的人，你覺(jué)得他們值得尊重嗎？為什么？值得，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，即使默默無(wú)聞，即使沒(méi)有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。每個(gè)人，都應(yīng)得到尊重。暢所欲言中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。國(guó)家尊重和保障人權(quán)。中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。

——《中華人民共和國(guó)憲法》3、如果每個(gè)普通人都能得到應(yīng)有的尊重，社會(huì)將有哪些變化？如果每個(gè)普通人都能得到應(yīng)有的尊重，人人都互相尊重，有利于營(yíng)造良好的人際關(guān)系構(gòu)筑和諧社會(huì)，推進(jìn)全社會(huì)的文明進(jìn)步。活動(dòng)二:尊重從我做起請(qǐng)從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活三個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)尊重他人的具體做法。做法家庭生活學(xué)校生活社會(huì)生活案例分析材料一：在日內(nèi)瓦會(huì)議期間，一個(gè)美國(guó)記者先是主動(dòng)和周恩來(lái)握手，周總理出于禮節(jié)沒(méi)有拒絕，但沒(méi)有想到這個(gè)記者剛握完手，忽然大聲說(shuō)：“我怎么跟中國(guó)的好戰(zhàn)者握手呢？真不該！真不該！”然后拿出手帕不停地擦自己剛和周恩來(lái)握過(guò)的那只手，然后把手帕塞進(jìn)褲兜。這時(shí)很多人在圍觀(guān)，看周總理如何處理。

周恩來(lái)略略皺了一下眉頭，他從自己的口袋里也拿出手帕，隨意地在手上掃了幾下，然后走到拐角處，把這個(gè)手帕扔進(jìn)了垃圾桶。他說(shuō)：“這個(gè)手帕再也洗不干凈了?！辈牧隙阂惶?，德國(guó)大詩(shī)人歌德在公園里散步，在一條狹窄的小路上碰上了一位反對(duì)他的批評(píng)家。那位批評(píng)家傲慢無(wú)禮地對(duì)歌德說(shuō)：“你知道嗎，我這個(gè)人是從來(lái)不給傻瓜讓路的。”歌德機(jī)敏地答道：“而我恰恰相反。”說(shuō)完就側(cè)身讓批評(píng)家過(guò)去?！蹦阒С治覀兙磹?ài)的周總理和德國(guó)大詩(shī)人歌德的做法嗎？支持。因?yàn)槲覀冎挥凶鹬貏e人，才能贏(yíng)得他人的尊重！一個(gè)不尊重他人的人也不會(huì)得到他人的尊重！案例分析公益廣告：尊重他人，溫暖的黃玫瑰

尊重是一朵花，一朵開(kāi)在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。

教師寄語(yǔ)

課外拓展，資源共享1、課后請(qǐng)每人收集一條有關(guān)尊重他人的事例，拿來(lái)與大家分享。作業(yè)

第一課學(xué)會(huì)尊重

第2課時(shí)溫故知新：1如何做到尊重自己？具體有哪些表現(xiàn)？2尊重自己還要注意哪些問(wèn)題？名人傳記第一次國(guó)共合作時(shí)期，毛澤東和蔣介石即相識(shí)共事，自從成了政治敵手后，已有將近20年沒(méi)有相見(jiàn)。蔣介石一身戎裝，胸前綴著耀眼的勛章，而毛澤東則一身樸素的中山裝，唯一炫目的只是一雙新皮鞋。他們緩緩地走向?qū)Ψ?，互致?wèn)訊，緊緊握手，在掌聲中，蔣介石致歡迎辭。8月29日晚，毛澤東應(yīng)邀出席蔣介石為他舉辦的宴會(huì)。雖說(shuō)蔣介石平時(shí)滴酒不沾，毛澤東的酒量也不大，此刻卻幾度舉杯，互祝身體健康。席間，蔣介石和毛澤東先后致辭。蔣介石知道毛澤東愛(ài)吃辣椒，特意準(zhǔn)備了幾盤(pán)摻有辣椒的菜。毛澤東知道蔣介石不抽煙，忌煙味。煙癮甚重的他，席間不抽一根煙。此后毛澤東每一回與蔣介石會(huì)談，從不抽一根煙。毛澤東與蔣介石被父母尊重或不尊重的事例問(wèn)卷調(diào)查被朋友尊重或不尊重的事例被老師尊重或不尊重的事例被他人尊重或不尊重的事例父母朋友老師他人活動(dòng)一活動(dòng)二情景表演《國(guó)王和醫(yī)生》你給我看病不能像看別的病人那樣！在我眼里，病人都是國(guó)王！問(wèn)題探究醫(yī)生的病人在與他相處時(shí)，會(huì)有什么樣的感受?當(dāng)醫(yī)生把每個(gè)病人都當(dāng)作國(guó)王來(lái)對(duì)待時(shí)，他自己的地位降低了嗎?為什么?在生活中，你是怎樣尊重別人的?結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)勀愕淖鹬亟o別人帶來(lái)什么?！秶?guó)王和醫(yī)生》的故事啟示：尊重他人是一項(xiàng)道德要求又是一個(gè)人的文明素養(yǎng)活動(dòng)三生活快照請(qǐng)用你的心靈和眼睛做相機(jī)，拍下生活中那些不尊重別人的的場(chǎng)景，引以為戒！01020304050607當(dāng)你不小心弄壞同學(xué)的筆記時(shí)，你要說(shuō)：當(dāng)你沒(méi)有完成作業(yè)，同桌又急著讓你講題時(shí)，你會(huì)說(shuō)：當(dāng)你走在大街上，碰到向你推銷(xiāo)的商品的人，你要說(shuō)：當(dāng)你排隊(duì)就餐，突然有人插隊(duì)時(shí)，你要說(shuō)：當(dāng)因?yàn)樽鳂I(yè)難，而被媽媽誤解偷懶時(shí)，你會(huì)說(shuō)：當(dāng)你乘坐電梯，碰到殘疾人時(shí)，你會(huì)說(shuō)：當(dāng)你在課堂睡著了，面對(duì)老師的批評(píng)時(shí)，你會(huì)說(shuō)：活動(dòng)四學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒！活動(dòng)五小小辯論賽針對(duì)課本上小故事《新班規(guī)》，學(xué)生們分成兩組展開(kāi)辯論，黃凱和秦波誰(shuí)的做法更恰當(dāng)？我遲到后悄悄進(jìn)教室，怕打斷老師教學(xué)思路，我是尊重老師的表現(xiàn)。你遲到不喊報(bào)告，就是不尊重老師。善于維護(hù)注意語(yǔ)言歸納總結(jié)尊重他人的表現(xiàn)：延伸活動(dòng)：小小的善

改革開(kāi)放初期的一個(gè)夏天，一名男青年乘坐火車(chē)進(jìn)城。盛夏的車(chē)廂里十分燥熱，這位男青年口渴難耐，買(mǎi)了一罐飲料。他以前從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)這種易拉飲料，不知如何打開(kāi)。這時(shí)，他忽然聽(tīng)見(jiàn)坐在對(duì)面的女士對(duì)兒子說(shuō):“童童，把飲料給媽媽拿過(guò)來(lái)?！眱鹤诱f(shuō):“您不是剛喝過(guò)水嗎?”“媽媽還想再喝點(diǎn)!”接過(guò)孩子遞過(guò)來(lái)的易拉罐，女士看著拉環(huán)，余光注視著男青年，只聽(tīng)“嘭”的聲響，易拉罐打開(kāi)了。隨之，車(chē)廂里又傳來(lái)一聲響，男青年的易拉罐也打開(kāi)了。多年后，男青年對(duì)此事仍記憶猶新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教會(huì)了他開(kāi)啟易拉罐，又沒(méi)有使他感到難堪。女士的善意之舉教會(huì)了他很多東西第二課學(xué)會(huì)尊重第三課時(shí)尊重他人部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)觀(guān)看視頻，回答問(wèn)題你如何理解視頻中雙方互相握手的行為？互相尊重尊重他人什么是尊重？尊重：既尊敬、重視。尊重是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。李克強(qiáng)總理外出視察工作，每當(dāng)要離開(kāi)一個(gè)地方的時(shí)候，總是親自和服務(wù)員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護(hù)人員等一一握手，親切地對(duì)大家說(shuō)：“辛苦了！謝謝！再見(jiàn)”，并和他們一起合影留念。一、尊重是交往的起點(diǎn)尊重他人的表現(xiàn)：尊重他人的人格、權(quán)利等。尊重他人隱私（其他表現(xiàn)：對(duì)人有禮貌、尊重他人勞動(dòng)等）活動(dòng)一：尊重是交往的起點(diǎn)（一）說(shuō)一說(shuō)，談一談1、學(xué)生以小組為單位（四人為一組），在組內(nèi)交流你被他人尊重的故事，及當(dāng)時(shí)的心里感受。2、全班交流活動(dòng)二：尊重是交往的起點(diǎn)（一）說(shuō)一說(shuō)，談一談1、學(xué)生以小組為單位（四人為一組），在組內(nèi)交流你沒(méi)有被他人尊重的故事，及當(dāng)時(shí)的心里感受。2、全班交流被他人尊重時(shí)讓人感到愉快、滿(mǎn)足。不被他人尊重時(shí)讓人感到難過(guò)、氣憤。你給我看病不能像看別的病人那樣！在我眼里，病人都是國(guó)王！事例分析思考：《國(guó)王和醫(yī)生》的故事給我們啟示？尊重他人是一項(xiàng)基本的道德要求也是一個(gè)人的文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。尊重他人能贏(yíng)得他的尊重，有利于形成和諧的人際關(guān)系，有利于社會(huì)的文明進(jìn)步。尊重他人——小李的面試活動(dòng)三、小組討論：1、你認(rèn)為：小李有哪些地方做的不對(duì)？你是否有和他一樣的行為？2、人際交往中怎樣尊重他人？二、尊重從我做起怎樣尊重他人？（1）語(yǔ)言可以體現(xiàn)尊重，俗話(huà)說(shuō)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。一句理解尊重的話(huà)會(huì)給別人帶來(lái)溫暖和鼓勵(lì)。01020304050607當(dāng)你不小心弄壞同學(xué)的筆記時(shí)，你要說(shuō)：當(dāng)你沒(méi)有完成作業(yè)，同桌又急著讓你講題時(shí)，你會(huì)說(shuō)：當(dāng)你走在大街上，碰到向你推銷(xiāo)的商品的人，你要說(shuō)：當(dāng)你排隊(duì)就餐，突然有人插隊(duì)時(shí)，你要說(shuō)：當(dāng)因?yàn)樽鳂I(yè)難，而被媽媽誤解偷懶時(shí)，你會(huì)說(shuō)：當(dāng)你乘坐電梯，碰到殘疾人時(shí)，你會(huì)說(shuō)：當(dāng)你在課堂睡著了，面對(duì)老師的批評(píng)時(shí)，你會(huì)說(shuō)：學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)：當(dāng)你遇到下列情境時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)呢？暢所欲言怎樣尊重他人？二、尊重從我做起（2）尊重他人不單表現(xiàn)在話(huà)語(yǔ)上，更應(yīng)落實(shí)在行動(dòng)上。與人交往是謙卑有禮，平等友善，重視他人的意見(jiàn)，關(guān)注他人的需要......都是尊重他人的表現(xiàn)。遇到的情況我的做法1.當(dāng)小斌正在做語(yǔ)文作業(yè)，這時(shí)同學(xué)拿著數(shù)試卷請(qǐng)教問(wèn)題。2.當(dāng)小光看足球比賽時(shí)，要好的同學(xué)來(lái)家里商量演講稿的事。3.當(dāng)我們看到殘疾人上公交車(chē)，恰巧這時(shí)沒(méi)有多余的座位。4.小明對(duì)媽媽講的電視劇并不感興趣。我會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，分享媽媽的快樂(lè)二、尊重從我做起（如何做到尊重他人？）我會(huì)幫助小斌解決問(wèn)題后，再做語(yǔ)文作業(yè)

我會(huì)停止看足球比賽，與同學(xué)一起商量寫(xiě)演講稿。親切的打招呼并把座位讓給他坐二、尊重從我做起怎樣尊重他人？（3）尊重他人還要維護(hù)他人自尊心，推己及人，讓別人覺(jué)得舒服。杭州圖書(shū)館向流浪漢、拾荒者開(kāi)放針對(duì)課本上小故事《新班規(guī)》，學(xué)生們分成兩組展開(kāi)辯論，黃凱和秦波誰(shuí)的做法更恰當(dāng)？我遲到后悄悄進(jìn)教室，怕打斷老師教學(xué)思路，我是尊重老師的表現(xiàn)。你遲到不喊報(bào)告，就是不尊重老師?；顒?dòng)四、小小辯論賽黃凱的做法更恰當(dāng)，既尊重了老師，不打斷老師的上課思路，也尊重了其他同學(xué)，不影響其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)課。真正做到了尊重他人。我國(guó)憲法第三十八條明確規(guī)定：公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。由此看來(lái)，尊重他人既是道德要求也是法律要求。尊重他人不僅是道德的要求，也是法律的要求拓展空間尊重其他民族和國(guó)家的人尊重大自然尊重民族的歷史與文化尊重生命，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物社會(huì)生活中，除了尊重他人，我們還應(yīng)尊重什么？游戲規(guī)則

尊重他人的言與行，以句子接龍的形式開(kāi)展。接力方式回答每組一次機(jī)會(huì)。

拓展空間做游戲尊重是一聲“對(duì)不起”尊重是一句“謝謝你”拓展空間尊重是

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做游戲閱讀角：小小的善

改革開(kāi)放初期的一個(gè)夏天，一名男青年乘