2023年四川省瀘州市、樂山市高考語文三模試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年四川省瀘州市、樂山市高考語文三模試卷一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，共36.0分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

關(guān)于老齡化的理念和戰(zhàn)略可以有兩種表達(dá)，即老齡化與老齡文明?！袄淆g化”是一種模糊的表達(dá)，“老齡化事業(yè)發(fā)展”“老齡化戰(zhàn)略”等都是基于問題應(yīng)對的工作話語，隱喻以憂患意識為核心的文化態(tài)度和社會情感，因而總體上是被動甚至消極的?！袄淆g文明”宣示對老齡化的價值肯定，也宣示對老齡文明建構(gòu)的積極態(tài)度和社會行動。它不將老齡化只當(dāng)作問題，也不滿足于尋找應(yīng)對策略，而是以老齡化作為人類文明的生命氣象、生命氣質(zhì)以及與之相對應(yīng)的文明形態(tài)。

現(xiàn)代文明有兩個明顯的悖論。第一個悖論是對人生經(jīng)驗(yàn)的漠視?！叭藗兪紫缺仨毘院茸〈保艘簧罅康臅r間和精力都用于滿足生存尤其是延續(xù)生命的吃喝需要，在這個過程中滋生了諸多痼疾，如對享樂的過度追求。文化的使命是將之化為人生享受，賦予文化意義，于是產(chǎn)生飲食文化。個體精神生命的成熟產(chǎn)生于由生到死的進(jìn)程中，人類世界的進(jìn)步也產(chǎn)生于集體智慧不斷成長成熟中。然而，現(xiàn)代文明將老齡群體的精神生命和精神財(cái)富視為風(fēng)燭殘年的最后呻吟，于是冷漠和廢棄了人類文明進(jìn)步階梯中最充沛的果實(shí)。第二個悖論是將人類文明史描述為從原始社會到現(xiàn)代社會的線性進(jìn)程，人們的文明認(rèn)同和歷史想象又似乎將遠(yuǎn)古社會視為老年，所謂的現(xiàn)代總是與青春活力相關(guān)。其實(shí)，這也是現(xiàn)代文明無知狂妄的表現(xiàn)。為此，須借鑒并創(chuàng)新黑格爾關(guān)于人的哲學(xué)理論，他認(rèn)為，個體的自然生命在走向老年時會孱弱不堪，但精神生命則更加豐滿、成熟。

人們從三個維度進(jìn)行了“老”的建構(gòu)：其一，“老”的生理建構(gòu)，這是個體對這一自然進(jìn)程的覺悟和接受。其二，“老”的社會建構(gòu)，即各種表格中的年齡暗示，各種年齡規(guī)定的制度安排。退休制度是對“老”的終極社會宣判，將個體從社會體制乃至社會格局中“驅(qū)離”。其三，“老”的精神建構(gòu)，在精神上接受“老”，而且在精神上“老”去。“不服老”僅僅是個案，“老頑童”一般被當(dāng)作具有喜劇意義的反常人格。精神老齡化是最徹底的老齡化，它甚至?xí)铀偕砗蜕鐣睦淆g化。

當(dāng)人類因壽命延長而出現(xiàn)老齡化，它作為“文明進(jìn)步的體現(xiàn)”的重要表征之一，會給世界帶來精神上的成熟，這是老齡群體給文明也給世界帶來的文化禮物。重要的是，要將這份禮物作為文化資源。老齡化并不只是社會發(fā)展的負(fù)面清單。即便在生理上走向老齡——這是一個相對的過程，也是需要在文明進(jìn)步中不斷調(diào)整的標(biāo)準(zhǔn)，即便個體被武斷地推進(jìn)老齡的“集中營”，他們的價值同樣存在。很多杰出的科學(xué)家尤其人文社會科學(xué)家，就是在老齡階段達(dá)到對人類貢獻(xiàn)的巔峰。雖然還沒有足夠證據(jù)來證明老齡化將給現(xiàn)代文明帶來“人口紅利”，然而一旦放棄以征服、變化或所謂不斷進(jìn)步為特征的文明觀，老齡化就不僅是“文明進(jìn)步的體現(xiàn)”，而且將成為文明進(jìn)步的力量。老齡人成熟豐滿的群體智慧，對待世界的悲憫情懷，更趨近于孔子所說的“從心所欲不逾矩”的境界，柏拉圖所說的“擺脫奴隸主束縛”的對欲望的駕馭力，將對現(xiàn)代文明構(gòu)建做出重要貢獻(xiàn)。（摘編自樊浩《老齡文明的倫理革命》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是______

A.“老齡化”的說法意味著老年人占比過多就會帶來一些社會問題，含有無奈之意。

B.從人類社會發(fā)展歷程來看，現(xiàn)代總是與青春活力相關(guān)，現(xiàn)代社會遠(yuǎn)超過古代社會。

C.個體的“老”包括生理、社會、精神三個層面，“老”的生理標(biāo)準(zhǔn)也會隨時代調(diào)整。

D.人的精神成熟需要時間來積淀，到了老年更容易接近“從心所欲不逾矩”的境界。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是______

A.文章通過比較“老齡化”“老齡文明”的差異，揭示了提出“老齡文明”概念的必要性。

B.文章第二段引用黑格爾的哲學(xué)理論，對老年人的精神生命予以肯定，增強(qiáng)了說服力。

C.文章以部分科學(xué)家在老齡階段貢獻(xiàn)達(dá)到巔峰的事實(shí)，證明老齡化是文明進(jìn)步的體現(xiàn)。

D.文章中“風(fēng)燭殘年的最后呻吟”“老齡的‘集中營’”“驅(qū)離”等語句，使說理更生動形象。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是______

A.吃喝住穿是基本的生存需求，但我們可賦予其文化意義，如將吃喝上升到飲食文化，即可解決過度追求享樂的問題。

B.退休制度可以說是對“老”的終極社會宣判，通過延遲退休，能夠讓老齡人融入社會體制，從而避免精神的老齡化。

C.若改變狹隘的文明觀不難發(fā)現(xiàn)，老齡化未必能給現(xiàn)代文明帶來“人口紅利”，但可以成為推動社會文明進(jìn)步的力量。

D.作者主張建構(gòu)老齡文明，這與孟子《寡人之于國也》中“頒白者不負(fù)戴于道路矣”所蘊(yùn)含的對老年的態(tài)度基本一致。閱讀下面的文字，完成下面小題。

被譽(yù)為“工程機(jī)械之王”的盾構(gòu)機(jī)，可廣泛應(yīng)用于地鐵、鐵路、公路、市政、水電以及軍事防護(hù)工程等隧道工程。20年前，我國重大工程施工所需的盾構(gòu)機(jī)一直依賴進(jìn)口。依賴進(jìn)口就意味著要受制于人，沒有核心技術(shù)就得受制于人，這是國人發(fā)奮逆襲的驅(qū)動力。

2002年，國產(chǎn)盾構(gòu)機(jī)研制被列入國家高技術(shù)研究發(fā)展“863計(jì)劃”，從而開啟了我國非凡的“鑄盾之旅”。2004年，我國首臺國產(chǎn)地鐵盾構(gòu)掘進(jìn)機(jī)“先行號”成功下線，2008年，我國第一臺具有自主知識產(chǎn)權(quán)的復(fù)合式盾構(gòu)機(jī)在河南新鄉(xiāng)下線，2017年，直徑達(dá)15.03米的泥水平衡盾構(gòu)機(jī)正式下線，標(biāo)志著中國盾構(gòu)機(jī)研發(fā)正在全面搶占世界掘進(jìn)機(jī)技術(shù)的制高點(diǎn)。2018年，由我國自主研發(fā)的超大直徑盾構(gòu)機(jī)成功下線，這臺直徑12.12米的超大直徑盾構(gòu)機(jī)的出口，終結(jié)了歐美國家對海外市場的壟斷。中國盾構(gòu)機(jī)僅用了不到20年的時間就完成了從跟跑到領(lǐng)跑的“蛻變”！從電視畫面上看上去，盾構(gòu)機(jī)細(xì)長的身軀就像一條“鋼鐵長龍”。不過，盾構(gòu)機(jī)身軀的“細(xì)”是相對于“長”而言的。比如，服務(wù)于武漢軌道交通12號線越江隧道的“江城卓越號”盾構(gòu)機(jī)，刀盤直徑12.55米算“細(xì)”嗎？只不過與121米長的身軀相比顯得“細(xì)”了。那么，盾構(gòu)機(jī)是如何穿地打洞的呢？

盾構(gòu)機(jī)作為一種開挖地下隧道的復(fù)雜機(jī)械系統(tǒng)，其首要任務(wù)是開挖切削土體。沒有“堅(jiān)牙利齒”很難勝任工作。盾構(gòu)機(jī)的刀盤就是它的“堅(jiān)牙利齒”。奇怪的是，盾構(gòu)機(jī)的“堅(jiān)牙利齒”長在頭頂上，并且可以不停地旋轉(zhuǎn)，乍一看，盾構(gòu)機(jī)的頭部像一個巨大的“電動刮須刀”，只不過它刮的不是胡子而是泥土。這個超級“電動刮須刀”每轉(zhuǎn)動一圈就會有不少泥土被切削下來，因此盾構(gòu)機(jī)就會向前推進(jìn)一段距離。

盾構(gòu)機(jī)掘進(jìn)打洞是需要排土的，那么，這些土都到哪兒去了？原來，在盾構(gòu)機(jī)的頭部配置有一個泥漿儲罐（土倉），主要是用于儲存掘進(jìn)過程中產(chǎn)生的泥漿。當(dāng)液位達(dá)到一定高度時就得把泥漿排出去，否則會影響盾構(gòu)機(jī)的掘進(jìn)進(jìn)程。為此，在盾構(gòu)機(jī)內(nèi)部裝備有專門的渣土皮帶輸送系統(tǒng)，可以不斷地把泥漿儲罐中的泥土直接傳輸?shù)降孛嬖脸?，全程采用自動化控制?/p>

盾構(gòu)機(jī)的緩慢掘進(jìn)，排出的是渣土，留下的是隧道。不過，其身后的隧道會不會隨著盾構(gòu)機(jī)的離去而發(fā)生坍塌呢？現(xiàn)代盾構(gòu)機(jī)自帶雙護(hù)盾，集開挖、支護(hù)、出渣于一體，并能實(shí)現(xiàn)隧道的一次成型。盾構(gòu)機(jī)擁有一個拼裝系統(tǒng)，是專門用來封固隧道的。由工人操作拼裝機(jī)為挖掘好的隧道壁安裝管片來加固隧道，由一片接一片的管片緊貼隧道壁整齊排列，從而支撐起掘出的隧道，使其不發(fā)生坍塌。

有人會問，盾構(gòu)機(jī)在地下幾十米進(jìn)行隧道施工，靠什么來辨別方向？隨著激光、計(jì)算機(jī)以及自動控制等技術(shù)的成熟，盾構(gòu)機(jī)激光導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。有了激光導(dǎo)航系統(tǒng)，就等于為盾構(gòu)機(jī)裝上了“火眼金睛”。有了這個“火眼金睛”，盾構(gòu)機(jī)不僅不會“迷路”，而且控制精度也達(dá)到了毫米級。激光導(dǎo)航系統(tǒng)是如何實(shí)現(xiàn)的呢？原來，在工作井后面的墻壁上安裝有激光束發(fā)射裝置，而安裝在機(jī)頭內(nèi)的“激光眼”則為激光接收標(biāo)靶（黑色盒子）。在控制室的顯示屏上，能夠動態(tài)顯示當(dāng)前位置相對于隧道設(shè)計(jì)軸線的位置偏差，從而確保盾構(gòu)機(jī)沿著正確的方向掘進(jìn)。

就世界而言，未來城市管廊建設(shè)與日俱增。2020年，我國機(jī)械出口額首次成為世界第一。國產(chǎn)盾構(gòu)機(jī)在國內(nèi)市場占有率已超過了九成，在全球市場的份額已接近七成，中國的盾構(gòu)機(jī)從科技創(chuàng)新突破走向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)效益，成就斐然。中國盾構(gòu)已成為一張靚麗的名片，見證了中國盾構(gòu)機(jī)在國內(nèi)外隧道建設(shè)中的傳奇故事。（摘編自蘇更林《中國盾構(gòu)，走向世界的“名片”》）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是______

A.我國重大工程施工所需的盾構(gòu)機(jī)很長一段時間內(nèi)依賴進(jìn)口，這種情況至2004年有所改觀，“先行號”的誕生表明中國取得了突破性進(jìn)步。

B.我國自主研發(fā)的超大直徑盾構(gòu)機(jī)的出口，標(biāo)志著歐美國家壟斷海外市場的時代走向終結(jié)，證明中國的盾構(gòu)機(jī)制造技術(shù)已達(dá)到世界先進(jìn)水平。

C.堅(jiān)硬鋒利的刀盤既是盾構(gòu)機(jī)的“開路先鋒”，也是其動力系統(tǒng)，它通過不停地旋轉(zhuǎn)切削來開挖土體，并推動盾構(gòu)機(jī)在隧道內(nèi)不斷向前移動。

D.盾構(gòu)機(jī)掘進(jìn)過程中會產(chǎn)生大量泥漿，這些泥漿臨時儲存在盾構(gòu)機(jī)頭部的泥漿儲罐中，然后由渣土皮帶輸送系統(tǒng)將其直接傳輸?shù)降孛嬖脸亍?.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是______

A.盾構(gòu)機(jī)全程采用自動化控制技術(shù)切削土體、排出泥漿、加固隧道，在建造地鐵、市政等隧道工程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

B.作者介紹盾構(gòu)機(jī)的相關(guān)情況時既列舉了數(shù)據(jù)，又采用“鋼鐵長龍”“電動刮須刀”等生動形象的表述，有利于讀者認(rèn)識其特點(diǎn)。

C.盾構(gòu)機(jī)的掘進(jìn)是按照既定的設(shè)計(jì)路線來施工的，具有高精度測量功能的導(dǎo)航系統(tǒng)可以為盾構(gòu)機(jī)掘進(jìn)提供準(zhǔn)確的導(dǎo)向信息和狀態(tài)監(jiān)測。

D.盾構(gòu)機(jī)具有巨大的市場需求空間，經(jīng)過多年奮斗，中國以過硬的盾構(gòu)機(jī)產(chǎn)品和良好的形象贏得了國內(nèi)國際市場的廣泛信賴。6.實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)是國家強(qiáng)盛之基，習(xí)近平總書記鼓勵科技人員“只爭朝夕突破‘卡脖子’問題”。中國盾構(gòu)機(jī)的發(fā)展歷程給我們突破“卡脖子”問題帶來哪些啟示？請結(jié)合材料簡要說明。閱讀下面的文字，完成下面小題。杜子美還家①

黃秋耘至德二年（757年）的深秋，一個西風(fēng)凄厲的黃昏里，太陽快要落山了，一個風(fēng)塵仆仆的旅人，牽著瘦骨嶙峋的老馬，沿著荊棘叢生的古道，五步一跌地走向廊州郊外的羌村。他雖然只有四十六歲，但頭發(fā)已經(jīng)斑白，頷下長著幾根稀稀落落的胡須，黧黑的面皮皺得像風(fēng)干了的荸薺似的，看來至少比他的實(shí)際年齡大十多歲。

這個旅人就是杜甫。他在閏八月初一那天，離開了肅宗皇帝臨時政府的所在地鳳翔，起程回家。一路上所見到的不是十室九空的荒村，就是呻吟憔悴的難民，而路旁山野，果實(shí)累累，生趣盎然。面對這樣的景象，他的眼淚奪眶而出，滴濕了秋原上的枯草。

何況，在這次回家之前，杜甫還遭遇到一件很不愉快的事情。那一年四月間，他冒著生命的危險，歷盡艱辛逃往鳳翔。到達(dá)時，身上的布衫殘破得連兩條胳膊都遮蓋不住了。肅宗皇帝念他“數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無所污”，任命他做左拾遺。忠心耿耿的杜甫，還誤認(rèn)為皇帝真的信任他，重用他。有一次，他替不幸犯了罪的老朋友房琯說了幾句話，只看見皇帝臉色一變，眉毛一橫，馬上就把他交付有司審判，幾乎下令把他斫了頭。幸虧得到宰相從旁營救，才在六月初宣告無罪，恢復(fù)原職。肅宗皇帝不想把他留在身邊，于是在八月里下令讓他前去廊州探望家室。杜甫滿腔抑郁，不得不踏上了還家的路途。

然而，不管怎樣，經(jīng)過一年的亂離失散之后，能夠回到妻兒身邊，畢竟是令人欣慰的事情??！幾個月前，杜甫在淪陷后的長安，不是曾經(jīng)苦苦懷念他的妻子，而盼望著終有“雙照淚痕干”的一天么？不是因?yàn)榧胰舜嫱鑫床罚魰鴶嘟^，而唱出“烽火連三月，家書抵萬金”的悲歌么？如今這一切都已成為過去，會面就在眼前。想到這里，杜甫疲乏無力的腳步也不覺加快一些了。

隨著一陣鳥雀喧噪，杜甫踏進(jìn)了隔別了整整一年的家門，坐在門檻上摘野菜的大兒子，“哇”的一聲向他撲過來，枯瘦的妻和三個像小干猴似的小兒女聽見了，連忙跑出來迎接他。妻用一種悲戚而又憐愛的目光望了他一眼，眼淚就撲簌簌地掉下來。

一家子吃過團(tuán)圓飯，雖說是團(tuán)圓飯，其實(shí)只有幾塊蕎麥餅，一碗清湯寡水熬的野菜?？吹竭@樣一頓晚餐，杜甫就明白這一年來家里過的是怎樣的日子了。他那兩個兒子特別高興，問這問那，杜甫也給他們講了一些旅途上的經(jīng)歷。直到最后的一根蠟燭也快要點(diǎn)盡了，但是誰都不想去睡覺。

一夜過去，黎明來了。杜甫聽見門外一片雞啼狗吠，有人在敲他的柴門。原來村中有幾位父老聽到杜甫回來，帶著一壇家釀的米酒，特地來慰問他。杜甫的妻子拿出一碟腌菜款待客人，杜甫和客人就邊談邊喝起來了。杜甫竭力安慰他們說：“大局是不要緊的，官軍有充分的力量，一定很快就能夠收復(fù)兩京，恢復(fù)中原。”他明知道這些都是半真半假的空話，但是，他又怎能夠把自己所看到的，所想到的，都毫無保留地告訴這些老百姓呢？一個老者顫巍巍地舉起了酒杯，激動地對杜甫說：“杜拾遺，但愿如你所說的就好。這幾年，子弟都當(dāng)兵打仗去了，留在家里的，老的老，小的小，病的病，殘廢的殘廢。杜拾遺，在皇上跟前，可真要叨念叨念我們老百姓的痛苦??！”杜甫聽了這番話，心靈劇烈地震動，一種復(fù)雜而悲憤的感情和一種難以形容的良心的譴責(zé)，使得他想去抱住這個老頭兒痛哭，把自己心里的話一古腦兒都說了出來，但是他還是努力克制住自己，沉重而艱澀地說：“謝謝大家，讓我唱一首歌，來報答大家的期望罷！”接著，他就敲著灰瓦碟子，引吭高歌起來：

有客有客字子美，白頭亂發(fā)垂過耳。

歲拾橡栗隨狙公，天寒日暮山谷里。

中原無書歸不得，手腳凍皴皮肉死。

嗚呼一歌兮歌已哀，悲風(fēng)為我從天來。

長镵長镵白木柄，我生托子以為命。

黃精無苗山雪盛，短衣數(shù)挽不掩脛。

此時與子空歸來，男呻女吟四壁靜。

嗚呼二歌兮歌始放，鄰里為我色惆悵……

唱到這里，他已經(jīng)熱淚盈眶、泣不成聲了。

杜甫含著眼淚把幾位父老送出門，心里想：“不管怎樣，我總得為拯救多災(zāi)多難的人民而奮斗。如果我在政治上不能有所作為，那么，至少可以用我的詩，我的筆?！?/p>

門外，燦爛的秋陽照耀著岡巒和田野，一群孩子在陽光下玩著捉迷藏的游戲，衣衫襤褸的他們玩得真是熱鬧，笑聲能把整個村子都浮了起來。杜甫靠在柴門旁邊凝目遠(yuǎn)矚，心情也稍為開朗一些了。（有刪改）【注】①這篇?dú)v史小說的主要情節(jié)，主要取材于杜甫的《北征》等詩篇，舊唐書《杜甫傳》和其他史料。7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是______

A.小說敘述了安史之亂期間杜甫還家前后的所見所聞，展現(xiàn)了當(dāng)時百姓生活的艱難，表現(xiàn)了杜甫憂國憂民的情懷。

B.小說的描寫生動傳神，如畫線句運(yùn)用動作、外貌、神態(tài)等描寫，生動描繪出妻兒見到杜甫還家時的復(fù)雜情感。

C.結(jié)尾處孩子們在燦爛秋陽下熱鬧嬉戲的場景，預(yù)示著美好的未來終將到來，這讓杜甫的沉重心情漸漸開朗起來。

D.小說寫景、敘事時多用書面語，語言優(yōu)雅厚重，筆調(diào)沉郁悲涼，人物對話使用的口語為小說增添了生活氣息。8.還家路上，杜甫的心情隨著其所見所想而變化。請結(jié)合文本簡要分析。9.小說中杜甫為鄜州父老吟唱的“有客有客字子美”等詩句，原本是幾年后他寓居同谷縣時才創(chuàng)作的，請結(jié)合文本，簡要談?wù)勀銓π≌f這一情節(jié)設(shè)計(jì)的理解。二、文言文閱讀（本大題共4小題，共19.0分）閱讀下面的文段，完成下面小題。

材料一：

王勇，代武川人也，本名胡仁。少雄健，有膽決，膂力過人。魏永安中，萬俟丑奴等寇亂關(guān)隴，勇占募隨軍討之，以功授寧朔將軍、奉車都尉。又?jǐn)?shù)從侯莫陳悅、賀拔岳征討，功每居多，拜別將。及太祖為丞相，引為帳內(nèi)直蕩都督，加后將軍、太中大夫。大統(tǒng)初，增邑四百戶，進(jìn)爵為侯。從擒竇泰，復(fù)弘農(nóng)，戰(zhàn)沙苑，氣蓋眾軍，所當(dāng)必破。太祖嘆其勇敢，賞賜特隆。進(jìn)爵為公，拜鎮(zhèn)南將軍。從討趙青雀，平之，論功居最，除衛(wèi)大將軍、殷州刺史。邙山之戰(zhàn)，勇率敢死之士三百人，并執(zhí)短兵，大呼直進(jìn)，出入沖擊，殺傷甚多，敵人無敢當(dāng)者。是役也，大軍不利，唯勇及王文達(dá)、耿令貴三人力戰(zhàn)，皆有殊功。太祖于是賞帛二千匹，令自分之。軍還，皆拜上州刺史。以雍州、岐州、北雍州擬授勇等，然州頗有優(yōu)劣，又令探籌取之。勇遂得雍州，文達(dá)得岐州，令貴得北雍州。魏恭帝元年，從柱國趙貴征茹茹，破之。勇追擊，獲雜畜數(shù)千頭。進(jìn)爵新陽郡公，增邑通前二千盧。六官建，拜稍伯中大夫。又論討茹茹功，別封永固縣伯。時有別封者，例授次子，勇獨(dú)請封兄子，時人義之。

勇性雄猛，為當(dāng)時驍將。然矜功伐善，好揚(yáng)人之惡，時論亦以此鄙之。柱國侯莫陳崇，勛高望重，與諸將同謁晉公護(hù)，聞勇數(shù)論人之短，乃于眾中折辱之。勇遂慚恚，因疽發(fā)背而卒。（節(jié)選自《周書?王勇傳》）材料二：

史臣曰：王杰、王勇、宇文虬之徒，咸以果毅之姿，效節(jié)于擾攘之際，終能屠堅(jiān)覆銳，立御侮之功裂膏壤據(jù)勢位固其宜也仲尼稱，無求備于一人，信矣。夫文士懷溫恭之操，其弊也懦弱；武夫稟剛烈之質(zhì)，其失也敢悍。故有使酒不遜之禍，拔劍爭功之尤。大則莫全其生，小則僅而獲免。耿豪、王勇，不其然乎？（節(jié)選自《周書?列傳第二十一》）10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

立A御B侮C之D功E裂F膏G壤H據(jù)I勢J位K固L其M宜N也11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是______

A.“除衛(wèi)大將軍”與“而燕國見陵之恥除矣”（《荊軻刺秦王》）兩句中的“除”字含義不同。

B.“擬授勇等”與“衡乃擬班固《兩都》”（《張衡傳》）兩句中的“擬”字含義不同。

C.“又論討茹茹功”與“每與臣論此事”（《出師表》）兩句中的“論”字含義相同。

D.“大則莫全其生”與“千萬不復(fù)全”（《孔雀東南飛》）兩句中的“全”字含義相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項(xiàng)是______

A.王勇本名王胡仁，他勇武強(qiáng)壯，有膽略能決斷，戰(zhàn)場上所向披靡，屠堅(jiān)覆銳，多次獲得嘉獎。

B.邙山之戰(zhàn)，大軍戰(zhàn)局不利，王勇及王文達(dá)、耿令貴力戰(zhàn)而皆有殊功，班師回朝后都被授為刺史。

C.王勇生性剛猛，不能包容他人缺點(diǎn)，后因非議侯莫陳崇被當(dāng)眾羞辱，他羞慚憤怒，患病離世。

D.材料二史官對王勇這類武將進(jìn)行了辯證評價，既肯定了他們的勇毅，也指出了他們的強(qiáng)橫。13.把文中的畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①時有別封者，例授次子，勇獨(dú)請封兄子，時人義之。

②然矜功伐善，好揚(yáng)人之惡，時論亦以此鄙之。三、詩歌鑒賞（本大題共2小題，共9.0分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。滿庭芳

黃庭堅(jiān)修水濃青，新條淡綠，翠光交映虛亭。錦鴛霜鷺，荷徑拾幽蘋。香渡欄干屈曲，紅妝映、薄綺疏欞。風(fēng)清夜，橫塘月滿，水凈見移星。

堪聽。微雨過，媻姍藻荇，瑣碎浮萍。便移轉(zhuǎn)，胡床湘簟方屏。練靄鱗云旋滿，聲不斷、檐響風(fēng)鈴。重開宴，瑤池雪沁，山露佛頭青。14.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是______

A.前兩句從水寫到樹，第三句再以“翠光交映”帶出水上的亭子，視角轉(zhuǎn)換自然。

B.塘中荷花香色俱全，“渡”字將荷香動態(tài)化，“紅妝”則以美人比喻荷花之艷。

C.雨中水草緩緩飄動，浮萍散碎，雨后白云滿天，青山掩映，詩句充滿了畫面感。

D.這首詞通過描寫夏夜景物，在恬淡的意境之中，表達(dá)了詞人內(nèi)心對歸隱的渴望。15.過片是詞特有的章法，指上下片銜接之處，是詞意承轉(zhuǎn)的關(guān)鍵地方?！翱奥牎笔潜驹~的過片，請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析其承轉(zhuǎn)作用。四、默寫（本大題共1小題，共6.0分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《出師表》中諸葛亮以“______”鼓勵劉禪激發(fā)志士勇氣，以“______”提醒劉禪要建立自信，這對跋涉在求學(xué)路上的當(dāng)代學(xué)子具有啟示意義。(2)辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中，起筆便以“______，______”兩句抒發(fā)江山依舊、英雄不再的感慨，這也告誡我們要珍視當(dāng)下、奮發(fā)進(jìn)取。(3)子規(guī)即杜鵑鳥，在中國古代詩歌中往往是凄涼哀傷的象征，詩人常常通過子規(guī)來抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之情，或傾訴悲苦哀怨之意，如“______，______”。五、作文（本大題共1小題，共60.0分）17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“反聽之謂聰，內(nèi)視之謂明，自勝之謂強(qiáng)?！贝苏Z出自司馬遷《史記?商君列傳》。大意是，聽取不同意見才能變得聰睿，善于反省自己才能變得明智，戰(zhàn)勝自我才能稱為強(qiáng)者。

以上材料對新時代青年頗具啟示意義。請結(jié)合材料，以“反聽?內(nèi)視?自勝”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。六、其他（本大題共5小題，共20.0分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

說起汪曾祺，在很多人眼里，他的文章大多關(guān)乎吃吃喝喝，是個把美食寫到極致的作家。比如高郵的咸鴨蛋、北京的豆汁兒、江陰的河豚、湖南的臘肉，都讓人（①），大呼過癮。甚至他一度被人稱為美食作家，這其實(shí)是（②）。如果你完整讀過他的全集，會發(fā)現(xiàn)他作品里寫美食的連百分之十都不到。他的文學(xué)成就主要體現(xiàn)在《受戒》《大淖記事》等小說上，刻畫的都是傳統(tǒng)中國的煙火氣、衰敗的大時代和精致的小人物。

他的美食，大多出現(xiàn)在晚年回憶家鄉(xiāng)時寫的小文章。汪曾祺先生寫下的是他的回憶，而不止是美食。如果細(xì)讀其作品，你會發(fā)現(xiàn)他筆下的美食，種類并不豐富，價格并不昂貴，沒有（③），甚至連大魚大肉也沒有。他寫的全都是日常的飲食，從土豆、蘿卜、鴨蛋、香椿、咸菜、苦瓜，到炒米、茶面、豆腐、薺菜、桂花、枸杞、野菜、蘿卜絲、干絲、回鍋油條等等。有些人一看可能要笑了，沒有意大利阿爾巴白松露，也沒有艾瑪斯魚子醬和北海道甜瓜，實(shí)在不能算美食家。但就是這些再普通不過的食材，一旦落于他的筆下，都會變得活色生香。那是因?yàn)?，他寫每一道食材，都是飽含著感情在寫，都是不帶有任何偏見在寫?8.請?jiān)谖闹欣ㄌ柼幪钊肭‘?dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。20.請運(yùn)用排比和反問兩種修辭手法，改寫文中畫波浪線的部分，增強(qiáng)語句的表現(xiàn)力。閱讀下面的文段，完成下面小題。

為什么有人會認(rèn)為自己多夢，導(dǎo)致睡眠不好？其實(shí)，每個人每晚有20%到25%的睡眠時間都在做夢。人們正常的睡眠分為兩個時相，非快速眼動睡眠期和快速眼動睡眠期，二者交替出現(xiàn)。睡眠時，人由清醒狀態(tài)最先進(jìn)入的是非快速眼動睡眠期，全身代謝減慢，沒有明顯眼球活動。在快速眼動睡眠期，全身代謝加快，①_____，腦電活動類似于清醒狀態(tài)。大多數(shù)夢境都發(fā)生在這個時期。如果在快速眼動睡眠期醒來，就能記得夢境，而在非快速眼動睡眠期醒來，則不會記得夢中的情景。

其實(shí)，②_____，如促進(jìn)兒童大腦發(fā)育，有助于宣泄不良情緒等。但為什么很多人會因多夢而苦惱呢？一方面，這跟他們?nèi)狈ο嚓P(guān)知識而產(chǎn)生的懼夢心理有關(guān)。另一方面，一些人對睡眠過分關(guān)注，因而③_____。反過來，夢感增強(qiáng)又加重他們對健康的擔(dān)心、對失眠的恐懼，以至形成惡性循環(huán)。21.簡述第一自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過40個字。22.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。

答案和解析1~3.【答案】B、C、C【解析】（1）B.“現(xiàn)代總是與青春活力相關(guān)，現(xiàn)代社會遠(yuǎn)超過古代社會”錯誤，原文有“第二個悖論是將人類文明史描述為從原始社會到現(xiàn)代社會的線性進(jìn)程，人們的文明認(rèn)同和歷史想象又似乎將遠(yuǎn)古社會視為老年，所謂的現(xiàn)代總是與青春活力相關(guān)。其實(shí)，這也是現(xiàn)代文明無知狂妄的表現(xiàn)”，可知認(rèn)為“現(xiàn)代總是與青春活力相關(guān)，現(xiàn)代社會遠(yuǎn)超過古代社會”是悖論，是錯誤的。

故選B。

（2）C.“證明老齡化是文明進(jìn)步的體現(xiàn)”錯誤，原文為“他們的價值同樣存在。很多杰出的科學(xué)家尤其人文社會科學(xué)家，就是在老齡階段達(dá)到對人類貢獻(xiàn)的巔峰”，是證明老年人的價值是依然存在的。

故選C。

（3）A.“如將吃喝上升到飲食文化，即可解決過度追求享樂的問題”錯誤，原文相關(guān)內(nèi)容為“人一生大量的時間和精力都用于滿足生存尤其是延續(xù)生命的吃喝需要，在這個過程中滋生了諸多痼疾，如對享樂的過度追求。文化的使命是將之化為人生享受，賦予文化意義，于是產(chǎn)生飲食文化”，沒有提到能解決過度追求享樂的問題，選項(xiàng)于文無據(jù)。

B.“從而避免精神的老齡化”錯誤，精神的老齡化不僅有社會的客觀原因，更有個人的主觀原因，選項(xiàng)以偏概全。

C.正確。

D.“態(tài)度基本一致”錯誤，建構(gòu)老齡文明是全方位關(guān)注老年人，為更好推進(jìn)社會發(fā)展，孟子的主張是愛護(hù)老人，態(tài)度不一樣。

故選C。

答案：

（1）B

（2）C

（3）C

（1）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)論證的理解和分析能力。答題時要通讀文本，仔細(xì)比對各個選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細(xì)比對各個選項(xiàng)的說法，作出正確的判斷和選擇。

選擇題干擾項(xiàng)設(shè)置常見錯誤類型：

1.擴(kuò)大范圍。2.偷換概念。3.無中生有。4.已然未然混為一談。5.強(qiáng)加因果。6.答非所問。7.相互矛盾。8.張冠李戴。9.過于絕對。10.斷章取義。

4~6.【答案】C、A、【解析】（1）C.“推動盾構(gòu)機(jī)在隧道內(nèi)不斷向前移動”錯，原文說“盾構(gòu)機(jī)的緩慢掘進(jìn)，排出的是渣土，留下的是隧道”，可見其身后留下的是隧道。

故選C。

（2）A.“盾構(gòu)機(jī)全程采用自動化控制技術(shù)”錯，原文“在盾構(gòu)機(jī)內(nèi)部裝備有專門的渣土皮帶輸送系統(tǒng)，可以不斷地把泥漿儲罐中的泥土直接傳輸?shù)降孛嬖脸兀滩捎米詣踊刂啤闭f的是渣土皮帶輸送系統(tǒng)全程采用自動化控制，而不是盾構(gòu)機(jī)全程。

故選A。

（3）結(jié)合“20年前，我國重大工程施工所需的盾構(gòu)機(jī)一直依賴進(jìn)口。依賴進(jìn)口就意味著要受制于人，沒有核心技術(shù)就得受制于人，這是國人發(fā)奮逆襲的驅(qū)動力”“2018年，由我國自主研發(fā)的超大直徑盾構(gòu)機(jī)成功下線，這臺直徑12.12米的超大直徑盾構(gòu)機(jī)的出口，終結(jié)了歐美國家對海外市場的壟斷”可知，堅(jiān)持走自主創(chuàng)新的道路，把核心技術(shù)掌握在自己手中；

結(jié)合“2002年，國產(chǎn)盾構(gòu)機(jī)研制被列入國家高技術(shù)研究發(fā)展‘863計(jì)劃’，從而開啟了我國非凡的“鑄盾之旅””可知，要從國家層面予以充分重視，做好發(fā)展規(guī)劃；

結(jié)合“就世界而言，未來城市管廊建設(shè)與日俱增。2020年，我國機(jī)械出口額首次成為世界第一。國產(chǎn)盾構(gòu)機(jī)在國內(nèi)市場占有率已超過了九成，在全球市場的份額已接近七成，中國的盾構(gòu)機(jī)從科技創(chuàng)新突破走向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)效益，成就斐然”可知，促進(jìn)科技創(chuàng)新與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的深度融合。

答案：

（1）C

（2）A

（3）①堅(jiān)持走自主創(chuàng)新的道路，把核心技術(shù)掌握在自己手中；②要從國家層面予以充分重視，做好發(fā)展規(guī)劃；③促進(jìn)科技創(chuàng)新與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的深度融合。

（1）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細(xì)比對各個選項(xiàng)的說法，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。答題時要讀懂材料內(nèi)容，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

選擇題干擾項(xiàng)設(shè)置常見錯誤類型：

1.擴(kuò)大范圍。2.偷換概念。3.無中生有。4.已然未然混為一談。5.強(qiáng)加因果。6.答非所問。7.相互矛盾。8.張冠李戴。9.過于絕對。10.斷章取義。

7~9.【答案】C、、【解析】（1）C.“預(yù)示著美好的未來終將到來，這讓杜甫的沉重心情漸漸開朗起來”錯誤，衣衫襤褸的孩子們在燦爛的秋陽下玩得熱鬧，說明孩子們易于快樂的天性，這份快樂感染了杜甫，同時他也決定用詩和筆替百姓說話，從而沉重心情漸漸開朗起來。“預(yù)示著美好的未來終將到來”過度解讀。

故選C。

（2）“一路上所見到的不是十室九空的荒村，就是呻吟憔悴的難民，而路旁山野，果實(shí)累累，生趣盎然。面對這樣的景象，他的眼淚奪眶而出”，見到空蕩的荒村、憔悴的難民，杜甫內(nèi)心傷痛。

“他替不幸犯了罪的老朋友房琯說了幾句話，只看見皇帝臉色一變，眉毛一橫，馬上就把他交付有司審判，幾乎下令把他斫了頭。幸虧得到宰相從旁營救，才在六月初宣告無罪，恢復(fù)原職。肅宗皇帝不想把他留在身邊，于是在八月里下令讓他前去廊州探望家室。杜甫滿腔抑郁，不得不踏上了還家的路途”，回想自己為好友進(jìn)言而惹怒皇帝，被迫還家的往事，杜甫滿腔抑郁。

“經(jīng)過一年的亂離失散之后，能夠回到妻兒身邊，畢竟是令人欣慰的事情啊……如今這一切都已成為過去，會面就在眼前。想到這里，杜甫疲乏無力的腳步也不覺加快一些了”，想到能見到離散的妻兒，杜甫心感欣慰。

（3）從文體特點(diǎn)來看，小說是可以虛構(gòu)的，作為歷史小說更是允許這樣“移花接木”的局部虛構(gòu)；而本文中主人公杜甫吟唱自己的作品來報答看望他的父老鄉(xiāng)親，合情合理，這一情節(jié)設(shè)計(jì)有著藝術(shù)的真實(shí)。

從人物塑造看，詩中“有客有客字子美，白頭亂發(fā)垂過耳。歲拾橡栗隨狙公，天寒日暮山谷里。中原無書歸不得，手腳凍皴皮肉死”等內(nèi)容真實(shí)的呈現(xiàn)了杜甫艱難生活，借吟唱這首詩歌能巧妙地表現(xiàn)杜甫的困苦處境，抒發(fā)他的悲苦之情，這一情節(jié)設(shè)計(jì)有助于表現(xiàn)主人公形象特點(diǎn)。

從情節(jié)看，詩歌內(nèi)容寫詩人悲苦哀情的生活和情感，推己及人，這一情節(jié)設(shè)計(jì)為后面寫杜甫“不管怎樣，我總得為拯救多災(zāi)多難的人民而奮斗。如果我在政治上不能有所作為，那么，至少可以用我的詩，我的筆”，決定用詩歌來“為拯救多災(zāi)多難的人民而奮斗”的愿望做了鋪墊，符合情節(jié)的發(fā)展。

從主旨看，杜甫還家，鄉(xiāng)村父老看望，杜甫無以為報，唱詩歌以報答，詩句用在全文高潮處，是對全文主題的深化，詩中敘述自己的悲慘生活正是全民處境的縮影，詩歌表達(dá)的憂國憂民情懷與小說主旨一致，因此“挪用詩句”這一情節(jié)設(shè)計(jì)精妙而恰當(dāng)。

答案：

（1）C

（2）①見到空蕩的荒村、憔悴的難民，杜甫內(nèi)心傷痛。②回想自己為好友進(jìn)言而惹怒皇帝，被迫還家的往事，杜甫滿腔抑郁。③想到能見到離散的妻兒，杜甫心感欣慰。

（3）①歷史小說允許這樣“移花接木”的局部虛構(gòu)，本文中主人公杜甫吟唱自己的作品，這一情節(jié)設(shè)計(jì)有著藝術(shù)的真實(shí)。②借吟唱這首詩歌能巧妙地表現(xiàn)杜甫的困苦處境，抒發(fā)他的悲苦之情，這一情節(jié)設(shè)計(jì)有助于表現(xiàn)主人公形象特點(diǎn)。③這一情節(jié)設(shè)計(jì)為后面寫杜甫用詩歌來“為拯救多災(zāi)多難的人民而奮斗”的愿望做了鋪墊，符合情節(jié)的發(fā)展。④詩句用在全文高潮處，是對全文主題的深化，詩中表達(dá)的憂國憂民情懷與小說主旨一致，因此“挪用詩句”這一情節(jié)設(shè)計(jì)精妙而恰當(dāng)。

（1）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時要整體把握文本內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學(xué)生對人物心情變化的分析能力。答題時要讀懂相關(guān)內(nèi)容，找到人物不同情形下的不同反應(yīng)，結(jié)合語境分析心情變化。

（3）本題考查學(xué)生對小說中相關(guān)情節(jié)作用的分析能力，答題時要結(jié)合該情節(jié)在文中的位置以及小說的人物、情節(jié)、主題等方面加以分析。

解答對文本賞析的選擇題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)，只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點(diǎn)，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在，對似是而非處，要有借題解文的意識。

10~13.【答案】C、C、、【解析】（1）句意：建立抗御侵侮的功勛，被分封土地，占據(jù)顯赫的官位，本來就是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

“立御侮之功”是動賓結(jié)構(gòu)，意思是建立抗御侵侮的功勛，“功”后應(yīng)斷開；

“裂膏壤”是動賓結(jié)構(gòu)，意思是被分封土地，應(yīng)在“壤”后斷開；

“據(jù)勢位”是動賓結(jié)構(gòu)，意思是占據(jù)顯赫的官位，應(yīng)在“位”后斷開。

故選EHK。

（2）C.“‘論’字含義相同”錯。論，評定/談?wù)?。句意：又評定伐茹茹的功勞/每逢跟我談?wù)撨@些事情。

故選C。

（3）C.“后因非議侯莫陳崇被當(dāng)眾羞辱”錯。原文“然矜功伐善，好揚(yáng)人之惡，時論亦以此鄙之。柱國侯莫陳崇，勛高望重，與諸將同謁晉公護(hù)，聞勇數(shù)論人之短，乃于眾中折辱之”，意思是說王勇喜歡宣揚(yáng)別人的短處，侯莫陳崇聽說王勇屢次談?wù)搫e人的缺點(diǎn)，于是當(dāng)眾羞辱他，據(jù)此看出沒有非議侯莫陳崇。

故選C。

（4）①“例”，按照慣例；“獨(dú)”，唯獨(dú)；“義，以……為義。譯文：當(dāng)時另外分封的人，按照慣例轉(zhuǎn)封次子，唯獨(dú)王勇請求封兄長的兒子，當(dāng)時的人稱贊他有大義。

②“矜”，夸耀；“揚(yáng)”，傳揚(yáng)；“鄙”，看不起。譯文：然而（他喜歡）夸耀自己的功勞和長處，喜歡傳揚(yáng)別人的短處，當(dāng)時的輿論也因此看不起他。

答案：

（1）EHK

（2）C

（3）C

（4）①當(dāng)時另外分封的人，按照慣例轉(zhuǎn)封次子，唯獨(dú)王勇請求封兄長的兒子，當(dāng)時的人稱贊他有大義。

②然而（他喜歡）夸耀自己的功勞和長處，喜歡傳揚(yáng)別人的短處，當(dāng)時的輿論也因此看不起他。

參考譯文：

材料一：

王勇，代州武川人，原名胡仁。少年時雄武矯健勇敢果決，體力過人。北魏永安年間，萬俟丑奴等人在關(guān)隴作亂，王勇招募士兵隨軍討伐他們，因?yàn)閼?zhàn)功被授予寧朔將軍、奉車都尉。又多次跟隨侯莫陳悅、賀拔岳征戰(zhàn)討伐，戰(zhàn)功最多，被任命為別將。等到太祖擔(dān)任丞相后，引薦他為帳內(nèi)直蕩都督，加授后將軍、太中大夫。大統(tǒng)初年，食邑增加四百戶，晉封侯爵。跟隨（太祖）擒獲竇泰，弘農(nóng)，苦戰(zhàn)沙苑，勇氣壓倒眾軍士，抵擋他的必定會被打敗。太祖嘆服他的勇敢，賞賜格外豐厚。晉封公爵，被任命為鎮(zhèn)南將軍。從征討伐趙青雀，平定以后，論功最多，升任衛(wèi)大將軍、殷州刺史。在邙山之戰(zhàn)中，王勇率領(lǐng)三百名敢死之士，全都拿著短兵器，狂呼直進(jìn)，殺進(jìn)殺出，殺傷很多，敵人沒有敢抵擋的。這一次戰(zhàn)斗，大軍失利，只有王勇及王文達(dá)、耿令貴三人奮力作戰(zhàn)，都立下大功。太祖因此賞賜給他們兩千匹帛，讓（他們）自己分了。軍隊(duì)回來后，都授為上州刺史。（太祖）準(zhǔn)備把雍州、岐州、北雍州授給王勇等人，可是三州之間優(yōu)劣差別很大，又讓他們抽簽決定結(jié)果。王勇得到雍州，王文達(dá)得到岐州，耿令貴得到北雍州。魏恭帝元年，跟隨柱國將軍趙貴征討茹茹，打敗了他們。王勇追擊，繳獲各種牲畜數(shù)千頭。晉封新陽郡公，食邑累計(jì)增至二千戶。六官建立時，拜稍伯中大夫。又論討伐茹茹的功勞，另加封永固縣伯爵。當(dāng)時有別封的人，按例可聽任受封者將此爵位轉(zhuǎn)授給次子，唯獨(dú)王勇卻請求（把這個爵位）轉(zhuǎn)授給兄長之子王元興，時人認(rèn)為他十分仁義。

王勇天生的雄勁威猛，是當(dāng)時的一員猛將?？墒窍矚g夸耀自己的功勞和長處，喜歡宣揚(yáng)別人的短處，當(dāng)時的輿論也因此瞧不起他。柱國將軍侯莫陳崇，功高望重，與諸將同去拜見晉公宇文護(hù)，聽說王勇屢次談?wù)搫e人的缺點(diǎn)，于是當(dāng)眾羞辱他。王勇于是又慚愧又生氣，因此背上長了疽瘡而去世。（節(jié)選自《周書?王勇傳》）材料二：

史臣說：王杰、王勇、宇文虬這些人，都憑借果敢剛毅的資質(zhì)，在混亂的時節(jié)竭盡忠誠，最終能夠攻破堅(jiān)城傾覆勁旅，建立抗御侵侮的功勛，被分封土地，占據(jù)顯赫的官位，本來就是應(yīng)當(dāng)?shù)?。孔子說，不要對一個人苛求完備，確實(shí)如此。文士懷有溫良恭敬的情操，他們的缺陷是懦弱；武夫秉承剛烈的氣質(zhì)，他們的缺陷是粗悍。所以有借酒使性、傲慢無禮、拔劍爭功的過失。情況嚴(yán)重的不能保全性命，情況較輕的僥幸得以免罪。耿豪、王勇，不就是這樣嗎？（節(jié)選自《周書?列傳第二十一》）（1）本題考查文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。

（2）本題考查學(xué)生對文中相關(guān)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說能力。答題時要有一定的知識積累，結(jié)合語境進(jìn)行理解，仔細(xì)比對各個選項(xiàng)的說法，作出正確的選擇。

（3）本題考查學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答題時要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容比對各個選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時以直譯為主，意譯為輔，注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。

翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞?！皠h”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?！把a(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分。“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭?，就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。

14~15.【答案】D、【解析】（1）D.“表達(dá)了詞人內(nèi)心對歸隱的渴望”說法錯誤，“修水”是作者的故鄉(xiāng)，本詞表達(dá)的是作者對家鄉(xiāng)景色的喜愛和贊美之情，以及對家鄉(xiāng)的思念之情，而非內(nèi)心對歸隱的渴望。

故選D。

（2）“堪聽”意為“可以聽到”，起到承上啟下的作用。

從內(nèi)容上，“堪聽”指可以聽到小雨過后的各種聲音，表明微雨已經(jīng)到來。該句承接上片“風(fēng)清夜，橫塘月滿，水凈見移星”的景物描寫，夜風(fēng)清冷，月色灑滿荷塘，池水清澈平靜，可以從水中看見星斗的移轉(zhuǎn)；也由此轉(zhuǎn)為下片對雨中景如“媻姍藻荇，瑣碎浮萍”“練靄鱗云旋滿，聲不斷、檐響風(fēng)鈴”的描寫，以及雨中事“重開宴”的敘寫；

從描寫手法上，“堪聽”視聽覺描寫，它將上片的視覺描寫承轉(zhuǎn)為下片的聽覺描寫。上片是作者從視覺角度描寫的景色，如青翠的柳枝、身著錦衣的鴛鴦和白色的鷺絲、荷塘的小徑中散綴的青色浮萍、幽香美麗的荷花等；而下片“微雨過”“聲不斷、檐響風(fēng)鈴”等是對雨落橫塘、檐響風(fēng)鈴的雨中景色的聽覺描寫。

答案：

（1）D

（2）①“堪聽”表明雨至，承接上片月下荷塘的晴朗之景，由此轉(zhuǎn)為下片對雨中景雨中事的敘寫；②“堪聽”訴諸聽覺，承接上片對修水、新綠、鴛鷺、荷花等景物的視覺描寫，轉(zhuǎn)為下片對雨落橫塘、檐響風(fēng)鈴的雨中景的聽覺描寫。

（1）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細(xì)比對各個選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學(xué)生鑒賞詩句作用的能力。答題時要讀懂詩歌，根據(jù)題干的提示，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

詩歌鑒賞選擇題解題方法：

選擇題綜合考查詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容等，每一個選項(xiàng)都是一個考點(diǎn)。本題幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意：錯誤的地方一般有意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。

16.【答案】【小題1】恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄【小題2】千古江山,英雄無覓孫仲謀處【小題3】楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪【解析】故答案為：

（1）恢弘志士之氣

不宜妄自菲?。ㄖ攸c(diǎn)字：恢、弘）

（2）千古江山

英雄無覓孫仲謀處（重點(diǎn)字：覓）

（3）楊花落盡子規(guī)啼

聞道龍標(biāo)過五溪（又聞子規(guī)啼夜月

愁空山）（重點(diǎn)字：道）

本題考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。答題時要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準(zhǔn)確地寫出相關(guān)名句。

《出師表》名句輯錄：

1.諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：陟罰臧否，不宜異同；

2.諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄，引喻失義。

3.諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

4.《諸葛亮集》中有這樣的話：賞不可不平，罰不可不均。這與《出師表》中哪兩句一致：不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

5.表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

17.【答案】反聽內(nèi)視

自勝筑強(qiáng)

體悟司馬遷的哲思，我們明白反聽以求睿智，內(nèi)視以求明智，自勝以求自強(qiáng)。因而，作為新時代的青年，自當(dāng)做到反聽、內(nèi)視、自勝，從而成就輝煌。

反聽，意為聽取不同的意見，是內(nèi)視與自勝的必要條件。

“閉塞的湖泊自然融不下寬廣的大?！?。反聽，要求我們敞開胸懷，積極接受。秦始皇專斷橫行，阻斷進(jìn)言之路拒絕盡思之言，只能導(dǎo)致園家滅亡，又向能談及內(nèi)視與自強(qiáng)？反之，當(dāng)今中國的協(xié)商民主制度不斷完備，網(wǎng)上評議政府，人民廣泛向國家機(jī)關(guān)提出意見，政協(xié)代表建言咨政和國家機(jī)關(guān)聽取意見，并不斷反思自己的弊病，改進(jìn)并打破“兩個歷史周期率”，戰(zhàn)勝自我，繪就壯美中國。我們所應(yīng)該做的，即正視鏡子，反思自我，從而戰(zhàn)勝自我。

內(nèi)視，意為自我反省，是反聽與自勝的內(nèi)生動力。

“自知者勝，自勝有強(qiáng)?！弊灾?，要求我們深刻認(rèn)識自己，主動探索自我。新中國成立之初，認(rèn)識到自身的綜合國力較夠，積極實(shí)行“一邊倒”的政策，堅(jiān)定站在社會主義陣營，尋求蘇聯(lián)的幫助。而蘇聯(lián)的意及見無疑為我國的發(fā)展壯大強(qiáng)基固本，促進(jìn)中華民族崛起。自知，是理性與審視。面對當(dāng)今某些西方國家的外交捧殺，我們深刻認(rèn)識到自身的不足，不因贊美之詞而狂妄自大，從而善聽意見，才推動我國現(xiàn)代化道路行穩(wěn)致遠(yuǎn)。內(nèi)視，是“吾日三有吾身”，是剖析自我與認(rèn)識自我，唯有此，才能更好地吸納他人意見，進(jìn)而戰(zhàn)勝自我。

自勝，意為戰(zhàn)勝自我，是反聽與內(nèi)視的終極追求。

“循環(huán)往復(fù)的圓周式運(yùn)動只會停滯不前”，戰(zhàn)勝自我需要批判繼承，創(chuàng)新發(fā)展。從“神舟五號”到“神舟十三號”，我國載人航天飛船在不斷認(rèn)識本代的錯誤，汲取前代的智慧，注入新的科技成果中不斷發(fā)展，使中國人的飛天夢一步一步成為現(xiàn)實(shí)。從雜交水稻再到海水稻，從“嫦娥一號”到“嫦娥二號”，從一代新冠疫苗到二代新冠疫苗，哪一頂科技成果不是在汲取意見，自我糾錯與克服錯誤中造就的能呢？自我反省和聽取意見使我們聰明睿智，而聰明睿智的目的在于戰(zhàn)勝自我，成為強(qiáng)者。

反聽、內(nèi)視、自勝，從來都不應(yīng)當(dāng)是非此即彼，三者緊密聯(lián)系，不可分割，而唯兼有此三者，才能自立自強(qiáng)，成就輝煌人生，繪就中國式現(xiàn)代化的絢麗華章！【解析】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一道引語類材料作文題。

本次作文材料的核心是出自司馬遷《史記?商君列傳》的名言：“反聽之謂聰，內(nèi)視之謂明，自勝之謂強(qiáng)。”謙虛聽取他人意見，注重自我反思，加強(qiáng)自律戰(zhàn)勝自我，既是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也體現(xiàn)了勇于開展批評與自我批評的革命文化傳統(tǒng)，與孔子主張的“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，曾子倡導(dǎo)的“吾日三省吾身”，孟子肯定的“人告之以有過則喜”，這些立身處世的思想相吻合，對于新時代青年的成長與發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。

題目要求以“反聽?內(nèi)視?自勝”為主題寫文章，需要在理解三者的關(guān)聯(lián)基礎(chǔ)上確定文章的立意，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)進(jìn)行寫作，立足當(dāng)下審視文化傳統(tǒng)，反思自我展望未來，將作文與做人統(tǒng)一起來。這三句話可以理解為個體對自我認(rèn)識的三個層次。第一個層次是反聽，聽取別人意見，聽取不同意見。在這個基礎(chǔ)上，才能夠進(jìn)入第二個層次，根據(jù)別人的意見來反省自己，來發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)、錯誤，這叫內(nèi)視。內(nèi)視之后，才能夠進(jìn)入第三個層次，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)錯誤之后，要勇于改正缺點(diǎn)錯誤，要勇于戰(zhàn)勝自己，這才叫作自強(qiáng)。既要注意傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)文化，向圣人、偉人、名人學(xué)習(xí)，又要關(guān)照當(dāng)下青年的生活實(shí)際，分析青年成長所面臨的阻礙。比如探究在信息時代聽取不同意見、加強(qiáng)理性反思的現(xiàn)實(shí)意義，正確處理團(tuán)隊(duì)與個體、他人與自我的關(guān)系，反思“自我中心”“躺平”“擺爛”等不良現(xiàn)象。

行文構(gòu)思上，先概括材料，由材料引出觀點(diǎn)，如：反聽，內(nèi)視，自勝，想夢想進(jìn)發(fā)。接下來從怎么辦的角度展開論述。一、反聽，以銅為鏡正衣冠，以人為鑒明得失。不僅要有的鑒別能力，更要有一種胸懷和境界，善于從紛繁復(fù)雜的事物中洞察真相，這樣才不容易被假象和“美言”所迷惑，成為一個“耳聰目明”的人。二、內(nèi)省，不僅善于聽取別人的意見，而且能從不同的意見中反躬自省、警醒自我，達(dá)到兼聽則明之效。二、自勝，在廣泛聽取，內(nèi)自省也基礎(chǔ)上，必須自我超越，有一種戰(zhàn)勝自我的力量，從才能攀登人生和事業(yè)的高峰。

參考立意：

1.有反聽的心胸，有內(nèi)視的自明，才能有自勝的強(qiáng)大。

2.以反聽內(nèi)視為徑，以戰(zhàn)勝自我為矢。

3.反聽，內(nèi)視，自勝，想夢想進(jìn)發(fā)。

材料作文寫作策略：

①引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧希_頭既要引述材料，在論證時還要回