高一上數(shù)學(xué)(必修一)知識點總結(jié)課件

高一上數(shù)學(xué)(必修一)知識點總結(jié)41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾高一上數(shù)學(xué)(必修一)知識點總結(jié)高一上數(shù)學(xué)(必修一)知識點總結(jié)41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾一數(shù)學(xué)必修一知識點總8o函數(shù)、知識結(jié)構(gòu)列舉法描述法圖示法子集真子集交集并集補集集合含義與表示集合間吳黍‖集合基算集合」《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，小學(xué)語文必須高度重視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。首次把“豐富語言的積累”寫進(jìn)了教學(xué)目的，并用具體條款要求“注意積累語言材料，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣”，要“積極創(chuàng)造條件，指導(dǎo)學(xué)生多讀書，并采取多種形式交流讀書心得?！痹诮虒W(xué)中要達(dá)到這樣的要求，不能僅靠課堂上的課文閱讀指導(dǎo)，還要指導(dǎo)學(xué)生在課外大量閱讀。一、課外閱讀的重要性1.課外閱讀有利于小學(xué)生發(fā)展個性。擴大孩子的課外閱讀面可以使孩子的個性健康，閱讀好的書刊、作品可以陶冶人的思想情操，提升人的素養(yǎng)和修養(yǎng)，開闊視野，塑造一個人的個性，使人的心理品質(zhì)比較健全。2.課外閱讀有利于學(xué)生智力潛能的開發(fā)。閱讀是一個充滿了豐富的智力活動。學(xué)生在形成和發(fā)展閱讀能力的同時，發(fā)展了思維能力，也能激發(fā)出創(chuàng)造潛能。3.課外閱讀有利于提高學(xué)生的閱讀能力和語文水平。學(xué)生的獨立閱讀能力，更多地需要在課外閱讀實踐中逐步養(yǎng)成。課外閱讀是語文教學(xué)的課外拓展和延伸。語文能力的提高更需要課外閱讀的輔助。二、指導(dǎo)小學(xué)生語文課外閱讀的方法1.激發(fā)興趣，培養(yǎng)課外閱讀的情趣。（1）創(chuàng)造閱讀條件。積極為學(xué)生創(chuàng)造閱讀的條件，在日常的學(xué)校管理中，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣。我們?yōu)閷W(xué)生開設(shè)了開放式閱覽室，那是學(xué)生最感興趣的地方，學(xué)生們在知識的海洋里暢游，閱讀各種信息，豐富了學(xué)生的知識，也拓展了他們的視野。（2）及時表揚鼓勵。在課堂教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生能把自己課外積累的知識在課堂中進(jìn)行發(fā)表時，哪怕是一個詞語、句子，教師要及時表揚鼓勵，讓學(xué)生感受到收獲的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，運用語言表達(dá)出來，并鼓勵同學(xué)多讀書，多積累。學(xué)生在獲得表揚后，課外閱讀的興趣會更高，積極性和主動性會更強，而其他學(xué)生也會學(xué)有榜樣。（3）用好課本資源，提高閱讀水平。在閱讀教學(xué)中，由于理解課本的需要，必要時就需要進(jìn)行課外資源的有機鏈接，這樣會有助于學(xué)生加深對課本的理解。一方面強化學(xué)生對課本的理解，激發(fā)起對大自然的興趣；另一方面將學(xué)生由課內(nèi)引向課外、書內(nèi)引向書外，開闊學(xué)生的閱讀視野。2.幫助選擇，推薦課外閱讀。課外閱讀是語文教學(xué)在課外的延伸。搞好課外閱讀，很重要的一環(huán)是選擇適合學(xué)生閱讀的課外讀物。如何選擇合適的課外讀物，在實踐中發(fā)現(xiàn)，可以通過以下兩條途徑：（1）教會學(xué)生自主選擇。學(xué)生選擇課外讀物的標(biāo)準(zhǔn)可以概括成三個字：趣、廣、適?！叭ぁ笔怯腥?。對于小學(xué)生來說，有趣的書他們會更感興趣，而有了興趣就會投入更多的熱情，并能化為自覺自愿的行動?！皬V”是廣泛。魯迅先生在他的一封信里，曾這樣告訴青年人：只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的。專看文學(xué)書，也不好。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限了。因此，教師要指導(dǎo)學(xué)生博覽群書，厚積薄發(fā)?！斑m”是合適。小學(xué)生年齡小，?歷淺，鑒別能力和免疫能力都較弱。而如今的課外讀物是良莠不齊，并不都適合小學(xué)生閱讀。因此，我們要指導(dǎo)學(xué)生選擇適合他們年齡特點的，有利他們身心健康的閱讀材料，讓學(xué)生在拓展知識面的同時，使心靈也得到潤澤。（2）教師推薦閱讀材料。小學(xué)生求知欲旺盛，接受新鮮事物的能力強，但缺乏辨別是非的能力，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、思想狀況、閱讀能力、興趣愛好，認(rèn)真地幫助他們選擇思想健康、語言生動、活潑規(guī)范的圖書；同時，學(xué)生的課外閱讀又不是孤立的，要注意配合語文教學(xué)和其他學(xué)科的教學(xué)，向?qū)W生推薦有益的圖書，如學(xué)習(xí)《猴王出世》之后，可以向?qū)W生推薦《西游記》；學(xué)習(xí)《三顧茅廬》可以向?qū)W生推薦《三國演義》。注意引導(dǎo)學(xué)生多讀書，多讀不同時期、不同作家、不同風(fēng)格、不同體裁的書，同時在閱讀中要注意培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力，讓學(xué)生切實遠(yuǎn)離那些低級趣味、庸俗無聊，甚至不健康的書刊，使學(xué)生真正在課外閱讀中受益。3.教給學(xué)生必要的閱讀方法。閱讀方法是完成閱讀任務(wù)的途徑和手段，學(xué)生有了閱讀的興趣，教師把好的閱讀材料推薦給了學(xué)生，還必須教給學(xué)生正確的閱讀方法。結(jié)合課文的閱讀，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會朗讀、默讀和復(fù)述，學(xué)習(xí)精讀、略讀、瀏覽，學(xué)習(xí)利用圖書室、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)等查閱資料，培養(yǎng)初步的收集和處理信息的能力。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時，要根據(jù)學(xué)生的年齡階段，結(jié)合讀物特點教給學(xué)生一些必要的閱讀方法，加快閱讀速度，加大閱讀信息量；可以精讀與泛讀相結(jié)合，動腦與動手相結(jié)合；同時指導(dǎo)學(xué)生閱讀時做好閱讀筆記、摘抄、批注等。4.努力培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。習(xí)慣是一種高度自覺的自動化的行為，一個人一旦形成某種習(xí)慣，將會長期影響其行為。在閱讀指導(dǎo)中使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，將會使他們受益終生。所以教師要在實際教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如認(rèn)真讀書的習(xí)慣、使用工具書的習(xí)慣、積極動腦思考的習(xí)慣、愛護(hù)書報的習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的習(xí)慣、不動筆墨不讀書的習(xí)慣等。這些閱讀習(xí)慣一旦形成，不但對學(xué)生閱讀能力的提高很重要，而且對他們將來的發(fā)展也會起到很重要的作用。課外閱讀對于提高學(xué)生的各方面能力起著舉足輕重的作用，孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，那就會終身受益。JiangDanXinYan(TechnicalCollegeofYingkou,LiaoningYingkou115000)【Abstract】intheperformanceoftechniquesinthemajorofartdesignteachingwiththestudentsasthemainbody,taketheemploymentasthedirection,theimplementationoftheprojectteachingmethod,strengthenprofessionalskillstraining,focusonthecultivationofstudents'occupationability.Thedevelopmentofscientificandeffectiveproject,tobetterreflectthepresentationtechniquescourseinitsfinaluseoftheemploymentdirection【Keywords】techniqueteachingmethodofprojectinprojectplanningemploymentorientation表現(xiàn)技法是電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的必修課,也是藝術(shù)設(shè)計人員使用最為普遍的設(shè)計手法之一。目前藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程教學(xué)主要采用教師講學(xué)生練、教師示范學(xué)生模仿,技能專項講解的陳舊教學(xué)模式。而對于自學(xué)能力越來越差,個性日趨自由化的高職學(xué)生來說,課堂中循循善誘、苦口婆心地傳授已經(jīng)吸引不了他們,一部分學(xué)生會慢慢從教師的教學(xué)思路中撤退,而一部分學(xué)生即使堅持到了最后,往往也是學(xué)了課本的知識,卻沒有真正理解所學(xué)知識更不知道怎樣去解決相關(guān)的實際問題。這種模式的缺點是缺乏實踐運用,不能很好地銜接就業(yè)。大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)后都是只會“練習(xí)書上范例”,經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中很出彩,可真到了就業(yè)時卻無法勝任實際崗位的現(xiàn)象。面對這種現(xiàn)狀,我們應(yīng)該面對現(xiàn)實,研究教法,研究學(xué)生,激活學(xué)生潛能,根據(jù)企業(yè)對室內(nèi)外設(shè)計師的專業(yè)技能要求來實施課堂教學(xué)。表現(xiàn)技法是一門操作性強、實際應(yīng)用廣泛的課程,我認(rèn)為教師應(yīng)在學(xué)生熟練掌握相關(guān)軟件的基礎(chǔ)上結(jié)合創(chuàng)意設(shè)計和行業(yè)需求設(shè)置現(xiàn)實中具體項目,教師和學(xué)生一起去完成,讓學(xué)生帶著具體任務(wù)去探索,明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。也可使用項目驅(qū)動教學(xué)法,通過實施一個個完整的項目來組織教學(xué)活動。在課堂教學(xué)中我注意把理論和實踐有機地結(jié)合起來,并充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,提高學(xué)生的設(shè)計意識和設(shè)計能力。實施項目教學(xué)法,在表現(xiàn)技法教學(xué)中制定科學(xué)有效的項目,能更好地體現(xiàn)表現(xiàn)技法在其最終運用時的專業(yè)指向性。我近年來在表現(xiàn)技法的教學(xué)中大膽嘗試,依托原教材的基礎(chǔ)知識,結(jié)合學(xué)生的實際就業(yè)需求制定并實施了表現(xiàn)技法實訓(xùn)項目教學(xué),實訓(xùn)項目在教學(xué)設(shè)計中主要基于以下幾點原則。1項目設(shè)計符合學(xué)生和就業(yè)特點表現(xiàn)技法主要運用的對象是家裝公司、裝潢企業(yè)、環(huán)藝公司和網(wǎng)絡(luò)公司。因此項目在內(nèi)容編排上我以工作中常見的家裝設(shè)計作品的設(shè)計與制作方法為主線,包括線條處理、家具設(shè)計、裝飾品設(shè)計與繪畫、室外風(fēng)景繪畫設(shè)計、包裝設(shè)計與繪畫、動畫任務(wù)風(fēng)景道具繪畫、店面裝潢設(shè)計、服裝設(shè)計與繪畫。內(nèi)容上由淺人深,涵蓋表現(xiàn)技法工具的使用和各種常見設(shè)計作品的設(shè)計方法。各項目都以實例操作為主,除講解典型案例外,還提供相關(guān)理論知識,以幫助學(xué)生了解更多理論基礎(chǔ),同時還提供相關(guān)藝術(shù)設(shè)計方面的知識,在實訓(xùn)內(nèi)容上提供讓學(xué)生自己動手、設(shè)計制作的實訓(xùn)項目,以達(dá)到鞏固所學(xué)知識,學(xué)以致用的目的。這樣無論學(xué)生以后從事哪方面的工作,都能有針對性地學(xué)習(xí)與實踐。變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。2設(shè)計貼合實際的實訓(xùn)內(nèi)容在項目的實訓(xùn)部分,我設(shè)計貼合實際的實訓(xùn)任務(wù),既可以吸引學(xué)生興趣,又可以與就業(yè)要求充分貼合。如家裝結(jié)構(gòu)處理部分,貼合家裝公司的常見工作,教學(xué)內(nèi)容包括初級單體繪畫、中級結(jié)合體組合繪畫、風(fēng)格繪畫,實訓(xùn)項目則是虛擬的家庭裝修設(shè)計,要求學(xué)生在給定的課題中自己做好市場調(diào)研,預(yù)算及材料分析;在給定的平面圖中做仿真的創(chuàng)意訓(xùn)練,畫的效果圖有針對性、目的性。這種方法既體現(xiàn)實用性,內(nèi)容上也有吸引力。再如室外景觀設(shè)計,結(jié)合戶外景觀公司的常見工作,教學(xué)內(nèi)容包括高樓大廈、噴泉小景、沙盤設(shè)計制作等,實訓(xùn)項目則是某大學(xué)沙盤景觀設(shè)計與制作(實際案例)。同學(xué)們在制作景觀沙盤的同時首先進(jìn)行學(xué)院的整體規(guī)劃的測量、分析、出圖,然后分組進(jìn)行材料調(diào)研和規(guī)劃討論,上網(wǎng)收集材料,集中采購,采購的過程中涉及到材料的比例不等、顏色不符等問題,這都是經(jīng)驗的積累。通過一次沙盤制作的過程,讓實訓(xùn)內(nèi)容更好地結(jié)合實際,這是項目教學(xué)的另一個制勝法寶。4工學(xué)結(jié)合、多方位展示運用市場模擬在教學(xué)中積累學(xué)生的工作經(jīng)驗,教師一方面可通過承攬學(xué)校或社會的設(shè)計業(yè)務(wù),為學(xué)生實踐和實訓(xùn)創(chuàng)造課題,另一方面可引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)上的作品征集和各類大賽來強化技能,鍛煉業(yè)務(wù)。在教學(xué)過程中教師可穿插學(xué)生圖片展、設(shè)計專題比賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生參加全國及省市技能大賽?？傊憩F(xiàn)技法是一門操作性強、實用性強的課程,在教學(xué)過程中結(jié)合表現(xiàn)技法課程的特色與高職學(xué)生的特點,以學(xué)生為主體,以就業(yè)為導(dǎo)向,加強專業(yè)設(shè)計技能的訓(xùn)練,著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力;精心設(shè)置項目并實施項目教學(xué),調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)模式的改革取得了顯著的成績。通過課堂教學(xué)與社會實踐相結(jié)合使部分學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)有了明顯的提高,為其畢業(yè)后就業(yè)作了鋪墊。表現(xiàn)技法課程將更好地在課程教學(xué)實踐中不斷更新教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)模式,幫助學(xué)生為日后的就業(yè)和發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。一數(shù)學(xué)必修一知識點總8o函數(shù)、知識結(jié)構(gòu)列舉法描述法圖示法子集真子集交集并集補集集合含義與表示集合間吳黍‖集合基算集合」、集合有關(guān)概念a集合的含義b集合的中元素的三個特性:元素的確定性元素的互異性元素的無序性C集合的表示}如:{我校的籃球隊員},{太平洋,大西洋印度洋,北冰洋}(1)用拉丁字母表示集合:A={我校的籃球隊}.B=(12,3,4.5}(2)集合的表示方法:列舉法與描述法注意:常用數(shù)集及其記法非負(fù)整數(shù)集(即自然數(shù)集)記作正整數(shù)集N*或N+整數(shù)集Z有理數(shù)集Q實數(shù)集RA列舉法:{ab,c…}B.描述法:將集合中的元素的公共屬性描述出來,寫在大括號內(nèi)表示集合的方法R|×-3>2}.(|×3>2}C語言描述法:例:{不是直角三角形的三角形」Demn圖:sd.集合的分類(1)有限集含有有限個元素的集合(2)無限集含有無限個元素的集合(3)空集不含任何元素的集合例:{|x2=-5}二、集合間的基本關(guān)系1.“包含”關(guān)系一子集注意