2023年范娟娟語(yǔ)文試卷及命題意圖

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦范娟娟語(yǔ)文試卷及命題意圖shēngdòngzuǒyòu

běijīng

yuǎnjìnyǐjīng

shēntǐ

部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末綜合測(cè)試卷

命題人：范娟娟

時(shí)光：60分鐘，滿(mǎn)分100分班級(jí)姓名

一、基jī礎(chǔ)chǔ知zhī識(shí)shí

。（61分）

1.把bǎ

詞cí

語(yǔ)yǔ

和hé對(duì)duì應(yīng)yìnɡ的de音yīn節(jié)jié連lián起qǐ來(lái)lái

。（5分）

告知好玩微笑瓢蟲(chóng)棉花piáochóngwēixiàomiánhuāgàosùyǒuqù2.讀dú拼pīn音yīn

，寫(xiě)xiě詞cí

語(yǔ)yǔ

。（16分）

3.選xuǎn字zì

組zǔ

詞cí

。（5分）

睛情晴清請(qǐng)

4.讀dú

句jù

子zǐ寫(xiě)xiě同tónɡ音yīn字zì

。（3分）

（1）學(xué)生們正（）寫(xiě)作業(yè)。

（2）現(xiàn)（），人們的生活水平越來(lái)越好了。（3）我要去上學(xué)了，我跟媽媽說(shuō)（）見(jiàn)。

chūnfēng

cǎofáng___水

___天心___

___問(wèn)

眼___

zài

5.比bǐ一yì比bǐ，再zài組zǔ詞cí

。（8分）

清（）快（）洋（）真（）請(qǐng)（）塊（）樣（）直（）6.選xuǎn字zì填tián空kōnɡ

。（4分）

呢嗎吧呀（1）你要干什么去（）？（2）你去過(guò)上海（）？（3）我的小刀哪兒去了（）？（4）我們一起做嬉戲（）！7.按àn查chá字zì典diǎn的de內(nèi)nèi容rónɡ填tián空kōnɡ。（9分）

8.給ɡěi下xià列l(wèi)iè句jù

子zǐ加jiā標(biāo)biāo點(diǎn)diǎn

。（5分）(1)小鳥(niǎo)飛的真低呀（）(2)你作業(yè)寫(xiě)了嗎（）(3)天安門(mén)前的人十分多（）

（4）爸爸看到我來(lái)了（）興奮地笑了（）。9.把bǎ下xià列l(wèi)iè相xiānɡ對(duì)duì應(yīng)yīnɡ的de古ɡǔ詩(shī)shī連lián起qǐ來(lái)lái

。（6分）桃花潭水深千尺低頭思家鄉(xiāng)舉頭望明月不及汪倫送我情

松下問(wèn)童子偷采白蓮回

平生不敢輕言語(yǔ)言師采藥去小娃撐小艇早有蜻蜓立上頭小荷才露尖尖角一叫千門(mén)萬(wàn)戶(hù)開(kāi)

二、閱yuè讀dú

理lǐ解jiě

。（19分）（一）課kè內(nèi)nèi閱yuè讀dú

。（8分）

到了小學(xué)，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。李教師看了看手表，說(shuō)：“元元，今日你遲到了二非常鐘?！痹职没凇?.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）

看了看：_____了___________了___________了______2.元元紅著臉是由于__________。(填序號(hào)）（2分）

①他沒(méi)考好，教師批判他。②他遲到了，自己覺(jué)得不好意思。3.元元懊悔的緣由是____________________________________（4分）

（二）課kè外wài閱yuè讀dú。（9分）傘sǎn

公ɡōnɡ路lù邊biān的de大dà楊yánɡ樹(shù)shù，是shì小xiǎo喜xǐ鵲què的de傘sǎn

；水shuǐ塘tánɡ里lǐ的de大dà荷hé葉yè

，是shì小xiǎo青qīnɡ蛙wā的de傘sǎn

；山shān坡pō上shànɡ的de大dà蘑mó菇ɡū，是shì小xiǎo螞mǎ蟻yǐ的de傘sǎn；

下xià雨yǔ了le

……大dà家jiā都dōu有yǒu一yì把bǎ傘sǎn

。1.選xuǎn擇zé填tián空kōnɡ

。（3分）

①小青蛙②小螞蟻③小喜鵲

大楊樹(shù)是（）的傘；大荷葉是（）的傘；大蘑菇是（）的傘。2.連lián一yì連lián。（3分）

大楊樹(shù)大荷葉大蘑菇

山坡上馬路邊水塘里3.我wǒ

也yě會(huì)huì寫(xiě)xiě詩(shī)shī

。（3分）

（）的（），是（）的傘。

三、口kǒu語(yǔ)yǔ交jiāo際jì

。（5分）

開(kāi)心的暑假就要來(lái)到了，可愛(ài)的小伴侶，暑假里你決定做些什么呢？說(shuō)給小伙伴聽(tīng)。

____________________________________________________________________________________________________________________

四、看kàn圖tú寫(xiě)xiě話huà

。（15分）

仔zǐ

細(xì)xì觀ɡuān察chá圖tú畫(huà)huà

，看kàn圖tú畫(huà)huà上shànɡ都dōu有yǒu誰(shuí)shuí

？他tā們men在zài哪nǎ

兒ér

？在zài做zuò什shén么me

？把

bǎ

你nǐ看kàn到dào的de

、想xiǎnɡ到dào的de寫(xiě)xiě下xià來(lái)lái

。（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。）

試卷命題意圖

一、指導(dǎo)思想：

本次命題以《學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神為指導(dǎo)，重在了解一年級(jí)同學(xué)的語(yǔ)文實(shí)際水平，同時(shí)更是為了檢測(cè)和改進(jìn)同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)，促使同學(xué)不斷反思、調(diào)節(jié)自己的教學(xué)，從而越發(fā)有效地促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展和學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)水平的整體提高。

二、命題依據(jù)：

以現(xiàn)行所用的教材為依據(jù)，遵循當(dāng)前課改精神，確定考試內(nèi)容。

三、命題范圍：

考察拼音、字、詞、句、本冊(cè)的課文內(nèi)容、古詩(shī)等；同時(shí)考察與學(xué)校語(yǔ)文課本程度相當(dāng)?shù)恼n外閱讀；以及同學(xué)的看圖寫(xiě)話能力。

四、試卷支配：

本張?jiān)嚲矸炙拇髩K：基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、閱讀理解、口語(yǔ)交際、看圖寫(xiě)話。

五、命題意圖：

本次命題圍繞部編版一年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容（1—8單元）綻開(kāi)的，題型多，難易程度適中，滿(mǎn)分為100分。本試卷從學(xué)問(wèn)與能力、過(guò)程與辦法、情感態(tài)度價(jià)值觀舉行評(píng)價(jià)，全面考察同學(xué)的語(yǔ)文素質(zhì)，并提高試卷的親和力，減輕同學(xué)的心理

壓力，營(yíng)造寬裕的考試氛圍，從而使考試成為同學(xué)的一種愉悅的心情生活和樂(lè)觀的情感體驗(yàn)。

下面，我就每道題目的命題意圖一一說(shuō)明：

（一）基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

第一題：把詞語(yǔ)和對(duì)應(yīng)的音節(jié)連起來(lái)。

本題意在考察同學(xué)的拼讀識(shí)字能力，檢查同學(xué)的識(shí)字把握狀況。

其次題：讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

本題意在考察同學(xué)的拼讀能力及能否正確書(shū)寫(xiě)，檢查同學(xué)的生字詞把握狀況。

第三題：選字組詞

本題意在考察同學(xué)對(duì)于形近字的精確?????推斷能力和把握狀況。

第四題：讀句子寫(xiě)同音字

本題意在考察同學(xué)對(duì)于同音字的精確?????推斷能力和把握狀況。

第五題：比一比再組詞

本題意在考察同學(xué)對(duì)漢字的把握狀況，看看同學(xué)能不能正確地從漢字的讀音、字形上舉行區(qū)別，從而達(dá)到精確?????無(wú)誤地把握形近字的目的。

第六題：選字填空

本題意在考察同學(xué)對(duì)于語(yǔ)氣詞能否正確使用，能否利用

語(yǔ)氣詞來(lái)表達(dá)正確的語(yǔ)氣。

第七題：按查字典的內(nèi)容填空

本題意在考察同學(xué)能否正確寫(xiě)出要查字的音序、音節(jié)，并組詞，又能否正確使用音序查字法找到要查的字。

第八題：給句子加標(biāo)點(diǎn)

本題意在考察同學(xué)能否按照句子的不同語(yǔ)氣加相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。

第九題：把相對(duì)應(yīng)的古詩(shī)連起來(lái)

本題意在考察同學(xué)是否能精確?????地背誦古詩(shī)，以及識(shí)字狀況。

（二）閱讀理解

低年級(jí)的閱讀主要是激發(fā)同學(xué)對(duì)“愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)”的愛(ài)好，所以我們不能用難題、怪題澆滅同學(xué)閱讀的愛(ài)好。因此，這張?jiān)嚲淼拈喿x通過(guò)課內(nèi)閱讀與容易的課外閱讀相結(jié)合，意在考察同學(xué)對(duì)語(yǔ)言的堆積、閱讀理解能力及思維能力。

（三）