初中道德與法治-生活處處有情趣教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

案第周第節(jié)總第節(jié)年月日科目思品課題生活處處有情趣課型新授主備人組長(zhǎng)簽字審核教師姓名教學(xué)目標(biāo)1、了解生活中處處有情趣。2、學(xué)會(huì)區(qū)分高雅情趣與庸俗情趣，知道庸俗情趣的危害，提高分辨能力。3、掌握培養(yǎng)高雅情趣的重要性（作用）重點(diǎn)難點(diǎn)高雅情趣的作用教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計(jì)（教學(xué)內(nèi)容、師生互動(dòng)、設(shè)計(jì)說明等）個(gè)案補(bǔ)充導(dǎo)入新課自學(xué)導(dǎo)航認(rèn)識(shí)情趣情趣展臺(tái)辨別情趣今年我家訪的時(shí)候有一個(gè)學(xué)生說老師我這個(gè)寒假很煩，爸爸媽媽去上班、爺爺奶奶出去玩，就我自己在家，真的很煩。（1）同學(xué)們知道這位同學(xué)為什么煩嗎？（2）你能不能給他出個(gè)主意，幫助他拜托煩惱呢。材38—41頁，小組合作完成以下問題1、什么是高雅情趣？2、什么是庸俗情趣？有什么危害？3、培養(yǎng)高雅情趣有什么重要性（作用）？情趣指意趣、性情、志趣。即：凡是人們的興趣、愛好、玩賞、消遣都可以歸入生活情趣的范疇。比如：喜歡打球、繪畫、下棋、音樂、旅游、書法、登山、釣魚、等等。情趣展臺(tái)

(社會(huì)生活、運(yùn)動(dòng)娛樂、大自然中)(1)下棋

(2)欣賞音樂（3）吸煙、酗酒

（4）沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲與聊天（5）養(yǎng)花與小動(dòng)物

（6）練習(xí)繪畫與書法

（7）參加全民健身運(yùn)動(dòng)

（8）用撲克牌、游戲機(jī)賭博

（9）節(jié)能減排、宣傳環(huán)保知識(shí)

（10）觀看有色情、暴力傾向的讀物、音像制品等

（11）打太極拳

（12）科技制作

學(xué)生討論與思考：

（1）給這些情趣表現(xiàn)歸類，并說出原因；通過歸類你會(huì)得出什么結(jié)論？

（2）那么同學(xué)們知道什么是高雅情趣和庸俗情趣嗎？

（3）同學(xué)們能不能聯(lián)系生活實(shí)際，說說因庸俗情趣而受害的事例。

庸俗情趣，高雅情趣教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程（教學(xué)內(nèi)容、師生互動(dòng)、設(shè)計(jì)說明等）個(gè)案補(bǔ)充共同探討學(xué)以致用我的收獲生活寄語共同探討：培養(yǎng)高雅的情趣有什么意義1、高雅情趣有益于身心健康。2、高雅情趣有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。

3、高雅情趣能提高人的文化修養(yǎng)，使人道德高尚，使生活更加充實(shí)而富有意義。2009年10月31日，中國科學(xué)界“兩彈一星'巨星錢學(xué)森在北京逝世，享年98歲。錢學(xué)森很開朗，并且興趣廣泛，他說過："音樂藝術(shù)里的詩情畫意和對(duì)人生的深刻理解，豐富了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了藝術(shù)的廣闊思維方法，或者說我受到藝術(shù)的熏陶才能避免死心眼、想問題才能夠豐富一些，活一些。"思考：錢學(xué)森的故事說明了高雅情趣有何作用？總結(jié)：1、高雅情趣有益于身心健康。2、高雅的情趣有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。3、高雅情趣能提高人的文化修養(yǎng)，使人道德高尚。1、①說一說自己在生活中有哪些高雅情趣和庸俗情趣？

②這些高雅情趣對(duì)提高自身素質(zhì)有什么意義？

2、生活會(huì)更美——我的高雅情趣發(fā)展計(jì)劃

美的生活需要高尚的品德，因此我將：，美的生活需要健康的體魄，因此我將：。

美的生活需要藝術(shù)的熏陶，因此我將：。

美的生活需要大自然的陶冶，因此我將：。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我知道了，今后我會(huì)生活中的美就在身邊，美在一朝一夕、一草一木，美在一招手一投足，美在我們眼中，更在我們心中，讓我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈感受生活的美好！教學(xué)反思學(xué)情分析；中學(xué)階段與小學(xué)階段有許多不同，學(xué)生之間的人際交往以及學(xué)生在學(xué)校、在社會(huì)的生活接觸面也大大加寬。新的階段、新的生活為學(xué)生提供了許多新的生活情趣。七年級(jí)學(xué)生思想不夠成熟，容易情緒化，對(duì)事物的喜好沒有定性，并且很難認(rèn)識(shí)到情趣對(duì)他們個(gè)人成長(zhǎng)成才的重要意義。但是，他們思想活躍，渴求知識(shí)，因而需要教師加以引導(dǎo)，使之積極、主動(dòng)、獨(dú)立地學(xué)習(xí)。啟發(fā)學(xué)生在中學(xué)階段積極培養(yǎng)和發(fā)展健康、豐富的生活情趣，盡快地適應(yīng)中學(xué)階段的新生活是本課的主要的設(shè)計(jì)目的。效果分析；.學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了生活處處有情趣，懂得情趣有雅俗之分，知道高雅情趣和庸俗情緒對(duì)人會(huì)有不同的影響。熱愛生活，培養(yǎng)高雅情趣，樂觀向上，追求美好生活。但個(gè)別學(xué)生對(duì)于情趣還存在一些模糊的認(rèn)識(shí)，可以通過多舉實(shí)例的方式讓學(xué)生有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。教材分析；《生活處處有情趣》是魯教版九年義務(wù)教育七年級(jí)思想政治教科書下冊(cè)第十四課的內(nèi)容。初一思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門課程教材的教學(xué)內(nèi)容大體有三大部分。第十四課屬于第二部分“進(jìn)行心理品質(zhì)、道德情操、思想方法修養(yǎng)各方面的教育”的重要組成部分。為學(xué)生增進(jìn)親近自然的情感，培養(yǎng)愛護(hù)自然、鑒別自然的能力，發(fā)展觀察、感受、體驗(yàn)、參與社會(huì)生活的能力，樹立熱愛生活、樂觀向上的、積極的生活態(tài)度，過積極健康的生活具有基礎(chǔ)性的作用。《生活處處有情趣》在第十四第二課時(shí)課中處于鋪墊的作用，它為后面的情趣有高雅與庸俗之分以及它們的表現(xiàn)，做好鋪墊和準(zhǔn)備。評(píng)測(cè)練習(xí)；1、①說一說自己在生活中有哪些高雅情趣和庸俗情趣？

②這些高雅情趣對(duì)提高自身素質(zhì)有什么意義？

2、生活會(huì)更美——我的高雅情趣發(fā)展計(jì)劃

美的生活需要高尚的品德，因此我將：，美的生活需要健康的體魄，因此我將：。

美的生活需要藝術(shù)的熏陶，因此我將：。

美的生活需要大自然的陶冶，因此我將：課后反思。從本節(jié)內(nèi)容來說，內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂；從課堂效果看，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性還需調(diào)動(dòng)，多數(shù)學(xué)生還是放不開，體會(huì)不道學(xué)習(xí)的樂趣；從個(gè)人來看，由于初次接觸這門課，可能會(huì)顧此失彼。在以后的教學(xué)總，我將努力提高自己的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效果。課標(biāo)分析；修訂后的《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教學(xué)基本要求有新的規(guī)定：全部取消“識(shí)記”層次的要求、減少“理解”層次的教學(xué)要求以及把“運(yùn)用”層次的全部改為“活動(dòng)”。按照這些規(guī)定，體現(xiàn)了教學(xué)要求上加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)，突出情感體驗(yàn)，適當(dāng)降低教學(xué)難度，著力減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。為此，我這樣確定本框的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)：（一）、知識(shí)與能力：通過教學(xué)，使學(xué)生初步懂得社會(huì)生活是豐富多彩的，人們?cè)谏钪袝?huì)產(chǎn)生豐富多彩的情趣。知道生活中處處有情趣，情趣是多種多樣的。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、捕捉生活中美好事物的能力。（二）、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體味人生的愉悅，并主動(dòng)培養(yǎng)自己的興趣愛好，對(duì)生活產(chǎn)生愈加濃厚的情感，愈加熱愛生活。（三）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確立。（1）教學(xué)重點(diǎn)?！吧钪刑幪幱星槿ぁ边@是本框的教學(xué)重點(diǎn)。因?yàn)橹挥兄v清這個(gè)觀點(diǎn)，才能為后面講解情趣有高雅與庸俗之分以及它們的表現(xiàn)做好鋪墊。并為他們自覺培養(yǎng)高雅的生活情趣，過著積極健康的生活打下了情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)。（2）教學(xué)難點(diǎn)?！扒槿ぁ边@個(gè)概念的理解是學(xué)習(xí)本框內(nèi)容的切人點(diǎn)，也是本框的教學(xué)難點(diǎn)。這是由于“情趣”這個(gè)觀念對(duì)于初一學(xué)生來說很抽象難以理解，即使教師口若懸河地講解學(xué)生也不易懂，并且還易產(chǎn)生疲勞、厭煩，這必然給教學(xué)上帶來一定的難度；“情趣是多種多樣的”也是本框的教