淺談如何緩解幼兒入園分離焦慮

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g)環(huán)境比較好，而有些孩子的生活條件比較艱苦，這樣的孩子，性格習(xí)慣會(huì)有不同。孩子雖小，也是有自尊心的，也許你無心的話就會(huì)對(duì)他們?cè)斐蓚Α６?，?xí)慣不同的幼兒在一起相處難免會(huì)發(fā)生矛盾，教師了解幼兒的習(xí)慣，對(duì)于好習(xí)慣，告訴他們要堅(jiān)持，對(duì)于不好的習(xí)慣，引導(dǎo)他們?nèi)ジ恼@樣可以避免習(xí)慣不同的幼兒發(fā)生沖突。3.3加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師的合作與配合進(jìn)而減少入園焦慮首先，家長(zhǎng)要配合老師。幼兒送到班級(jí)教師手中后迅速離園，不要因?yàn)橛變嚎摁[家長(zhǎng)就心軟動(dòng)搖，要知道，心軟動(dòng)搖只會(huì)帶來不必要的麻煩!其次，教師也要配合家長(zhǎng)，把家長(zhǎng)交代的關(guān)于孩子的問題牢記在心，對(duì)于家長(zhǎng)提出的合理要求給予幫助。孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的心頭肉，家長(zhǎng)把孩子交給學(xué)校，每一個(gè)老師就要像愛自己的孩子一樣愛他們。只有家長(zhǎng)與老師心連心、在一起，共同努力，才能更快更好地解決孩子的入園焦慮。結(jié)語總之，幼兒實(shí)現(xiàn)由家庭到幼兒園的順利過渡，不是簡(jiǎn)單一個(gè)方面的問題，而是家庭學(xué)校甚至社會(huì)共同的責(zé)任。上幼兒園是孩子成長(zhǎng)之路中的一個(gè)比較大的臺(tái)階，走好這個(gè)臺(tái)階對(duì)孩子未來的成長(zhǎng)之路尤為重要。所以，家長(zhǎng)要做好學(xué)前教育與引導(dǎo)。學(xué)校要做好正常的教育工作，培養(yǎng)孩子的興趣，開發(fā)孩子的智力。社會(huì)要給予支持與幫助。要相信，只要我們相互信任，相互支持，我們的孩子會(huì)順利