學(xué)校好人好事通報(bào)的范文好人好事表彰通報(bào)范文

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)學(xué)校好人好事通報(bào)的范文-好人好事表彰通報(bào)范文學(xué)生做了好人好事，值得表彰表?yè)P(yáng)的，對(duì)這么學(xué)生做一個(gè)通報(bào)，下面WTT給大家?guī)?lái)學(xué)校好人好事通報(bào)范文，!學(xué)校好人好事通報(bào)范文一今天上午,我校高一(3)班學(xué)生_同學(xué)在_樓3樓樓梯口撿到人民幣假設(shè)干，_同學(xué)第一時(shí)間交予高一(3)班長(zhǎng)_，_同學(xué)又于第一時(shí)間交到校團(tuán)委并貼出失物招領(lǐng)啟事，希望失主于今天下午到高一生物辦公室領(lǐng)取。另外今天上午高二(11)班_同學(xué)在校內(nèi)撿到胸卡一張并且于第一時(shí)間交給了喪失同學(xué)的班級(jí)班主任。喪失同學(xué)向_同學(xué)表示了萬(wàn)分的感謝!_同學(xué)、_同學(xué)的拾金不昧的行為,表現(xiàn)出作為我校一名中學(xué)生高尚的品質(zhì)和

2、良好的社會(huì)公德，這也表達(dá)了我校中學(xué)生的精神文明素質(zhì)。校團(tuán)委號(hào)召全體同學(xué)學(xué)習(xí)_同學(xué)、_同學(xué)拾金不昧的精神，樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，不斷進(jìn)步自身思想素質(zhì)和道德情操，為社會(huì)精神文明建立做出自己的奉獻(xiàn)。 另外校團(tuán)委要求高一至高三各班級(jí)立即在班級(jí)中設(shè)置好人好事記載簿，及時(shí)登記班級(jí)中的好人好事，并及時(shí)向各年級(jí)團(tuán)總支負(fù)責(zé)教師匯報(bào)，校團(tuán)委將根據(jù)情況及時(shí)給予表?yè)P(yáng)通報(bào)!校團(tuán)委學(xué)校好人好事通報(bào)范文二各班：_年5月，各班涌現(xiàn)出了很多拾金不昧、將撿到東西及時(shí)交到教育處，積極參加教育處組織的各種活動(dòng)(征稿等)，同時(shí)很多同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，見到垃圾主動(dòng)清理，為了弘揚(yáng)優(yōu)良風(fēng)氣、表彰先進(jìn)、鼓勵(lì)更多學(xué)生向她們學(xué)

3、習(xí)，現(xiàn)給予四年級(jí)二班、六年級(jí)二班、六年級(jí)三班、七年級(jí)二班、八年級(jí)二班通報(bào)表?yè)P(yáng)。希望各班像以上班級(jí)學(xué)習(xí)，拾金不昧，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，主動(dòng)清理垃圾，積極參加教育處組織的各種活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。_初級(jí)中學(xué)教育處6-02學(xué)校好人好事通報(bào)范文三_學(xué)校指導(dǎo)：您好!本文來(lái)于百分網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保存此標(biāo)記，謝謝!某月某日，貴校初二學(xué)生某某某在我單位(某某單位)拾到600元現(xiàn)金，當(dāng)時(shí)他(她)就站在在原地等，以為失主會(huì)回來(lái)拿回喪失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來(lái)。因?yàn)樗屑笔拢椭缓冒咽暗降腻X，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒留下姓名。經(jīng)過(guò)門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當(dāng)時(shí)取了工資去給懷孕的老婆買點(diǎn)補(bǔ)品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了，回我們單位的取款機(jī)尋找的時(shí)候，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢歸還了。后來(lái)我們經(jīng)過(guò)多方打聽，才知道了這位同學(xué)是貴校初二的某某。在這樣物欲橫流的時(shí)代里，一個(gè)初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神，實(shí)在難能可貴，要知道600元對(duì)他來(lái)說(shuō)也許是兩三個(gè)月的零花錢。故此，我單位特地寫此表?yè)P(yáng)信對(duì)他的這種品質(zhì)給與表?yè)P(yáng)，并懇求貴校在允許的條件下能對(duì)他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時(shí)，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不