秋天的雨(部編版)課件

6.秋天的雨美麗的秋天生字詞我會(huì)認(rèn)鑰匙一枚

爭(zhēng)著勾住一盒顏料yàoshiyìméizhēnɡzheɡōuzhùyìhéyánliào

仙子

喇叭厚厚的一曲

豐收xiānzǐ

lǎbāhòuhòudeyìqǔfēnɡshōu

淡黃好聞

梨子郵票繽紛

dànhuánghǎowénlíziyóupiào

bīnfēn生字詞我會(huì)認(rèn)鑰匙一枚

爭(zhēng)著勾住一盒顏料

仙子

喇叭厚厚的一曲

豐收

淡黃好聞

梨子郵票繽紛

盒顏料票飄爭(zhēng)聞梨勾曲生字詞我會(huì)寫(xiě)豐仙淡多音字扇

shān(扇風(fēng))(扇動(dòng))

shàn(電扇)(折扇)

qǔ(歌曲)(樂(lè)曲)

qū(彎曲)(曲折)曲解詞語(yǔ)清涼：涼而使人感到爽快。溫柔：溫和柔順(多形容女性)。留意：注意，小心。五彩繽紛：形容顏色很多。炎熱：(天氣)很熱。涼爽：清涼爽快。頻頻：連續(xù)不斷地。豐收：收成好。整體感知秋的顏色秋的氣味秋的聲音自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文都寫(xiě)了秋天的什么？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路這句運(yùn)用了比喻的修辭手法。秋雨是秋天到來(lái)的標(biāo)志，秋雨過(guò)后，秋天呈現(xiàn)出它的景色，所以說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路輕聲朗讀第1自然段，思考：課文詳解

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。為什么說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙？

這句運(yùn)用了比喻的修辭手法。秋雨是秋天到來(lái)的標(biāo)志，秋雨過(guò)后，秋天便呈現(xiàn)出它的景色，所以說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙。秋雨帶著我們穿過(guò)了秋天的大門(mén)，我們首先能看到了什么呢？顏色事物

默讀課文第2自然段：畫(huà)出表示顏色的詞語(yǔ)及景物，填在下列表格。黃色的銀杏樹(shù)火紅的楓樹(shù)金色的田野

菊花橙紅色的五顏六色的五彩繽紛橘子、柿子

你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。我會(huì)讀

它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。的涼爽。

黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。我發(fā)現(xiàn)像像

這兩個(gè)句子既有比喻，又有擬人，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了秋雨染黃了銀杏葉，潤(rùn)紅了楓葉。比喻擬人

金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。比喻句：寫(xiě)出了田野的廣闊無(wú)邊。

橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！?zhēng)擬人句：寫(xiě)出了果子結(jié)得多。

金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。

橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀∝S收嘍！

菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。表示還有很多顏色沒(méi)有一一列舉擬人句：表現(xiàn)出菊花情態(tài)的美好。

你看，秋天有一盒五彩繽紛的顏料，它把

給了

，

像。我想象，我會(huì)寫(xiě)

秋天的雨還會(huì)把顏色分給了

朗讀第3自然段，思考：

自然段寫(xiě)了什么？圈出寫(xiě)了哪些景物？

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。本自然段寫(xiě)秋雨的氣味。雨給大地帶來(lái)了豐收香甜的氣味。突出了水果的香甜。秋天的雨里還藏著哪些香味？朗讀第四自然段，回答：

秋天的雨告訴大家，冬天快要來(lái)了。看，動(dòng)、植物們?yōu)檫^(guò)冬都在做些什么準(zhǔn)備？喜鵲造房子松鼠儲(chǔ)藏糧食青蛙挖洞睡覺(jué)松柏穿衣服楊柳落葉我還知道……讀一讀，想一想

為什么說(shuō)秋天的雨帶給我們的是一首“豐收、歡樂(lè)”的歌?

因?yàn)榍锾斓搅耍⒆觽兛梢孕蕾p美麗的景色，吃到美味的水果，還可以和小動(dòng)物們玩耍，收獲種種快樂(lè)，所以說(shuō)“帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌”。

秋天的雨秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌?？偲稹蜷_(kāi)秋天的大門(mén)總結(jié)→豐收、歡樂(lè)之歌分述喜愛(ài)贊美繽紛的色彩好聞的氣味金色的喇叭秋天的雨→結(jié)構(gòu)梳理

這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫(xiě)秋雨，實(shí)際在寫(xiě)秋天。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點(diǎn)，把秋雨作為一條線(xiàn)索，向讀者展示出一個(gè)美麗、豐收、歡愉的秋天。課堂小結(jié)