深深淺淺話友誼

第2課時深深淺淺話友誼第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行七年級道德與法治上冊（RJ）教學課件新課導入友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。

——馬克思同學們是如何理解友誼的呢？讓我們一起來學習本課，來了解友誼，學會維護友誼。探究1.友誼的特質(zhì)有哪些？2.友誼的小船為什么說翻就翻？3.關于友誼，需要澄清什么？4.競爭必然會傷害友誼嗎？5.友誼要堅持的原則是什么？一.友誼的特質(zhì)友誼為什么能如此打動我們？1）友誼是一種親密的關系。新課講解2）友誼是平等的、雙向的。3）友誼是一種心靈的相遇。結合右圖漫畫說說我們在什么情況下友誼的小船說翻就翻？2.友誼的小船為什么說翻就翻在友誼中，什么特質(zhì)是最重要的呢？請選擇你認為最重要的三項，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。理解信任陪伴忠誠平等支持友善……幫助與同學分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率較高？請把它們填寫在下面的橫線上。小冬和小寧是好朋友。小冬學習成績好，而小寧的成績總不令人滿意。小冬在小寧的請求下經(jīng)常幫助小寧復習功課、解答疑問，有時很晚才回家，常常沒有時間完成自己的功課。為此，小冬也覺得很為難。怎樣才能讓小冬不為難？提示：對于小寧來說，應該懂得交友是一個平等的、雙向的過程，友誼是接受，也是付出，我們共同分享，也相互分擔，彼此傳遞溫暖。對于小冬來說，應該學會合理拒絕，在自己允許的條件下盡力幫助小寧。探究與分享開學不久，上美術課的時候李鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就把自己的分了一半給他，他向我表示感謝。畫畫的時候少了一些顏料很不方便，但我還是很高興。后來，我倆成為要好的朋友。一天，我和李鳴在圖書館復習迎考。一道數(shù)學題難倒了我。李鳴是數(shù)學高手，我同他求教，他卻不耐煩地說：“明天就要考試了，哪有時間給你講？自己看參考書吧?！拔毅鼗氐阶簧?，心里很不是滋味……結合自己的經(jīng)歷，談談你如何理解“我”心里的滋味。幫助朋友，是否意味著自己會受到損失？提示：1）我的心里不好受，因為我為朋友付出，當我需要幫助的時候卻得不到朋友的支持，感覺是不平等的，心里不是滋味。2）不是，友誼是平等的，雙向的。當我們?yōu)樗烁冻龊髸械綆椭鷦e人的快樂。如果你接受幫助，也學習幫助對方；如果你感受關懷，也學習關懷對方。古人云：“君子之交淡如水。”也有人說：“多個朋友多條路。”你如何看待這兩種觀點。提示：1）君子的友誼，像清水一樣澄凈無暇、無雜質(zhì)、無金錢比較、無利益糾葛，這是交友的理想境界。2）有兩種可能；如果交的是“善友”，是多條通向成功之路；但如果交上“毒友”，多的這條路可能是一條歧路。如果說周杰倫有今天的音樂成就誰有比較大的功勞，那么作詞人方文山是第一個。因為大家都知道，周杰倫大部分的歌詞都是方文山寫的，沒有他也就沒有周杰倫那么多好聽的歌了。周杰倫自出道以來就和方文山有著親密無間的合作關系，方文山更是被周杰倫的粉絲們親切的成為‘御用作詞人’。周杰倫稱方文山是“朋友，要交一輩子”。二.友誼的澄清3.怎樣澄清我們對友誼的認識？1）友誼不是一成不變的。2）競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。3）友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比：比衣服、比文具、比成績，我都沒在意。上次學校推薦一名同學到市里參加歌詠比賽，我倆都報名了，結果我被選上，她落選了。現(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不在主動與我說話了。探究與分享文中的“我”對友誼的期待是什么？為什么“我”和小美的友誼變淡了？淡了的友誼還有必要維持嗎？提示：1）志同道合。2）我”被選上參加歌詠比賽，而小美落選了。3）我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。競爭會激勵我們共同進步，對手讓我們變得更加強大。友誼，在競爭中的到升華、深化。真正的朋友，那是打也打不散的，他們會為對方著想，彼此體諒。當你是一個失敗者的時候，你會發(fā)現(xiàn)一些朋友離你遠去了。……競爭會傷害友誼嗎？如果對方贏，是否就意味著自己輸？4.競爭必然會傷害友誼嗎？1）競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失敗的痛苦。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。2）不是。我們要相信自己的獨特，也相信朋友的成功并不意味著自己的失敗。英雄相惜，亦敵亦友

林丹和李宗偉在彼此的職業(yè)生涯中都是非常強勁的對手，兩個人分別為中國和馬來西亞羽毛球?qū)嵙ψ顝姷倪x手。兩位偉大的選手在職業(yè)生涯中已經(jīng)彼此影響了整整16年，期間一共交戰(zhàn)33次，無論對誰來說，對方都是彼此最強勁的對手，同時也是最好的朋友。小川帶給我的煩惱場景一：考試的時候，小川讓我給他遞紙條。場景二：小川認為我是“他”的好友朋友，不允許我與他朋友交往。場景三：放學后小川去網(wǎng)吧打游戲，邀請我一起去，還說我的費用他包了。場景四：小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓那人。5.友誼要堅持的原則是什么？作為小川的好朋友，“我”應該怎么做？答應小川的要求算是他的好朋友嗎？應該為朋友做任何事情嗎？1）拒絕小川不好的請求或邀請。2）不是，朋友相處不能沒有原則。

3）不應該，友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但講“義氣”“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。在友誼的長河里，我們深深淺淺的跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗，積累著各自的感受。梳理對友誼意的感受，澄清對友誼的認識，是我們成長必經(jīng)的歷程。拓展空間檢視自己對友誼的認識，看看自己是否“夠”朋友。你對朋友的情誼會改變嗎？你會跟自己的朋友競爭嗎？你與朋友交往有哪些原則？……深深淺淺話友誼友誼的品質(zhì)澄清對友誼的認識友誼不是不變的競爭并不必然傷害友誼友誼不能沒有原則課堂小結親密關系平等、雙向心靈的相遇1.友情是我們期待的，是彌足珍貴的。下列各項特質(zhì)有助于我們獲得長久友誼的是（

）①忠誠和信任②理解和支持③分享④志趣相同A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④A隨堂演練2.小紅和小麗這兩個好朋友，學習成績在班里名列前茅?？勺罱?/p>