2023年誦讀社活動總結(jié)

2023年誦讀社活動總結(jié)

書目

第1篇2023經(jīng)典誦讀社團活動總結(jié)

2023經(jīng)典誦讀社團活動總結(jié)

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀如同一道亮麗的風(fēng)景，給我們帶來了一片朝氣。以下我dl為大家整理了2023經(jīng)典誦讀社團活動總結(jié),希望對大家有幫助!

2023經(jīng)典誦讀社團活動總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)國學(xué)經(jīng)典誦讀社團課的指導(dǎo)老師，一學(xué)期以來，我仔細扎實的對待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對我國的經(jīng)典文化已有了初步了解，收到了啟蒙教化，開創(chuàng)了一系列行之有效的誦讀實踐活動：每天一次固定時間的誦讀，師生共同進步;每學(xué)期評比一次國學(xué)小標兵。讓老師、學(xué)生在經(jīng)典傳統(tǒng)文化中去體驗、去感悟、去內(nèi)化，用經(jīng)典的精華來滋養(yǎng)自己的精神世界、人生根基。掬水月在手，弄花香滿。傳統(tǒng)文化教化如同一道風(fēng)景，帶來勃勃朝氣，它時時喚起學(xué)生創(chuàng)建的靈性，奏響學(xué)生心中詩文的琴弦，激活學(xué)生的新奇心和充溢激情的美妙情懷，提高了師生的文化品嘗、審美情操與文化底蘊。每逢佳節(jié)倍思親成了師生的口頭禪，李杜詩篇萬口傳成了班級良好的學(xué)詩風(fēng)氣，校內(nèi)傳統(tǒng)文化的教化氛圍日益深厚。

國學(xué)經(jīng)典是中華民族五千年絢麗文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的珍寶。亙古歷今，經(jīng)典名句滋潤了一代又一代華人的心靈，炎黃子孫在經(jīng)典的搖籃里孕育，華夏兒女在名句的吟誦中成長。在漫漫的歷史長河中，國學(xué)作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，呈現(xiàn)著中華民族的精神。其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限，融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中，成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與才智的結(jié)晶。注意國學(xué)教化，塑造校內(nèi)文化，讓國學(xué)時刻圍繞在我們耳邊;將國學(xué)與學(xué)校德育工作相結(jié)合，為保證同學(xué)們真正理解國學(xué)內(nèi)容，開展豐富多彩的國學(xué)進課堂活動。每周一課，讓學(xué)生更好地理解國學(xué)內(nèi)容與今日的生活的關(guān)系;特地開展了國學(xué)經(jīng)典誦讀課，讓感愛好的同學(xué)得到更多的國學(xué)學(xué)問拓展。在國學(xué)的熏陶下，我們的學(xué)生更規(guī)范了，更懂禮識儀了。

中華傳統(tǒng)經(jīng)典是以愛國主義為核心的民族精神、民族才智，民族文化根本的生動載體，是我國文學(xué)寶庫的珍寶，她源遠流長，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語言精辟。篇文章，一首首詩作，就像一面面鏡子，反映社會生活，映照人們的心靈，啟迪人們的心智。而傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀更是幫助學(xué)生從小打好語言文字功底，增加學(xué)生文化底蘊、提升人文修養(yǎng)，是提高學(xué)生母語素養(yǎng)和民族母語素養(yǎng)的必由之路。由于經(jīng)典誦讀，有利于學(xué)生積累學(xué)問，有利于培育學(xué)生文化素養(yǎng)和品位，且書聲瑯瑯，心情昂揚，造成了課堂上應(yīng)有的文學(xué)氣氛，有利于集中留意力，提高課堂教學(xué)效率。背誦最有價值的經(jīng)典，如學(xué)生吟詠背誦的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，趁學(xué)生心性純凈時，經(jīng)常耳聞目睹于圣賢光明正大的才智思想之中，以潛移默化其氣質(zhì)。經(jīng)典的價值要將隨伴其人生閱歷的成長而如吐芳香，綻放光明，能扶持他克服人生的逆境難題。如誦讀《老子》、《高校》、《論語》等經(jīng)典，學(xué)生不僅學(xué)到了學(xué)問，得到了潤物細無聲的傳統(tǒng)文化陶冶，培育了語感，更重要的是學(xué)到了中華傳統(tǒng)的美德，為他們終生發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。在教學(xué)中，慎選誦讀經(jīng)典的內(nèi)容。讀書并非越多越好，不能只求數(shù)量不談質(zhì)量，而是要讓各個層面的學(xué)生都找到適合自己的書去閱讀，并逐步積累、層層上升，努力實現(xiàn)差異誦讀、彈性誦讀，使每個學(xué)生都能夠讀有所得。在經(jīng)典誦讀活動中，注意增加學(xué)生的文化積淀，更注意提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。首先，挖掘古詩文的人文內(nèi)涵，突出詩情畫意;其次，讓學(xué)生選出喜愛的詩句作為自己的座右銘，學(xué)會觀賞、體驗其中細膩的情感，從而陶冶情操，提高自己的文化品位。很多古詩文都有特別形象的意境描寫，假如在閱讀過程中注意啟動視覺和聽覺多個感官通道，選協(xié)作適的音樂和畫面，營造生動逼真的藝術(shù)場景，就能激發(fā)學(xué)生的豐富情感，讓學(xué)生徜徉在詩的海洋里樂此不疲。如情境吟誦、配樂吟唱就是經(jīng)典與藝術(shù)的完備融合。生活是學(xué)生學(xué)習(xí)的源頭活水，要激勵學(xué)生學(xué)以致用。

1、長文化整為零，步步為營，背誦時不妨化整為零，這樣段段背、段段清，做到步步為營，最終再化零為整，組裝成篇。如背誦《弟子規(guī)》時，起先讓學(xué)生在課外每天背幾句，一學(xué)期里完成，把它們化零為整，組裝成篇：首先讓學(xué)生一天復(fù)習(xí)幾句，要求連起來背，最終背誦整篇《弟子規(guī)》。這樣，一本《弟子規(guī)》就可以在一學(xué)期里誦讀勝利，里面所包含的道理足以讓他們終身受用。

2、詩歌按圖索意，讀圖背文，古詩詞韻律、意境感很強，每一首詩都是一幅畫，都是一首專心吟唱的歌。因此，在古詩詞誦讀中，既向?qū)W生呈現(xiàn)文字，而是制作生動形象的課件，把文字放在畫面中，同時配以與詩境、詩情相通的背景音樂。這樣一來，詩情、詩境在畫面和音樂的作用下形象化、詳細化了，學(xué)生反復(fù)誦讀就會自然而然地入情、入境，輕松地讀出詩的味道、詩的情感和詩的美感。

通過誦讀，學(xué)生往往會在不經(jīng)意間吟出幾句經(jīng)典詩文，或描述事物，或發(fā)表爭論，或抒發(fā)感情，雖不肯定貼切，卻著實令人欣慰。如，當(dāng)老師提示大家看書要有思索時，有的學(xué)生立刻會說學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，以此來為老師總結(jié)。在學(xué)生的作文中，更是時常出現(xiàn)經(jīng)典的語句。教學(xué)生誦讀經(jīng)典的方法，有意識地指導(dǎo)學(xué)生進行誦讀，從而提高誦讀效率。

1、方法趣味化。小學(xué)生學(xué)習(xí)愛好是第一位的，所以在經(jīng)典誦讀課教學(xué)方法力求趣味化，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生投入激情，以愛好作為原動力。如：故事法：把經(jīng)典誦讀的內(nèi)容改編成一個個生動的小故事，用故事吸引學(xué)生探究經(jīng)典、記誦經(jīng)典，熬煉自己的表達實力。畫畫法：有些詩形象深邃、意境悠久，可以畫下來，詩中有畫，畫中有詩，幫助記憶，效果突出，讓學(xué)生通過繪畫來表現(xiàn)自己腦海中詩的畫面，從而謀求一種別出心裁的理解。巧用法：讓經(jīng)典走進生活，在平常生活中、在作文中時時常把經(jīng)典名句用出來，可以激發(fā)學(xué)生的愛好，更讓學(xué)生知道生活中到處是經(jīng)典，感覺到誦讀經(jīng)典的重要性。

2、內(nèi)容不求甚解化。書要漸漸讀、細細品，把書讀進去了，越讀越有愛好，自然就會了解書中的道理。在閱讀教學(xué)中要力求甚解，但古代經(jīng)典的學(xué)習(xí)意在提高文化底蘊，是遠離功利的一種精神修養(yǎng)。因此它不須要學(xué)生字字會說明，句句能分析。教學(xué)目標單一，讓學(xué)生快樂地學(xué)，好玩地讀，多多地記;學(xué)習(xí)的特點是化整為零、刪繁就簡，由淺入深、由易到難;學(xué)習(xí)的目的在于引導(dǎo)學(xué)生去觸摸語言。

3、誦讀形式多樣化。重視朗讀，強調(diào)背誦，形式敏捷多樣：可以讀出節(jié)奏、音律，可以集體讀、分組讀，也可以個人讀。多樣的誦讀持續(xù)了學(xué)生的誦讀熱忱，使得他們深深地寵愛上了誦讀詩詞。現(xiàn)在，每到開學(xué)初，孩子們總會迫不及待地問：老師，這學(xué)期我們背哪些詩啊?什么時候?qū)W啊?看著孩子們的張張笑臉，我感到異樣欣慰。

經(jīng)典誦讀活動的開展提高了學(xué)生的語文實力，有效提高了他們的語文素養(yǎng)。語言快速積累。背書，就如練字、練拳、練舞，熟能生巧，巧必由爛熟而出。到目前為止，一年級的學(xué)生已經(jīng)能夠背誦上百首經(jīng)典詩詞。經(jīng)典誦讀增加了學(xué)生的語言積累，大量誦讀豐富了語言積累，增加了語感，獲得了審美體驗。說寫實力不斷提高。多樣的誦讀活動不僅豐富了學(xué)生的積累，而且大大提高了學(xué)生的書面和口頭表達實力。

一學(xué)期以來，我們與孩子們一起行走在這開滿鮮花的誦讀之路上，體驗著誦讀的歡樂，觀賞著經(jīng)典的魅力，收獲著勝利的喜悅。只要行動就會有收獲，學(xué)生在經(jīng)典誦讀的過程中，思維開闊了，愛好廣泛了，聽、說、讀、寫各方面都有了明顯提高。時間轉(zhuǎn)瞬即逝，期間不乏有很多困惑，有幾許收獲。時間在變，但我們的信念不變，我們的行動不變，期盼收獲更多!

在今后的教學(xué)中，我肯定要著眼于學(xué)生的現(xiàn)在，立足于