2021年小班美術(shù)活動(dòng)教案15篇

2021年小班美術(shù)活動(dòng)教案15篇

小班美術(shù)活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒的想象力

2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.ppt幻燈片

2.水彩筆，油畫棒，彩色畫紙

3.氣球

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、請(qǐng)幼兒拍手跟音樂進(jìn)教室，帶領(lǐng)幼兒來到一片草地上（出

示幻燈片）

2、請(qǐng)小朋友們觀察幻燈片上都有什么？——引導(dǎo)幼兒說出

圖片上都有氣球。

二、教學(xué)活動(dòng)

1、出示幻燈片氣球飛跑了，引起幼兒更大的興趣

師：“小朋友們你們看，氣球哪里去了呢？”

幼：“氣球沒有了，氣球飛跑了………”

師：“哦，那讓我們一起去看看好嗎？”出示幻燈片

幼：“在天上了“

2、以氣球王國為主體，引出各種圖形的氣球。

師：“小朋友們，我?guī)銈內(nèi)馇蛲鯂脝幔拷處煶鍪净脽?/p>

片，請(qǐng)幼兒觀察各種各樣形狀的氣球。

3、請(qǐng)幼兒回答問題，并提問：“你們還見過什么樣的氣球

呢？”

4、以氣球是什么樣的，激發(fā)孩子的興趣，引出氣球。

師：“老師這有一個(gè)氣球，你們來摸一摸，好嗎？”

請(qǐng)幼兒摸氣球并說出氣球的形狀。

教師引導(dǎo)幼兒說有氣球的身子…………

5、教幼兒畫氣球

出示幻燈片，先畫出一個(gè)圓形，再畫出氣球的嘴巴，再畫氣

球線。

請(qǐng)幼兒自己進(jìn)行作畫，幼兒操作時(shí)及時(shí)提醒幼兒注意用筆的

方法，并指導(dǎo)，讓幼兒充分發(fā)揮自已的想象力。

三、結(jié)束活動(dòng)

小朋友們你們畫的氣球真漂亮，讓我們一起去把我們漂亮的

氣球送給你自己的好朋友吧。

小班美術(shù)活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試把撕下彩紙，把彩紙粘貼在紙盒上進(jìn)行裝飾。

2、初步學(xué)習(xí)正確使用膠水的方法。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

用色紙包好的紙盒若干、膠水、各色手工紙，已制作好的漂

亮禮盒一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、教師出示“已制作好的漂亮禮盒”，引起幼兒的興趣。

2、提問幼兒這個(gè)漂亮的紙盒可以做什么用？

3、教師：那你們想不想自己也來制作一個(gè)漂亮的紙盒（想）

4、教師示范如何制作：撕紙、涂膠水、粘貼。

5、重點(diǎn)示范如何用膠水：打開蓋子、調(diào)節(jié)長度、進(jìn)行粘貼。

6、幼兒分組撕貼，教師巡視指導(dǎo)和幫助。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給

我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比

較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的

不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，

因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。

小班美術(shù)活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉粉筆的性能，學(xué)習(xí)用粉筆畫稍長的線。

2、幫助幼兒體驗(yàn)相互合作帶來的快樂，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫活

動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）、兔媽媽頭飾、大灰

狼頭飾各一個(gè)，水果籃一只、玩具蘑菇（多于幼兒人數(shù)）。

2、“袋鼠”、“大灰狼”的出場音樂，笛子音樂，錄音機(jī)，

粉筆人手一份，場地布置圖。

3、幼兒已聽過《小兔乖乖》的故事，對(duì)故事情節(jié)較熟悉。

活動(dòng)過程：

一、呈現(xiàn)小兔、兔媽媽、大灰狼頭飾。以游戲活動(dòng)導(dǎo)入，激

發(fā)幼兒的興趣。

1、為幼兒帶好小兔頭飾，并帶幼兒聽音樂跳出場。

“小兔乖乖，外面的太陽真好，我們到外面去曬曬太陽吧?！?/p>

（開頭設(shè)計(jì)的目的，首先是讓幼兒放松，戴頭飾不僅可以讓

幼兒覺得新鮮有趣，也有助于老師把幼兒導(dǎo)入游戲的情境，使幼

兒很快進(jìn)入角色。）

2、播放大灰狼的音樂，幼兒傾聽，感受緊張、害怕的氣氛。

3、鼓勵(lì)幼兒積極思索、想象不被大灰狼捉走的方法。

“哎呀呀，剛才是什么聲音？我好害怕呀！”

“怎么，是大灰狼要來了？兔寶寶們，快快想個(gè)辦法，可別

讓大灰狼把我們捉走了?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒說出造籬笆的方法，如果

說不出，教師可直接說出來。）

二、引導(dǎo)幼兒了解籬笆的外形，并探索籬笆的筑法，自主想

象。

1、“小兔乖乖們，媽媽來教你們造籬笆，造一條又大又寬

的籬笆，不讓大灰狼進(jìn)來，好嗎？”教師運(yùn)用語言“造籬笆要從

上到下，深深地插進(jìn)去，造得長長的、密密的”來幫助幼兒掌

握造籬笆的技能。

2、觀察籬笆，同時(shí)“媽媽”在地上示范：

用粉筆在線上畫直線，要從上往下，長長的，密密的。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來“造”，了解幼兒掌握技能的情況。

“媽媽一個(gè)人造籬笆實(shí)在太慢了，誰愿意來幫助媽媽？”（可

以請(qǐng)2～3名幼兒來畫直線。）

三、滲透造籬笆的技能，鼓勵(lì)幼兒充分表現(xiàn)。

1、“兔媽媽”發(fā)給每只“小兔”一支粉筆，要求“小兔”

在大圓圈上造籬笆。又要求“小兔”想辦法：怎樣造籬笆才能不

讓大灰狼鉆進(jìn)來。

2、小兔造籬笆（開始時(shí)，孩子們出于好奇，造得籬笆寬寬

的、松松的）

觀察孩子的操作情況，“兔媽媽”故意走到一位籬笆造得又

細(xì)又密的“小兔”前，做鉆進(jìn)的動(dòng)作，并說：哎呀，這只“小兔”

的籬笆造的真好，大灰狼肯定鉆不進(jìn)來。對(duì)造得疏得可以請(qǐng)其他

“小兔’來幫助，體現(xiàn)合作。

四、用游戲的方式對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1、兔媽媽：“兔寶寶們，你們真是太能干了！累了吧？快，

到草地上去休息一會(huì)兒，媽媽現(xiàn)在去采些蘑菇回來。記得大灰狼

要把門關(guān)關(guān)好。寶寶們再見！”（教師退場換上大灰狼頭飾戴上

出場。）

2、教師以大灰狼口吻對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

大灰狼：“我已經(jīng)好幾天沒吃東西了，肚子餓得咕咕直叫。

（作出嗅的樣子）嗯，好香的味道，那邊肯定有一窩小兔子，讓

我去捉只小兔嘗嘗。

大灰狼來到籬笆前，做出跳、鉆、推的動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊說：

“這籬笆造得可真高，讓我找個(gè)洞鉆進(jìn)去吧。咦，找不到洞，氣

死我了，我就不信推不倒你。這籬笆誰造的`這么高，這么密，

這么牢，讓我沒辦法去捉小兔?！?/p>

“沒辦法，我就假裝兔媽媽，唱支《小兔乖乖》的歌，騙他

們開門。”（此時(shí)，幼兒已完全融入情境與角色中，當(dāng)大灰狼唱

完后，幼兒馬上接下去唱，氣氛相當(dāng)好，完全感覺不出這是對(duì)幼

兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。）

五、拓展延伸，引發(fā)再創(chuàng)。

大灰狼灰溜溜地下場，教師換上兔媽媽頭飾，邊唱《小兔乖

乖》邊上場。

“孩子們，媽媽回來了，快開門?！?/p>

“孩子們，你們都在，太好了。大灰狼今天沒來嗎？”

“你們真是一群聰明、勇敢的孩子。來，肚子餓了，快吃媽

媽剛采回來的新鮮的蘑菇，吃飽了幫助媽媽再在草地上種些花

草、菜，愿意嗎？”

陶藝日記：記一次《制作“太陽”》橡皮泥

今天，我觀看了王老師的一節(jié)橡皮泥制作“太陽”的活動(dòng)課。

小朋友對(duì)這節(jié)活動(dòng)課興趣比較好。因?yàn)椤疤枴笔呛⒆觽兠刻於?/p>

能見到的事物，對(duì)它也有個(gè)大概的了解。所以當(dāng)王老師問孩子們

“太陽”是什么樣子時(shí)，大多孩子們都能夠積極并正確地回答老

師“太陽是紅紅的、圓圓的，會(huì)發(fā)光發(fā)亮?！?/p>

老師告訴孩子們今天我們要用橡皮泥制作“太陽”時(shí)，孩子

們都表現(xiàn)得非常興奮！一個(gè)個(gè)都迫不及待的樣子。

之后，老師問小朋友“我們怎么樣用橡皮泥做出一個(gè)太陽

呢？”應(yīng)卓侖說：“把紅色橡皮泥搓成圓圓的就是太陽了?！庇?/p>

許多小朋友都表示同意這種做法。于是老師就按照小朋友說的取

了一些紅色橡皮泥搓了一個(gè)圓圓。陳怡彤小朋友看著老師搓好的

圓圓說“還要把它壓扁才對(duì)！”王老師請(qǐng)她做給小朋友看，只見

她將圓圓的橡皮泥放在兩手的手心中間用力的拍打著直至變得

看上去有些扁扁的她才滿意的走到自己的座位上。王老師將這塊

扁扁的橡皮泥展示給幼兒看時(shí)，有小朋友笑著說：“這是餅干?！?/p>

老師也笑著答：“是有點(diǎn)像餅干，如果想把它變成太陽還需要做

點(diǎn)什么呢？”沒人響應(yīng)老師所提出的問題。老師試著引導(dǎo)說：“剛

才，我聽到有小朋友說，太陽是圓圓的，會(huì)發(fā)光還會(huì)發(fā)亮，那個(gè)

會(huì)發(fā)光發(fā)亮的叫做太陽的‘光芒’。我們剛才已經(jīng)做了一個(gè)圓圓

的太陽就差太陽外面漂亮的光芒了?！边@時(shí)，只聽見林禧子小朋

友說：“我看過的，光芒是像線一樣細(xì)細(xì)的，我姐姐畫的就是那

樣。”老師說：“林禧子小朋友說得真好。那細(xì)細(xì)的光芒該怎么

做出來呢？”林奕誠搶著說：“我會(huì)做，我會(huì)做長條?！庇谑抢?/p>

師請(qǐng)他做給大家看。只見他取下一些橡皮泥放在手心來回搓動(dòng)，

不一會(huì)兒就變出了一條細(xì)細(xì)的長條交給老師。老師提示說：“你

們看光芒做好了，好看嗎？”孩子們都叫起來說：“光芒太長了！”

林奕誠趕緊將搓好的長條摘成幾段然后擺放在圓圓的橡皮泥周

圍。一個(gè)完整的太陽終于做好了。小朋友們都拍手說“真好看！”

與小朋友一起做出一個(gè)“太陽”后，老師請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手

制作自己喜歡的“太陽”。小朋友們都高興地動(dòng)手做起來。大多

數(shù)幼兒都選了紅色橡皮泥做太陽，還有個(gè)別幼兒選了綠色陳怡

彤、黃色和其他顏色。制作光芒時(shí)，大多孩子選用同一種顏色，

高睿馳、林禧子、陳怡彤小朋友用了各種不同的顏色。雖然小朋

友做出的太陽不是很圓，光芒也粗細(xì)不均，但孩子們都樂意動(dòng)手

去操作。

最后，在欣賞作品的過程中，聽到有小朋友對(duì)老師說“老師，

這個(gè)太陽怎么是綠色的不是紅色的?！边@時(shí)陳怡彤不服氣的說“綠

色的好看嘛！有什么關(guān)系呀！”老師笑著回答：“太陽本來是紅

色的，不過這個(gè)綠太陽真的挺漂亮的與我們看過的都不一樣，是

陳怡彤想象的吧！”“老師這個(gè)黃太陽也很好看……”大家也

都喜歡上這些不一樣太陽了。這次活動(dòng)課孩子們都表現(xiàn)不錯(cuò)。有

少數(shù)孩子都逐步有了大膽創(chuàng)新的苗頭，值得欣慰。

小班美術(shù)活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)畫不同方向的曲線，及繪畫技巧。

2、能積極作畫、大膽想象，并愿意表達(dá)自己的想法。

3、感受色彩的美麗，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)用具：塑料玩具蛇、彈簧小兔等玩具；各種曲線條。

2、繪畫材料：油畫棒人手一盒，白紙人手一張。

活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)油畫棒的繪畫技巧。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫不同方向的曲線。

活動(dòng)過程：

1.魔術(shù)"變變變"導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

⑴出示魔術(shù)箱，講述魔術(shù)箱可神奇了，它能變出好多東西，

小朋友猜一猜能變什么呢？

⑵請(qǐng)小朋友閉上眼睛，跟老師一起說：變變變，看老師變出

什么了（小花蛇），我們和小花蛇打個(gè)招呼吧："小花蛇好"，小

朋友好⑶你們知道小花蛇是怎么跳舞的呢？

幼：扭來扭去跳的。

師：它跳舞的時(shí)候身體是怎么動(dòng)的？（鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作

表示。）師：原來它在跳扭扭舞呢！我們也來學(xué)一學(xué)?。ㄓ蒙眢w

模仿）⑷師：小花蛇是怎么跳扭扭舞的？它一會(huì)兒怎么樣扭,一

會(huì)兒又怎么樣扭?我們用小手也來橫著豎著扭扭看。我們的小手

指也來跳一跳。（老師明確的提出了要求：從手臂的模仿--手

指的模仿，從橫著扭動(dòng)--豎著扭動(dòng)，使幼兒從不同方向感受了不

同的曲線，加深了他們對(duì)曲線的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)作了很

好的鋪墊。）2.曲線。

（1）小朋友跳得真好看，聽！（老師做傾聽狀）誰在講話，

原來是這里的油畫棒，它們也想跳扭扭舞！我們歡迎油畫棒給大

家跳一個(gè)?。ㄅ氖謿g迎）（2）教師拿起綠色的油畫棒在紙上畫

豎曲線，一邊畫一邊說："我來豎著扭一扭"。

師：綠油畫棒也來跳扭扭舞了，它是怎樣跳的？

幼：豎著跳扭扭舞的。

師：它豎著跳的扭扭舞像什么？

幼：像高山、像小草等。（幼兒邊回答）師拿起藍(lán)色的油

畫棒（3）在紙上畫橫曲線，一邊畫一邊說："我來橫著扭一扭"。

師：什么顏色的油畫棒來跳舞了？

幼：藍(lán)色的。

師：它是怎么跳扭扭舞的？

幼：橫著跳扭扭舞的。

師：它橫著跳的扭扭舞像什么？

幼：像藍(lán)天，像水等。（幼兒回答）3.展思維：在生活中，

你們還見過哪些曲線？（彈簧小兔、彩帶……）4.出要求，幼兒

繪畫，教師巡視。

（1）師：這些油畫棒跳得真漂亮，后面還有許多油畫棒也

想來跳一跳了，我們請(qǐng)它們也來跳吧。

（2）看！這里有白紙，有油畫棒。等會(huì)兒，你想請(qǐng)哪個(gè)油

畫棒跳舞就拿著紙去找它，讓它在你的紙上跳，好嗎？跳的時(shí)候

想一想，它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么？

（3）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

5.示幼兒作品，交流點(diǎn)評(píng)

小班美術(shù)活動(dòng)教案5

設(shè)計(jì)背景

新年剛過完，小朋友們的家里一定還有一些沒有吃完的糖

果，看著這些花花綠綠的漂亮的糖果紙，總覺得把它直接丟掉很

可惜，它還應(yīng)該有些別的用途，那些顏色鮮艷的糖果紙可以折出

很多可愛的造型，比如說小動(dòng)物、小人、植物······教會(huì)

孩子們有些東西不一定要丟掉，它們還有一些其他的用途，初步

教會(huì)他們廢舊材料的再利用。

活動(dòng)目標(biāo)

1、教育幼兒廢舊材料還可以再利用的知識(shí)。

2、利用五顏六色的糖果紙可以自己完成折疊小人的工作。

3、在折疊的過程中能初步掌握折疊的技巧。

4、能夠較熟料的掌握折疊糖果小人的步驟。

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大

膽地在同伴之間交流。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、初步掌握折疊的技巧。

2、能夠較熟練掌握折疊糖果小人的步驟。

3、知道哪些廢舊材料還可以再利用。

活動(dòng)準(zhǔn)備

果盤、糖果（帶有鮮艷顏色的糖紙）、手工剪、圖畫紙一張、

膠棒

活動(dòng)過程

一、開始環(huán)節(jié)

1、問幼兒過年的時(shí)候喜歡吃什么？

2、教師把準(zhǔn)備好的果盤端出來，里面裝有五顏六色的糖果。

3、分享糖果，告訴幼兒糖果紙不要丟，它還可以做成小人。

（引起幼兒興趣）

4、拿出做好的糖果紙小人給幼兒展示，引起幼兒想學(xué)做的

興趣。

二、基本環(huán)節(jié)

1、教師先完整的演示一遍折疊的過程。

2、分步教會(huì)幼兒折疊的過程，在此期間學(xué)會(huì)并掌握基本折

疊技巧。

（1）把糖紙展平，像疊紙扇子或者百褶裙那樣，折起來。

就是，先折一道。

（2）翻過來再折一道。

（3）直到全部折完，打開的樣子有點(diǎn)兒像百褶裙。

（4）收攏起來，就是一長條了。

（5）打個(gè)結(jié)。打結(jié)的時(shí)候，注意結(jié)的兩端呢，需要弄得一

端長點(diǎn)兒一端短點(diǎn)兒。

（6）把短的那端撕成三份，分別是胳膊和腦袋。（撕不成

的用剪子剪一個(gè)小口，再撕）

3、在幼兒折疊的過程中，教師要給予一定的幫助和指導(dǎo)。

4、有能力的幼兒還想折，教師應(yīng)該發(fā)給糖果紙，并給予鼓

勵(lì)。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

比比誰的糖果小人最漂亮。

四、延伸環(huán)節(jié)

發(fā)給幼兒圖畫紙一張，膠棒一個(gè)，把自己折疊的糖果紙小人

兩個(gè)或者三個(gè)擺成各種造型，比如：跳舞的造型，擺好用膠棒固

定在圖畫紙上，做成一幅作品，名字叫《會(huì)跳舞的糖果紙小人》。

告訴幼兒還有哪些廢舊材料還可以再利用，比如：飲料瓶、廢布

頭······

教學(xué)反思

當(dāng)糖果拿出來的時(shí)候，幼兒看見了，都想要，這時(shí)候我會(huì)適

當(dāng)提醒幼兒，有好東西的時(shí)候應(yīng)該拿出來和小朋友們分享，讓幼

兒體會(huì)分享的快樂。在展示糖果紙小人的時(shí)候，幼兒特別有興趣，

有的幼兒還主動(dòng)問我這是怎么做的，讓我看到了幼兒愛學(xué)的一

面。在教折疊的過程中，反復(fù)折是一個(gè)難點(diǎn)，由于幼兒的個(gè)體差

異，有的幼兒折得寬度過大，有的幼兒折得不齊，中間打結(jié)處

需要教師的幫助，我覺得幼兒的動(dòng)手能力方面還是應(yīng)該要加強(qiáng)鍛

煉。讓幼兒體會(huì)成功的快樂。

小班美術(shù)活動(dòng)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在繪畫活動(dòng)中，充分感受線條的柔美。

2、嘗試畫出長線條。

3、遷移生活中對(duì)柳樹的觀察經(jīng)驗(yàn)，嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)

柳枝的柔軟感。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大

膽地在同伴之間交流。

5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

感受柳條垂吊的柔美的同時(shí)能用長線條表現(xiàn)出來。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能給柳樹畫上很多的柳條把畫面畫滿。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過柳樹

物質(zhì)準(zhǔn)備：繪畫紙上畫有“柳樹林”的樹干、水彩筆、PPT

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1、教師：前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩，看到了柳樹。

今天，柳樹姑娘來到我們班做客，你們找找看，它們在哪兒？

2、教師：可是，它們的“頭發(fā)”還沒有長出來呢，請(qǐng)小朋

友來幫它們打扮，好嗎？

二、出示PPT，引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)柳樹的經(jīng)驗(yàn)，探索柳條的畫

法。

1、教師：柳樹姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢？（引導(dǎo)幼

兒邊回答邊用動(dòng)作做一做）

2、教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn)：柳樹姑娘，辮子長長，彎彎

腰來點(diǎn)點(diǎn)頭。（幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí)）

3、教師介紹活動(dòng)要求：今天要請(qǐng)每個(gè)小朋友各打扮一片小

樹林，讓它們在一起做游戲。

三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

1、教師鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊繪畫，嘗試用兩種深淺不同的

綠色表現(xiàn)。

2、對(duì)于畫面不飽滿的作品，教師可以用“柳樹姑娘喜歡頭

發(fā)多多的”語言提示。

提示要點(diǎn)：此處重在要求幼兒投入分繪畫活動(dòng)，有興趣的畫

柳條，而不刻意要求幼兒畫出柳條的精準(zhǔn)度。

四、欣賞作品，引導(dǎo)幼兒對(duì)著作品念念兒歌。

教師：看一看，哪個(gè)小朋友的柳樹姑娘最美麗，誰的柳樹姑

娘頭發(fā)最多？

活動(dòng)建議：

1、活動(dòng)延伸：活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)觀察柳樹

2、區(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干，皺紋紙、綠

色彩條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿足幼兒操作的愿望。

3、變式設(shè)計(jì)：可將集體教學(xué)改成分組活動(dòng)，給幼兒提供顏

料和棉簽，引導(dǎo)幼兒用棉簽練習(xí)畫長線條并點(diǎn)畫柳芽；也可以根

據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，提出變化顏色深淺的要求。

5、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：柳樹是春天里常見的體現(xiàn)春天來了的最

明顯的一種植物，教師要注意引導(dǎo)幼兒通過畫柳條感受春天來了

的氣息，體驗(yàn)繪畫的成就感，從而保持對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，并能

堅(jiān)持畫出更多的柳條。

小班美術(shù)活動(dòng)教案7

【選材________】

選材________于生活，是幼兒熟悉的水果。用手指點(diǎn)畫是最

能滿足幼兒情感的其中一種創(chuàng)造性表達(dá)方式，它可以鍛煉手以及

手指的肌肉，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力，體

驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀察石榴的特征。

2、嘗試用手指點(diǎn)畫。

3、感受手指點(diǎn)畫的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、石榴圖片。

2、畫有石榴輪廓的繪畫紙每人一張，調(diào)好的水彩顏料一組

一份。

【活動(dòng)過程】

一、出示石榴，請(qǐng)寶寶觀察，說一說石榴的外形特征。

二、邊念兒歌邊將石榴切開，請(qǐng)寶寶觀察石榴的內(nèi)部特征。

——石榴婆婆寶寶多，一個(gè)挨著一個(gè)坐，吃到嘴里酸又甜。

(分析：實(shí)物、兒歌能幫助幼兒盡快了解和掌握石榴的內(nèi)外

特征。)

三、示范用手指點(diǎn)畫的方法。

——用手指蘸一下，一粒一粒點(diǎn)在圓圓的大石榴婆婆的肚子

里。

(分析：生動(dòng)、簡潔的語言幫助幼兒更快掌握手指點(diǎn)畫技巧。)

——如果寶寶不是用手指點(diǎn)，而是用手指涂抹，可手把手地

引導(dǎo)寶寶。

——“石榴寶寶一粒挨著一粒坐”，如果寶寶只在一個(gè)地方

點(diǎn)，可以引導(dǎo)寶寶分散地點(diǎn)畫。

(分析：教師可通過手把手地指導(dǎo)，讓一些能力弱的幼兒體

會(huì)點(diǎn)和涂抹不一樣的感覺。)

四、寶寶將石榴寶寶的肚子里點(diǎn)滿后，幫助寶寶將作品展示

出來。

(分析：對(duì)于小班幼兒來講，作品的呈現(xiàn)很重要，它能讓幼

兒體會(huì)自創(chuàng)作品帶來的快樂，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。)

五、回憶兒歌。

——石榴婆婆寶寶多，一個(gè)挨著一個(gè)坐，吃到嘴里酸又甜。

小班美術(shù)活動(dòng)教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受假期的快樂，愿意繪畫自己。

2．能夠大膽做畫，感受樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

進(jìn)行繪畫。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠畫出五官。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙、范畫。

活動(dòng)過程：

一、出示小兔吸引寶寶的興趣。

1.你是怎樣過新年假期的？

2．在假期里你的心情是什么樣的？

今天我們用畫筆畫出來，看看你的表情是什么樣的？

二、幼兒進(jìn)示范。

1．提出問題，幼兒自由發(fā)言：你長得什么樣？圓圓的大頭

上面都有什么呢？

2．請(qǐng)幼兒嘗試進(jìn)行范畫。

3．教師幼兒的情況給予重點(diǎn)的講解。

三、幼兒進(jìn)行繪畫。

1．將自己的頭畫的大一些，畫在紙的中間。

2．把自己快樂的表情畫出來。

設(shè)計(jì)意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通

過孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，并進(jìn)行進(jìn)一步的提

示鼓勵(lì)寶寶大膽做畫。

小班美術(shù)活動(dòng)教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒更深入地認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠這四種

顏色。

2、孩子會(huì)聽懂老師的話，在活動(dòng)中玩玩說說。

3、發(fā)展孩子的思維能力。

4、培養(yǎng)孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、藍(lán)、綠的玩具和油畫棒（幼兒人手一套）

2、畫有三角塔的紙若干

3、獨(dú)木橋一座

4、紅、黃、藍(lán)、綠的紙質(zhì)百合花若干

活動(dòng)過程：

一、基本部分

1、同幼兒聊關(guān)于顏色的話題，如：自己穿的衣服是什么顏

色？自己用的書包是什么顏色？

2、出示玩具:

（1）顏色寶寶也飛到了玩具上，讓我們來看看他們是誰？

（2）引導(dǎo)幼兒說出最上面的是誰？最下面的是誰？中間是

誰？

3、請(qǐng)幼兒按教師的樣子搭一次

4、請(qǐng)幼兒按照自己的意愿搭一次（教師隨機(jī)指導(dǎo)），然后

說一說自己是怎樣搭的。

5、出示畫有三角塔的紙

（1）講解要求：上邊有幾個(gè)三角塔，請(qǐng)你用紅、黃、藍(lán)和

綠這四種顏色的油畫棒為它們涂上顏色,每一格涂一種顏色。

（2）幼兒涂色（教師巡回指導(dǎo)）

6、游戲：送花給天線寶寶

（1）玩法：從河這頭走過獨(dú)木橋到河對(duì)面將花拿回送給天

線寶寶，要求送花時(shí)，要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天

線寶寶（如：紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你）

（2）幼兒進(jìn)行游戲（教師重點(diǎn)輔導(dǎo)膽小的幼兒）

二、結(jié)束部分

1、天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢，他們托老師送一

些花兒給你們，可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。

2、教師送花給幼兒，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符

合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，

充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，

讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，

發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感。活動(dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，

把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語言能力的

提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考，會(huì)操作，還要會(huì)說

話。

小班美術(shù)活動(dòng)教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。

2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的

眼睛。

3、初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一塊泥工板，橡皮泥，紅豆與綠豆若干。

活動(dòng)過程：

1、教師和幼兒一起唱歌《母雞和小雞》導(dǎo)入。

師生隨著音樂表演唱歌曲。

2、引起幼兒關(guān)注小雞。

提問：母雞的寶寶是誰呀？小雞是什么樣子的？

3、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小雞。

提問：你知道畫面上的小雞是用什么材料做的？是怎樣做

的？激發(fā)幼兒參與制作的泥工愿望。

4、教師示范講解制作方法。

將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓，搓出圓圓的身體；將小塊橡皮

泥團(tuán)圓為圓圓的頭；在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴；用紅豆或綠

豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼睛；將小雞的頭輕輕地連接到身體

上。

5、教師提出制作要求，鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工

活動(dòng)。幼兒操作活動(dòng)，教師巡回觀察，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。

6、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞，教師給予表揚(yáng)

和鼓勵(lì)。

7、閱讀幼兒用書，教師：小朋友給畫面上的小雞帶來了這

么多朋友，大家很高興，他們念了一首兒歌給小朋友聽：

小小雞，嘰嘰嘰，尖嘴巴，圓身體，

身上穿著絨毛衣，愛吃小蟲愛吃米。

8、鼓勵(lì)幼兒和老師一起念兒歌。活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀

看視頻可愛的小雞，讓幼兒通過觀看進(jìn)一步了解小雞的基本外型

特征。

反思：活動(dòng)開始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》，隨著音樂進(jìn)行

歌表演，激發(fā)幼兒的興趣，接著讓幼兒觀看視頻可愛的小雞，讓

幼兒進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。再通過講解及演示，激發(fā)

幼兒制作的樂趣，變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，使幼兒更

好的獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品，

既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要，又讓賞識(shí)教育得到了延伸。

小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷

史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生

產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生

肖中的一屬。

小班美術(shù)活動(dòng)教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉故事的角色和情節(jié)，理解故事的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)用不同的聲音和語調(diào)來表演故事中的不同角色。

3、學(xué)說短句：“______，快來幫我拔蘿卜”。

4、懂得人多力量大的道理。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能用完整的短句表現(xiàn)故事中各角色的聲音，以及表情、

動(dòng)作;

難點(diǎn)：聽故事懂得人多力量大的道理;

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蘿卜、老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小耗

子的指偶和相應(yīng)的粘貼圖片教具;

2、《拔蘿卜》的掛圖一套;角色頭飾一套。

3、知識(shí)準(zhǔn)備：知道蘿卜是長在地底下的;并初步了解蘿卜的

生長過程。

活動(dòng)過程：

1、分段聽錄音講故事《拔蘿卜》

(1)提問：“誰種了一個(gè)大蘿卜?”“誰來拔蘿卜了?”“老

公公拔出蘿卜了嗎?”“怎么辦?”(讓幼兒發(fā)散思維想出不同的

辦法來幫助老公公)

“老公公叫誰幫助他一起拔?他怎么喊的?”“老婆婆叫誰幫

忙?怎么喊的?”“小姑娘叫誰幫忙?怎么喊的?”“小狗叫誰一起

幫忙?怎么喊的?”“小貓叫誰幫忙拔?怎么喊的?”(學(xué)習(xí)并運(yùn)用

短句“______，快來幫我拔蘿卜!”)“為什么小耗子來了蘿卜就

拔出來了?”

“蘿卜終于拔出來了!大家都很高興，為什么呢?”“如果老

婆婆、小姑娘等不來幫忙能拔出蘿卜來嗎?”

2、看貼圖教具講故事：

提問：(1)“蘿卜長得怎么樣?老公公見了怎么樣?拔不出來

老公公會(huì)怎么樣?怎樣著急的喊的?”(依次讓幼兒運(yùn)用短句學(xué)說

各個(gè)角色的話并表演各個(gè)角色的聲音、語氣、動(dòng)作。)

(2)“蘿卜終于拔出來了!大家都很高興，大家都會(huì)怎樣做，

臉上有什么樣的表情?”

3、木偶劇場：教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒分別講述不同角色

的語句，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)講述的興趣;

4、表演區(qū)里投放《拔蘿卜》的一套掛圖，頭飾和幼兒嘗試

表演故事;

在語言區(qū)里投放《拔蘿卜》的指偶和背景圖，和幼兒一起分

角色復(fù)述故事;

小班美術(shù)活動(dòng)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、整理蠟筆涂色經(jīng)驗(yàn)，把握短線連接的涂色方法。

2、有興趣地選換顏色，發(fā)展對(duì)色彩的感受能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：模擬洗衣機(jī)的紙盒三個(gè)，蠟筆、紙剪的各式服飾：

衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

活動(dòng)過程：

1.觀察討論

（1）導(dǎo)入語：這幾天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許

多的臟衣服要換下來去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗

的干干凈凈，想去買一臺(tái)非常好的洗衣機(jī)，她呀來到了百貨商場，

看到商場里放著3個(gè)不同的產(chǎn)品（出示三個(gè)不同色的紙盒），可

是究竟哪臺(tái)洗衣機(jī)好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，

她邀請(qǐng)我們小朋友幫她一起挑選。

（2）先來試試藍(lán)色洗衣機(jī)

師：“洗衣機(jī)洗的時(shí)候發(fā)出什么樣的聲音？”好，我們一起

來學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)開始啟動(dòng)（幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音）“滴、滴、

滴”“哦，衣服洗好了”，并從“洗衣機(jī)”里拿出一件衣服?！鞍?/p>

呀！怎么回事？噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗干凈?！保ㄒ?/p>

導(dǎo)幼兒觀察畫面上有許多白點(diǎn)，并討論：怎樣才能把肥皂水沖洗

干凈，使衣服上沒有小白點(diǎn)呢？（線條要排得密）

（3）再用同樣方法試綠色洗衣機(jī)

師：“我們再試試綠色洗衣機(jī)”。同樣，從洗衣機(jī)里拿出一

件衣服。教師：哎喲，絞干有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，

變成了舊衣服了。引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的線條太長，造成雜亂，

“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說說該怎么辦

呢？”

2.操作嘗試

我們來試試紅色洗衣機(jī)，開前與幼兒共同試涂一件衣服。師：

“請(qǐng)小朋友一起來涂色。”師生一起涂色，然后如前放在紅色洗

衣機(jī)里，取出后說：“洗衣房的阿姨非常滿意，就決定買這臺(tái)紅

色洗衣機(jī)。

3.模擬創(chuàng)造

師：紅色洗衣機(jī)非常好，工廠里決定造許多紅色洗衣機(jī)，你

們愿意當(dāng)紅色洗衣機(jī)嗎？好，我要看看你們洗衣服的本領(lǐng)了。

4.游戲及評(píng)價(jià)

根據(jù)幼兒作品涂色的情況，擺放到各種洗衣機(jī)里，然后取出，

請(qǐng)大家做評(píng)價(jià)。說說是哪臺(tái)洗衣機(jī)洗出來的，為什么？

小班美術(shù)活動(dòng)教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解葡萄的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己

心目中的葡萄。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

3、體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：葡萄圖片實(shí)物葡萄

學(xué)具：繪畫紙、顏料盤、顏料、瓶蓋、擦手巾等

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入活動(dòng)

（1）教師：今天老師給你們帶來天空中的一件東西。

出示葡萄（ppt）提問：這是什么？葡萄可以用來干什么？

（2）今天吳老師給你們帶來了一些的葡萄。

整體觀察葡萄以及展開想象

引導(dǎo)觀察各種各樣葡萄。

看，周老師給你們帶來了什么樣葡萄？

咦，這個(gè)葡萄是什么樣的？看上去像什么？

繼續(xù)觀察各種各樣的葡萄，展開想象

你覺得這個(gè)葡萄像什么？

師小結(jié)：原來葡萄的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎

么變，真有趣！

三、教師示范畫

1、教師引導(dǎo)幼兒作畫

師：老師給你們準(zhǔn)備了紫色和綠色的顏料，然后伸出自己的

手指，輕輕的蘸一點(diǎn)綠色的顏料，把葉子畫出來。再拿起瓶蓋，

輕輕的蘸一點(diǎn)紫色的顏料，把葡萄印出來，想怎么畫就怎么畫。

你們想不想也來玩一玩，可有趣了！

2、作畫要求

（1）畫畫先想好，然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料，輕輕的畫。

（2）畫畫時(shí)，不要讓顏料跑到你的衣服上。

四、幼兒作畫

1、教師一邊巡視，一邊指導(dǎo)。

2、請(qǐng)畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的葡萄。

五、評(píng)價(jià)

自評(píng)：你畫了一個(gè)什么樣的葡萄？

互評(píng)：你喜歡哪一幅？為什么？

師評(píng)：小朋友的葡萄畫的真有趣?。∠麓挝覀円黄鹪偻媾?！

小班美術(shù)活動(dòng)教案14

一、活動(dòng)目標(biāo)：