初中語文文學常識與名著閱讀

文學常識與名著閱讀(二)1?(2016?蘇州)名著閱讀。(1)根據《智取生辰綱》的相關內容，回答問題。原來挑上岡子時，兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是教人死心塌地。次后，去松林取出藥來，抖在瓢里，只做趕來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個便是計策。①上文中，“去松林取出藥來，抖在瓢里”的人是誰？吳用(智多星、智多星吳用)②請結合楊志押送生辰綱的相關情節(jié)，舉出一個能體現他做事小心謹慎的例子。示例：讓而禁軍扮作腳作，杷生辰綱裝入擔內，楊志等人等作客人。讓梁中書授命眾人都聽命于楊志。走大路，趁早涼趕路，中午熱時休息；走山路，大由天走路，避開一早一脫行人稀少之時。先阻止軍漢買酒，確認酒沒有問題后才允許他們買酒。(2)下面關于《西游記》《水滸傳》《朝花夕拾》《格列佛游記》等名著讀書筆記，哪一項表述有錯誤？(B)A?三調芭蕉扇時，在眾神佛的幫助下，孫悟空調得芭蕉扇，滅了火焰山的火，師徒繼續(xù)西行取經。B?宋江做了梁山泊山寨之主后，把忠義堂改為聚義廳，后來又在聚義廳前樹起了“山東呼保義”“河北玉麒麟”兩面繡字紅旗。C?《朝花夕拾》中《父親的病》一文，敘寫了當地幾個醫(yī)生為“我”父親治病的情形，醫(yī)生開的藥方里常有奇特的藥引。D?在特別重大的節(jié)日，利立浦特小人國有一種專門表演給皇帝、皇后和首相看的游戲，游戲的獎品是不同顏色的精美絲線。2?(2016,天津)名著閱讀。請根據你的閱讀積累，在下面空缺處填寫相應的作品或人物。作品內容《西游記》那廝原來是牛魔王的妻，紅孩兒的母，名喚羅剎女，又喚⑴?！盯啤仿?，你想，我這些聯想對我是怎樣的一種滋味！四月三日(第30號)的信，我寫的時候不知懷著怎樣痛苦、絕望的心情，我是永遠忘不了的?！睹藗鳌窂倪@個憂傷的深淵深處，(3)著手歌頌歡樂了。這是他畢生的規(guī)劃。自1793年，在波恩的時候，他就對此有所考慮。他一輩子都在想歌頌歡樂，并以此作為他的大作中的一部終曲?！朵撹F是怎樣煉成的》人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧……(4)懷著這樣的思想離開了烈士公墓。⑴鐵扇公主(2)傅扇家書(3)貝多芬(4)保東?柯索金3-(2016?隨州)閱讀《三國演義》選段，完成(1)—(2)題?！褒堉疄槲铮杀仁乐⑿?。A久歷四方，必知當世英雄。請試指言之?！盇曰：“A肉眼安識英雄？"操日：“休得過謙?！盇曰：“A叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，實有未知?！辈僭唬骸凹炔蛔R其面，亦聞其名。”A曰：“淮南袁術兵糧足備，可為英雄?！辈傩υ唬骸摆Ｖ锌莨牵嵩缤肀厍苤??！盇曰："河北袁紹四世三公，門多故吏，今虎踞冀州之

地，部下能事者極多，可為英雄?！辈傩θ眨骸霸B色厲膽薄，好謀無斷，干大事而惜身，見小利而忘命，非英雄也?！盇日：“有一人，名稱八俊，威鎮(zhèn)九州，劉景升可為英雄?！辈偃眨骸皠⒈硖撁麩o實，非英雄也。”A日：“有一人，血氣方剛，江東領袖，孫伯符乃英雄也。”操日：“孫策借父之名，非英雄也?！盇日：“益州劉季玉，可為英雄乎？”操日：“劉璋雖系宗室，乃守戶之犬耳，何足為英雄！”A日：“如張繡、張魯、韓遂等輩，皆何如？”操大笑日：“此等碌碌小人，何足掛齒！”A日：“舍此之外，A實不知?！辈偃眨骸胺蛴⑿壅?，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。"A日：“誰能當之？”操以手指A，后自指日：“今天下英雄，唯使君與操耳！”A聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸不覺落于地下。時正值天雨將至，雷聲大作。A乃從容俯首拾箸日：“一震之威，乃至于此?！辈傩θ眨骸罢煞蛞辔防缀?？"A日：“圣人迅雷風烈必變，安得不畏！”（1）A是指劉備。（2）概括選段故事情節(jié)。曹操煮酒論英雄（或青梅煮酒論英雄，煮酒論英雄）4?（2016?齊齊哈爾）走近名著。走進《簡?愛》，與人物的心靈對話，與高貴的精神同行，請完成下列問題。（1）《簡?愛》的作者是英國的夏洛私勃朗特，在桑菲爾德莊園，簡?愛勇敢地宣布了對罷切斯特的愛。（2）從整部作品看，簡?愛經歷了哪些挫折與磨難？從中可看出簡?愛怎樣的性格品質？挫折與磨與：①簡?爰自幼父母雙亡；②寄住在舅媽彖受盡男媽和表哥的虐待；③被送往寄宿學校，受到校長和老師的嚴厲懲罰；④在桑菲東德莊園做彖庭老師時，嬴得東彖的尊敬和爰戀，不料在舉行婚禮時卻橫生枝節(jié)，婚事受阻后離開自己所愛的人運走他鄉(xiāng)。性格品質：勇敢堅強，有反抗精神，有獨立的人格和強，烈的自尊。5-（2016?陜西）閱讀下面的文字，完成后面的題目。【甲】青春終于勝利了。保爾沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動了。【乙】“把她潑醒！再釘！”徐鵬飛絕望的咆哮，使人相信，敵人從老許身上得不到的東西，在江姐 個女共產黨員的身上，同樣得不到……一根，兩根……竹簽深深地撕裂著血肉……左手，右手，兩只手釘滿了粗長的竹簽……（1）【甲】文選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是奧斯特洛夫斯基。（2）【甲】【乙】兩段文字可以看出，保爾面對疾病和江姐遭受酷刑時一都表現出堅韌，剛強的性格特點。6?（2016?襄陽）不少名著以寫下層人物和他們的生活見長?！锻辍肪褪峭ㄟ^講述主人公阿廖沙在爰雎中長大的童年生活經歷，生動地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況；《水滸》更是塑造了眾多的草莽英雄，其中，下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物是武松。7?（2016?桂林）課外閱讀積累?！半m然背地里說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲敘說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖?！币陨衔淖殖鲎贼斞干⑽募冻ㄏκ啊罚亩沃械摹八笔牵ㄈ宋铮┌㈤L。8?（2016?蘭州）結合《童年》一書的閱讀，回答問題。我又搬到外祖父那里?！霸趺蠢?，小強盜？”他用手敲著桌子，迎面對我說?！艾F在我不養(yǎng)你了，讓外祖母養(yǎng)你吧！”“讓我養(yǎng)我就養(yǎng)/外祖母說，“你以為這是個什么了不起的難題嗎？”“那你就養(yǎng)好了！”外祖父大叫一聲，但是馬上又安靜下來，對我解釋道：“我和她完全各過各的了，如今我們樣樣都是分開的……”文中的“我”是誰？“我”為什么“又搬到外祖父那里”了？外祖父是一個怎樣的人？阿廖沙—“我”與繼父不和—一個客嗇、者專橫、殘暴的人9?（2016?呼和浩特）名著閱讀。（1）尼古拉?奧斯特洛夫斯基是在怎樣的情形下，歷時三年才寫成《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品的？雙目失明，全身全瘓，他強忍病痛，在病榻上歷時三年才寫成這部書。（2）下列選項是與《鋼鐵是怎樣煉成的》一書相關的內容，其中兩項有錯誤，請你找出來。（B）（C）A?《鋼鐵是怎樣煉成的》這部長篇小說最大的成功之處就在于塑造了保爾?柯察金這一無產階級英雄形象。B?書中的故事取材于俄羅斯作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基的親身經歷，小說出版后受到廣大讀者的熱烈歡迎。C?保爾?柯察金當過童工，從小就生活在社會的最底層，飽受折磨和侮辱，后來在科托夫斯基的影響下，走上革命道路。D?在課本選取的一個精彩片段中，運用了內心獨白的方式，展現保爾戰(zhàn)勝軟弱自我的全過程，心理刻畫細膩感人。10?（2016?溫州）名著閱讀。（1）表格中的句子是對不同名著的評論，請分別為下面名著選擇正確的一項（）名著《鋼鐵是怎樣煉成的》（①）《名人傳》（②）《老人與?！罚á郏┰u論A.這本書是對一種即使一無所獲仍舊不屈不撓的奮斗精神的謳歌，是對不畏艱險、不，懼失敗的那種道義勝利的謳歌?！赓鉈.這本書在我的成長過程中有很大的影響，書中濃郁的英雄主義、理想主義、獻身精神在相當長的時間里成為我精神生活的最重要的支柱?！獜垵岰.這本書著重記載偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。 楊絳①B②C③A（2）在《三國演義》中，劉表和呂布對劉備有不同的評價，你更贊成誰的觀點？結合小說相關情節(jié)，簡要論述。①玄德仁人也?！獎⒈恝谑莾鹤顭o信者！ 呂布示例一：我更轉成劉表的觀點。劉備對百行常懷仁慈與憐爰，如新野戰(zhàn)敗后，即便有被曹軍追上的危險，也始終不肯舍棄跟隨他的百盤。示例二：我更贊成呂布的觀點。劉備看仞仁義，但為了個人的霸業(yè)，確有失信之舉，如他向東吳借荊州，雖一再說要還，但最終還是有借無還?？键c跟蹤突破24議論文結構與語言（一）（2016?宜昌）閱讀下面文章，完成1—6題。茶道之精神佚名①茶道不同于一般的飲茶。在中國飲茶分為兩類，一類是“混飲”，即根據個人的口味嗜好，在茶中加入桔皮、桂圓、紅棗等配料來泡喝；另一類是“清飲”，O“清飲”可分四個層次：將茶當成飲料大碗解渴，稱為“①c”；注重色香味，講究茶具水質，細細品味，稱為“②a”；講究環(huán)境氣氛、沖泡技巧及人際關系，則稱為“③D”；通過品茗來養(yǎng)性怡情、參禪悟道，達到精神上的享受和人格上的澡雪，則是中國飲茶的最高境界——@Bo②茶道的精神內涵是什么呢？“武夷山茶癡”林治先生認為“和、靜、怡、真”可作為中國茶道的四諦?！昂汀笔侵袊璧勒軐W思想的核心，是茶道的靈魂；“靜”是中國茶道修習的不二法門；“怡”是中國茶道修習實踐中的心靈感受；“真”是中國茶道的終極追求。③茶道追求“和”，意指萬物皆要陰陽協調，保全大和之元氣以利萬物。陸羽在《茶經》中詳細描述他設計的風爐：風爐用鐵鑄從“金”，放置在地上從“土”，爐中燒木炭從“木”，木炭燃燒從“火”，風爐上煮茶湯從“水”；煮茶的過程就是“金木水火土”五行相生相克并達到和諧平衡的過程，可見五行調和是茶道的哲學基礎。④“靜”是中國茶道修習的必由途徑，是指通過茶事創(chuàng)造一種寧靜的氛圍和一個空靈虛靜的心境。當茶的清香靜靜地浸潤你的心田和肺腑的時候，你的心靈便在虛靜中顯得空明，你的精神便在虛靜中升華凈化，你將在虛靜中與大自然融合。得一“靜”字，便可洞察萬物、虛懷若谷、心中常樂?？梢哉f：“欲達茶道通玄境，除卻靜字無妙法”。⑤“怡”有和悅愉快之意。中國茶道雅俗共賞，不拘一格。一方面，突出體現了道家“自恣以適己”的隨意性，同時，不同地位、信仰和文化層次的人對茶道有不同的追求。王公貴族講茶道，意在炫耀權貴，附庸風雅；文人學士講茶道，意在托物寄懷，交朋結友；佛家講茶道，意在參禪悟道，見性成佛；道家講茶道，意在品茗養(yǎng)生，羽化成仙；普通百姓講茶道，意在去腥膩，滌煩渴，享受人生。這種怡悅性正是中國茶道區(qū)別于強調“清寂”的日本茶道的根本標志之一。⑥“真”是中國茶道的起點，也是中國茶道的終極追求。中國茶道追求的“真”有三重含義。一在追求①之真，即通過茶事活動追求對“道”的真切體悟，達到修身養(yǎng)性，品味人生之目的；二在追求②A之真，即通過品茗述懷，使茶友之間的真情得以交互，

達到茶人之間互見真心的境界；三在追求③_L之真，即在品茗過程中，真正放松自己，在無我的境界中去放飛自己的心靈，放牧自己的天性，達到“全性葆真”。1?請根據“混飲”的定義和自己的生活經驗說說什么叫“清飲”。不加入任何有何茶的本味真香的配料，單用開水泡喝。（答案表明“不添加任何別的東西，只用開水泡喝”即可。）【斛析】此題旨在考查學生根據已有信息給特定事物下定義的能力。2?請將下列有關“清飲”的四個層次按適當的順序填充到第①段的橫線上。A?品茶B.茶道C.喝茶D.茶藝【解析】此題旨在考查學生根據上下文提示辨析近義詞細微差異的能力。3-下邊的句子是從原文中抽取出來的，請問還原到哪兩個自然段之間最合適？句子：茶道不但講究表現形式，而且注重精神內涵。還原利①和②自然段之間最合迨?！窘馕觥看祟}旨在考查學生對部分關鍵語段關鍵作用的掌握情況。4?作者認為“和”是中國茶道哲學思想的核心，是茶道的靈魂。那么，“和”在茶道精神中的具體內涵是什么？指“萬物皆要陰陽法調，保全大和之元氣以利萬利?！被颉熬褪恰鹉窘鸹鹜?五行相生相克并達到和諧平衡的過程?！薄窘馕觥看祟}旨在考查學生張系語境理解關鍵詞句的能力。5?中國茶道追求的“真”有三重含義，請選擇恰當的選項填入第⑥段的橫線上。A?情B.性C.道【斛析】此題旨在考查學生根據上下文提煉中心詞句的能力。6?積累鏈接：請默寫出蘇軾《浣溪沙》中有關“酒困思茶”的兩句詩。酒困路長惟欲雅，目高人渴漫思茶?！窘馕觥看祟}旨在考查學生對古詩文背誦的掌握情況。（二）（2016?蘭州）閱讀下面文章，完成1—4題。良好習慣的養(yǎng)成胡適①良好習慣的養(yǎng)成，即普通所謂的人品教育，品性人格的陶冶。教育學家心理學家都告訴我們說：人品性格是習慣的養(yǎng)成，好的品格是好的習慣養(yǎng)成。中學階段是定型的階段，中學生時期與其注重治學的方法，毋寧提倡良好習慣的養(yǎng)成。一個人的壞習慣在中學還可糾正，假使在中學里不能養(yǎng)成良好的習慣，這個人的前途便差不多算完了，在大學里可能不會是個好學生，在社會里可能不會是個有用的人才。②我們的國家以前專注重文字教育，讀書人的指甲蓄得很長，手臉都是白白的，行動是文紿紿的，讀書可以從“學而時習之”背誦起，寫文章搖搖擺擺地會寫出許多好聽的詞句來，可是他們不能動手，也不能動腳，連桌凳有一點壞了，也不能拿起斧頭釘子來修理。這種只能背書寫文章的讀書人就是沒有養(yǎng)成良好的習慣一一動手動腳的習慣。③良好的習慣怎樣養(yǎng)成呢？我在給大學生講《治學方法》時，講到一個故事：宋時有一新進士請教老前輩做官的秘訣，老前輩告訴他四個字：勤謹和緩。這四個字，大家稱為做官的秘訣，我把它看作做人、做事、做學問的秘訣。④勤，就是不偷懶，不走捷徑，要切切實實，辛辛苦苦地去做。要用眼睛的用眼睛，用手的用手，用腳的用腳。先生叫你找材料，你就到應該到的地方去找；叫你找標本，你就到田野，到樹林里去找。無論在實驗室里，在自然界里，都不要偷懶，一點一滴地去做。⑤謹，就是謹慎，不粗心，不茍且。寫漢字，一點、一橫也不放過；寫外國字，“廣的點、“t”的橫，也一樣不放過；做數學，一個圈、一個小數點都不茍且。不要以為這是小事

情，做小事關系天下的大事，做學問關系成敗，所以細心謹慎，是必須養(yǎng)成的習慣。⑥和，就是不要發(fā)脾氣，不要武斷，要虛心，要和和平平。什么叫做虛心？腦筋不存成見，不以成見來觀察事，不以成見來對待人。就做學問來說，要以心平氣和的態(tài)度來做化學、數學、歷史、地理，并以心平氣和的態(tài)度來學語文。無論對事、對人、對物、對問題、對真理，完全是虛心的，這叫做和。⑦緩，這個字很重要，“緩”的意思是不要忙，不輕易下結論。如果沒有緩的習慣，前面三個字就不容易做到。譬如找證據，這是很難的工作，不花時間，就不能做到“勤”的工夫；忙于完成，證據不夠，不管它了，這樣就不能做到“謹”的工夫；匆匆忙忙地去做，當然不能做到“和”的工夫。所以證據不夠，應當懸而不斷，就是姑且先掛在那里，懸而不斷，并不是叫你擱下就不管，是要你勤，要你謹，要你和。緩，就是南方人說的“涼涼去吧”，緩的意思，是要等著找到了充分的證據，然后根據事實來下判斷。無論做學問、做事、做官，都是一樣的。達爾文寫生物進化論，費了三十年的工夫，他到四海去搜集標本，做研究，并與朋友們反復討論。朋友們都勸他發(fā)表，他仍然不肯。后來英國皇家學會收到另一位科學家華萊士的論文，其結論與達爾文的一樣，朋友們才逼著達爾文把研究的結論公布，并提出與朋友們討論的信件來證明他早已獲得結論，于是皇家學會