第二單元單元寫作導(dǎo)學(xué)案

第二單元單元寫作導(dǎo)學(xué)案第一頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一一、單元文本素材運(yùn)用

1．點(diǎn)擊素材——《歸去來兮辭并序》(1)既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。感悟：陶淵明歸隱田園，遠(yuǎn)離渾濁世俗，堅(jiān)守節(jié)操。謂為官之道為“迷途”，不為五斗米折腰。適用于：“熱愛田園”“迷途知返”“堅(jiān)守節(jié)操”“退與進(jìn)”等。第二頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一(2)云無心以出岫，鳥倦飛而知還。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時(shí)，感吾生之行休。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。感悟：感受自然，內(nèi)心曠達(dá)，與外界萬物融為一體，灑脫率真，回歸天然。適于用：“山中景物”“歲月流逝”“歲月無情”。第三頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一【運(yùn)用示例】“悟已往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非”，淡泊名利，寵辱偕忘，沉醉于田園之中，遠(yuǎn)離官場(chǎng)的污濁，修養(yǎng)自身的本性，陶淵明是個(gè)智者。在物欲橫流、名利紛爭(zhēng)的今天，又有多少人能夠清醒地看透紅塵。置身名利場(chǎng)中，忘記了親情，忘記了友情，甚至忘記了愛情。人生一世，莫為金錢名利所累，瀟灑走一回，活出自己的風(fēng)采。 ——高考優(yōu)秀作文《莫為名利折彎了腰》第四頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一2．點(diǎn)擊素材——《滕王閣序》(1)老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。(2)無路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)。感悟：老驥伏櫪，壯心不已；樹立大志，奮發(fā)有為。適用于：“矢志不移”“精忠報(bào)國”“挑戰(zhàn)命運(yùn)”。(3)東隅已逝，桑榆非晚。感悟：珍惜將來歲月，人的一生是漫長的，在這個(gè)旅途中，難免有得有失，不要斤斤計(jì)較，要懂得放棄。無論在人生的任何階段，只要奮勇向前，一定會(huì)有希望的。第五頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一【運(yùn)用示例】“東隅已逝，桑榆非晚?！辈灰鲜锹裨箷r(shí)間無情，不要老是責(zé)怪歲月易逝。與其渾渾噩噩，不如奮起直追，樹立凌云之志。因?yàn)檫h(yuǎn)大的志向，是指引人生奮斗的目標(biāo)，是提供人生前進(jìn)的動(dòng)力。樹立遠(yuǎn)大的志向，即便前行的道路上充滿風(fēng)霜雪雨，也應(yīng)“不墜青云之志”，在漫漫人生路上展現(xiàn)絢麗的舞姿，書寫亮麗的人生。第六頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一3．點(diǎn)擊素材——《逍遙游》鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。感悟：要善于借助于外物。個(gè)人的力量是有限的，要達(dá)到一定的高度，就要善于借助于他人或大家的力量。任何輝煌的成就，都是建立在一定的基礎(chǔ)之上的。第七頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一【運(yùn)用示例】人到中年，我感到生命的沉重。因?yàn)槲覜]有莊子的翅膀，說到底我沒有莊子那樣徹底的思想。思想使人輕盈，金錢使人沉重。在我們生活的這個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都被捆縛在欲望的戰(zhàn)車上，每個(gè)人都在沖鋒陷陣，都在拼命拼殺。這是另一個(gè)尸橫遍野的戰(zhàn)場(chǎng)，沒有硝煙，但比起戰(zhàn)國的刀光劍影、血肉橫飛，絲毫也不遜色。我們沒有翅膀，我們只有渴望超越欲望，逃出塵世，逍遙游樂。第八頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一4．點(diǎn)擊素材——《陳情表》(1)但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。(2)烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。運(yùn)用方向：①百善孝為先；②面對(duì)名利選擇，要多一分冷靜，少一分浮躁；③退一步海闊天空。第九頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一【運(yùn)用示例】孝養(yǎng)長輩，羊羔跪乳。李密對(duì)祖母的“孝”心，感天動(dòng)地?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展神速，科技水平日新月異，人民的生活水平也越來越高，從物質(zhì)的角度看，我們所生活的時(shí)代是極為先進(jìn)的。但是伴隨著物質(zhì)的進(jìn)步，許多人的“精神”卻越來越落后了，我們中華民族的傳統(tǒng)美德正在一些人身上逐步流失著，孟子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的理想社會(huì)藍(lán)圖非但無法實(shí)現(xiàn)，有些人甚至連自家的長輩也不奉養(yǎng)……鳥兒尚且懂得反哺，人呢？作為高級(jí)動(dòng)物，人更應(yīng)該懂得孝敬長輩，這正是人區(qū)別于其他動(dòng)物的“高級(jí)”之處。——高考作文《孝心無價(jià)》第十頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一二、單元寫作訓(xùn)練定向1．理解何謂文章的充實(shí)，并知道怎樣才能使文章充實(shí)起來。2．學(xué)習(xí)用細(xì)節(jié)打動(dòng)讀者，用真情感動(dòng)讀者，用真理撼動(dòng)讀者。第十一頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一佳作賞讀給媽媽的一封信媽媽：我已經(jīng)17歲了，但今天是第一次在寫下“媽媽”這兩個(gè)字時(shí)，心里有一種莫名的沖動(dòng)，洶涌的潮水一次次地沖擊著我記憶的沙灘，帶來一枚枚或遠(yuǎn)或近的貝殼。我撿了起來，放在耳邊，想聽那大海的聲音，淚，卻止不住地在眼里打轉(zhuǎn)——我聽到的全是您一遍遍的呼喚，我真真切切地感受到母愛是在我走出家門，踏上求學(xué)之路的時(shí)候。

?用書信的形式方便感情的抒發(fā)。

?用“潮水”比喻心潮起伏的情景，用“貝殼”比喻如煙的往事，形

象地表述出自己對(duì)母親的理解和感謝之情。第十二頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一臨行時(shí)，隔著車窗，我聽不到您的叮嚀，但能讀得懂您的眼神。您在向我揮手的剎那，就潸然淚下了。我還來不及弄懂為什么，淚也成串地灑落在衣袖上。您的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，就是母愛的詮釋嗎？“兒行千里母擔(dān)憂”，就算我只離開您一步，您也會(huì)在多少個(gè)夢(mèng)中驚醒，惦記不在身邊的我！?用具體的細(xì)節(jié)、反問手法表現(xiàn)對(duì)家的思念，對(duì)母親的思念。第十三頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一回家對(duì)于我來說是學(xué)習(xí)之外最大最快樂的一件事。去年暑假回家時(shí)，已是夜里12點(diǎn)多，街上行人稀落。同行的幾位同學(xué)都餓了，大家決定先去吃飯，否則回到家還要麻煩父母?？刹恢獮槭裁矗蠹叶紱]什么胃口，才坐下十來分鐘就坐不住了，都說，走，回家去！?用具體的細(xì)節(jié)表現(xiàn)對(duì)家的思念，對(duì)母親的思念。第十四頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看到家里的燈亮著，一定是您給我亮著的。離家越來越近了，我看到了我這輩子無法忘記的一幕——您站在窗前，身體向前傾著，臉向著我回家的路。您似乎聽到了動(dòng)靜，頭伸得更長了……我不知道，您這樣等了多久。?動(dòng)作描寫，刻畫出母親對(duì)女兒的期盼。回程的路上，大家談起這幾天的感受。出乎我的意料，每個(gè)人回家遇到的情景都驚人地相似：母親在窗前或門口翹首以待！飯菜擺了一桌！而我們所做的也如出一轍——沒有說一句感激的話，把一桌飯菜全都吃光。第十五頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一有一次您來學(xué)校看我，我在您的手袋里發(fā)現(xiàn)了兩只番茄，我很是不解，這么長的路，媽媽為什么要帶這么易爛的東西呢？您很平靜地說：“你看我，昨天晚上才記起來，你一向喜歡吃番茄，家里就這么兩個(gè)，要不我就多帶點(diǎn)了……”?這句話很生活，真實(shí)地表現(xiàn)出母親對(duì)女兒無私的愛。我背過臉，悄悄地拭著無法控制的淚。第十六頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一

媽媽，我有時(shí)會(huì)忘記您的生日，但您卻永遠(yuǎn)記得，總會(huì)在我生日那天送上一份別致的禮物；我有時(shí)會(huì)對(duì)您的嘮叨感到厭煩，但您卻連我們的只言片語都記憶深刻；我有時(shí)可能還會(huì)誤解您的大愛，但您卻從沒有停止過對(duì)我無微不至的呵護(hù)。媽媽，您能原諒我過去的不是嗎？?用排比句式，對(duì)比寫同一件事母親和自己的不同表現(xiàn)，再次充分體現(xiàn)母

愛的無私和偉大。第十七頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一我今天17歲了，但我知道，您對(duì)我的愛是無法用17年來衡量的。如果大海能夠帶來您的呼喚，那我希望它也能帶去一個(gè)女兒對(duì)母親這17年來養(yǎng)育之恩的感激，帶去我給您的問候：母親，您辛苦了！第十八頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一【名師評(píng)點(diǎn)】文章用充滿感恩的心情回憶母親對(duì)自己的關(guān)愛。選取了自己求學(xué)臨行前、暑假回家及母親為女兒送番茄等典型事例，運(yùn)用語言、動(dòng)作、肖像等細(xì)節(jié)描寫渲染了感情氣氛，真摯地傾訴了自己17年來對(duì)母親的感激和愧疚。文中多處運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，使文章更富有文采，同時(shí)讓感情表露得更形象具體可感，也更強(qiáng)烈。第十九頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一【文本借鑒】?jī)?nèi)容充實(shí)就是言之有物，持之有據(jù)，論之有序，用足夠的高質(zhì)量的材料顯示文章的主題。記敘文中的記敘要素完整，人物事件具體實(shí)在；議論文中的議論要素明晰，論據(jù)充足；散文中的材料翔實(shí)，文質(zhì)兼美。與充實(shí)對(duì)立的則是假大空，捏造事實(shí)，無病呻吟，夸大其詞，無的放矢。技法指要第二十頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一“充實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容充實(shí)的文章必須具有高質(zhì)量的材料，其標(biāo)準(zhǔn)有三點(diǎn)：(1)豐富性。就是材料本身有豐富的意蘊(yùn)。意蘊(yùn)就是材料的內(nèi)在含義。意蘊(yùn)豐富才能引發(fā)讀者的情思，給讀者以啟示。材料豐富，指文章使用的材料種類多、數(shù)量大，內(nèi)容豐富，血肉豐滿。寫記敘文，要求情節(jié)生動(dòng)，人物性格鮮明，場(chǎng)景描寫突出；寫議論文，要求論據(jù)豐富而典型；寫說明文，要求資料豐富?？傊Ρ茏魑膬?nèi)容陳舊單一、論據(jù)蒼白無力、資料匱乏的弊病。第二十一頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一形象豐滿，指敘事類作文中能夠塑造出具體可感、有血有肉的人物形象，做到既能繪聲繪形，又能傳神，使人物形象有獨(dú)特的性格，有豐富的精神世界，能真實(shí)自然地站立起來。(2)現(xiàn)實(shí)感。這是針對(duì)材料陳舊而言的，高考作文要求考生立足于現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)實(shí)中取材。考生要在平時(shí)養(yǎng)成關(guān)心社會(huì)的習(xí)慣，積累豐富的素材，一旦需要就能源源不斷地拿出來。當(dāng)然，不是說寫文章不能用歷史材料，即使是寫記敘文也可以演繹歷史故事，關(guān)鍵是歷史材料中要注入新的時(shí)代內(nèi)涵，文章才能有新意。(3)新穎度。這是針對(duì)人云亦云而言的。讀者對(duì)文章內(nèi)容的印象，其強(qiáng)度往往與材料的新穎度成正比，所以必須在平時(shí)積累一些新的材料，隨時(shí)記下來備用。第二十二頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一具體來說，可以從以下幾個(gè)方面入手：(一)豐富論據(jù)材料，使文章充實(shí)材料是文章的血肉，材料豐富，文章才顯得豐滿。作文的豐富材料來自于日常生活的積累(尤其是同類材料的積累)，當(dāng)然也需要掌握一些選材、用材的方法。1．用排比句鋪排，充實(shí)材料為了豐富文章內(nèi)容，可以運(yùn)用排比句式列舉大量的材料，這樣既顯得材料豐富，又顯得有氣勢(shì)。第二十三頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一問題①：閱讀下面一段文字，說說這些排比運(yùn)用的好處。沉穩(wěn)從志而來。……班超投筆從戎，志在報(bào)國，在對(duì)匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。沉穩(wěn)從無欲而來?！鐏矸鹱鎾伋接?，性格沉穩(wěn)，終修成正果，普度眾生。諸葛孔明淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，終運(yùn)籌帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然無法沉穩(wěn)下來，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己之私，趕走亞父，氣走韓信，終被圍垓下，遺憾千古，長使英雄淚滿襟。提示

在文中，作者采用了人們熟知的人物，如班超、林則徐、如來、孔明、項(xiàng)羽等，運(yùn)用了鋪陳排比的手法，為觀點(diǎn)張本造勢(shì)，意氣昂然。第二十四頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一問題②：下面一則材料，在排比運(yùn)用上有何特點(diǎn)？秦檜說，榮華富貴、安逸享樂才是我的追求；慈禧說，不管多少人反對(duì)，老祖宗之“法”終不可變；蔣介石說，不管別人怎么說，共產(chǎn)黨是一定要剿滅的；汪精衛(wèi)說，為了自己的權(quán)力，我可不在乎什么漢奸不漢奸的；希特勒說，日耳曼民族才是最優(yōu)秀的，才能統(tǒng)治世界：他們一意孤行，終因不聽諫言，落得個(gè)可悲下場(chǎng)。田單說，我集眾人之計(jì)謀，才恢復(fù)了燕國；漢文帝說，聽了很多意見，我才保持了國家的穩(wěn)定；劉備說，常聽諸葛軍師的計(jì)策，我才能鼎足三分；波蘭諺語說，常問路的人不會(huì)迷路：他們很善于聽取別人的意見，又有自己的思想，他們獲得了巨大的成功。提示

反面排比舉例及正面排比舉例相結(jié)合，對(duì)比鮮明。第二十五頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一2．引用詩文名言，充實(shí)材料問題③：下面一段文字大量引用古詩文，這樣做有什么好處？有這樣一朵誠信的花，它誠信于愛情。這朵花里，充盈著孟姜女的眼淚，雷峰塔下的呻吟，遙遙天河間的無盡思念，草長鶯飛中的翩飛雙蝶。這朵愛的誠信之花，凝聚了李清照的“尋尋覓覓”，柳永的“執(zhí)手相看淚眼”，陸游的“幾年離索”，王維的“紅豆生南國”。這朵誠信的花喲，凄美，哀怨。第二十六頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一有這樣一棵誠信的樹，它誠信于友情。這棵樹里，長滿了伯牙、鐘子期的高山流水，元稹、白居易的共看夕陽，歐陽修、范仲淹的互勉互勵(lì)。這棵誠信的樹里，深藏著王勃的“無為在歧路，兒女共沾巾”，韋應(yīng)物的“相送情無限，沾襟比散絲”，高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”。這棵友情的誠信樹啊，深厚，雋永。提示

這段文字大量引用古詩文，豐富了文章的內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的說服力，顯示出作者的文化修養(yǎng)。第二十七頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一(二)抓好細(xì)節(jié)，形象豐滿1．形象豐滿這是針對(duì)敘事類文章的人物形象塑造提出的，它要求考生綜合運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，多角度、多側(cè)面地描寫人物形象，反映人物性格特征，展示其內(nèi)心世界，使人物形象個(gè)性鮮明，呼之欲出。第二十八頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一問題④：仔細(xì)閱讀下面材料，看看作者通過什么方法讓我們也為之動(dòng)容。假期作業(yè)多，我每天都要忙到很晚，很晚了也不愿意上床睡覺，又磨磨蹭蹭翻翻雜志，聽聽CD，直到困得睜不開眼了才睡覺。因?yàn)樗猛?，早晨理所?dāng)然地就起來晚了。幾乎每天都是如此，直到開學(xué)臨近。那天我爸無意間對(duì)我媽說：這下好了，孩子開學(xué)我又可以按正常的點(diǎn)上班了，不用每天早走半個(gè)鐘頭了。我沒聽懂爸爸的話，便問他：你上班早晚跟我開不開學(xué)有什么關(guān)系呀？爸爸說，你還不知道呢，自從你放假之后，你媽媽看你每天寫作業(yè)寫到那么晚，想讓你早晨多睡一會(huì)兒。本來我比你媽上班的時(shí)間晚半個(gè)鐘頭，可是為了讓咱家的門少響一次，你媽讓我每天提前半個(gè)鐘頭走，這不就把兩聲門響壓縮成一聲門響了嗎？提示

(1)選身邊事，抒心中情；(2)抓動(dòng)情點(diǎn)，以小見大；(3)鮮活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)人物。第二十九頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一2．抓好細(xì)節(jié)寫好記敘文的關(guān)鍵是要使文中的形象個(gè)性鮮明，呼之欲出。要做到這一點(diǎn)最重要的是把握好細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)就是需要我們細(xì)膩描繪的最小環(huán)節(jié)。例如細(xì)小的動(dòng)作、簡(jiǎn)短的語言、細(xì)微的表情……第三十頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一品讀下列細(xì)節(jié)描寫，思考問題。問題⑤：下面短文中運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？這次月考，我考了550分，我太高興了。上午幾節(jié)課，我都在興奮中度過，什么也聽不下去，就是忍不住想笑，嘿！這下清華、北大全都是小case了。我一路小跑奔回家，把這個(gè)喜訊告訴媽媽……提示

運(yùn)用心理描寫，使人物形象更生動(dòng)，“我”的喜悅之情溢于言表。第三十一頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一問題⑥：下面短文中運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？這次月考，我考了550分，我太高興了。放學(xué)了，我奔出教室，趕快回家，一路上，行人都在對(duì)我笑，雖然是春寒料峭，可風(fēng)吹在臉上一點(diǎn)也不冷，路邊的楊柳枝頭已冒出嫩嫩的青芽，幾家商店的音響里也傳出優(yōu)美的樂曲，似乎在為我一路伴奏，“媽媽，媽媽，我考了550……”我心里抑制不住地喊著……提示

加上景物描寫，一下子就生動(dòng)多了，“我”的喜悅之情溢于言表。第三十二頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一問題⑦：下面短文中運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？小時(shí)候，父親對(duì)我很嚴(yán)厲，放學(xué)回家，我正打算和小朋友出去玩，父親見了，就用他那寬闊的身軀堵在門口，他豎起濃黑的眉毛，把臉板得像烏青的鐵，大手用力一揮，“回去，做作業(yè)！”聲音響如洪鐘，字字?jǐn)S地有聲，震得我耳朵“嗡嗡”直響，我只得乖乖地回家做作業(yè)……提示

正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，把父親寫“活”了，使文章生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)。第三十三頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一問題⑧：下面短文中運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？小時(shí)候，父親對(duì)我很嚴(yán)厲，放學(xué)回家，我剛跨進(jìn)大門，父親就喊道：“作業(yè)！拿來！”等我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地候他看完作業(yè)，他又趕快把我趕進(jìn)房間，擺好桌子、凳子，讓我繼續(xù)坐下寫他要求的作業(yè)，他自己則也搬張凳子拿張報(bào)紙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地坐在房間門口，心不在焉地看，眼睛一會(huì)兒轉(zhuǎn)我作業(yè)本上，一會(huì)兒轉(zhuǎn)到報(bào)紙上。窗外，小朋友們歡笑著走過，我心亂如麻，回頭看看父親，他正嚴(yán)厲地看著我，什么也不說，我只好低下頭，專心寫起作業(yè)來。提示

運(yùn)用肖像描寫、細(xì)節(jié)描寫，將嚴(yán)父的形象凸現(xiàn)出來。第三十四頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一問題⑨：下面短文中運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？高一剛住校，我很想家，就往家打電話，“?！！彪娫捦?，我仿佛看見媽媽正在洗衣，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來。“媽，我想你！我……”我說不下去。“我也想……想你！”我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑著，一邊流著淚！提示

作者通過自己的想象、媽媽的語言動(dòng)作，細(xì)致地寫出了自己對(duì)媽媽的思念，以及媽媽對(duì)自己的愛。第三十五頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一【技法總結(jié)】“內(nèi)容豐富，寫得充實(shí)”可從以下幾個(gè)方面入手：1．豐富論據(jù)材料(1)用排比句鋪排，充實(shí)材料(2)引用詩文名言，充實(shí)材料2．抓好細(xì)節(jié)，形象豐滿(1)形象豐滿(2)抓好細(xì)節(jié)第三十六頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一即學(xué)即練一、片段練習(xí)下面一段文字是想表現(xiàn)母親對(duì)自己的關(guān)心。但是由于用了平淡的敘述手法，給人的感覺就像白開水一樣，沒有什么味道。請(qǐng)運(yùn)用上面技法對(duì)這段文字加以修改，化敘述為描寫，使形象豐滿、生動(dòng)，感情更真摯。明天就要開學(xué)了，媽媽仔細(xì)地幫我打點(diǎn)行裝。她把我該帶的東西都準(zhǔn)備齊全，又再三囑咐我到學(xué)校后要聽老師的話，該吃什么就吃什么，別舍不得花錢，還說，有空她會(huì)去看我。第三十七頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一提示

明天就要開學(xué)了。吃完晚飯，媽媽開始為我打點(diǎn)行李。爸爸在一旁抽著煙，我在一旁看著媽媽為我忙活，媽媽把我的衣服一件件整齊地疊好，仔細(xì)地?fù)崞矫恳坏礼薨櫍粫?huì)兒，又側(cè)著頭想什么。

“兒子是我自個(gè)兒的？快幫我想想，看還缺啥不？”媽媽沖著爸爸嚷。爸爸沒動(dòng)窩，“我哪知道還缺啥，你好好看看，穿的，用的，從頭到腳齊了沒？”

“對(duì)了，床單枕巾差點(diǎn)兒忘了?！钡谌隧摚参迨捻?，編輯于2023年，星期一媽媽一邊系包袱，一邊對(duì)我說：“孩子，到了學(xué)?？刹槐仍诩?，在那兒要聽老師的話。想吃啥就買點(diǎn)啥，別舍不得花錢，錢咱有。想家了，給家來個(gè)信，我和你爸去看你?！眿寢屚Ａ送＃铱吹綃寢尩难廴t了。第三十九頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一二、整篇作文【命題呈現(xiàn)】(教材P76、三)

以“我想握住你的手”為題，寫一篇文章。文體不限，不少于800字?！緦忣}導(dǎo)引】

“我想握住你的手”應(yīng)該是心靈和心靈的碰撞，提倡和諧融洽，引導(dǎo)學(xué)生在真情中感悟。動(dòng)筆之前，要想清楚這幾個(gè)關(guān)鍵問題：“你”是誰？寫一個(gè)“你”，還是寫幾個(gè)“你”？為什么要握住“你”的手，即握手的背后是什么？既然想要握手，肯定是有一番話語要傾訴，此中的情感是什么？或者對(duì)生活有什么認(rèn)識(shí)要交流？可供選擇的角度比較豐富，可開掘的空間比較廣闊。第四十頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一可以有幾種立意方向：寫身邊人物，寫動(dòng)人心魄的親情、友情乃至寫美好純真的愛情等；寫當(dāng)代知名人士，如事業(yè)成功人士或者弱勢(shì)群體，表達(dá)景仰或尊敬之情。當(dāng)然愛與恨、喜與憂總是不可分割的，所以也可以同時(shí)表達(dá)對(duì)丑惡現(xiàn)象的鞭撻和憤怒。第四十一頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一【素材超市】1．名人名言(1)慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

——孟郊(2)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

——王維(3)我們的歡樂/是母親臉上的微笑/我們的痛苦/是母親眼里深深的憂傷/我們可以走出家門/卻永遠(yuǎn)走不出母親心靈的廣場(chǎng)。

——汪國真(4)親人幫親人，無親來幫愁煞人。

——英國諺語(5)母親的心靈是子女的課堂。

——比徹(6)母愛只有做母親的才知道。

——沃?蒙塔古第四十二頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一2．優(yōu)美語段(1)“慈母手中線，游子身上衣?！边@是親情的極致。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少游子惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要。(2)親情能滋潤人的心田，使生命之洲灑滿陽光，充滿生機(jī)，永遠(yuǎn)不會(huì)沙化。親情能使人懂得怎樣善待生命，仁愛一生；而沒有親人之愛的生命是荒涼的，是沒有色彩的；沒有親情的呵護(hù)，人生就多了一份孤獨(dú)和寂寞。第四十三頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一(3)親情，有一種奇妙無比的力量；親情，是一則永不褪色的話題。親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。(4)親情就是親人之間的感情，她的本質(zhì)是關(guān)愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親、長者對(duì)幼者的疼愛……(5)親情，它是風(fēng)雨中的一把傘，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荊棘荒途上的一朵玫瑰。它是一種力量，能夠給予人們戰(zhàn)勝困難的勇氣，能夠凈化人們的心靈，能夠提升人們的思想境界。生活是不能沒有親情的，而生活里就時(shí)時(shí)有親情在溫暖著我們。第四十四頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一3．好的開頭、結(jié)尾【開頭】(1)來來往往，幾經(jīng)徘徊，卻始終都沒有握住你的手。我想握住你的手，給你最真摯的關(guān)懷。那含辛茹苦，日夜操勞，撫養(yǎng)我長大的媽媽，從來都沒有停止過勞作。看著那日漸彎曲的背影和刻著歲月痕跡的面容，我多想握住你的手對(duì)你說一聲：我愛你！(2)你有如一股清風(fēng)，輕輕蕩入我的心田，占據(jù)著我的心。你永遠(yuǎn)站在我身后，是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我的夢(mèng)想之路是你在為我護(hù)航。你是我永恒不變的避風(fēng)港，是我在太陽下的綠蔭，是我在雨天中的雨傘，是我密不可分的朋友。第四十五頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一(3)窗邊的風(fēng)車依舊轉(zhuǎn)著，這是你用布滿老繭的手親手為我做的，春風(fēng)沿著風(fēng)車的輪廓將愛的溫度傳遞。風(fēng)車飛轉(zhuǎn)，時(shí)間輪回。你用你那雙充滿魔力的手，帶給我那么多的喜悅，那么多的感動(dòng)，那么多的回憶……(4)我想握住你的手，試圖進(jìn)入你的內(nèi)心世界，想與你一起追憶在故鄉(xiāng)的愉快和幸福，想與你一起體會(huì)棄醫(yī)從文的復(fù)雜和矛盾，想與你一起分享用文筆刺穿敵人心臟的快感和自豪，更想成為你的學(xué)生、朋友，與你交流思想。第四十六頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一(5)每當(dāng)徘徊在歷史的長河中，千百年前那些偉大的詩人仿佛是一顆顆璀璨的星辰，引我低低沉思，我多么想握住他們的手，在幽幽月光下促膝長談！李太白，我多么想握住你的手。你那排山倒海的豪情壯志，不禁令我為之一顫，“歡言可得憩，美酒聊共揮”“我歌月徘徊，我舞影零亂”“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”“高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑”“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”。李白，你用長風(fēng)破浪的壯志、為國為民的情懷為你的生命化妝！我們?cè)撚枚嗌僭娫~來贊美與歌頌?zāi)隳兀俊懊艚菰娗?，飄零酒一杯”……啊！李太白，我想握住你的手，一起暢游開元盛世！第四十七頁，共五十四頁，編輯于2023年，星期一【結(jié)尾】(1)我想握住你的手，對(duì)你說出那些心里話，可是我沒有，我沒有讓自己的感情流露，因?yàn)槲也恢撛鯓诱f，該從何說起，就讓它在心里沉積，凝結(jié)成一堵厚厚的墻，把心包圍在里面，為自己偽裝。我多想握住你的手，對(duì)你說……(2)不會(huì)讓你逃離，即使我們都倦了、累了，可我卻還是想擁有你，因?yàn)橛心愕牡胤讲艜?huì)有我。我想握住你的手，一起跨越；我想握住你的手，一起奔向成功；我想握住你的手，一起走向幸福的彼岸。因?yàn)橛心愕牡胤?，是天堂！第四十八頁，共五十四頁，編輯?023年，星期一(3)每當(dāng)面對(duì)那些誘惑時(shí)，摸著那曾經(jīng)的痛，感受你那雙正直的手留下的痕跡。我懂，我的選擇是什么。你手的力量，我正直的根基。我想握住你的手，回味久違的溫暖；我想握住你的手，感受你真正的靈魂；我想握住你的手，找回我們的世界。(4)翻開你的作品集，一些熟悉的身影從我眼中掠過，阿長、孔乙己、閏土……也有小栓、寶兒。這些陌生但在封建社會(huì)中常見的人物，象征著被傳統(tǒng)思想毒害的人們，象征著你對(duì)民族生存的濃重憂患意識(shí)和社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望。緊緊地握住你的手，在你走的路上，踏著你的腳印，用我的筆來懷念你。第四十九頁，共五十四頁，編輯于2023