《三顧茅廬》同步訓(xùn)練-檢測題及答案(多套)

《23三顧茅廬》同步練習(xí)一、積累運用1.《三顧茅廬》選自《

》，作者

，名

，號

，

（朝代）小說家。2.給下列加點字注音。倥傯（）惆悵（）澄清（）斡旋（）漢胄（）邂逅（）韜略（）悒怏（）3.給下列形近字注音并組詞。（1）謁（）

⑵嘔（）竭（）

謳（）碣（）

慪（）（3）誅（）

（4）諳（）殊（）

喑（）姝（）

暗（）二、閱讀感悟閱讀課文，回答問題。4.依據(jù)課文內(nèi)容，運用對偶知識，寫出下面一副對聯(lián)的下句。上聯(lián)：司馬徽再薦名士下聯(lián)：5.劉備“三顧茅廬”的根本目的是什么？6.劉備在拜見諸葛亮?xí)r已年過40，而當(dāng)時諸葛亮只有27歲，劉備稱諸葛亮為“大賢”自稱“謁見”并“離草廬半里之外，玄德便下馬步行”，這些描寫，表明劉備什么樣的心態(tài)？7.“時值隆冬，天氣嚴(yán)寒，彤云密布，行無數(shù)里，忽然朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏；山如玉簇，林似銀妝?！蔽闹械倪@段描寫有什么作用？8.根據(jù)文中的人物描寫，概括劉備、關(guān)羽、張飛的性格特征。9.劉備第一次去拜見諸葛亮未見時，童子說諸葛亮“蹤跡不定，不知何處去了”，“歸期亦不定”，聯(lián)系全文來看，這句話的作用是什么？10.諸葛亮在隆中為劉備提出了什么樣的策略？11.文中介紹諸葛亮的幾位朋友，以及他的弟弟和岳父，有什么作用？三、拓展探究閱讀下文，回答問題。青梅煮酒論英雄羅貫中玄德也防曹操謀害，就下處后園種菜，親自澆灌，以為韜晦之計。關(guān)、張二人曰：“兄不留心天下大事，而學(xué)小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也?！倍四瞬粡?fù)言。一日，關(guān)、張不在，玄德正在后園澆菜，許褚、張遼引數(shù)十人入園中曰：“丞相有命，請使君便行。”玄德驚問曰：“有甚緊事？”許褚曰：“不知。只教我來相請?！毙轮坏秒S二人入府見操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操執(zhí)玄德手，直至后園，曰：“玄德學(xué)圃不易！”玄德方才放心，答曰：“無事消遣耳?！辈僭唬骸斑m見枝頭梅子青青，忽感去年征張繡時，道上缺水，將士皆渴。吾心生一計，以鞭虛指曰：‘前面有梅林?！娛柯勚诮陨?，由是不渴。今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會。”玄德心神方定。隨至小亭，已設(shè)樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對坐，開懷暢飲。酒至半酣，忽陰云漠漠，驟雨將至。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀之。操曰：“使君知龍之變化否？”玄德曰：“未知其詳?！辈僭唬骸褒埬艽竽苄。苌茈[；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，龍乘時變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。玄德久歷四方，必知當(dāng)世英雄。請試指言之?！毙略唬骸皞淙庋郯沧R英雄？”操曰：“休得過謙?！毙略唬骸皞溥抖鞅樱檬擞诔?。天下英雄，實有未知。”操曰：“既不識其面，亦聞其名。”玄德曰：“淮南袁術(shù)，兵糧足備，可為英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁紹，四世三公，門多故吏。今虎踞冀州之地，部下能事者極多，可為英雄？”操笑曰：“袁紹色厲膽薄，好謀無斷；干大事而惜身，見小利而忘命，非英雄也?！毙略唬骸坝幸蝗嗣Q八俊，威鎮(zhèn)九州——劉景升可為英雄？”操曰：“劉表虛名無實，非英雄也。”玄德曰：“有一人血氣方剛，江東領(lǐng)袖——孫伯符乃英雄也？”操曰：“孫策藉父之名，非英雄也?！毙略唬骸耙嬷輨⒓居瘢蔀橛⑿酆?？”操曰：“劉璋雖系宗室，乃守戶之犬耳，何足為英雄！”玄德曰：“如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足掛齒！”玄德曰：“舍此之外，備實不知?！辈僭唬骸胺蛴⑿壅撸貞汛笾?，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也?！毙略唬骸罢l能當(dāng)之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人云迅雷風(fēng)烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。后人有詩贊曰：“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚殺人。巧借聞雷來掩飾，隨機應(yīng)變信如神?！?2.給下列詞語中加點字注音。（1）韜晦（）（2）恩庇（）（3）冢中（）（4）匙箸（）13.文章開頭為什么要交代關(guān)羽、張飛不在？14.曹操所講征戰(zhàn)道上缺水望梅林的故事，留下一個成語，請寫出這個成語，并說說其含義。15.“忽陰云漠漠，驟雨將至。“”時正值天雨將至，雷聲大作?！斑@兩處環(huán)境描寫的作用是什么？16.文中對曹操主要哦哦哦運用語言描寫，表現(xiàn)了他什么樣的性格特征？17.文中描寫劉備主要運用了什么方法？表現(xiàn)了他什么樣的性格特征？18.曹操派許褚。張遼引數(shù)十人去請劉備，當(dāng)然不只為祝酒，其真正的目的是什么？四、綜合實踐19.你還知道哪些關(guān)于諸葛亮的故事?a請課后閱讀《三國演義》，研究諸葛亮的戰(zhàn)略在小說中是如何演繹的，通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，進一度了解諸葛亮的一生。參考答案1.三國演義羅貫中本湖海散人元末明初2.略。3.略。4.劉玄德三顧茅廬5.興復(fù)漢室，建立功業(yè)。6.求賢若渴，對諸葛亮態(tài)度謙恭，非常有誠意。7.渲染天氣的嚴(yán)寒，烘托出劉備求賢的決心大，心意誠。8.劉備：求賢若渴、禮賢下士、有政治抱負(fù)。關(guān)羽：穩(wěn)重、顧全大局。張飛：魯莽、直爽。9.（1）為兩次未見孔明埋下伏筆。（2）表明諸葛亮具有超凡脫俗、淡泊名利的品質(zhì)。（3）暗示諸葛亮雖然隱居隆中，但關(guān)心天下大事。10.主攻荊州，奪取益州，聯(lián)吳滅曹，統(tǒng)一全國。11.側(cè)面烘托諸葛亮的高瞻遠(yuǎn)矚和雄才大略。12.（1）（2）（3）（4）13.關(guān)羽、張飛不在，許褚、張遼引數(shù)十人，而劉備孤身一人，渲染了一種緊張氣氛。14.望梅止渴。比喻愿望無法實現(xiàn)，用空想來安慰自己。15.第一處推動情節(jié)發(fā)展；第二處為劉備的掩飾失態(tài)作鋪墊。16.表現(xiàn)了他陰險狡詐、得意洋洋、有雄心壯志的性格特點。17.語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫。表現(xiàn)了他謹(jǐn)小慎微、隨機應(yīng)變、善于掩飾的特點。18.想試探劉備的虛實，看他是否有包藏宇宙之機，吞吐天地之志。19.略。《23三顧茅廬》同步訓(xùn)練01積累運用1．給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。拜謁()綸巾()末胄()愧赧()傾tuí()存xù()殆盡()疏lǎn()bǐ()賤如雷guàn()耳頓開máo()塞2．解釋下列加點的詞。(1)窗外日遲遲遲遲：(2)未審得入覽否審：(3)不勝愧赧愧赧：(4)屏人促席促：(5)奸臣竊命竊命：(6)而不知存恤存恤：(7)總攬英雄總覽：(8)惟將軍圖之圖：3．下列句中加點成語使用不正確的一項是()A．勤學(xué)可讓人漸漸淬煉出無厚之刃，有時會使遲鈍的人茅塞頓開。B．劉備思賢若渴，三顧茅廬請諸葛亮出山，這一點值得我們今天的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)。C．他的一聲大喝，如雷貫耳，使偷盜者驚恐地轉(zhuǎn)過身來，瞅準(zhǔn)時機，越窗逃走。D．當(dāng)軍隊凱旋時，老百姓都簞食壺漿，熱情地犒勞他們。4．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)今操已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與爭鋒。(2)益州險塞，沃野千里，天府之國，高祖因之以成帝業(yè)。5．文學(xué)常識填空?！度櫭]》選自《》，作者，名，號，人，該小說以為主線來展開情節(jié)，為古典小說的人物畫廊貢獻(xiàn)了眾多鮮明的形象，它在人物塑造上的成就，標(biāo)志著中國古典小說人物塑造的新發(fā)展。6．“玄德曰：‘司馬德操之言，徐元直之語，豈虛談哉？’”這句話的作用是什么？7．諸葛亮是從哪些方面來分析天下形勢的？8．依據(jù)課文內(nèi)容，運用對偶知識，寫出下面對聯(lián)的下聯(lián)。上聯(lián)：司馬徽再薦名士下聯(lián)：9．學(xué)習(xí)了本文后，同學(xué)們舉行了一個“讀名著，知三國”的語文學(xué)習(xí)活動，請你參加。（1）《三國演義》中有很多含有數(shù)字的故事，如三讓徐州、桃園三結(jié)義、三顧茅廬等，你在閱讀中積累了哪些呢？請再寫出三個。（2）關(guān)羽是《三國演義》中忠義的化身。有桃園三結(jié)義、溫酒斬華雄等很多故事。其中我們所熟知的表現(xiàn)他忠、義、勇、謀、傲的五件事情分別是：千里、華容道義釋、過五關(guān)、水淹、敗走麥城。（3）《三國演義》作為一部經(jīng)典著作，一直為歷代文人騷客所評說。讓我們一起重溫經(jīng)典，回味經(jīng)典。①杜牧《赤壁》詩中：“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！睂懙氖侵畱?zhàn)，涉及的兩個主要人物是、。②杜甫在《蜀相》中曾這樣寫道：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！逼涓桧灥氖?。請寫出有關(guān)此人的兩個主要事跡：、（4）諸葛亮忠于劉備，緣于劉備的三顧之恩、托孤之重。他鞠躬盡瘁，死而后已，用畢生心血履行著自己的職責(zé)。請用自己的語言描述劉備“白帝城托孤”這一故事情節(jié)。（150字左右）02拓展閱讀青梅煮酒論英雄①玄德也防曹操謀害，就下處后園種菜，親自澆灌，以為韜晦之計。關(guān)、張二人曰：“兄不留心天下大事，而學(xué)小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也?！倍四瞬粡?fù)言。②一日，關(guān)、張不在，玄德正在后園澆菜，許褚、張遼引數(shù)十人入園中曰：“丞相有命，請使君便行?！毙麦@問曰：“有甚緊事？”許褚曰：“不知。只教我來相請?！毙轮坏秒S二人入府見操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操執(zhí)玄德手，直至后園，曰：“玄德學(xué)圃不易！”玄德方才放心，答曰：“無事消遣耳。”操曰：“適見枝頭梅子青青，忽感去年征張繡時，道上缺水，將士皆渴；吾心生一計，以鞭虛指曰：‘前面有梅林?！娛柯勚?，口皆生唾，由是不渴。今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會?！毙滦纳穹蕉āｋS至小亭，已設(shè)樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對坐，開懷暢飲。③酒至半酣，忽陰云漠漠，驟雨將至。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀之。操曰：“使君知龍之變化否？”玄德曰：“未知其詳?！辈僭唬骸褒埬艽竽苄。苌茈[；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，龍乘時變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。玄德久歷四方，必知當(dāng)世英雄。請試指言之。”玄德曰：“備肉眼安識英雄？”操曰：“休得過謙。”玄德曰：“備叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，實有未知。”操曰：“既不識其面，亦聞其名。”玄德曰：“淮南袁術(shù)，兵糧足備，可為英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁紹，四世三公，門多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者極多，可為英雄？”操笑曰：“袁紹色厲膽薄，好謀無斷；干大事而惜身，見小利而忘命：非英雄也?！毙略唬骸坝幸蝗嗣Q八俊，威鎮(zhèn)九州：劉景升可為英雄？”操曰：“劉表虛名無實，非英雄也?！毙略唬骸坝幸蝗搜獨夥絼?，江東領(lǐng)袖——孫伯符乃英雄也？”操曰：“孫策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州劉季玉，可為英雄乎？”操曰：“劉璋雖系宗室，乃守戶之犬耳，何足為英雄！”玄德曰：“如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足掛齒！”玄德曰：“舍此之外，備實不知。”操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也?！毙略唬骸罢l能當(dāng)之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此?！辈傩υ唬骸罢煞蛞辔防缀酰俊毙略唬骸笆ト搜咐罪L(fēng)烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。④后人有詩贊曰：“勉從虎穴暫趨身，說破英雄驚殺人。巧借聞雷來掩飾，隨機應(yīng)變信如神?！?節(jié)選自《三國演義》第二十一回，題目為編者所加)10．請結(jié)合上下文，說說第①段中加點詞“韜晦之計”的含義。11．曹操派許褚、張遼引數(shù)十人去請劉備來的目的是什么？這表現(xiàn)了曹操怎樣的性格特征？12．第②段開頭交代“關(guān)、張不在”的目的是什么？13．當(dāng)曹操指出“今天下英雄，惟使君與操耳”，劉備有何反應(yīng)？請分析劉備的人物形象。概括人物形象【典型例題】由“三顧茅廬”的故事，可以看出劉備具有怎樣的性格特點？【參考答案】①由三次拜訪諸葛亮可看出劉備求賢若渴，以誠待人；②由劉備與童仆的交談可看出他彬彬有禮；③由劉備求取諸葛亮的原因可看出他憂國憂民?！炯挤c睛】1.抓住主要事件。根據(jù)事件提煉人物的感情、性格。2.分析描寫方法。從外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等具體描寫中歸納人物心態(tài)。3.關(guān)注側(cè)面烘托。在對其他人物及環(huán)境的描寫中，常常包含著作者的感情傾向，這為主要人物的定位起重要作用。4.關(guān)注人物的年齡、身份和職業(yè)等要素。各類人物通常有固定性格基因。如孩子的天真活潑、頑皮可愛，農(nóng)民的吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等。5.從原文中找關(guān)鍵詞句。文本中通常含有明示或暗示人物感情、性格的詞句?！敬痤}格式】1.……是一個……(性格品質(zhì))的人(身份)。2.從……中，可以看出……是一個……(性格品質(zhì))的人(身份)。3.……是一個……(性格品質(zhì))的人(身份)，從……中，可以看出?！玖?xí)題鏈接】見“拓展閱讀”T10。自測練習(xí)參考答案01積累運用1．給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。拜謁(yè)綸巾(guān)末胄(zhòu)愧赧(nǎn)傾tuí(頹)存xù(恤)殆盡(dài)疏lǎn(懶)bǐ(鄙)賤如雷guàn(貫)耳頓開máo(茅)塞2．解釋下列加點的詞。(1)窗外日遲遲遲遲：太陽緩慢落山的樣子(2)未審得入覽否審：明白，知道(3)不勝愧赧愧赧：因羞慚而臉紅(4)屏人促席促：靠近(5)奸臣竊命竊命：篡奪國家權(quán)力(6)而不知存恤存恤：愛惜，體恤(7)總攬英雄總覽：廣為延攬(8)惟將軍圖之圖：考慮3．下列句中加點成語使用不正確的一項是(C)A．勤學(xué)可讓人漸漸淬煉出無厚之刃，有時會使遲鈍的人茅塞頓開。B．劉備思賢若渴，三顧茅廬請諸葛亮出山，這一點值得我們今天的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)。C．他的一聲大喝，如雷貫耳，使偷盜者驚恐地轉(zhuǎn)過身來，瞅準(zhǔn)時機，越窗逃走。D．當(dāng)軍隊凱旋時，老百姓都簞食壺漿，熱情地犒勞他們。(解析：C.“如雷貫耳”形容人名氣很大，與語境不符。)4．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)今操已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與爭鋒?，F(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有了百萬軍隊，挾持皇帝來號令諸侯，這的確不能與他爭高低。(2)益州險塞，沃野千里，天府之國，高祖因之以成帝業(yè)。益州地勢險要，有千里肥沃的土地，是物產(chǎn)豐富的地方，高祖依靠它成就了帝王之業(yè)。5．文學(xué)常識填空?！度櫭]》選自《三國演義》，作者羅貫中，名本，號湖海散人，元末明初人，該小說以三國矛盾斗爭為主線來展開情節(jié)，為古典小說的人物畫廊貢獻(xiàn)了眾多鮮明的形象，它在人物塑造上的成就，標(biāo)志著中國古典小說人物塑造的新發(fā)展。6．“玄德曰：‘司馬德操之言，徐元直之語，豈虛談哉？’”這句話的作用是什么？照應(yīng)前文司馬徽、徐庶對諸葛亮的推薦；強調(diào)諸葛亮有經(jīng)天緯地之才，而不是像諸葛亮自謙的那樣“年幼才疏”。7．諸葛亮是從哪些方面來分析天下形勢的？曹操占有天時，不能與之爭鋒；孫權(quán)占有地利，可為援而不可圖；劉備占有人和，大業(yè)可成：成三足鼎立之勢。8．依據(jù)課文內(nèi)容，運用對偶知識，寫出下面對聯(lián)的下聯(lián)。上聯(lián)：司馬徽再薦名士下聯(lián)：劉玄德三顧茅廬9．學(xué)習(xí)了本文后，同學(xué)們舉行了一個“讀名著，知三國”的語文學(xué)習(xí)活動，請你參加。（1）《三國演義》中有很多含有數(shù)字的故事，如三讓徐州、桃園三結(jié)義、三顧茅廬等，你在閱讀中積累了哪些呢？請再寫出三個?！臼纠窟^五關(guān)斬六將、六出祁山、七擒孟獲、三英戰(zhàn)呂布等。(任選三個即可)（2）關(guān)羽是《三國演義》中忠義的化身。有桃園三結(jié)義、溫酒斬華雄等很多故事。其中我們所熟知的表現(xiàn)他忠、義、勇、謀、傲的五件事情分別是：千里走單騎、華容道義釋曹操、過五關(guān)斬六將、水淹七軍、敗走麥城。（3）《三國演義》作為一部經(jīng)典著作，一直為歷代文人騷客所評說。讓我們一起重溫經(jīng)典，回味經(jīng)典。①杜牧《赤壁》詩中：“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”寫的是赤壁之戰(zhàn)，涉及的兩個主要人物是曹操、周瑜。②杜甫在《蜀相》中曾這樣寫道：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！逼涓桧灥氖侵T葛亮。請寫出有關(guān)此人的兩個主要事跡：七擒孟獲、草船借箭。（4）諸葛亮忠于劉備，緣于劉備的三顧之恩、托孤之重。他鞠躬盡瘁，死而后已，用畢生心血履行著自己的職責(zé)。請用自己的語言描述劉備“白帝城托孤”這一故事情節(jié)。（150字左右）關(guān)羽兵敗荊州被殺，劉備報仇心切，不聽諸葛亮勸告，親率出征，攻打東吳，結(jié)果大敗，病倒在白帝城，便派人請諸葛亮來囑托后事。劉備對諸葛亮說:"以閣下才干定能辦成大事,使國家安定，如果劉禪可以幫助就幫助，實在不行，你就作兩川之主。"諸葛亮聽到這話，立即哭拜在地說:"臣一定會全心全意輔佐太子劉禪，一定鞠躬盡瘁，死而后已。"02拓展閱讀青梅煮酒論英雄①玄德也防曹操謀害，就下處后園種菜，親自澆灌，以為韜晦之計。關(guān)、張二人曰：“兄不留心天下大事，而學(xué)小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也?！倍四瞬粡?fù)言。②一日，關(guān)、張不在，玄德正在后園澆菜，許褚、張遼引數(shù)十人入園中曰：“丞相有命，請使君便行。”玄德驚問曰：“有甚緊事？”許褚曰：“不知。只教我來相請?！毙轮坏秒S二人入府見操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操執(zhí)玄德手，直至后園，曰：“玄德學(xué)圃不易！”玄德方才放心，答曰：“無事消遣耳?！辈僭唬骸斑m見枝頭梅子青青，忽感去年征張繡時，道上缺水，將士皆渴；吾心生一計，以鞭虛指曰：‘前面有梅林?！娛柯勚诮陨?，由是不渴。今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會?！毙滦纳穹蕉?。隨至小亭，已設(shè)樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對坐，開懷暢飲。③酒至半酣，忽陰云漠漠，驟雨將至。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀之。操曰：“使君知龍之變化否？”玄德曰：“未知其詳?！辈僭唬骸褒埬艽竽苄。苌茈[；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，龍乘時變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。玄德久歷四方，必知當(dāng)世英雄。請試指言之?！毙略唬骸皞淙庋郯沧R英雄？”操曰：“休得過謙?！毙略唬骸皞溥抖鞅?，得仕于朝。天下英雄，實有未知?！辈僭唬骸凹炔蛔R其面，亦聞其名?！毙略唬骸盎茨显g(shù)，兵糧足備，可為英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁紹，四世三公，門多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者極多，可為英雄？”操笑曰：“袁紹色厲膽薄，好謀無斷；干大事而惜身，見小利而忘命：非英雄也?！毙略唬骸坝幸蝗嗣Q八俊，威鎮(zhèn)九州：劉景升可為英雄？”操曰：“劉表虛名無實，非英雄也。”玄德曰：“有一人血氣方剛，江東領(lǐng)袖——孫伯符乃英雄也？”操曰：“孫策藉父之名，非英雄也?！毙略唬骸耙嬷輨⒓居?，可為英雄乎？”操曰：“劉璋雖系宗室，乃守戶之犬耳，何足為英雄！”玄德曰：“如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足掛齒！”玄德曰：“舍此之外，備實不知?！辈僭唬骸胺蛴⑿壅?，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“誰能當(dāng)之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此?！辈傩υ唬骸罢煞蛞辔防缀酰俊毙略唬骸笆ト搜咐罪L(fēng)烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。④后人有詩贊曰：“勉從虎穴暫趨身，說破英雄驚殺人。巧借聞雷來掩飾，隨機應(yīng)變信如神?！?節(jié)選自《三國演義》第二十一回，題目為編者所加)10．請結(jié)合上下文，說說第①段中加點詞“韜晦之計”的含義。指劉備特意隱藏自己的才能，不使之外露，以防曹操加害。11．曹操派許褚、張遼引數(shù)十人去請劉備來的目的是什么？這表現(xiàn)了曹操怎樣的性格特征？是為了試探劉備，察看其是否有野心對自己構(gòu)成威脅。表現(xiàn)了曹操老奸巨猾的性格特征。12．第②段開頭交代“關(guān)、張不在”的目的是什么？渲染了緊張的氣氛，設(shè)置懸念，讓讀者不禁猜想：曹操趁關(guān)、張不在派人來請劉備，不知是何居心。13．當(dāng)曹操指出“今天下英雄，惟使君與操耳”，劉備有何反應(yīng)？請分析劉備的人物形象。劉備十分驚慌，手中的筷子不覺落于地下，但他隨即假借畏雷來掩飾自己的失態(tài)。表現(xiàn)了他謹(jǐn)小慎微、隨機應(yīng)變、善于掩飾的性格特征。概括人物形象【典型例題】由“三顧茅廬”的故事，可以看出劉備具有怎樣的性格特點？【參考答案】①由三次拜訪諸葛亮可看出劉備求賢若渴，以誠待人；②由劉備與童仆的交談可看出他彬彬有禮；③由劉備求取諸葛亮的原因可看出他憂國憂民?！炯挤c睛】1.抓住主要事件。根據(jù)事件提煉人物的感情、性格。2.分析描寫方法。從外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等具體描寫中歸納人物心態(tài)。3.關(guān)注側(cè)面烘托。在對其他人物及環(huán)境的描寫中，常常包含著作者的感情傾向，這為主要人物的定位起重要作用。4.關(guān)注人物的年齡、身份和職業(yè)等要素。各類人物通常有固定性格基因。如孩子的天真活潑、頑皮可愛，農(nóng)民的吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等。5.從原文中找關(guān)鍵詞句。文本中通常含有明示或暗示人物感情、性格的詞句。【答題格式】1.……是一個……(性格品質(zhì))的人(身份)。2.從……中，可以看出……是一個……(性格品質(zhì))的人(身份)。3.……是一個……(性格品質(zhì))的人(身份)，從……中，可以看出?！?3三顧茅廬》基礎(chǔ)訓(xùn)練一.1.

下列詞語中加點的字注音正確的一項是（

）A.

倥傯（kōng）

荷鋤（hè）

勒馬（lè）

高岡（gǎng）B.

蹤跡（jì）

惆悵（chóu）

松篁（huáng）

軒昂（xuān）C.

熟諳（ān）

吟詠（yǐn）

云箋（jiān）

苗裔（yī）D.

綸巾（lún）

愧赧（nǎn）

傾頹（tuí）

存恤（xù）2.

下列詞語中沒有錯別字的一組是（

）A.

峨冠搏帶

邂逅

愕然

逍遙B.

安幫定國

斡旋

乾坤

匡扶C.

民殷國富

凜凜

霏霏

庸懶D.

功蓋寰宇

社稷

悒怏

僥幸3.

下列句子中成語使用正確的一項是（

）A.

他對光陰荏苒，不再漠視，他將刻苦努力，來彌補逝去的光陰。B.

他的一聲大喝，如雷貫耳，使偷盜者驚恐地轉(zhuǎn)過身來，瞅準(zhǔn)時機，越窗逃走。C.

劉備思賢若渴，三顧茅廬請諸葛亮出山，這一點值得我們今天的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)。D.

學(xué)校開運動會的那天，高一同學(xué)簞食壺漿，做好了賽前的一切準(zhǔn)備。4.

在下列橫線上依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）行數(shù)里，勒馬回觀隆中景物，果然山不高而＿＿，水不深而＿＿；地不廣而＿＿，林不大而＿＿；猿鶴相親，松篁交翠，觀之不已。A.

秀麗

清澈

坦蕩

茂密B.

秀雅

澄澈

坦蕩

茂密C.

秀麗

清澈

平坦

茂盛D.

秀雅

澄澈

平坦

茂盛5.

在下面句子橫線上填入正確的標(biāo)點符號州平笑曰：“公以定亂為主，雖是仁心，但自古以來，治亂無常。自高祖斬蛇起義，誅無道秦，是由亂而入治也；至哀①________平之世二百年，太平日久，王莽篡逆，又由治而入亂②________光武中興，重整基業(yè)，復(fù)由亂而入治；至今二百年，民安已久，故干戈又復(fù)四起③________此正由治入亂之時，未可猝定也。將軍欲使孔明斡旋天地，補綴乾坤，恐不易為，徒費心力耳。豈不聞④________順天者逸，逆天者勞⑤________；‘?dāng)?shù)之所在，理不得而奪之⑥________命之所在，人不得而強之’乎⑦_(dá)_______6.

文學(xué)常識填空《三國演義》，作者_(dá)_______，名________，號________________，________________（時代）人，小說家。以________________________為主線來展開情節(jié)，為古典小說的人物畫廊貢獻(xiàn)了眾多鮮明的形象，它在人物塑造上的成就，標(biāo)志著中國古典小說人物塑造的新發(fā)展。語言________、________、________。二.

閱讀下面文段，回答文后問題玄德見孔明身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。玄德下拜曰：“漢室末胄、涿郡愚夫，久聞先生大名，如雷貫耳。昨兩次晉謁，不得一見，已書賤名于文幾，未審得入覽否？”孔明曰：“南陽野人，疏懶性成，屢蒙將軍枉臨，不勝愧赧?！倍藬⒍Y畢，分賓主而坐，童子獻(xiàn)茶。茶罷，孔明曰：“昨觀書意，足見將軍憂民憂國之心；但恨亮年幼才疏，有誤下問。”玄德曰：“司馬德操之言，徐元直之語，豈虛談哉？望先生不棄鄙賤，曲賜教誨。”孔明曰：“德操、元直，世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢談天下事？二公謬舉矣。將軍奈何舍美玉而求頑石乎？”玄德曰：“大丈夫抱經(jīng)世奇才，豈可空老于林泉之下？愿先生以天下蒼生為念，開備愚魯而賜教?！笨酌餍υ唬骸霸嘎剬④娭尽！毙缕寥舜傧嬖唬骸皾h室傾頹，奸臣竊命，備不量力，欲伸大義于天下，而智術(shù)淺短，迄無所就。惟先生開其愚而拯其厄，實為萬幸！”孔明曰：“自董卓造逆以來，天下豪杰并起。曹操勢不及袁紹，而竟能克紹者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，此可用為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守；是殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之國，高祖因之以成帝業(yè)；今劉璋暗弱，民殷國富，而不知存恤，智能之士，思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫彝、越，外結(jié)孫權(quán)，內(nèi)修政理；待天下有變，則命一上將將荊州之兵以向宛、洛，將軍身率益州之眾以出秦川，百姓有不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則大業(yè)可成，漢室可興矣。此亮所以為將軍謀者也。惟將軍圖之?！毖粤T，命童子取出畫一軸，掛于中堂，指謂玄德曰：“此西川五十四州之圖也。將軍欲成霸業(yè)，北讓曹操占天時，南讓孫權(quán)占地利，將軍可占人和。先取荊州為家，后即取西川建基業(yè)，以成鼎足之勢，然后可圖中原也?！毙侣勓?，避席拱手謝曰：“先生之言，頓開茅塞，使備如撥云霧而睹青天。但荊州劉表、益州劉璋，皆漢室宗親，備安忍奪之？”孔明曰：“亮夜觀天象，劉表不久人世；劉璋非立業(yè)之主：久后必歸將軍?！毙侣勓裕D首拜謝。只這一席話，乃孔明未出茅廬，已知三分天下，真萬古之人不及也！后人有詩贊曰：“豫州當(dāng)日嘆孤窮，何幸南陽有臥龍！欲識他年分鼎處，先生笑指畫圖中?！毙掳菡埧酌髟唬骸皞潆m名微德薄，愿先生不棄鄙賤，出山相助。備當(dāng)拱聽明誨?！笨酌髟唬骸傲辆脴犯z，懶于應(yīng)世，不能奉命。”玄德泣曰：“先生不出，如蒼生何！”言畢，淚沾袍袖，衣襟盡濕。孔明見其意甚誠，乃曰：“將軍既不相棄，愿效犬馬之勞?！毙麓笙?，遂命關(guān)、張入，拜獻(xiàn)金帛禮物?？酌鞴剔o不受。玄德曰：“此非聘大賢之禮，但表劉備寸心耳?！笨酌鞣绞?。于是玄德等在莊中共宿一宵。次日，諸葛均回，孔明囑付曰：“吾受劉皇叔三顧之恩，不容不出。汝可躬耕于此，勿得荒蕪田畝。待我功成之日，即當(dāng)歸隱。”后人有詩嘆曰：“身未升騰思退步，功成應(yīng)憶去時言。只因先主丁寧后，星落秋風(fēng)五丈原。”1.

下列句中加點的詞解釋錯誤的一項是（

）A.

玄德屏人促席而告曰

催促B.

曹操勢不及袁紹，而竟能克紹者

戰(zhàn)勝C.

將軍既帝室之胄

后代D.

孔明固辭不受

推辭2.

下列加點詞語的意義和用法相同的一項是（

）A.

亮乃一耕夫耳，安敢談天下事

孔明見其意甚誠，乃曰B.

此非聘大賢之禮，但表劉備寸心耳

但恨亮年幼才疏，有誤下問C.

欲伸大義于天下，而智術(shù)淺短

玄德屏人促席而告曰D.

挾天子以令諸侯

愿先生以天下蒼生為念3.

下列句子中加點的詞語意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（

）A.

是殆天所以資將軍B.

南陽野人，疏懶性成C.

劉璋非立業(yè)之主D.

身未升騰思退步4.

從分句見語義關(guān)系看，下列分類