部編版八年級語文上冊 背影 課文課件

背影朱自清

01課文導(dǎo)讀02識字識詞03課文賞析04知識拓展主目錄第一節(jié)課文導(dǎo)讀添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字相關(guān)標(biāo)題文字課文導(dǎo)讀CLICKTOADDCAPTIONTEXT朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。名篇有《綠》《春》《背影》《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》，收在《朱自清全集》里?！侗秤啊肥怯泴?shí)散文，寫于1925年。作者曾說：“我寫《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來信那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。我這篇文只是寫實(shí)，……”作者簡介課文導(dǎo)讀CLICKTOADDCAPTIONTEXT《背影》寫于1925年10月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。寫作背景課文導(dǎo)讀CLICKTOADDCAPTIONTEXT聽課文錄音。用自己喜歡的方式有感情地朗讀課文。細(xì)節(jié)重點(diǎn)第二節(jié)識字識詞添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字相關(guān)標(biāo)題文字識字識詞CLICKTOADDCAPTIONTEXT交卸奔喪躊躇迂腐蹣跚頹唐xièsāngchóu

chúyūpánshāntuí識字識詞CLICKTOADDCAPTIONTEXT瑣屑晶瑩差使狼藉簌簌擦拭suǒxièyíngchāijísùshì第三節(jié)課文賞析添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字相關(guān)標(biāo)題文字課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT請找出父親送兒子上車站的過程說的四句話，并體會它所含的意思。不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動。我走了，到那邊來信！進(jìn)去吧，里邊沒人。1234這四句話都很簡短，意思也很平常。這樣簡短平常的話是否缺乏感情？課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT送你一句名言：真理是樸素的。這句樸實(shí)而簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明。不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情。課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！父親當(dāng)時(shí)急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動。父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點(diǎn)累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT我走了，到那邊來信!惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報(bào)平安，才能放心。課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT進(jìn)去吧，里邊沒人。走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT兩年前作者奔喪完畢，父子在浦口火車站依依惜別的情景．這篇文章記敘的主要事件是什么？開篇點(diǎn)題，這一句表達(dá)對父親的思念，為全文定下感情基調(diào)，又提示全文內(nèi)容核心，突出背影，使讀者產(chǎn)生懸念。這篇文章第一段有什么作用？課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT四寫流淚《背影》中作者流了幾次淚？——辛酸的淚再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩見父親,睹家境,想祖母——難過的淚望父親買橘,父子離別——感激的淚背影遠(yuǎn)去，依依惜別——惜別的淚課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT懷念父親惦記背影望父買橘刻畫背影父子分手惜別背影別后思念再現(xiàn)背影四寫背影全文共寫到父親幾次背影？課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT作者是怎樣描寫刻畫第二次背影的？肖像描寫：衣著描寫找出對父親的衣著描寫，突出了什么顏色？為什么突出這種顏色？“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”突出黑色穿黑色衣服與他家中死了親人有關(guān)，黑色給人以壓抑沉重的感覺，這是一個(gè)沉重的背影！課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT蹣跚：走路緩慢搖擺的樣子。動作描寫：父親走路的姿勢作者用了一個(gè)什么詞描寫父親走路的姿勢？這個(gè)詞是什么意思？作者為什么用這個(gè)詞？走路蹣跚的父親要經(jīng)過鐵道，一不小心就會磕著碰著，一定是令人十分擔(dān)心的！這是一個(gè)蹣跚的背影！第四節(jié)知識拓展添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字相關(guān)標(biāo)題文字知識拓展CLICKTOADDCAPTIONTEXT青春年少，我們也曾對摯愛我們的父母任性過也有誤解過他們的愛心，請以“

我想對您說”為開頭給你的親人寫一篇日記。下課13.背影朱自清第1課時(shí)

1．準(zhǔn)確認(rèn)讀課文下注釋的字音和詞語，并掌握它們的意思。2．學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征——“背影”，在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫的特點(diǎn)。3．體會本文樸實(shí)真摯、飽含深情的語言風(fēng)格。4．認(rèn)真體會文中所表現(xiàn)的父子之間的深厚感情，感受父子情深，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)習(xí)目標(biāo)0語文作者簡介整體感知朱自清（1898—1948）字佩弦，號秋實(shí)，現(xiàn)代著名詩人，散文家，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。其散文以樸素縝（zhěn）密，清雋（jùn）沉郁、語言洗煉，文筆清麗，極富有真情實(shí)感，代表作有《春》《荷塘月色》《背影》《綠》等。0預(yù)習(xí)檢查jísùfùchóu

chúxiètuísuǒ

xièpán

shānbēnsāngshìyūchāi差使狼藉

簌簌賦閑躊躇

交卸

頹唐瑣屑

蹣跚

奔喪

拭箸迂0語文亂七八糟的樣子。狼藉簌簌賦閑頹唐觸目傷懷瑣屑紛紛落下的樣子。失業(yè)在家。衰頹敗落?？吹侥撤N情況，心里感到悲傷。細(xì)小而瑣碎的事。0語文朗讀課文，整體感知0語文朗讀的技巧：朗讀的技巧主要是停頓、重讀、語調(diào)和速度。1、停頓。句、問、感嘆和冒號處停兩拍；分號處停一拍半；逗號停一拍；頓號、間隔號處停半拍。2、重讀。是把句中重要詞語讀重一些表示強(qiáng)調(diào)，“重要詞語”一般指句中主語、動詞謂語和修飾限制的定語。3、語調(diào)。語調(diào)變化是用來表達(dá)不同感情的，一般地說，表贊嘆的、熱誠的句子，要用升調(diào)；表沉痛悲哀的、嘆息的句子，要用降調(diào)；表心平氣和的、莊重的、仁慈的句子要平調(diào)。4、語速。語速依文章的內(nèi)容而定。一般說，交代說明性的內(nèi)容，描寫的句子，含有莊重或悲哀的句子讀緩慢些，含有快活，憤怒、恐怖、驚愕的句子讀得急促些。懷念父親，難忘背影四個(gè)背影別后思念，再現(xiàn)背影望父買橘，刻畫背影父子分離，惜別背影0語文重點(diǎn)寫父親為我買橘子是的背影。貫穿全文的線索是什么？自主探究是“背影”，文章圍繞這個(gè)線索，寫了四次背影。1．作者在文中流了幾次眼淚？2．送我去車站，父親為我做了哪些事？0語文合作探究明確：1．第一次的“淚”：祖母亡故，父親解職，家境慘淡，因百感交集而“簌簌地流下淚來”，為“背影”渲染了悲涼的氣氛。這次掉淚表現(xiàn)出觸境傷情的悲哀。0明確：1．第二次的“淚”：是父親為買幾個(gè)橘子，不顧年紀(jì)大、手腳笨，攀上爬下，沾泥帶土，被其深厚、真摯的愛感動得“淚很快地流下來了。”一個(gè)“快”字說明動情之深，反應(yīng)之速，襯托出父親在特定的環(huán)境下，給作者留下的“背影”，印象是很深的，也是最難忘的。0明確：1．第三次的淚，這次掉淚是情不自禁，與父親分別，不知何時(shí)才能相見，依依不舍之淚0明確：1．第四次的“淚”：是接讀父親來信時(shí)，在“晶瑩的淚光”中又看到了幾年前分別時(shí)的父親“背影”，追憶往事，惦念老父，相見無期，悲感交集，其淚的是思念之淚。與開頭難忘背影相呼應(yīng)，震撼讀者心靈的力量。0明確2.1.照看行李2.和腳夫講價(jià)3.囑托茶房好好照應(yīng)我4.爬過月臺為我買橘對兒子的關(guān)懷和愛護(hù)簡直是無微不至，濃濃的父愛溢于言表。課堂小結(jié)

作者四次寫到父親的背影