版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
紫藤蘿瀑布七年級語文上冊理清文章的線索,把握作者的思路,理解課文蘊含的人生哲理。
(難點)品味含蓄雋永的語言,學習比喻、擬人和對比描寫的方法。
(重點)體會作者含蓄而深沉的思想感情,以積極樂觀的態(tài)度對待人生。123學習目標紫藤蘿是瀑布嗎?課前導讀宗璞,當代女作家,原名馮鐘璞。著名哲學家馮友蘭之女,自幼生長于清華園,吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹,學養(yǎng)深厚,氣韻獨特。她的小說刻意求新,語言明麗而含蓄,流暢而有余韻。她的散文情深意長,雋永如水。主要作品:中短篇小說《知音》、《弦上的夢》、《紅豆》,散文集《丁香結(jié)》。中篇小說《三生石》,獲全國優(yōu)秀中短篇小說獎。作者簡介宗璞及其家人在“文革”中深受迫害,“焦慮和悲痛”一直縈繞在作者心頭。撥亂反正后的1982年5月,作者弟弟身患絕癥,作者異常悲痛,徘徊庭院中,見一株盛開的紫藤蘿,睹物釋懷,從花的盛衰感悟到生命永恒,寫成此文。寫作背景生字學習迸濺()沉淀()忍俊不禁()伶仃()bèngjīndiànlíngdīng生字學習仙露瓊漿()佇立()盤虬臥龍()酒釀()qióngqiúzhùniàng生字學習讀讀寫寫迸濺:向四處濺射。嚷嚷:喧嘩吵鬧沉淀:溶液中難溶解的物質(zhì),比喻凝聚積累。忍俊不禁:忍不住笑。讀讀寫寫仙露瓊漿:形容使人長生不老的美酒和果汁。佇立:長時間的站著。伶仃:孤獨,沒有依靠。盤虬臥龍:盤著的虬,臥著的龍。形容樹干像虬龍那樣
盤旋環(huán)繞。讀讀寫寫課文探究朗讀全文朗讀指導:長句的停頓要得當;朗讀的節(jié)奏要緩急適當;注意朗讀的語氣、語調(diào);注意句子的重音;讀準字音,注意感情。課文探究想一想課文圍繞著“花”寫了哪些內(nèi)容?請在下列橫線上各填上一個詞。
花
花
花作者的思想感情有什么變化?這篇文章是單純寫紫藤蘿瀑布嗎?作者由紫藤蘿瀑布對生命產(chǎn)生了怎樣的感悟?123課文探究整體感知
結(jié)構(gòu)框架:請同學們在下列括號里各填一字。()花
()花
()花
看憶悟課文探究整體感知寫作者偶見一樹茂盛的紫藤蘿。寫作者睹物釋懷,心上的焦慮和悲痛化為精神的寧靜和生的喜悅。寫作者由此感悟到生命的永恒。第一段(1--6)第二段(7--9)第三段(10--11)課文探究整體感知找出表現(xiàn)作者感情的變化的語句:焦慮悲痛寧靜喜悅振奮向前賞花前賞花時賞花后課文探究整體感知“我”為何會“焦慮”和“悲痛”?關(guān)于“生死謎、手足情”的,家庭遭迫害,小弟患絕癥等原因,多年來焦慮與悲痛一直壓在心頭。課文探究整體感知“我”的心情為何會變得“寧靜”“喜悅”?關(guān)于“生死謎、手足情”的,家庭遭迫害,小弟患絕癥等原因,多年來焦慮與悲痛一直壓在心頭。課文探究整體感知作者由紫藤蘿瀑布對生命產(chǎn)生了感悟花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。課文探究整體感知作者從哪幾個方面描寫盛開的紫藤蘿樹?仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。在和陽光互相挑逗,彼此推著擠著。色形態(tài)一片輝煌淡紫色、深深淺淺的紫、紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花。像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。一樹閃光的、盛開的藤蘿?;ǘ鋬阂淮ぶ淮?,一朵接著一朵。課文探究選擇你最喜歡的語段或語句品讀,并說說你喜歡的理由。
(重點關(guān)注紫藤蘿有什么特點,作者是怎樣抓住它的特征來描寫的)
整體感知課文探究學習小結(jié)學習小結(jié)學會抓住景物特征細致描繪注意合理安排描寫順序注意語言的優(yōu)美,能夠運用各種修辭手法123學習小結(jié)再見《紫藤蘿瀑布》部編版七年級語文PPT課件
01課前導讀02認字識詞03課文賞析04課文總結(jié)目錄CONTENTS課前導讀點擊此處添加文本內(nèi)容,如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。點擊此處添加文本內(nèi)容,如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。第一章CONTENTS課前導讀作者簡介宗璞,當代女作家,原名馮鐘璞,筆名有任小哲、豐非等。著名哲學家馮友蘭之女,自幼生長于清華園,吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹,學養(yǎng)深厚,氣韻獨特。她的小說刻意求新,語言明麗而含蓄,流暢而有余韻。她的散文情深意長,雋永如水。主要作品:中短篇小說《知音》、《紅豆》等,散文集《丁香結(jié)》。中篇小說《三生石》,獲全國優(yōu)秀中短篇小說獎。本文選自《鐵簫人語》。
1981年北京出版社出版了《宗璞小說散文選》。后又抱病奮力創(chuàng)作反映中華民族知識分子命運的長篇小說《野葫蘆引》,其第一部《南渡記》于1987年問世,獲得廣泛好評。課前導讀宗璞一家人在“文革”中深受迫害,“焦慮和悲痛”一直籠罩在作者心頭。在“文革”結(jié)束的1982年,作者的小弟弟又身患絕癥,作者異常悲痛,徘徊于庭院中,見一棵盛開的藤蘿,睹物釋懷,由花兒的由衰到盛感悟到生命的永恒,于是在其弟病逝前寫成此文。寫作背景認字識詞點擊此處添加文本內(nèi)容,如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。點擊此處添加文本內(nèi)容,如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。第二章CONTENTS認字識詞
嚷()穗()艙()綻()湊()釀()迸()濺挑()逗佇()立伶仃()盤虬()臥龍忍俊不禁()rǎng
suì
cāng
zhàn
còu
niàng
bèng
tiǎo
zhù
língdīng
qiú
jīn
認字識詞字詞解釋發(fā)端:終極:迸濺:挑逗:佇立:稀零:凝望:盤虬:忍俊不禁:伶仃:仙露瓊漿:蜂圍蝶陣:開始,起頭。最終,最后。向外濺出。逗引,招惹。長時間地站立。稀落,凋零。目不轉(zhuǎn)睛地看。忍俊,含笑。禁,忍住。孤獨,沒有依靠。喻美酒。這里形容數(shù)量的多。盤繞著的虬龍。課文賞析點擊此處添加文本內(nèi)容,如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。點擊此處添加文本內(nèi)容,如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。第三章CONTENTS課文賞析世界上的花千種萬種,為什么作者卻獨獨鐘情于紫藤蘿花?拋磚引玉課文賞析1、找出表示“我”觀賞紫藤蘿瀑布的行蹤的詞語。在這個過程中,作者的感情發(fā)生了怎樣的變化?2、作者主要從哪些角度,按照什么順序從哪些方面對盛開的紫藤蘿瀑布進行描寫的?3、紫藤蘿是一直都這樣盛開嗎?它有過怎樣的變遷?作者為什么會對紫藤蘿產(chǎn)生這樣濃厚的感情?4、這篇文章僅僅是在描寫紫藤蘿瀑布嗎?如果不是,試找出能夠表現(xiàn)文章中心的句子。課文賞析賞花花瀑花穗花朵色彩形狀姿態(tài)一片輝煌淡紫色、深深淺淺的紫……就像迸濺的水花像一條瀑布,從空中垂下……一朵接著一朵仿佛在流動,在歡笑……彼此推著擠著整體局部課文賞析停住腳步佇立花前加快腳步(1—6)(7—9)(10—11)賞花憶花悟花繁花似錦,內(nèi)心愉悅回憶往事,遺憾悲痛感悟生命,振奮精神行蹤詞感情變化課文賞析紫藤蘿的變遷:忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿……園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。過了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密……流向人的心底。作者通過花的由衰而盛,聯(lián)想到類似的家庭境況和人生際遇,觸景生情,思想感情隨花而起伏涌動。盡管家庭、人生乃至國家、民族等都像紫藤蘿一樣,有著不幸的過去,但畢竟事過境遷。重要的是現(xiàn)在,一切都像紫藤蘿一樣,好起來了。課文賞析
本文以“紫藤蘿瀑布”為題,但文章內(nèi)容不僅僅是寫紫藤蘿,作者面對紫藤蘿,深受啟示,感悟出深刻的人生哲理,這種寫法叫做
借景抒情(托物言志)借景抒情:借助客觀景物的描寫來抒發(fā)作者的思想感情。課文賞析本文通過回憶紫藤蘿的敗落,隱喻家庭遭受的不幸以及小弟病癥帶來的焦慮、悲痛;借寫紫藤蘿開放時的美景,贊美生命的頑強和美好,托用花兒抒發(fā)我的人生感悟,寓情于物,情景交融。課文賞析揭示文章中心的句子遭遇不幸的時候,不能被厄運打倒,要保持對生命的美好向往,保持堅定的信念,厄運過后,要面對新的生活,振奮精神,投身到偉大的事業(yè)中去!全文主旨課文賞析第一部分(第1自然段):我被吸引,停下腳步。第二部分(第2-6自然段):“我”看到了紫藤蘿,突出了紫藤蘿()的特點。
(第7自然段):“我”的感情由()、()變?yōu)椋ǎ?、()。第四部分(?自然段):“我”回憶起十年多前家門外的紫藤蘿,突出了紫藤蘿()的特點。第五部分(第9-10自然段):“我”感悟到的人生哲理是:()第六部分(第11自然段):“我”被激勵加快了腳步。茂盛、輝煌焦慮悲痛寧靜喜悅稀落、伶仃花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。文章思路課文賞析
1、文章開頭說“我不由得停住了腳步”,結(jié)尾說“我不覺加快了腳步”它們各有什么含義?作用是什么?“停住了腳步”是指被紫藤蘿的旺盛所吸引。設(shè)置懸念。“加快了腳步”是被紫藤蘿的生命活力所感染,并轉(zhuǎn)化為前進的動力。照應開頭,使結(jié)構(gòu)完整,深化主題。合作探究課文賞析
2、應該如何理解第7段中的“生死謎、手足情”?補充:“小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方,是各種宗教企圖描繪的地方。也是每個人都會去,而且不能回來的地方?!钡F(xiàn)在卻輪到了小弟,他剛剛五十歲。小弟是作者最鐘愛的弟弟,也是老父親最器重的兒子。馮友蘭先生在挽聯(lián)中稱贊這位兒子“能嫻科技,能嫻藝文,全才罕遇?!边@位五十年代畢業(yè)于清華大學航空系的飛機強度總工程師,畢業(yè)之后三十余年在外奔波,積勞成疾。宗璞在間斷敘述了小弟弟身前身后之后,寫了如下的話:“那一段焦急的悲痛的日子,我不忍寫,也不能寫。每一念及,便淚下如綆,紙上一片模糊?!弊阼币患以谖幕蟾锩猩钍芷群?,“焦慮和悲痛”一直壓在她的心上。本文寫作時,她的小弟又已身患絕癥,生命垂危,作者非常悲痛。(1982年10月小弟病逝)她徘徊于庭院中,只見到一株
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 部編版二年級語文上冊期末模擬測試卷(一)含答案
- 血管源性水腫的臨床護理
- 數(shù)學上冊可能性課件西師大版
- 腸梗阻的護理
- 孕期腹部損傷的健康宣教
- 急性肺膿腫的臨床護理
- 舌下神經(jīng)損傷的臨床護理
- 甲溝炎的臨床護理
- 粘連性中耳炎的健康宣教
- JJF(陜) 088-2022 三維運輸記錄儀校準規(guī)范
- 國開(浙江)2024年《個人理財》形考作業(yè)1-4答案
- 2024-2025學年滬科版七年級數(shù)學上冊期中(第一到三單元)測試卷
- 勸返復學實施方案
- 單位公積金協(xié)議書范文范本
- 卡西歐手表GW-M5610中文使用說明書
- 北師版數(shù)學八年級上冊 7.1 為什么要證明課件
- (新版)糖尿病知識競賽考試題庫300題(含答案)
- 2024-2030年中國體育培訓行業(yè)市場發(fā)展分析及發(fā)展趨勢與投資風險預測研究報告
- 圓-解決問題(教學設(shè)計)2024-2025學年六年級上冊數(shù)學人教版
- 2024山東省化工行業(yè)職業(yè)技能大賽(化工總控工)試題庫-下(判斷、簡答題)
- 2023年重慶軌道交通招聘考試試題及答案
評論
0/150
提交評論