部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 金色的草地 公開(kāi)課教學(xué)課件(第1課時(shí))

16.金色的草地第一課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（上）

本課目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“蒲、英”等6個(gè)生字，會(huì)寫“蒲、英”等13個(gè)字，正確理解“盛開(kāi)、引人注目”等詞語(yǔ)。2.能說(shuō)出草地的變化情況及變化的原因，體會(huì)“我”細(xì)致的觀察。潔白的云朵在天空中飄蕩，淙淙的溪水在田間流淌，溫柔的輕風(fēng)撫過(guò)大地,漫山遍野的蒲公英開(kāi)花了,草地漸漸變成了金色……這是怎么回事呢?讓我們跟著作者一起，走進(jìn)神奇的大自然，去探索金色草地的秘密吧!普里什文（1873—1954），出生于蘇聯(lián)一個(gè)破敗的商人、地主家庭。童年時(shí)代在接近自然世界的鄉(xiāng)村度過(guò)。主要作品：隨筆集《飛鳥不驚的地方》《黑色的阿拉伯人》等；中篇小說(shuō)《人參》等。蒲英耍欠púyīngshuǎqiàndiào釣lǒng攏

我會(huì)認(rèn)耍釣易混字：釣—約組詞：玩耍組詞：釣魚加一加：而+女=耍識(shí)字方法蒲英盛耍喊欠釣而察攏趣喜睡

我會(huì)寫蒲pú組詞：蒲公英蒲草造句：滿地的蒲公英都開(kāi)花了，真好看。

易錯(cuò)字不要丟了這一點(diǎn)英yīng組詞：英雄蒲公英英勇造句：暑假里，爸爸帶著我參觀了英雄紀(jì)念碑。這里一豎要出頭睡shuì組詞：睡覺(jué)睡眠睡夢(mèng)造句：在我家里，爸爸最愛(ài)睡懶覺(jué)。注意這部分里的四橫的長(zhǎng)短盛開(kāi)：（花）開(kāi)得茂盛。

詞語(yǔ)解釋引人注目：吸引人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。觀察：仔細(xì)察看客觀事物或現(xiàn)象。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。綠色的草地會(huì)變成黃色的原因是什么？是因?yàn)椴莸乩锏钠压㈤_(kāi)出來(lái)黃色的花。使勁（

）睡覺(jué)（

）假裝（

）盛開(kāi)（

）√√√√jìngjìnjuéjiàojiǎjiàshèngchéng....1正確讀音劃勾發(fā)現(xiàn)發(fā)明

1.我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，()蒲公英的花瓣是合攏的。2.愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)上千次的試驗(yàn)之后,終于（）了電燈。發(fā)現(xiàn)發(fā)明選詞填空216.金色的草地第二課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（上）

本課目標(biāo)1.能說(shuō)出草地的變化情況及變化的原因，體會(huì)“我”細(xì)致的觀察。2.能自己觀察某種動(dòng)物、植物或一處場(chǎng)景的變化情況并和同學(xué)交流。吸引人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。（）仔細(xì)察看客觀事物或現(xiàn)象。（）觀察引人注目形容很規(guī)矩，很莊重。（）一本正經(jīng)填一填草地為什么會(huì)變成金色？我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。問(wèn)題：本文開(kāi)頭的作用是什么？開(kāi)篇點(diǎn)題金色的草地“我”和弟弟是怎樣在草地上玩耍的？我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。問(wèn)題：1.“裝著一本正經(jīng)”“假裝”表現(xiàn)了什么？

表現(xiàn)了“我們”的天真、活潑和頑皮。作者寫這個(gè)情節(jié)是為了體現(xiàn)蒲公英給“我們”帶來(lái)的樂(lè)趣。表達(dá)了作者對(duì)草地、蒲公英的喜愛(ài)之情。2.作者為什么要寫這個(gè)情節(jié)呢？

（以“一”字開(kāi)頭的詞語(yǔ)）一本正經(jīng)一呼百應(yīng)一知半解一鳴驚人一絲不茍一無(wú)所有詞語(yǔ)積累作者有什么發(fā)現(xiàn)呢？

一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。問(wèn)題：這段話為什么強(qiáng)調(diào)起得“早”？

因?yàn)樽髡咭郧皬奈催@樣早起過(guò)，所以一直以為草地是金色的。早上：草地是綠色草地有什么變化呢？中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。問(wèn)題：中午和傍晚，草地又變成什么顏色呢？中午草地是金色的，傍晚草地又是綠色的。中午傍晚“我”有什么發(fā)現(xiàn)呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。問(wèn)題：作者把蒲公英比作什么？有什么特點(diǎn)呢？

把蒲公英比作手掌，形象地寫出了蒲公英“張開(kāi)、合上”的特點(diǎn)。張開(kāi)、合上作者得出了什么結(jié)論？花朵張開(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。問(wèn)題：草地究竟為什么會(huì)變成綠色呢？

草地的顏色是隨著蒲公英花的“張開(kāi)”和“合攏”而發(fā)生變化的。蒲公英花合攏：綠色蒲公英花張開(kāi)：金色體會(huì)作者的思想感情。多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！問(wèn)題：這兩句話是什么句式？表達(dá)了作者怎樣的感情？連用了兩個(gè)感嘆句，直接抒發(fā)了“我”對(duì)草地和蒲公英的喜愛(ài)之情。多么美麗的秋天！多么優(yōu)雅的菊花！我也會(huì)寫感嘆句體會(huì)作者的思想感情。從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。問(wèn)題：找出這段話中的擬人句，這樣寫有什么好處？這樣把蒲公英當(dāng)作人來(lái)寫，更直接地表達(dá)出“我”對(duì)蒲公英的喜愛(ài)、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。喜愛(ài)蒲公英蒲公英——草地金色草地玩?！獛?lái)快樂(lè)金色的草地?zé)釔?ài)大自然喜愛(ài)蒲公英——一起睡覺(jué)、起床顏色變化早晚合攏綠色中午花開(kāi)金色板書設(shè)計(jì)課文講述了生活在鄉(xiāng)下的兄弟倆在草地上玩耍的情景和哥哥發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變色及其變色原因的事,展現(xiàn)了大自然給人們生活帶來(lái)的快樂(lè),抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。玩耍要求釣魚鉤子耍（）要（）釣（）鉤（）1比一比，再組詞⑴我把蒲公英的絨毛吹到弟弟的臉上。(改為“被”字句）_________________________________

⑵我發(fā)現(xiàn)草地不是金色的，而是綠色的。（用加點(diǎn)的詞寫句子）__________________________