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1、“尚美課堂”各學(xué)科課堂要求語(yǔ)文:1、帶領(lǐng)學(xué)生感知美;引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)美;啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美;鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造美。2、以文本為依托,透過(guò)語(yǔ)言文字去感悟“心靈美”;抓住文本細(xì)節(jié)感悟真情, 精心體現(xiàn)“空白美”;想象拓展“意境美”,誦讀體驗(yàn)“情感美”。3、尚美語(yǔ)文的目標(biāo)要求:(1)體現(xiàn)學(xué)生在語(yǔ)文課堂上習(xí)得的語(yǔ)文能力。(2)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下充分運(yùn)用已有的語(yǔ)文能力與文本對(duì)話,進(jìn)一步鍛煉和增強(qiáng)語(yǔ)文能力,促進(jìn)在語(yǔ)文課上的學(xué)習(xí)。(3)引導(dǎo)學(xué)生從文本中感受到語(yǔ)言文字的美,受到美好情感的熏陶。(4)學(xué)習(xí)作者美的表達(dá)方法。4、呈現(xiàn)課文內(nèi)容意境美;展示學(xué)生個(gè)性發(fā)言美;展現(xiàn)學(xué)生藝術(shù)的朗讀美; 表現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作風(fēng)范美;體現(xiàn)融融課堂的
2、和諧美。5、多一點(diǎn)感情朗讀,感受形象美;多一點(diǎn)語(yǔ)言訓(xùn)練,品味語(yǔ)言美;多一點(diǎn) 語(yǔ)言實(shí)踐,喚起情趣美;多一點(diǎn)活動(dòng)體驗(yàn),塑造心靈美。教師要充分發(fā)掘教材中的審美因素,以美引美,以美導(dǎo)真,以美怡情,以美 啟智,把美育滲透到語(yǔ)文教學(xué)之中,對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化課堂教學(xué),讓 學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)的全過(guò)程,并促進(jìn)教師的自我完善,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,有 著不可低估的作用。數(shù)學(xué):數(shù)與代數(shù)中的“美”;空間與圖形中的“美”;統(tǒng)計(jì)與概率中的“美”;實(shí)踐 與綜合應(yīng)用中的“美”。英語(yǔ):1、理解故事,感受情節(jié)美;深挖內(nèi)涵,體驗(yàn)情感美;關(guān)注文本,體會(huì)文字 美;分析文化差異,感知文化美。2、展小語(yǔ)百美;感受教態(tài)美;用心創(chuàng)造美;思
3、品(品德):引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活和廣闊的社會(huì), 學(xué)會(huì)用眼睛觀察美;用自己的頭腦思 考美的事物;用自己的方式去探究美,用自己的心靈體驗(yàn)美;從而伴隨學(xué)生度過(guò) 美好的小學(xué)時(shí)光。科學(xué):學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)感知探索美;參與科學(xué)探究過(guò)程體驗(yàn)分享美;形成科學(xué)態(tài)度感 悟求實(shí)美。勞技(科技):用靈巧的雙手去創(chuàng)造新奇的作品,體驗(yàn)到手工作品的無(wú)窮樂(lè)趣美,在探究手 工制作過(guò)程中與伙伴同分享成功的喜悅。音樂(lè):生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)愛(ài)好音樂(lè)的情趣,自信地演唱、演奏的藝術(shù)表現(xiàn), 感受作品所蘊(yùn)涵的音樂(lè)美,在健康向上的審美情趣中,在真善美的音樂(lè)藝術(shù)世界 里陶冶情操。美術(shù):豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,表達(dá)自己的情感和思想, 美在環(huán)境與生活,陶冶審美情操完善人格。體育:傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)氣氛美;準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言美;教師的儀表教態(tài)美
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