總復(fù)習(xí)試題精選三年級下學(xué)期語文期末模擬試卷

/總復(fù)習(xí)試題精選三年級下學(xué)期語文期末模擬試卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.拼拼寫寫zēngtiān

shūshì

fánzhí

xiànmù

________________________2.在括號內(nèi)選擇正確的讀音或者字，填寫在橫線上。小時(shí)候，我們都曾經(jīng)做過傻______（sǎshǎ）事，比如，犯______（fàn

fàng）過錯(cuò)誤，（吵

炒）______過架，跟同學(xué)揮過拳頭比輸______（贏

羸）。我們也做過很多好事，比如，妥慰過憤______（fèn

fèng）怒的同學(xué)，照顧過幼小的弟妹，服侍______（sì

shì）過生病的母親。我們一天天長大，老師和長輩的教______（誨

悔）永遠(yuǎn)記在心頭。3.比一比，再組詞。緩______

陪______

繞______

備______

病______

傘______暖______

培______

澆______

憊______

柄______

命______4.加偏旁組詞。勾______；______

令______；______

專______；______八______；______

里______；______

不______；______5.誰的背誦最棒呢？通過填空驗(yàn)證一下吧?。?）日日行，不怕千萬里______。（2）______，報(bào)得三春暉。（3）______，鳥籠里飛不出雄鷹。（4）海上生明月，______。（5）八仙過?！猒_____。（6）勝日尋芳泗水濱，______。（7）描寫春季和夏季美麗景色的古詩句也有很多，出去郊游時(shí)，你會想到哪些詩句，請選幾句寫下來。6.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。雖然……但是……如果……就……因?yàn)椤浴賍_____明天下雨，我們______不去春游了。②太陽______離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，______它和我們的關(guān)系十分密切。③______太陽離地球太遠(yuǎn)了，______我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）東起______，西到嘉峪關(guān)，萬里長城______。（2）落霞與孤鶩齊飛，______。（3）蜻蜓飛過來，告訴我______。小魚在腳下游過，告訴我______……（4）槐鄉(xiāng)的山山洼洼，______，似______，一片______。有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像______；有的槐花______，近看如維吾爾族姑娘______。（5）本學(xué)期，我們學(xué)會了許多道理：課文《“你必須把這條魚放掉!”》教育我們______，寓言《揠苗助長》讓我們明白了______。8.按要求改寫句子：①功課沒做完，不能去看電影。（改為反問句）②草地盛開著鮮花。（把句子寫的形象具體。）③妹妹握著一束花。妹妹帶著微笑向我走來。（把兩句話合成一句話）9.______燭影深，______漸落曉星沉。（《嫦娥》）10.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在橫線上______忽然，他看見一位小朋友摔倒了。______把他扶起來，擦了擦小朋友身上的水。______一個(gè)下雨天，路上很滑。______王明打著雨傘，向?qū)W校走去。______他立刻跑過去。______那位小朋友感激地說：“哥哥，你真好！”。11.從《翠鳥》這一課中，我們學(xué)到了不少寫作方法，請模仿翠鳥的外形描寫，寫一寫自己熟悉的小動(dòng)物，注意只寫外形就可以哦！

二、閱讀理解(30分)12.閱讀短文，完成練習(xí)老師的用意春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)做了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說：“有個(gè)老師比我高明得多。明天，我?guī)闳ピL問他，你一定會有收獲”。第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個(gè)島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你。”成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在海灘上。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)地歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。十天后，成連先生真的來了。當(dāng)俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時(shí)，老師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了！”（1）寫出下列詞語的近義詞。煩躁——______一望無際——______（2）根據(jù)意思在文中找出合適的詞語，填在橫線上①形容呼吸急促，大聲喘氣不停。______②兇猛而使人害怕的波濤。______③形容詩文、表演等有感染力。______（3）讀句子回答問題。①我有個(gè)老師比我高明得多?！拔摇敝竉_____，“老師”指______。②他忽然明白了老師的用意。“他”指______，“老師”指______。（4）文中老師的用意是（）

A.自己去再找個(gè)人做老師。

B.要以大海為師，學(xué)習(xí)知識也從實(shí)際出發(fā)。13.閱讀下文，回答問題奇異的世界

從前，人類對著明亮的月兒，會產(chǎn)生很多幻想：上面有宮殿、嫦娥、玉兔、桂樹……外國人也以為月亮里面有一位女神。今天，我們已經(jīng)知道月球原來是個(gè)寂寞而奇異的世界。

月球上沒有空氣，沒有水，沒有生物，沒有聲音；有的是高山、深谷、坑穴、沙石和塵土。山很陡，洞穴都是圓形的，周圍突起，地面上鋪著厚厚的泥塵，我們在上面輕輕走過，就會留下很深的腳印。月球背著太陽的一邊是漆黑的，向著太陽的一邊，卻使人感到驚奇：天空像一個(gè)深藍(lán)色的蓋子，地上的一切，竟然全是黃金色，蔚為奇觀！

月球的引力很小，我們在上面走動(dòng)，會感到輕飄飄的，毫不吃力，一跳就跳得很高很遠(yuǎn)，但是要轉(zhuǎn)身或停下來，可不容易了。（1）現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道月球是個(gè)寂寞而奇異的世界，月球上有：（

）

A.宮殿、嫦娥、玉兔、桂樹

B.一位女神

C.空氣、水、生物、聲音

D.高山、深谷、坑穴、沙石和塵土（2）月球向著太陽的一邊，使人感到驚奇，主要是因?yàn)椋海?/p>

）

A.地面是漆黑的。

B.天空像一個(gè)淺藍(lán)色的蓋子。

C.地上的一切，全是黃金色，蔚為奇觀。

D.在地上走，會留下很深的腳印。（3）在月球上要轉(zhuǎn)身或停下來不容易，這是因?yàn)椋海?/p>

）

A.在上面走動(dòng)，會感到輕飄飄的。

B.一跳就跳很高很遠(yuǎn)。

C.月球的引力很小。

D.人身體很輕。（4）以下是同學(xué)們讀了本文后的認(rèn)識，不正確的是：（

）

A.月球上有生命。

B.月球的引力比地球的引力小。

C.月球是個(gè)寂寞而奇異的世界。

D.月球上山很陡。14.閱讀下文，回答問題一粒種子的力量

春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。

蜜蜂飛過來問___小花苗___你哭什么呀___小花苗說___我見不到太陽___長得太小了___“別難過，我?guī)湍惆汛髩ν频拱?！”小蜜蜂用力地推起來。可是哪里推得?dòng)呀！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。

“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去眼淚，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……

終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂，“啊，陽光下多么溫暖！”在陽光照耀下，小花苗長得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。（1）給文中畫線的句子選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號（

）

A.：“，

？”：“，。”

B.：“，？”，“，?！?/p>

C.，“，？”，“，?！?/p>

D.，“，？”：“，?！保?）小花苗終于爬過了高高的墻頂見到了陽光，主要靠的是（

）

A.小蜜蜂幫忙推倒了大墻

B.別的小樹小草的幫忙

C.墻頂上的小蝸牛把它馱了上去

D.小花苗自己的力量（3）小花苗的手和腳指的是（

）

A.泥土里的種子

B.由五只手指及手掌組成的人或其他靈長類動(dòng)物臂前端的一部分

C.自己細(xì)細(xì)的藤兒

D.翠綠的葉子和金色的笑話（4）這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長得______，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下______，最后寫小花苗______（

）

A.生機(jī)勃勃

努力向上爬

爬過墻頂，開出美麗的花朵

B.又瘦又小

難過得哭起來

爬過墻頂，開出美麗的花朵

C.生機(jī)勃勃

難過得哭起來

爬過墻頂，開出美麗的花朵

D.生機(jī)勃勃

努力向上爬