競選師德標(biāo)兵演講稿(5篇)

競選師德標(biāo)兵演講稿（5）競選師德標(biāo)兵演講稿（5）下面是的競選師德標(biāo)兵演講稿（5），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天，我能代表“師德標(biāo)兵”在這里發(fā)言，心里感到萬分榮鼓勵，謝謝大家！今年的十二月，我們一年一度的“師德主題教育月”活動，在我校轟轟烈烈的掀起了。領(lǐng)導(dǎo)和同事們都積極投入到這次活動之中。我作為其中的一員，認(rèn)真教體局有關(guān)文件，尤其是馬局長的講5000師德論文、師德。從中深刻認(rèn)識到加強(qiáng)師德建立是教育改革開展的需要；是人民群眾對教育工作是否滿意的一個重要標(biāo)尺；是社會主義道德建立的重要內(nèi)容。作為教師，我們肩負(fù)著民族復(fù)興的神圣使命，責(zé)任重于泰ft。尤其是在當(dāng)前，科學(xué)不斷開展，時代飛速進(jìn)步的形勢下，要提高教育質(zhì)量和水平，就必然要對教師隊伍整體素質(zhì)提出更高的要求。所以師德建立就成為教師隊伍建立中最根本的任務(wù)。我不但重視理論學(xué)習(xí)，而且注重以身示范。在工作中，我以身個給他們夾上。我捧著事業(yè)心、責(zé)任心、愛心、耐心和細(xì)心這五顆心，尊重每個學(xué)生，悉心關(guān)愛每個學(xué)生。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真?zhèn)魇谥R，耐心交給他們學(xué)習(xí)的方法，還常常提醒他們要全面開展，特別要人格健全。所不談，我對他是無所不教。我們即使師生，又是益友，又像母的。55子，常把學(xué)生的作業(yè)帶回家里加班。每天早上五點(diǎn)起床，做好家都名列前茅?！皩W(xué)高為師，身正為范”，如果說“德”是為師之魂，那么環(huán)節(jié)，對癥下藥，單個兒教練，促其進(jìn)步?？茖W(xué)的開展，時代的進(jìn)步，需要我們這一代教師不斷補(bǔ)充新的專業(yè)知識。所以我積極報名參加自學(xué)考試，已經(jīng)取得了洛陽師范?？莆膽{?，F(xiàn)在又積極學(xué)習(xí)電腦技術(shù)操作，并且取得了很好的效果。一分耕耘一分收獲。在這次師德主題教育月活動中經(jīng)過自己努力學(xué)習(xí)，不斷實踐取得了點(diǎn)滴成績，被評為“師德標(biāo)兵”這個榮譽(yù)對我來說是至高無上的，我非常珍惜。因為我知道，成績和榮譽(yù)是每個人的向往，但是并不是每個人追求的目標(biāo)。雖然這是領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的肯定，但更是對我今后工作的鞭策。在今后的工作中我要對自己提出更高的要求，再接再勵，以榮譽(yù)為起點(diǎn)，以榮譽(yù)為動力，在教育教學(xué)工作中處處起到模范帶頭作用，爭取做一個人民滿意的教師！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，全體同仁：我叫翟XX，XX縣第一中學(xué)。非常榮幸能夠受市教育局的選派作為師德標(biāo)兵的代表在這里與各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁進(jìn)展交流，不妥之處懇請大家批評指正。我發(fā)言的題目是：《老師·1993任教XX20199518XX2020案統(tǒng)統(tǒng)扔掉。每備一節(jié)課，我都要多方查閱資料，我的手頭，至少3課都成為精品，我沒有職業(yè)倦怠，因為變化讓我每天都有新感覺，我很享受備課上課的過程，課堂帶給我的是成功和快樂的體驗。教育別人，快樂自己，我覺得這是占廉價。在課堂教學(xué)中，我努力追求語言的生動，思想的深刻，方法的靈活，效果的顯著，讓每個細(xì)節(jié)都指向卓越，讓課堂成為師生共享的有價值的生命歷程。在我的課堂上，學(xué)生們體悟到的是輕松的氣氛、豐富的情感、正確的態(tài)度、深刻的思想、靈活的方法，極高的效率。學(xué)生們說：聽翟老師的課是一種享受，他讓我喜歡上了歷史。老師課堂教學(xué)的最大成功就在于通過教學(xué)，學(xué)生喜歡上了這門功課，最大的失敗那么在于教學(xué)導(dǎo)致了學(xué)生對這門功課的厭惡，我xx市文科狀元，創(chuàng)造了XX18到達(dá)“不令那么行”，“無招勝有招”的效果。我崇尚“攻心為智慧和道德力量；對于翟老師，我們除了感動和感恩，還有敬仰和敬畏。他不怎么說話，但我們都會自覺去做，他也很少批評誰，但大家卻都怕他，他向我們詮釋了何謂“師”，何謂“為師之道”。對待工作，我最看重的是一定要不折不扣地抓好落實，不?；茏?，不搞形式主義，如此才能取得實效，贏得信任。打折扣、搞變通的小聰明終究抵不過腳踏實地的大智慧，如何對待工作，其實就是如何對待自己，做工作，也是做人，是踏實還是華而不實，其實是個大問題。20態(tài)，尤其是xx史教學(xué)工作，同時又承擔(dān)高二文科培優(yōu)班的歷史教學(xué)工作，還有堆積如ft的教務(wù)工作（…），工作任務(wù)之重，壓力之大可想而知。而年，我做了結(jié)腸切除手術(shù)，我應(yīng)該屬于比較“軸”的人，只要認(rèn)定了的事情，就決不放松，堅持到底。比方當(dāng)老師，20年來我始終保持著熱情和激情，以這種“忘我”的狀態(tài)工作著。十年樹木，百年樹人，我認(rèn)為做教（事指事業(yè)）害己。我十分清楚：我是誰，我在做什么。因為熱是滄桑。我是一個自幼就經(jīng)歷生活的清貧和苦難的人，對于今天的幸福我特別珍惜，倍感滿足。對于物質(zhì)，我覺得根本的生活需求得到滿足就夠了，這已經(jīng)是上天對我的恩賜，如果還要去追求，在我看來就是浪費(fèi)生命，而且容易陷入痛苦之中而失掉已有的幸福。一個人的根本生活問題解決后，你幸福不幸福，生活質(zhì)量怎么樣，主要取決于你的精神素質(zhì)和精神追求，在這一點(diǎn)上，我們?nèi)祟悜?yīng)該向動物學(xué)習(xí)，動物知道自己需要多少，而人不知道。物質(zhì)生活的簡單，讓我有精力去追求精神上的富足，這種追求給我?guī)砹撕甏蟮目鞓?，使自己成為一個能夠在喧囂急躁的環(huán)境里“靜”得下來的人。我在自己家的門上放了一個匾額，寫了四個字：平安惜福，在我看來，平安就是最富，安康才是最貴。我看重生命的寧靜與和諧，不為身所累，且為心所安。對于自己所做的一切，我不在乎它給自己帶來多少功名利祿，我看重的是它對生命來說，意義和價值有多大。我堅持自己的原那么，守住內(nèi)心的寧靜，不隨波逐流，在物欲橫流的時代，扮演了一個“異類”。xx年我被選聘為XX三中副校長，面對人人渴望的升遷時機(jī)，我卻選擇了放棄，辜負(fù)了組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任，在許多人看來匪夷所思，但到今天，我也不為當(dāng)初的選擇感到懊悔，因為，我聽從了自己內(nèi)心的召喚，我知道自己想要什么，能做什么，能做好什么。今后，不管我做什么，我都不會放棄自己的原那么，還是那句話：我知道自己是誰。靜，讓我從心所欲，能夠按照自己的風(fēng)格和意愿去行為，生命的底色也因此厚重起來，我無所失，而大有所得，因此，我覺得靜是修為，靜是品性，是態(tài)度，也是智慧。我崇尚兩種人生狀態(tài)：靜下來的時候做隱士，動起來的時候做戰(zhàn)士。從心所欲，盡心盡力，然后順其自然，我們就會活的坦然、踏實，不為物喜，不以己悲，于是許多事情就是瓜熟蒂落，水到渠成。我熱愛學(xué)習(xí)，喜歡讀書，尤其是那些經(jīng)過歷史沉淀下來的名生活習(xí)慣，一個不讀書的老師，怎能教好讀書的學(xué)生。我喜歡思考，不斷反省自己，致力于做一個有思想的教師，我覺得這是自己不斷進(jìn)步的法寶。思想是我喜歡和擅長的頭腦游戲，它讓我的語言、寫作和課堂有了高度和深度，也有了厚重和靈動的意味。教師應(yīng)努力成為一個思想者，用思想去點(diǎn)燃思想，一個沒有思想的教師充其量只能算個“匠”，不可能教出有思想的學(xué)生。我最向往的為師境界就是做一個專家型、學(xué)者型教師。xx發(fā)生了深刻的變化。在教務(wù)主任任上，我對學(xué)校教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)展了XXXX使學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)一步實現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化，工作質(zhì)量明顯提高。我感恩于自己的學(xué)生，是學(xué)生給了我空間和舞臺，成就了我的事業(yè)，那一個個鮮活的生命和一雙雙天真的眼睛，讓我感受到了自己存在的意義和價值，教育我們的孩子，對我來說，這是功德無量的偉業(yè)。我敬畏自己的職業(yè)，這份職業(yè)讓我安身立命，衣食無憂，我掙國家的錢，吃老百姓的飯，就應(yīng)該把事情做好，這是天經(jīng)地義的。有時反思自己，如果不是因為當(dāng)老師，我還能靠什么把自己高高舉起，我就是為當(dāng)老師而生的。我敬畏天地，敬畏生命，敬畏祖宗，敬畏道德和法律。由于敬，所以心存感恩，由于畏，所以心存忌憚?，F(xiàn)代人由于缺乏敬代人的根本修養(yǎng)。我感恩自己的家人，是她們的辛勤付出，無私奉獻(xiàn)和默默支持，我才能充滿勇氣和力量，克服一切困難和挫折走到今天。我感恩領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們的賞識、信任和支持，才能有我的今天。有人說，一個人要成功需要五個行：你自己得行，你要知道自己行，還要有人說你行，說你行的那個人得行，你身體得行。我慶幸，這五行當(dāng)中我占了四個，只缺一個：身體不行。我的頭腦中時刻有一個理念提醒著自己：學(xué)校是什么地方，老師是什么人？學(xué)校是知識的殿堂，人才的搖籃，道德的制高點(diǎn)，也應(yīng)該是人間凈土；老師是塑造靈魂的'人，是教人修人之為人之道的人，是社會的良心。決定學(xué)校品質(zhì)的，不是高樓，而是教師，如果教師失范，那就意味著道德體系的崩塌和社會底線的沖決。當(dāng)老師，我首先要求把自己做好，時時處處做表率，這樣說話才有底氣和分量，做事才有執(zhí)行力。選擇了教師，就必須選擇高尚，雖然你我都不是圣人，但我們的事業(yè)是神圣的。許多人對我的評價是：這個人非?！罢?，也有人送我綽號應(yīng)有的社會擔(dān)當(dāng)，修養(yǎng)住“浩然正氣”，為天地立心。原那么問我的說教只能起反作用。我是老師，就要“一正到底”。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，下面我談?wù)勎覍處熀蛶煹碌睦斫猓儗賯€想道德。良好的品德是教師做為思想舵手和道德楷模的前提和根出了問題，這問題有主觀，也有客觀。其師德修養(yǎng)是健全的。責(zé)任是老師最閃光的道德，對孩子、對家庭、對社會都肩負(fù)著責(zé)任，從這個角度來解讀責(zé)任也可理解為使命，教師職業(yè)也因此神圣。師者要有良心，要講良心，憑良心做生的大幸，反之，就是學(xué)生的不幸，從這個意義上講，師者能成心，對話心靈，不斷凈化自己的靈魂。各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁，教育是千秋大業(yè)，關(guān)系到每一個孩子和每一個家庭，關(guān)系到民族的未來，甚至國家的平安，一定要負(fù)起我們的責(zé)任。當(dāng)老師什么都可以缺，就是不能缺少師德。既然已經(jīng)選擇了這份職業(yè)，我們就要以我們的原那么和方式去贏得尊嚴(yán)。要把教育做好，我們的思想和行動就不能單純地從功利的角度出發(fā)，功利是對教育的最大傷害，是反教育，最終要付出代價的是整個國家和全民族；教育要去行政化，讓它回歸教育本身，只有遵循規(guī)律，才不會被規(guī)律所懲罰，我們應(yīng)努力提高全社會的教育素養(yǎng)，達(dá)成一個根本共識：我們到底需要什么樣的教育？什么樣的教育才是真正好的教育？人們常用這樣的詩句贊美教師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰教師的奉獻(xiàn)不應(yīng)該悲壯，因為它不是“殉道”。做好我們該做的福。我始終認(rèn)為我就是一名普通的老師，只是做了一些老師應(yīng)該做的事情，但卻獲得了如此宏大的榮譽(yù)：xx年被XX縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號，xx年被通遼市教研室評為“優(yōu)秀教學(xué)能手”，xx年被自治區(qū)教育廳評為“全區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員510推薦參加自治區(qū)學(xué)科帶頭人的評選，同年被通遼市教育局評為“師德標(biāo)兵”。面對這些榮譽(yù)，我的內(nèi)心充滿了感動和力量，這些榮譽(yù)不僅是對我個人的褒獎，也是對一種精神和品德的弘揚(yáng)，它向社會傳遞著一種正能量，營造著一種風(fēng)清氣正的環(huán)境和氣氛，環(huán)境決定著生態(tài)，這讓我們對教育的前途，國家和民族的未來充滿了信心。我并不覺得自己做的有多好，比我做得好的老師還有很多很多，只是我以自己的原那么和方式一直堅持做著，并不斷總結(jié)反思。我將繼續(xù)全心全意，努力奮斗，在平凡的崗位上追求卓越，實踐崇高。謝謝大家！大家好！的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我是xx8班的副班主任兼數(shù)學(xué)老師，直到xx707說到這一點(diǎn)，其實我并沒有做到，這只不過是對我自己的一個是的反響給家長同時提出一些合理的建議，家長們就會覺得這個老師確實對自己的孩子上心了，那么威信在相互不見面的時候就通過文字來樹立起來了，如果我們沒有認(rèn)真去反響，那么家長就會覺得老師沒有責(zé)任感，對工作的態(tài)度不端正，那么我們的班級管理工作就很難做了。我們學(xué)校而老師們都能認(rèn)識到這一點(diǎn)，有很多班級的周記日志比我們班寫的要好，這還需要我繼續(xù)學(xué)習(xí)。作為一個年輕老師，在成長和工作而過程中難免會遇到很多問題，比方說沒有講好課，覺得個別家長不好溝通等等，我覺得我們應(yīng)該首先考慮的自身的原因，沒有講好課不是學(xué)生不配合，而很有可能是自己的教學(xué)和管理上出了問題，有些家長總是搞不定，有可能是這個家長素質(zhì)不夠高，但是如歸我們真的把能做到的事情都做到了，那么他也會無話可說，在心里也會豎大拇指的，我就有這樣的體會，每當(dāng)遇到問題的時候，不管是我自己在想還是尋求領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助時，我首先說的是肯定是自己的那個環(huán)節(jié)出問題了，我覺得只有經(jīng)常反省自己的人才能得到成長，我想我們應(yīng)該堅持下去，把抱怨的時間用在尋求解決問題的方法上。因為班里有十幾個住校生，他們在學(xué)校一住就是四天，而他們布鞋。我們班孩子小的時候，我晚上經(jīng)常到宿舍去看孩子睡覺情們的心才會滿滿的。今天，我坐在這里其實覺得特別慚愧，因為自己也并沒有做什么，每天做的都是和老師們一樣的工作，而且有很多工作干得還不如同事們干得好，間隔一個合格的師德標(biāo)兵的標(biāo)準(zhǔn)還差很多，那么在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我還要多向周圍的同事們學(xué)習(xí)，爭取讓自己快點(diǎn)成長起來。希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們能夠指導(dǎo)我、幫助我，謝謝大家！各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！站在這里，與大家交流，除了沖動，還有忐忑。沖動的是，領(lǐng)導(dǎo)給了這次難得的時機(jī)，讓我翻開心扉，訴說教書育人的歷程與心得；忐忑的是，我做得還很不夠，與學(xué)校的要求，與孩子與家長的期待還有不小的間隔，在座的各位老師比我做得更出色。作一名老師，擔(dān)當(dāng)學(xué)生成長的引路人和靈魂的塑造者，是我打小的夢想和追求。任教以來，我日復(fù)一日，年復(fù)一年，一心撲在工作崗位上，一心撲在孩子成長上，對自己的工作盡職盡責(zé)，對自己的學(xué)生真心關(guān)愛，樂作孩子登攀的人梯，甘為滋潤生命的雨露，從未使自己的工作褪色而感到坦蕩。下面，借此時機(jī)，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事匯報一下工作心得，不當(dāng)之處，請批評指正。業(yè)之魂。教師職業(yè)崇高的特殊性，教師從事教育教學(xué)活動的方向性、示范性和成效性，決定了師德的極端重要性。從這個意義上兩袖清風(fēng)。多年來，我始終一位教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。4學(xué)工作步步登高。如果說“師德”是教師的立身之本，那么“專業(yè)技能”便是教師的從業(yè)之基。所謂“藝高不壓身”，“藝高人膽大”。平時工作中，我注重豐富自身知識素養(yǎng)，提升教育理論水平和專業(yè)技能。每年，均訂閱大量專業(yè)報刊雜志，并堅持做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。積極參加聽課、評課等教研活動，取長補(bǔ)短，舉一反三，使自己業(yè)務(wù)水平得以不斷提高。無定法”，在教學(xué)過程設(shè)計，教學(xué)環(huán)節(jié)處理上，盡量做到精益求精，務(wù)求實效，讓上課教得順溜，學(xué)生學(xué)得舒服。根據(jù)中學(xué)生好校的實際情況，不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方法。采用多種形式進(jìn)展情景的創(chuàng)設(shè)和直觀的呈現(xiàn)來吸引學(xué)生們的注意力，促使學(xué)生的思維中心興奮，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這樣，既活潑了課堂，也使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中樂于學(xué)習(xí)和易于承受新的體育知識和運(yùn)動技能，取得較好的教學(xué)效果。在教育教學(xué)中，還注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育習(xí)慣。重點(diǎn)將在生活中運(yùn)用到的動作技術(shù)、技能傳授給學(xué)生。同時，將生活中進(jìn)展自我保護(hù)的內(nèi)容作為一個主要方面進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中和生活中學(xué)以致用。比方：在給學(xué)生講解了急性扭傷的處理方法后，在籃球場上打球的學(xué)生們在腳扭傷后不再用手去揉，而是立即被抬到水龍頭邊，用冷水沖淋，做到了學(xué)校體育與生活體育的有機(jī)結(jié)合。由于不懈努力，本人在市體育與安康優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等個人、校優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。作為老師是幸福的，因為他不得和無生命、無趣味的機(jī)器打交道，而是天天與有血有肉、有激情有活力的孩子們在一起。教書育人，傳遞不單單是知識，而是做人處事的原那么和道理，讓學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會做人，而收獲終生的幸福。要獲得這一切的源泉和助力，便是愛?！皭邸笔墙逃暮诵模逃驉鄱鵁o價，教師因給予愛而美麗；學(xué)生因獲取愛、傳遞愛而終生受益無窮。多年來，我還一直擔(dān)任班主任工作，而愛始終貫穿于我教育作。每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。特別是初中生正處于人生觀、價值觀、世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價值認(rèn)識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。鑒于此，及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)。寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，防止學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)很重要，但我也不忘關(guān)心學(xué)生的生活。比方：我班xx因母親早逝，父親又年邁多病，無勞動能力，導(dǎo)致他自卑，很少和同學(xué)交流，性格很孤僻，但他學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，很討任課老師的喜愛。針對這一特殊情況，我和任課老師經(jīng)常與他談心，在生活中給予幫助，在學(xué)習(xí)上給他啟發(fā)與指導(dǎo)，使他感覺到大家庭的溫暖。他沒有因為家庭的不幸而自卑，慢慢的，孩子重拾自信，知道了如何與老師和同學(xué)交流，性格變得開朗啦，并成為我的得力助手及無話不談的朋友，最終成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。如今，他已成為湖南大學(xué)300xx父親又娶，孩子從此失去了母愛。當(dāng)時班內(nèi)幾乎每個學(xué)生都訂有牛奶，可因為家庭的原因，孩子喝不上牛奶，在了解她的特殊情況后，我主動拿出自己的一部分工資，幫孩子訂上牛奶，讓她在班內(nèi)不會覺得與其他同學(xué)有差距而自卑。孩子很懂事，明白老師的一片苦心，因此學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。當(dāng)然例子還有許多，在此不再一一表達(dá)。雖然當(dāng)班主任工作很累，事