九年級語文試卷講評課

驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

九年級語文試卷講評課

九年級語文試卷講評課全文共27頁，當前為第1頁。昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。（考前準備，確定目標）衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。（考中答題，冥思苦想）眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。（考后評析，豁然領(lǐng)悟）

九年級語文試卷講評課全文共27頁，當前為第2頁。學習目標1.通過自主糾錯，分析錯誤原因2.通過講評，梳理、鞏固基礎(chǔ)知識3.掌握解題技巧，提升解題能力九年級語文試卷講評課全文共27頁，當前為第3頁。古詩文錯題統(tǒng)計（48人參考）題號15678910出錯人數(shù)21153620183735九年級語文試卷講評課全文共27頁，當前為第4頁。古詩文默寫題想一想：1.你覺得自己出錯的原因是什么？2.在今后的復習中你如何避免這些問題？要怎樣去做？九年級語文試卷講評課全文共27頁，當前為第5頁。1.錯別字2.書寫潦草，自己認為寫對了但老師看不清，導致失分3.沒背過或背誦不熟練，考試時緊張想不起來4.對句子的含義不理解，理解型默寫容易出錯，答非所問九年級語文試卷講評課全文共27頁，當前為第6頁。復習方法1.領(lǐng)悟含義。關(guān)鍵字詞要真正弄懂。2.圈點強記。易混字、易錯字要用紅筆圈點出來，以引起注意，重點把握。3.邊誦邊寫。邊背誦，邊用筆寫出上下句或句中的關(guān)鍵字，以防“口是手非”。4.規(guī)范書寫。做到“三清”“三不”，即卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；不寫潦草字，不寫異體字，不添減筆畫。九年級語文試卷講評課全文共27頁，當前為第7頁。火眼金睛找錯字人生自古誰無死，留取丹心照漢青。此中有真意，欲辯已忘言。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。北風卷地百草折，胡天八月即飛雪。欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山。我寄愁心與明月，隨君直到夜朗西。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮進酒家。（汗）（辨）（長）（白）（渡）（郎）（近）九年級語文試卷講評課全文共27頁，當前為第8頁。燕？雁？幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。九年級語文試卷講評課全文共27頁，當前為第9頁。州？洲？何處望神州？滿眼風光北固樓。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。九年級語文試卷講評課全文共27頁，當前為第10頁。怡、飴、殆、佁黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（高興的樣子）羹飯一時熟，不知飴阿誰（同“貽”，送給）學而不思則罔，思而不學則殆（疑惑）佁然不動，俶爾遠逝。（靜止不動的樣子）九年級語文試卷講評課全文共27頁，當前為第11頁。蕭？簫？秋風蕭瑟，洪波涌起。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。九年級語文試卷講評課全文共27頁，當前為第12頁。古詩詞閱讀九年級語文試卷講評課全文共27頁，當前為第13頁。原題重現(xiàn)請展開合理想象，描述“潮平兩岸闊，風正一帆懸”所展示的畫面。潮水漲滿，江水與兩岸齊平，整個江面十分開闊，順風行船，船帆高高懸掛。九年級語文試卷講評課全文共27頁，當前為第14頁。討論：怎樣描繪詩中的畫面？1.明確意象找出詩句中所有的描寫對象（人、物），并把握住這些人、物的特點。

2.理解詩意3.合理想象根據(jù)詩句內(nèi)容加以想象，把找出的形象在頭腦中形成畫面。4.詩化描述在中心詞語前添加修飾語，用詩化的語言描述出來。

九年級語文試卷講評課全文共27頁，當前為第15頁。舊題重做一模6.請展開想象，用生動的語言描述頸聯(lián)（晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲）所展現(xiàn)的畫面。答：在陽光明媚的日子里，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽的樹木郁郁蔥蔥，鸚鵡洲上芳草茂盛，這一切都清晰可見。九年級語文試卷講評課全文共27頁，當前為第16頁。跟蹤訓練請用生動形象的語言描繪“煙籠寒水月籠沙”這句詩所表現(xiàn)的畫面。示例：輕薄的煙霧和朦朧的月色籠罩著冰冷的河水以及水邊的沙灘。九年級語文試卷講評課全文共27頁，當前為第17頁。文言文閱讀第9題表揚：張浩男王璇徐洋馬馨怡聶筱煚馮金鑫馬夢冉邸梓煬田一博馬思佳賈碩琦小組討論翻譯全文九年級語文試卷講評課全文共27頁，當前為第18頁。原題重現(xiàn)9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）吾遭亂世，當秦禁學。譯文：我遭逢動亂不安的時代，正趕上秦朝禁止求學。（2）每上疏宜自書，勿使人也。譯文：每次獻上的奏章，應該自己寫，不要讓別人代勞。九年級語文試卷講評課全文共27頁，當前為第19頁。典型錯誤憑空想象（忽略語境）丟三落四（信息遺漏）只圖大概（不求精確）原封不動（該譯不譯）卷面潦草（勾抹涂改）九年級語文試卷講評課全文共27頁，當前為第20頁。方法指導翻譯的基本要求——“信”“達”“雅”“信”：忠于原文，再現(xiàn)原意“達”：通順暢達，表達明確“雅”：文句生動、優(yōu)美翻譯的原則——“直譯為主，意譯為輔”直譯：原文字字有落實，譯文字字有根據(jù)意譯：在忠于原意的前提下，靈活翻譯原文的詞語，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。九年級語文試卷講評課全文共27頁，當前為第21頁。直譯方法探討——五字訣1.留。國名、地名、人名、年號、官職名等可直接保留。2.換。包括古今異義、通假字、固定結(jié)構(gòu)等。例：我孰與（與……相比，哪一個更……）城北徐公美3.刪。刪去無實在意義的虛詞例：“……者，……也”譯為：“……是……”4.調(diào)。調(diào)整特殊句式例：何陋之有5.補。增補省略的成分。九年級語文試卷講評課全文共27頁，當前為第22頁。文言翻譯口訣課外文言好翻譯，重點字詞須牢記。課內(nèi)遷移至課外，字字落實來解題。掌握翻譯五字訣，聯(lián)系全文想意義。文從字順多調(diào)理，中考高分有秘籍。九年級語文試卷講評課全文共27頁，當前為第23頁。牛刀小試把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.人有好牛馬尚惜，況天下耶？譯文：人有好牛、好馬尚且愛惜，何況是天下呢？2.其余諸兒皆自足立，哀此兒猶小也。譯文：（我的）其他的兒子都足以自立，可憐這個兒子還小

九年級語文試卷講評課全文共27頁，當前為第24頁。反思與感悟1.我最大的收獲：2.我今后努力的方向：九年級語文試卷講評課全文共27頁，當前為第25頁?？荚噾獙Σ呗阅玫皆嚲頌g覽一遍難易分清由易到難人易我易不大意人難我難不畏難細心細心做題認真明確方法答題規(guī)范