小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《熱鬧的菜地》教案

第第頁(yè)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《熱鬧的菜地》教案1、會(huì)認(rèn)本課11個(gè)生字。

2、能正確、流暢地朗讀課文，感受生活的樂(lè)趣，背誦課文。

3、訓(xùn)練孩子們的語(yǔ)言，做到說(shuō)一句完好通順的話。

教學(xué)預(yù)備：

師：教學(xué)課件

生：熟悉了解一些常見(jiàn)的蔬菜。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話引入，揭示新課。

1、孩子們，喜愛(ài)交伴侶嗎？〔喜愛(ài)〕在你的眼里，你認(rèn)為什么樣的人才能稱為伴侶呢？〔孩子們自由說(shuō)，留意引導(dǎo)說(shuō)完好、說(shuō)通順〕

2、剛剛大家都說(shuō)了自己交伴侶的狀況，說(shuō)得多好呀！有的孩子還想說(shuō)呢，但是咱們時(shí)間有限，不得不打住了，今日呀，老師將帶大家到一片菜地，到那里去熟悉幾位新伴侶。請(qǐng)讀課題：喧鬧的菜地。〔指名讀，齊讀〕

為了更好的熟悉今日咱們要熟悉的蔬菜伴侶，李老師為大家請(qǐng)來(lái)了一位小向?qū)?，他是咱們今日所熟悉的第一位伴侶，但在跟他交伴侶還真不是件簡(jiǎn)單的事，他要大家猜猜他是誰(shuí)？只有猜著了，他才能更好地為我們介紹新伴侶呢？大家可要認(rèn)真聽(tīng)喲！〔播放課件：謎語(yǔ)導(dǎo)入〕

3、孩子們可真聰慧呀，一下就猜著了。他呀，就是小辣椒。辣椒兩個(gè)字是咱們今日要學(xué)的生字，孩子們能讀準(zhǔn)字音嗎？老師請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)叫叫他的名字，誰(shuí)來(lái)？〔指名讀〕小辣椒也想和大家打打招呼呢，咱們的旅行就要開(kāi)頭了！〔播放課件：兒歌樂(lè)園〕

二、認(rèn)讀生字，讀通讀順。

咱們坐上“童話列車”，到達(dá)了今日的第一站，這一站中咱們會(huì)做些什么呢，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)小向?qū)У囊蟀桑?/p>

1、哦，小向?qū)б笤蹅冏x兒歌，看誰(shuí)讀得又正確又通順。要讀好兒歌，就得熟悉本課的生字呢！請(qǐng)孩子們拿出筆來(lái)，把本課的生字娃娃從兒歌中找出來(lái)，自己試試認(rèn)認(rèn)吧！〔孩子們自己認(rèn)讀生字〕

2、生字娃娃都熟悉了嗎，讓咱們的小火車開(kāi)起來(lái)吧！〔出示生字卡片，開(kāi)火車讀?！?/p>

3、剛剛的生字都熟悉了嗎？讓咱們來(lái)做“我說(shuō)你猜”的嬉戲，一起來(lái)找找這些生字娃娃吧！〔老師說(shuō)，生指并說(shuō)〕

4、生字娃娃同大家做了這么久的嬉戲，已經(jīng)累了，想回家了，可是在兒歌中呀，他們迷路了，孩子們，讓咱們幫幫他，送他們回家吧！請(qǐng)大家讀兒歌，肯定要到達(dá)

小辣椒為咱們提出的.要求，讀得正確通順喲！還記得怎樣才能讀正確讀通順嗎？〔不加字、不減字、不重復(fù)、不讀錯(cuò)、不讀破〕孩子們自讀，讀后指名讀，讀時(shí)評(píng)價(jià)，讀完后齊讀。

三、熟悉伴侶，品讀兒歌。

你們讀得怎樣，自己評(píng)評(píng)。想聽(tīng)聽(tīng)小向?qū)У脑u(píng)價(jià)嗎？讓咱們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，這次他又會(huì)帶咱們到什么地方去呢？〔播放課件：其次站交友天地〕

來(lái)到蔬菜娃娃身邊了，咱們可得好好表現(xiàn)，才能和他們交伴侶喲！請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀讀兒歌，找找看，兒歌中為咱們介紹哪幾位蔬菜娃娃？〔孩子們找出蔬菜名稱來(lái)〕

不如,我們一起到菜地看看,選擇你喜愛(ài)的一種蔬菜來(lái)演一演吧！

菜地里真美呀,喲,請(qǐng)問(wèn)你是小豆角嗎?(隨便走向一個(gè)孩子)(是與不是都行)那抓緊想方法讓大伙記住你的摸樣呀。

孩子們，能向剛剛XX一樣，將自己變成蔬菜娃娃，說(shuō)出自己的樣子，讓大家記住你嗎？〔指名孩子介紹，師點(diǎn)擊課件〕

蔬菜娃娃這么快就成了咱們的伴侶了，孩子們，讓咱們加上動(dòng)作自己試著讀讀吧！〔同學(xué)自讀〕

聽(tīng)了你們的朗讀，老師也想來(lái)讀讀了，讓咱們合作一下，一起來(lái)讀，好嗎？老師只讀名字，你們接著讀下去！〔師引讀〕

四、和韻唱讀，背誦兒歌。

讀得多好呀，但是咱們不能再在這時(shí)久待了，小向?qū)н€要帶我們到其他的地方去呢！讓咱們聽(tīng)小辣椒的支配吧！〔播放課件：唱游樂(lè)園〕呀，是唱游樂(lè)園呀，讓咱們跟和著音樂(lè)，跟著一起唱唱這首兒歌吧！〔師先領(lǐng)唱，后再自由唱，背著唱〕

五、拓展延長(zhǎng)