有關(guān)小學(xué)主題班會教案范文錦集九篇

第頁共頁有關(guān)小學(xué)主題班會教案范文錦集九篇有關(guān)小學(xué)主題班會教案范文錦集九篇小學(xué)主題班會教案篇1一、活動類型：小學(xué)生心理安康教育主題班會二、活動主題：沉淀一杯水清澈一顆心三、活動背景：現(xiàn)實(shí)和將來都要求人們從小學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。假如沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的劇烈競爭。現(xiàn)代社會的快速進(jìn)步和開展、現(xiàn)代社會的各種非正常的現(xiàn)象，也使得小學(xué)生的心理安康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的開展變化對學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求，讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄，有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的才能，更要有安康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應(yīng)才能。四、活動目的：1、讓同學(xué)們知道在我們的成長過程中常常會遇到一些自身無法解決的事物、現(xiàn)象，而這些事物與現(xiàn)象(比方影視作品中的接吻鏡頭)的存在是否正常合理，這需要我們學(xué)會自我調(diào)節(jié)，初步掌握自我調(diào)節(jié)的方法，用正常的目光去對待一些自身無法解決的事物、現(xiàn)象。2、每個人都應(yīng)該以積極、安康的心態(tài)正確對待各種各樣的事物和現(xiàn)象(比方當(dāng)下流行于小學(xué)生中的“老公”“老婆”的稱呼)，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力來自我調(diào)節(jié),從而安康快樂成長。五、合適年級小學(xué)中高年級六、活動準(zhǔn)備：PPT課件七、活動步驟：活動一：我們是快樂的花兒主持一：同學(xué)們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，多么動聽，充滿活力，充滿活力。主持二：這些美麗的小花就代表我們自己，花是美麗的，我們同樣是美麗的。人人都說生命如花，讓我們來欣賞一下花開的情景。老師(手指畫面):花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。主持一：我們就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露，難免要經(jīng)歷“蟲害”和“風(fēng)雨”，經(jīng)歷“蟲害”和“風(fēng)雨”的花兒有的能茁壯成長，有的那么凋零枯敗。主持二：我們在成長的路上也會遇到“蟲害”與“風(fēng)雨”，比方我們思想中一些不正確的看法和想法，這些不正確的看法與想法就像害蟲一樣侵蝕我們的身體與心理，讓我們的成長過程不那么順利和快樂。主持合：今天就讓我們和老師一起當(dāng)一個辛勤的園丁，來捉除我們思想中——大害蟲，那些不正確的看法和想法。活動二：我們是辛勤的園丁1、情景表演：“老公”“老婆”風(fēng)波(1)、情境表演：在主持人的安排下，請一組學(xué)生進(jìn)展情境表演。(2)、老師幫助：老師幫助“小老師”解決問題。(3)、案例討論：課件播放網(wǎng)絡(luò)案例，小組內(nèi)進(jìn)展討論，全班交流。網(wǎng)絡(luò)案例：荊楚網(wǎng)消息(楚天金報)近日，記者在洪山區(qū)某小學(xué)采訪時，一名五年級班主任桂老師告訴記者，五六年級男生和女生之間喜歡“亂說無聊話”，如“誰喜歡誰”、“誰有幾個老婆、誰有幾個老公”等，以此為樂的多為男生。被“亂點(diǎn)鴛鴦譜”的女生不僅不反感，反而覺到很好玩。五年級(2)班女生小倩(化名)成績好，長得漂亮，性格也乖巧。她常常成為男生說無聊話時“喜歡”的對象，還被班上同學(xué)推選為“班花”，和選出來的“班草”并稱為“金童玉女”。有一次，一個男生在黑板上公開寫“小倩，我喜歡你!”其他同學(xué)便起哄：“他倆結(jié)婚生了十男十女!”討論：對于這些現(xiàn)象，你們以前____?對于這些現(xiàn)象，你們?nèi)缃裼质莀___的?(4)、專家觀點(diǎn)：課件出示專家觀點(diǎn)，學(xué)生借鑒考慮。專家觀點(diǎn)：武漢市教科院德育教研室主任王一凡認(rèn)為，小學(xué)生互稱“老婆”、“老公”只是對成人世界的簡單模擬，并不理解“老婆”、“老公”、“結(jié)婚”的真正含義。家長和老師不必驚慌，只需適當(dāng)引導(dǎo)，讓孩子們認(rèn)識“老婆”“老公”這些家庭角色背后的倫理關(guān)系和責(zé)任。“爸爸是老公，媽媽是老婆，他們結(jié)婚才有了你。假如爸爸隨意喊別的阿姨‘老婆’，媽媽和你一定會不快樂的，對嗎?”類似這樣的引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到隨意喊“老公”“老婆”是不文明的，教育學(xué)生形成良好的倫理道德觀念。(5)、心理小貼士：別急著喊“老公”“老婆”，因為我們還沒有長大!別模擬大人，我們的童心童趣是我們最珍貴的寶貝!2、觀看圖片：影視“接吻”鏡頭(1)、課件播放：影視作品中成人接吻鏡頭(2)、引導(dǎo)認(rèn)識：這只是大人的事，與我們無關(guān)。(3)、討論交流：我們該看什么樣的影視節(jié)目，面對一些不合適我們看的鏡頭，我們怎樣對待?(4)、心理小貼士：我們只____這個年齡所關(guān)注的事，大人的事等我們長大了才去做!活動三：我們是勤勞的小蜜蜂1、文字游戲：“愛”字?jǐn)U詞。交流：以前敢不敢說“愛情”“愛人”“我愛你”這類的詞?如今敢不敢，為什么?欣賞：課件出示人生格言2、禮物游戲：主持人請各小組摸取禮物，并翻開放在桌上。3、老師感言：所以說，我們的成長就像我們手里的禮物一樣，假如我們在成長的過程中，學(xué)會正確的認(rèn)知判斷，那我們就會安康快樂的成長，就會長成一棵安康的果子，甚至?xí)蔀橐涣Ｕ渲?，一粒寶石。相反，假如我們從小沒有學(xué)會判斷，回絕不了一些誘惑，一些不該我們這個年齡段所關(guān)注的東西和想法，那我們就會凋零，變成泥土、沙石，甚至一片空白。所以請記?。憾啻竽挲g干多大年齡該干的事，學(xué)生就是學(xué)習(xí)，學(xué)知識，學(xué)道理，學(xué)技能;爸爸媽媽就得工作，掙錢養(yǎng)家，哺育兒女，贍養(yǎng)老人;爺爺奶奶就是安享晚年。這樣家庭才會和諧，社會才會和諧。4、課件出示心理小貼士：學(xué)生就是學(xué)習(xí)，學(xué)知識，學(xué)道理，學(xué)技能;爸爸媽媽就得工作，掙錢養(yǎng)家，哺育兒女，贍養(yǎng)老人;爺爺奶奶就是安享晚年。5、回歸主題：沉淀一杯水清澈一顆心6、欣賞格言。7、自我測試。小學(xué)主題班會教案篇2一、活動目的：1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正理解節(jié)日，理解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。2、介紹中秋節(jié)的來歷，理解中國各地過中秋的風(fēng)俗。3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。二、活動時間：20xx年9月25日三、活動準(zhǔn)備：蘇軾的《水調(diào)歌頭》背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅四、活動地點(diǎn)：四〔5〕班教室五、活動過程：老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開場，國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。一、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗1、中秋節(jié)的由來〔1〕主持1：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？〔有月亮。月亮像玉盤、像圓餅?！场?〕、出示圓形月餅，讓學(xué)生比擬。主持2：月亮在最圓的時候是什么日子？〔每個月的十五日左右?！场?〕、英文介紹中秋節(jié)。主持2：你們知道外國人眼中的中秋節(jié)是怎么樣的么？〔4〕、中秋知識問答主持1：同學(xué)們都說得很好，還有很多關(guān)于中秋節(jié)的知識，你們知道么？2、中秋節(jié)的傳說與民間故事〔1〕主持1：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)聚”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了老師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起及一些民間故事？生：嫦娥奔月〔后羿射日〕：〔2〕指名講述嫦娥奔月的故事?！?〕引導(dǎo)學(xué)生講述不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。主持2〔小結(jié)〕：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。3、學(xué)生介紹中秋節(jié)的風(fēng)俗主持1：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。如今我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)風(fēng)俗。〔《拜月娘》、《拜土地公》〕二、中秋詩詞佳句知多少主持2：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)聚節(jié)這份思念當(dāng)然會更親密，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念?！?〕、出示圖片1主持1：我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最正確的詩句來配這幅畫中的情景?！怖畎椎摹鹅o夜思》〕學(xué)生齊背《靜夜思》?！?〕、主持2：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完好?！矊W(xué)生發(fā)言〕〔舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》〕〔你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎？〔3〕對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。〔4〕有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃玩月》〔5〕學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》三、中秋佳節(jié)話月餅1、品味月餅，感受月餅的香甜。老師：學(xué)生們每年是怎樣過中秋的呢？〔隊員講出各種賀中秋的民俗活動〕〔1〕引出——吃月餅、送月餅月餅的外形——圓，象征團(tuán)聚，表達(dá)合家團(tuán)聚。餅中有餡，外表有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美妙的愿望。現(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異，別致?！残蕾p月餅圖片假設(shè)干張〕四、月亮知識殿堂1、老師：在這一天，最大主角就是月亮了，關(guān)于月亮的知識你知道么?看圖識月亮五、老師總結(jié)同學(xué)們理解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶賀這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美妙、最傳統(tǒng)的'愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們某某中隊是一個完好的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！完畢語：〔播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》〕“但愿人長久，千里共嬋娟”，美妙的光陰帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學(xué)生的參與，相信我們的明天會更美妙。小學(xué)主題班會教案篇3一.班會目的：1.通過主題班會，教育學(xué)生懂得“三愛三節(jié)”是一個小學(xué)生應(yīng)具有的美德。2.讓學(xué)生認(rèn)識到每個人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3.通過帶著學(xué)生許下節(jié)省承諾，教育學(xué)生把“三愛三節(jié)”落實(shí)到平時的生活中。二.班會過程：1、請大家談?wù)剬Α叭龕廴?jié)”的認(rèn)識2、觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象3、節(jié)省的事例(1)毛____的節(jié)省生活電視紀(jì)錄片《毛____》有這樣一個鏡頭，毛____的保健醫(yī)生拿起一條毛____生前用的毛巾毯，上面滿是補(bǔ)釘。他說他曾屢次勸____換條新的，都被回絕了。這是毛____真實(shí)生活的寫照。毛____在延安時穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，補(bǔ)綴好繼續(xù)穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但____人艱辛奮斗精神丟不起?！?2)徐特立的《粉筆詩》徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產(chǎn)階級____家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生簡樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當(dāng)校長時寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里：半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。諸生不解余衷曲，反為余是算細(xì)人。他在每天巡視全校時總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱稻田師范)的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學(xué)生。4、討論：生活中，你是如何做到“三愛三節(jié)”的?5、建議書勤儉節(jié)約，從我做起建議家長使用節(jié)水型馬桶，減少用水量將過去沒用完的練習(xí)本打草稿，節(jié)約用紙家用電器不使用時將插頭拔掉，節(jié)約用電盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物小學(xué)主題班會教案篇4一天，一位時間管理專家為一群商學(xué)院的學(xué)生講課。他現(xiàn)場作了演示，給學(xué)生們留下了一生都難以磨滅的印象。他拿出一個一加侖的廣口玻璃瓶，隨后取出一堆拳頭大小的石塊一一放進(jìn)玻璃瓶，直到石塊高出瓶口，再也放不下了。他問道：“瓶子滿了嗎？”〔我一邊講故事，一邊將長粉筆隨意的塞到空粉筆盒中。學(xué)生明白了我的意思，都說沒滿。我請一位學(xué)生上來演示，它將一些小粉筆頭塞進(jìn)去了。我表揚(yáng)他的聰明，并告訴他們專家也放了小石頭。我又問“滿了嗎”，又請了一位擬定的人選上臺，他想了一會兒，在其他學(xué)生的提示下，將粉筆灰裝進(jìn)去了?！嘲啵和瑢W(xué)們真棒，知道嗎，教授不僅放了沙子，還在大家都認(rèn)為再也無法放任何東西的時候參加了水！你知道這位專家想通過實(shí)驗說明什么嗎？大家討論一下吧！〔如今學(xué)生已非常踴躍，自由分組討論起來。〕組1：時間是擠出來的！組2：一切皆有可能！組3：只要不滿足，就可以不斷進(jìn)步！組4：我們聽過這故事，好似是說假如不先裝大石頭，那就再也不可能把它裝進(jìn)瓶子了。班：是的，同學(xué)們說的都對。讓我們學(xué)會合理安排！讓我們永不滿足！讓我們要想想什么是我們生命中的大石頭，切記先處理這些大石頭，否那么這輩子你都不可能做了！寧可因夢想而繁忙，不要因繁忙而失去夢想！班：我的石頭的故事講完了，你們還有什么要補(bǔ)充的嗎？生1：我想到了另一個石頭的故事。一個趕路人，鞋里進(jìn)了一個小石子，他沒在意，結(jié)果使他的腳打了血泡，無法趕路。所以我們要及時剔除問題、缺乏！生2：《紅樓夢》中提到過補(bǔ)天之石，其實(shí)天生我材必有用。有的石可建房，有的石可鋪路，有的石可作石雕，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不必因別人而否認(rèn)自己。班：同學(xué)們補(bǔ)充得太好了！是的，誰說石頭就無價值？今天石頭不就給了我們很多啟示嗎？古語云：“他山之石，可以攻玉。”希望同學(xué)們用好今天的石頭，抬頭、彎腰、為自己的夢想而奮斗！班會后的反思：教育確實(shí)要因材施教，更要因時施教、因事施教。面對一些優(yōu)秀生、一些剛?cè)雽W(xué)的新生，我們的方法不宜機(jī)械照搬固有形式，應(yīng)給他們更多地鼓勵與信心。要相信孩子們的參悟才能、上進(jìn)心，有時點(diǎn)到為止的效果更好。專題式的故事會，讓習(xí)慣了開考后總結(jié)班會滿堂談分?jǐn)?shù)的學(xué)生耳目一新，生動形象的故事加上適當(dāng)?shù)幕踊顒邮箤W(xué)生輕松地承受教育，無形無聲地改變了學(xué)生的認(rèn)識。這些故事雖經(jīng)過精心挑選，但沒想到學(xué)生的理解會這樣的多樣化，甚至還補(bǔ)充了兩個好故事，這也反映了學(xué)生的聰明。即使地肯定這些認(rèn)識與發(fā)言，對孩子們的自信的恢復(fù)也起到了不小作用。小學(xué)主題班會教案篇5一、故事導(dǎo)入同學(xué)們，又到了班會課，今天的班會課咱們從一個小故事說起，請看大屏幕。這個小故事的名字叫〔聞雞起舞〕，她也是我們寒假中學(xué)校發(fā)的《中華傳統(tǒng)美德名言警句書中的一句。同學(xué)們，我們中華民族是一個“禮儀之邦”，有著悠久的歷史，燦爛的文化，有著數(shù)千年流傳開展下來的傳統(tǒng)美德。作為炎黃子孫，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)我們祖先的傳統(tǒng)美德，使我們的祖國永遠(yuǎn)保持“禮儀之邦”的美稱小學(xué)生學(xué)習(xí)和爭做美德少年主題班會教案小學(xué)生學(xué)習(xí)和爭做美德少年主題班會教案。那么不知道經(jīng)過你的努力，都積累了哪些關(guān)于美德的警句名言呢？二、積累大比拼咱們以男女擂臺賽的形式來展示，每人只要站起來就要說兩句，說過的同學(xué)盡量把時機(jī)留給沒說的同學(xué)，假如你們這方實(shí)在沒人說了，你也可以再站起來，拯救你們這一方，聽懂了嗎？男子漢先開場吧。三、小組談理解咱班同學(xué)都不愧是炎黃子孫，已經(jīng)將傳統(tǒng)美德警句名言深深地印在腦海中了，那么不知大家是否理解這些警句名言所要向你傳遞的信息呢？下面咱們就以小組為單位，聯(lián)絡(luò)實(shí)際談?wù)剬ζ渲幸粌删涞睦斫?。好，開場吧！?！惨馑?實(shí)際+也是一種美德〕老師看大局部小組都交流完了，今天只給兩組同學(xué)展示的時機(jī)，會是哪兩組呢？用你迅速舉起的小手告訴老師四、家長1發(fā)言看到同學(xué)們高談闊論，咱們的大朋友也想說兩句，歡送嗎？咱們有請于詩浩的媽媽邵阿姨為大家談?wù)勊龑σ恍┚涞睦斫夂蛯Υ蠹业南ＭＵ坡暁g送小學(xué)生學(xué)習(xí)和爭做美德少年主題班會教案作文。五、理論美德少年聽了邵阿姨的發(fā)言，相信大家此時心中一定熱血澎湃，中華傳統(tǒng)美德警句名言就像一盞指路燈，為大家指明了前進(jìn)的方向，大家再結(jié)合紅色美德少年的評價細(xì)那么，想想你今后應(yīng)該怎樣做一名出色的美德少年呢？想好后可以寫在你提早準(zhǔn)備的空白書簽上，書簽的正面摘錄一句對你啟發(fā)最大的名言警句，反面簡單寫上你準(zhǔn)備怎樣做，踐行美德少年?！矊懞玫耐瑢W(xué)讀〕希望大家不僅把中華民族的傳統(tǒng)美德記在心中，而且能付諸行動，也希望這枚小小的書簽?zāi)芤恢迸惆橹悖嵝阎?，鼓勵著你，在日常的行為中養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，能做到嗎？六、家長2發(fā)言聲音挺響亮的，不過有位阿姨還想就中華傳統(tǒng)美德給大家囑咐兩句，想聽聽嗎？咱們用掌聲歡送李馨的媽媽唐阿姨給同學(xué)們講兩句。七、讓我悄悄對你說讓我們再次以熱烈的掌聲感謝唐阿姨。同學(xué)們，開學(xué)以來，可能大家也發(fā)現(xiàn)了有些同學(xué)離美德少年還有一定的間隔，你看到了什么，希望他怎樣進(jìn)步呢？課后咱們同學(xué)可以以小紙條的形式悄悄地對這些同學(xué)提出建議，好嗎？這節(jié)課就上到這里，下課！小學(xué)主題班會教案篇6資料簡介〔一〕小資料庫中秋佳節(jié)，我國城鄉(xiāng)過中秋都有吃月餅的風(fēng)俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團(tuán)聚，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故土，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來當(dāng)做禮品送親贈友，聯(lián)絡(luò)感情。中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時，中原廣闊人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋結(jié)合各路對抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜尋的非常嚴(yán)密，傳遞消息非常困難。軍師劉伯溫便想出計謀，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應(yīng)。很快就攻下元大都，起義成功了。朱元璋快樂得連忙傳下口令，在即將降臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂，并將當(dāng)年騎兵時以機(jī)密傳遞信息的“月餅”，作為季節(jié)糕點(diǎn)恩賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì)，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的風(fēng)俗便在民間流傳開來?！捕硨W(xué)生作品童心童言說中秋(選自學(xué)生周記)這個星期要過中秋節(jié)了，老師要大家?guī)б恍┖椭星锕?jié)有關(guān)的圖片、剪報、詩歌、故事等到學(xué)校里來。我在家里找了半天也沒有找到，最后只能帶一張元祖雪月餅的廣告紙去。晚托班的時候，大家在做作業(yè)，翁老師在布置教室，她把我?guī)サ膹V告紙，剪下來貼在展示板上，我覺得真好看，心里很快樂，沒想到廣告紙還能派這個用場……活動建議1．培養(yǎng)學(xué)生動手才能二年級學(xué)生對中秋節(jié)不是很生疏，這一次中秋節(jié)的節(jié)慶教育，我重點(diǎn)落實(shí)在讓學(xué)生理解中秋節(jié)吃月餅的含義，以及請學(xué)生嘗試學(xué)做月餅這兩方面展開教育活動。學(xué)做月餅，這是學(xué)生非常感興趣的事情，在做的過程中，讓學(xué)生體會古代的百姓很聰明，他們想出了在月餅里面藏情報的方法。通過這次的節(jié)慶活動，可以拓展學(xué)生的思路，理解民族文化和歷史，為他們的周記或短文提供素材，另外還可以培養(yǎng)學(xué)生的動手才能。2．學(xué)習(xí)搜集資料和調(diào)查首先在課前可以先問學(xué)生，中秋節(jié)快到了，你們家打算怎么過呀，月餅買好了等問題，引導(dǎo)學(xué)生考慮：中秋節(jié)時，大家為什么都要互贈月餅，吃月餅？請學(xué)生通過自己的方式〔問家里的長輩、上網(wǎng)、書本查閱等〕搜集理解中秋節(jié)吃月餅的典故，傳說。為節(jié)慶教育活動過程中，小組討論交流講述作一些準(zhǔn)備。其次，請學(xué)生利用和家長去商場、超市購物的時機(jī)，看看月餅的種類，月餅的主要成分，為自己動手制作月餅培養(yǎng)感情和興趣。3．愿意參加環(huán)境布置在教學(xué)活動時，環(huán)境適當(dāng)做一些布置，比方：在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節(jié)時經(jīng)常食用的傳統(tǒng)食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等，襯托節(jié)慶的氣氛。4．能把活動內(nèi)容與其他學(xué)科整合活動完畢以后，可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好以及學(xué)生的才能，或用幾句話寫一篇短文，描繪一下自己過中秋節(jié)的心情；或畫一張圖畫，把自己做的月餅畫下來；或用自己的零花錢買些月餅請長輩品味……總之，學(xué)生可以用自己的方式來表達(dá)對中秋節(jié)節(jié)慶教育活動的感受和認(rèn)可?；顒臃桨浮惨弧郴顒右螅?．讓學(xué)生知道八月十五是中秋節(jié)，知道朱元璋與月餅的民間傳說故事，激發(fā)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。2．請學(xué)生動手嘗試學(xué)做表達(dá)中秋風(fēng)俗的月餅，培養(yǎng)學(xué)生的動手才能和制作興趣。3．繼續(xù)學(xué)習(xí)搜集有關(guān)資料的本領(lǐng)。〔二〕活動準(zhǔn)備：1．中秋節(jié)慶教育活動前，老師與學(xué)生一起搜集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗的相關(guān)資料。2．對所有資料整理加工，然后把有關(guān)中秋節(jié)食俗的圖文在教室的展示板上張貼。3．節(jié)慶活動進(jìn)展時，教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時令食品。〔三〕活動過程：1．談話引出內(nèi)容。老師和小朋友談話，問問學(xué)生家里打算怎么過中秋節(jié)，隨后引出中秋節(jié)吃月餅的風(fēng)俗。2．用不同形式交流各種資料老師再問學(xué)生，有關(guān)中秋節(jié)時，大家把月餅當(dāng)作禮物饋贈給親朋好友的原因，以及中秋與月餅的故事。引導(dǎo)學(xué)生把他們各自理解到，搜集到的有關(guān)內(nèi)容在小組當(dāng)中一起交流講述，選擇有代表性的內(nèi)容在全班講述。老師可以補(bǔ)充介紹民間故事《朱元璋與月餅》，讓學(xué)生對月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣，為接下來學(xué)習(xí)制作月餅作情感上的準(zhǔn)備。3．學(xué)習(xí)制作月餅。老師可以先通過讓學(xué)生欣賞月餅，介紹月餅，激發(fā)學(xué)生動手制作的興趣和愿望。隨后可以請生活老師詳細(xì)介紹月餅制作的方法，知道學(xué)生分步驟進(jìn)展：先揉面做外面的皮；接著在面皮內(nèi)放進(jìn)餡搓揉；隨后后放進(jìn)模板中用力壓，印出圖文；最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……小朋友可以在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)制作月餅。在這過程中，老師要不停地巡視，及時幫助指導(dǎo)動手才能欠佳的學(xué)生，讓他們也能完成作品，獲得快樂。4．補(bǔ)充中秋其他食俗。啟發(fā)學(xué)生多觀察理解生活，不斷積累民族文化的底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生從教室內(nèi)擺放的東西為窗口，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)知識?！菜摹郴顒友由欤鹤屆褡骞?jié)慶教育活動成為學(xué)生穩(wěn)固各種學(xué)科的途徑和渠道。學(xué)生參加了中秋與月餅的活動——聽故事，做月餅，品味各種食品，心里肯定有許多想法。可以把活動當(dāng)作與別人交談的內(nèi)容，寫短文的素材；也可以作為繪畫的題材……鼓勵學(xué)生用自己的方式，使中秋節(jié)的教育活動可以得以延續(xù)。小學(xué)主題班會教案篇7活動目的：1、通過新童謠的傳唱，讓學(xué)生充分感受童年的樂趣和美妙。2、通過活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，生活的激情，并且擅長積累和運(yùn)用童謠。3、在活動中，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)才能和思維應(yīng)變才能?；顒訙?zhǔn)備：鼓勵學(xué)生搜集童謠資料。參加人員：二年級全體學(xué)生活動地點(diǎn)：本班教室活動時間：20xx年5月10日活動形式：唱歌朗讀活動過程：一、老師談話同學(xué)們，我們都是兒童，兒童的世界是精彩的，在生活中老師常聽到孩子們說一些順口溜的話，其實(shí)，這就是童謠，今天，我們大家一起來說說，唱唱我們的心里的童謠吧！二、主持人宣布：二年級童謠傳唱大聯(lián)歡如今開場！1、老師：今天，你們都是歌唱家，我相信你們都能行，請全班同學(xué)一齊朗讀《我能行》。2、張銳：我們的學(xué)習(xí)是從點(diǎn)滴積累的，請欣賞《看報紙》。3、張雪：我們是**的好寶貝，請欣賞《烏鴉媽媽叫娃娃》。4、張銳：學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會保護(hù)自己的眼睛，請聽《保護(hù)眼睛》。5、張雪：釣魚是我們童年的一大樂趣，請欣賞歌曲《小魚簍》。6、張銳：祖國是我們大家的媽媽，讓我們一齊朗讀《祖國》，以此來表達(dá)我們對祖國的愛。7、張雪：**的愛是無私的，請欣賞《小小搖籃曲》。8、張銳：請欣賞王路敏帶給大家的《蝸牛與黃鸝鳥》。9、張雪：歌曲和童謠訴說了我們的心聲，下面請欣賞繞口令。10、張銳：我們歡送張雪和張軍比賽讀繞口令。11、張雪：英雄是我們的偶像，請欣賞《英雄出少年》。12、張銳：請欣賞《北京的金山上》。13、張雪：請咱們班的男生表演《大家來勞動》。14、張銳：我們最喜歡到野外去郊游，請欣賞《郊游》。15、張雪：男生最淘氣了，我們請男生來個《交通規(guī)那么要記牢》，提醒他們淘氣時注意平安。16、張雪：我們最盼望過新年了，請欣賞《過新年》。17、張銳：我們生活在這樣的社會大家庭里，是幸福的，同學(xué)們，假設(shè)你幸福的話拍拍手吧！全班表演《假設(shè)幸福的話拍拍手吧》。18、小結(jié)：同學(xué)們說的好，唱得也好，時間允許的，全班同學(xué)做一個傳球游戲，違規(guī)者，給大家表演一個節(jié)目?；顒有〗Y(jié)：今天咱們班開展的《童謠傳唱大聯(lián)歡》，孩子們表現(xiàn)的都很積極，大家用不同的形式說出了我們的心聲，描繪出了彩色的童年。那么，在以后的學(xué)習(xí)中，老師希望你們能象今天這樣以很高的積極性面對，就像童謠中所說的，我們用自己的雙手打扮出更精彩的童年。有信心的，有勇氣的，可以相信自己做到的孩子請大聲和老師說三次：“我能行！我能行！我能行！”小學(xué)主題班會教案篇8教學(xué)目的：1、使學(xué)生理解一些用電的平安常識。2、使學(xué)生學(xué)會正確、平安的用電。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，突然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)完畢了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？二、教授新課1、平安用電標(biāo)志1〕你們理解平安用電標(biāo)志嗎？2〕平安用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用處的導(dǎo)線，或用來表示某處平安程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。3〕紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎？4〕老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。2、預(yù)防觸電1〕我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？2〕師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停頓使用時，要拔掉電插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。3、觸電后怎么辦1〕觸電后應(yīng)立即拉下電開關(guān)或拔掉電插頭。2〕迅速撥打，你們知道應(yīng)該撥打什么號碼嗎？3〕假如無法及時找到或者斷開電，應(yīng)該怎么辦？三、總結(jié)1、我們經(jīng)?？吹诫姵兀銈冋f摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電平安知識？小學(xué)主題班會教案篇9一：活動目的1.通過傾聽故事及觀看月相變化圖，初步理解月亮的變化規(guī)律2.嘗試運(yùn)用語言、動作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對月亮變化的理解3.對生活中的自然現(xiàn)象感興趣，能關(guān)注月亮的變化二：活動準(zhǔn)備1．學(xué)習(xí)DVD2．動態(tài)教具3．課件幼兒用書、鉛筆人手一份4．教學(xué)掛圖三：活動過程：1.導(dǎo)入，老師根據(jù)幼兒已學(xué)的美術(shù)活動中《月亮姐姐》，進(jìn)展經(jīng)歷的遷移師：上星期的美術(shù)課中，我們學(xué)習(xí)畫了一個美麗的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起來，她是誰？老師給你們一個提示：她長了一對美麗的翅膀。師：對，是月亮姐姐，那哪位小朋友還記得月亮姐姐的臉是什么形狀的？有的小朋友畫了圓圓的月亮姐姐，有的小朋友畫了細(xì)細(xì)彎彎的月亮姐姐，咦？這是為什么呢？為什么月亮姐姐的臉可以變化？2.傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》，激發(fā)幼兒理解月亮變化的愿望〔1〕師：為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢？〔激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化〕〔2〕老師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活經(jīng)歷，交流自己看到的月亮形狀。師：你見過的什么樣的月亮?像什么？〔鼓勵幼兒用語言和行動進(jìn)展表達(dá)，老師在黑板上記錄幼兒所講月相〕〔3〕播放《月亮姐姐做衣裳》的動畫，引導(dǎo)幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。師：如今，請小朋友看一下，老師為你們準(zhǔn)備的《月亮姐姐做衣裳》的動畫，請你看一看，月亮姑娘的變化和你看見過的和想象中的有什么不一樣？三：簡要解釋月亮姑娘變化的原因，使幼兒產(chǎn)生科學(xué)探究的興趣〔1〕師：小朋友們?nèi)缃穸贾?，月亮姐姐每天都在變化，那小朋友們知道“月亮姐姐”為什么變化？請你們大膽地猜一猜，然后告訴老師?！?〕播放圖片，使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因為地球影子的投射師：小朋友來看一看老師為你們準(zhǔn)備的圖片，請你看一看，月亮姐姐在哪兒？地球在哪？那太陽光照射進(jìn)來的時候，月亮姐姐被誰擋住了?。吭瓉硎窃铝两憬愫臀覀兙幼〉牡厍蛳霑裉?，可是月亮姐姐的太陽光被地球擋住了，這個怎么辦？師：月亮姐姐很聰明，她想到一個好方法，請你們猜猜這是什么方法？〔用故事性的語言，引導(dǎo)幼兒理解月亮在圍繞地球旋轉(zhuǎn)〕噢，原來月亮姐姐想到了，只要圍繞地球旋轉(zhuǎn)，當(dāng)它轉(zhuǎn)到地球和月亮中間的時候，是不是就能完全曬到太陽啦？四：老師出示教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達(dá)的意思，理解月亮變化的規(guī)律〔1〕師：月亮姐姐聰明不聰明??？那老師如今就來考一考我們班的小朋友，看看小朋友比不比月亮姐姐聰明。〔2〕觀看教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達(dá)的意思。師：圖上畫的是什么？每幅圖上的數(shù)字表示什么？〔初一、十五、二四等〕，那在這幅圖上，你看到了什么？〔3〕老師出示動態(tài)教具，請幼兒總結(jié)月亮變化規(guī)律引導(dǎo)幼兒說出隨著時間的變化，月亮每個月開場的時候變成細(xì)細(xì)的月牙，到了每月十五就變成了大圓盤，到了月底的時候又漸漸變回了月牙的形狀。五：幼兒根據(jù)月亮變化規(guī)律進(jìn)展填圖游戲師：你們看，圖中的初九和二十四號得月亮被劉老師不小心擦掉了，如今忘掉了她們的樣子，請你們當(dāng)我的好幫手，幫我把她們的樣子畫出來好不好？〔請幼兒在幼兒用書中添畫出來〕《月亮的味道》活動目的(一)感受故事內(nèi)容的有趣，體驗動物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂心情。(二)喜歡欣賞文學(xué)作品，能對故事內(nèi)容展開大膽的想象與表達(dá)?；顒訙?zhǔn)備PPT＼圖畫書《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》?；顒舆^程一、提問導(dǎo)入，引發(fā)想象[師]每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的呢?是的，月亮很圓，也很亮。(出示圖書)我這里有一本書，讓我們一起來念念這本書的名字好嗎?(《月亮的味道》〕假如真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢?幼兒A：月亮的味道可能像香蕉一樣甜甜的。幼兒B：也可能就是大餅的味道，成成的。幼兒C：也可能是沒有味道的。[師]讓我們來看看故事里的動物們是怎么想的，我們一起來聽故事。二、聽講故事，理解作品[師]《老師邊講述故事邊插問)1．請大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛?(九雙眼睛)能說說有幾只小動物嗎?(九只小動物)2．小動物們都很著急，請你們幫幫它們，怎樣才可以夠到月亮?幼兒A：再找一只小動物，找一只小一點(diǎn)的就可以了。幼兒B：去借把梯子爬上去。幼兒C：叫小猴子用力往上跳。3．小動物們擠在一起睡著了，讓你感覺怎么樣?幼兒A：這幅畫面讓我感覺很溫馨。幼兒B：我感覺像躺在媽媽的懷抱里，很溫暖。幼兒C：這讓我想起了宿泊活動，大家睡在一張大床上，心情很愉快。4．小魚在想什么?你們認(rèn)為它說得對嗎?為什么?幼兒A：小魚也想嘗嘗月亮的味道。幼兒B：小魚說，水里的月亮是假的，是影子。5．聽了這個故事，你覺得哪個局部最有趣?幼兒A：小老鼠摘到月亮很有趣。幼兒B：小動物們“疊羅漢”很有意思。幼兒C：月亮被吃掉了一半最有趣。6．小動物們是用什么方法摘到月亮的呢?他們是怎樣“疊羅漢”的?7．小動物們想摘月亮，但月亮為什么要輕輕地往上一跳呢？(月亮和動物們在做游戲)我們也來玩一玩。(老師可請幼兒邊復(fù)述邊體驗故事主要情節(jié)。)三、完好欣賞，想象遷移[師]讓我們一起再來完好地聽一遍這個故事。(播放配樂故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)講故事中的對話。)[師]假如，讓你們也來摘月亮，你們會想什么方法？你希望月亮是什么味道?(老師示范句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力-)幼兒A：我希望我能乘直升飛機(jī)去摘月亮。幼兒B：我希望月亮有薯片的味道。幼兒C：我要做一架很長很長的梯子。幼兒D：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。幼兒E：我希望乘熱氣球去月亮。幼兒F：我希望月亮是月餅的味道，我要摘下一片回來和我的家人一起分享?；顒友由炖蠋熆蓡l(fā)幼兒在區(qū)域活動時把自己的想象畫出來。活動評析瑞士畫家麥克?格雷涅茨筆下的繪本故事《月亮的味道》充滿童趣。夜晚，高高掛在天上的月亮在成人的眼里已經(jīng)是遙不可及的，更不要說會想到去品味一下月亮的味道了。但是，在這那么故事中，那一輪皎潔的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是嗎?在孩子們的眼里，它像極了一片香噴噴的薯片，還像極了一個誘人的冰淇淋球。而故事中的小動物們，為了能吃到那美味的月亮可謂不惜一切代價。在“夠”月亮的過程中，小動物們“疊羅漢”的執(zhí)著和合作精神令人感動，故事中小動物們那得意的“堅忍不拔”“堅持到底”對孩子們來說具有積極的教育意義。大班的孩子大多都知道天上的月亮是不可能吃到的，但他們又相信故事中的小動物們確確實(shí)實(shí)吃到了月亮，這就是童話故事的奇思妙想帶給孩子的無限樂趣。尤其是故事的結(jié)尾，當(dāng)小動物們嘗到了月亮的味道，一個擠著一個心滿意足地睡著時，一條小魚看著剛剛發(fā)生的這一切，提出問題了：“為什么它們要那么費(fèi)力，到高高的天上去摘月亮?這不是還有一個嘛，喏，就在水里