《夢(mèng)想的力量》公開課教案

《夢(mèng)想的力量》公開課教案《夢(mèng)想的力量》公開課教案教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按?、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。2、有感情地朗讀課文,接著練習(xí)快速閱讀,并能簡(jiǎn)要地復(fù)故事。3、讀明白課文內(nèi)容,體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢(mèng)想是不夠的,還要通過不懈的奮斗才能夢(mèng)想成真。4、領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn),并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去、教學(xué)重難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)“夢(mèng)想的力量”所蘊(yùn)含的深意。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過程:一、談話,導(dǎo)入新課1、教師板書“夢(mèng)想”。請(qǐng)同學(xué)們談一談什么是“夢(mèng)想"。過渡語:“夢(mèng)想”估計(jì)是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的特別多奇跡都源于夢(mèng)想,并經(jīng)過不懈的努力使夢(mèng)想成真。人應(yīng)該有夢(mèng)想,并為自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)作出努力。2、同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)您告訴大伙兒：您的夢(mèng)想是什么？小結(jié):同學(xué)們的夢(mèng)想都特別美好！希望您們能夠時(shí)刻記住自己的夢(mèng)想,轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)閴?mèng)想的力量是巨大的,它能夠讓您創(chuàng)造出無法想象的奇跡。3。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ジ惺軌?mèng)想的力量。二、初讀課文,整體感知1、自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音,讀通課文。2。重點(diǎn)理解詞語:如:一聲不吭（吭,出聲,講話。“一聲不吭”是指一直沉默不語,一句話也沒有講。）5。學(xué)生再讀課文，考慮：課文的主要內(nèi)容是什么？（課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的小孩修一口井,好讓她們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想,而不懈努力終于使夢(mèng)想成確實(shí)經(jīng)過,體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。）講一講您還有哪些不明白的地方、三、讀文交流,體會(huì)作者情感1。（小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)所得,討論自己疑惑的問題。）想一想,瑞恩的夢(mèng)想是什么？她是如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的？2。指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情的朗讀，3、引讀課文，嘗試回答上面的問題。引讀課文,深入體會(huì)以下句子的含義。一聲不吭的瑞恩突然講:“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧。"她的聲音特別小,但特別堅(jiān)定,“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水?！边@段話與前面寫瑞恩在第一次捐錢時(shí)聽募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人講挖一口井得要2000塊錢時(shí)的表現(xiàn)形成了對(duì)比：那時(shí)的瑞恩還不明白2000塊錢是個(gè)多大的數(shù)目，她只是興奮地講：“那我再多干些活掙更多的錢吧!"從“興奮"到“堅(jiān)定”,一方面表現(xiàn)了瑞恩在短短的兩個(gè)月內(nèi),通過籌齊打井的2000塊錢，差不多迅速地長(zhǎng)大了，她現(xiàn)在差不多清楚地認(rèn)識(shí)到買鉆井機(jī)的難度;另一方面也表現(xiàn)了瑞恩為了實(shí)現(xiàn)“讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水”這一夢(mèng)想的堅(jiān)定態(tài)度是不可動(dòng)搖的。是呀,一個(gè)夢(mèng)想,竟有如此大的力量,在此時(shí)有誰不流淚呢？“一個(gè)夢(mèng)想,竟有如此大的力量”是指瑞恩“給非洲的小孩挖一口井,好讓她們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),給安格魯?shù)男『兯腿チ岁P(guān)愛,送去了健康,令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M;而安格魯村民們的表現(xiàn),也令瑞恩與父母感到無比的興奮與幸福。作者在此點(diǎn)題,滿懷深情地闡發(fā)議論,以反問句抒發(fā)自己的情感，并引發(fā)讀者的考慮——夢(mèng)想的力量究竟有多大?四、聯(lián)系上下文,體會(huì)題目的含義夢(mèng)想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的,小瑞恩的夢(mèng)想不僅鼓動(dòng)著她本人前進(jìn),激勵(lì)著她克服重重困難,堅(jiān)定執(zhí)著地為達(dá)到夢(mèng)想的彼岸而奮斗;同時(shí)也感動(dòng)并帶動(dòng)了越來越多的人加入到其中,最終使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí);這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗?duì)瑞恩以及加拿大人民感激不盡,從而增進(jìn)了加