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文檔簡介

人教版部編版語文三年級上冊3《不懂就要問》公開課導學案一、教學目標理解文章中的人物形象，感知角色變化。理解文章的主題，表達自己的想法。學習相關詞匯和句型，提高閱讀和表達能力。二、教學內容《不懂就要問》課文閱讀分角色學習閱讀策略訓練三、教學重點掌握課文中角色形象和行為變化。理解文章主題。四、教學難點理解對話中的含義和情感。學會合作，共同完成任務。五、教學方法講授法互動式學習合作式學習六、教學過程1.熱身階段Step1通過問答的形式，找出與公開課主題相關的詞匯和句型。如：你們喜歡學習嗎？你們認為問問題是不是很重要？你們知道在生活中什么時候需要問問題嗎？2.課文閱讀Step2出示課文《不懂就要問》圖片，先介紹故事背景，讓學生先猜測一下故事的大意。Step3借助音頻或課件，播放課文錄音，學生看圖聽錄音跟讀。注意要讓學生感知主人公行為的變化。Step4請學生用自己的話，簡單介紹一下故事情節(jié)。根據(jù)描述情節(jié)，歸納文章中的關鍵詞匯、句型。3.分角色學習Step5讓學生形成小組，分配角色，組內分別朗讀對話，并討論對話中所表達的意思。鼓勵學生自由表達，鼓勵學生提問，并引導學生理解和洞察他人的意見。Step6請各小組朗讀對話，并互相評價，分享自己的感受以及探討文章主題。這樣可以進一步加深學生們對文章的理解，同時也提高了學生的口語表達能力。4.閱讀策略訓練Step7請學生使用關鍵詞匯和句型，寫一篇關于導師提醒的短文。鼓勵學生在寫作過程中反思自己的行為，展開思考，并且充分表達自己的觀點。七、教學要點引導學生運用自己的語言，自由表達；幫助學生增強自主閱讀能力；激發(fā)學生學習的興趣和好奇心；提高學生口語和寫作表達能力。八、教學反思本課的教學方法更加注重引導與互動式體驗式教學，使學生在訓練中更多地參與互動、嘗試、關注和反思。同時，教師還通過多種形式來實現(xiàn)教學目

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