考試心得300字3篇_第1頁(yè)
考試心得300字3篇_第2頁(yè)
考試心得300字3篇_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)考試心得300字3篇考試心得作文300字篇1

周三我們考了一場(chǎng)考試,一起筆就順手的寫(xiě)了起來(lái)。

前面的題寫(xiě)的都還不錯(cuò),始終到第四題難題來(lái)了。第四題是一個(gè)圓柱與圓椎換算的一道題目。開(kāi)頭看這道題的時(shí)候數(shù)據(jù)都比較簡(jiǎn)潔,看起來(lái)不算很難,可是一算起來(lái)真正的難題來(lái)了。圓柱與圓椎的高是10,半徑是4,不過(guò)其中有一個(gè)是圓椎所以要乘1/3,第一部我是按圓椎的計(jì)算公式算。лR的平方算出來(lái)是50.24,算到這看來(lái)接下來(lái)的不會(huì)很難,然后我按圓柱的公式лR的平方乘1/3我先算了它的.底面積乘高,糟糕,這可怎么辦,偏偏就是一個(gè)1/3竟然除不盡,那我該怎么辦,是約等到于還是寫(xiě)分?jǐn)?shù),我被沖昏了頭,我想算了,寫(xiě)分?jǐn)?shù)吧。我寫(xiě)了一個(gè)216/3再一除正好72,我想這下有救星了。接著我把圓柱減圓椎的體積算了下來(lái),就認(rèn)為算完了。接著做下一題了。交卷時(shí),同學(xué)們都在談?wù)撃且活},我懷著忐忑擔(dān)心的心交卷了。幾天后,試卷發(fā)下來(lái)了,申老師正好講那一題。

申老師說(shuō):“在這一道題,要敏捷運(yùn)用лR的平方。在這一道題3.14不要死的把它計(jì)算出來(lái),可以把它留在那。最終計(jì)算的的時(shí)后把它約掉,經(jīng)申老師這麼一算,果真簡(jiǎn)單多了。通過(guò)這一題我明白了,要?jiǎng)幽X運(yùn)用數(shù)學(xué)。

考試心得作文300字篇2

在網(wǎng)上搜尋較為權(quán)威的issue分類和考試地區(qū)的高頻考題(由于各個(gè)地方的高頻會(huì)稍許有所不同),高頻前100我覺(jué)得大家不要每篇都寫(xiě),先根據(jù)issue分類,分好了再在每類中寫(xiě)2篇,同類其他的寫(xiě)提綱。我基本上每天會(huì)精寫(xiě)2-3篇,先看作文大講堂和北美范文里的思路,有時(shí)候覺(jué)得這兩本書(shū)不知所云,就上網(wǎng)看看其他同學(xué)的想法,再加入自己的例子,然后不限時(shí)間地寫(xiě),寫(xiě)到滿足為止。我覺(jué)得考試的時(shí)候issue部分是二選一,基本上可以確定你遇到的題目至少有一篇是精寫(xiě)過(guò)的高頻,所以高頻每類都至少得寫(xiě)一篇,有自己內(nèi)容的寫(xiě)一篇。考前5天不要再寫(xiě)了,把以前寫(xiě)過(guò)的文章再拿出來(lái)背誦背誦就好了,也可以把文章中需要用的例子抽出來(lái),單獨(dú)打印,便利記憶。當(dāng)然前提是這些文章和例子是你消化和精寫(xiě)出來(lái)了,不是別人了東西~至于高頻100以后的那些題目阿,不看也罷了。

考試的時(shí)候我是在103和109中選擇,由于我記得109自己備考的時(shí)候?qū)戇^(guò),印象很深,103只是列了提綱,所以就毫不遲疑地選擇了109,花了30分鐘寫(xiě)好,然后復(fù)查。

考試心得作文300字篇3

今日,我們進(jìn)行了一次測(cè)狀態(tài)的考試,地很簡(jiǎn)潔,可是不算作文我已經(jīng)扣了非常了,要是作文老師看不過(guò)眼的怎么辦呢?

今日,老師讓我們考了一回試,說(shuō)是測(cè)測(cè)我們的狀態(tài),看看我們的狀態(tài)好不好,能不能考過(guò)對(duì)手十三班。隨著上課鈴的聲響我們的測(cè)狀態(tài)考試就開(kāi)頭了,是英華學(xué)校的試卷,據(jù)理力爭(zhēng)的“據(jù)”我上去就寫(xiě)錯(cuò)了,寫(xiě)成了居家的“居”接著,按音序排人名,我沒(méi)有想到解得另一個(gè)讀音,這又給排錯(cuò)了,往后,我也是都由于不細(xì)心,錯(cuò)了幾道題,但是,不算作文我多多少少也已經(jīng)到了六非常,就等于九非常。

后來(lái),老師把卷子收了上去,要批作文,我們小組之內(nèi)復(fù)習(xí),后來(lái)老師把尹佳琪叫了上去這是不祥的征兆,果真,老師說(shuō)了尹佳琪,由于,馬

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論