《拿來主義》教學(xué)設(shè)計(陜西省縣級優(yōu)課)語文教案

《拿來主義》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．理清文章思路，正確理解本文的主旨，準(zhǔn)確把握本文的中心論點(diǎn)。2.通抓住關(guān)鍵詞句，品味本文幽默犀利的語言風(fēng)格，正確理解運(yùn)用反證、具有諷刺意味的語句。3.過誦讀、討論，正確理解文章中各個比喻的含義。學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用類比、對比、舉例、比喻等進(jìn)行論證的方法，4.樹立正確對待外國文化、中國傳統(tǒng)文化的態(tài)度，掌握正確對待外國文化的方法。教學(xué)重點(diǎn)：理清文章思路，正確理解本文的主旨，準(zhǔn)確把握本文的中心論點(diǎn)。抓住關(guān)鍵詞句，品味本文幽默犀利的語言風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解文章中各個比喻的含義。教學(xué)方法：合作探究法、朗讀法、小組討論法教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入展示圖片周杰倫圖片和相關(guān)信息（“亞洲流行天王”，開創(chuàng)華語流行音樂“中國風(fēng)”的先聲），討論思考魯迅如果遇到周杰倫會如何評價他。二、背景介紹問：結(jié)合文本，魯迅所說的“拿來主義”是針對什么領(lǐng)域而談的？“拿”什么過來呢？2、補(bǔ)充背景知識：本文寫于1934年。“九·一八”事變之后，蔣介石反動集團(tuán)越來越依附英美帝國主義，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)方面奉行賣國投降路線，主張“全盤西化”，中國面臨著“殖民地化”的嚴(yán)重危機(jī)。當(dāng)時上?！段膶W(xué)》月刊正在討論如何對待中外“文化遺產(chǎn)”問題，在討論中存在著“全盤肯定”和“全盤否定”兩種錯誤傾向。為了澄清認(rèn)識，魯迅先生寫下了這篇雜文，批駁錯誤思潮，提倡“拿來主義”。問題探討1、問：對待中外文化遺產(chǎn)的正確態(tài)度是什么？（）閉關(guān)主義B、送去主義C、送來主義D、拿來主義問：（1）、什么是拿來主義？明確：我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿?。?）、“拿來主義”的正確做法是什么？（）A、怕被染污，徘徊不敢走進(jìn)門B、勃然大怒，放一把火燒光C、欣欣然蹩進(jìn)臥室，大吸鴉片D、占有，挑選，創(chuàng)新（3）、學(xué)習(xí)活動：1、“魚翅、鴉片、煙燈煙槍、姨太太”各指什么？2、對待這四種不同類型的事物，拿來主義者的做法是什么？3、根據(jù)自己的積累，在中外文化遺產(chǎn)中尋找事例，對這四種類型各舉一例。四、小結(jié)：學(xué)完這節(jié)課，談?wù)勀銓Α澳脕碇髁x”的認(rèn)識。（要求：使用自己的語言用一句話概述）五、拓展延伸《2018年我們?nèi)孕枘脕恚　放e例說明現(xiàn)實生活中有哪些對是對拿來主義精神的踐行。（舉例：《中國詩詞大會》，馬克思主義的中國化）六、作業(yè)布置中國好聲音版權(quán)來自于荷蘭、奔跑吧兄弟版權(quán)來自于韓國、非誠勿擾版權(quán)來自于英國。據(jù)統(tǒng)計，電視臺播放的大量娛樂節(jié)目都來自于國外。對此，許多國人質(zhì)疑，難道中國連娛樂都不會了嗎？《中國達(dá)人秀》是迄今為止國內(nèi)購買海外模式制作的眾多電視節(jié)目中最成功的個案。節(jié)目通過給予普通人表演的機(jī)會，體現(xiàn)對每一個平凡夢想的尊重和鼓勵。這種節(jié)目聯(lián)通了世界各國，中外達(dá)人在同一個舞臺交流互動，促進(jìn)了中外交流。對以上清況，你怎么看，請表達(dá)出你的觀點(diǎn)，體現(xiàn)你的思考、迭擇與權(quán)衡，并嘗試使用比喻論證，字?jǐn)?shù)不少于400字。板書設(shè)計拿來主義魯迅原因：針砭時弊含義：獨(dú)立思考，有辨別力