毽子里的銅錢教學(xué)設(shè)計(jì)

四年級(jí)語(yǔ)文 教學(xué)設(shè)計(jì) 授課人:課題毽子里的銅錢課時(shí)共（2）課時(shí)教學(xué)目標(biāo).認(rèn)讀8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字；積累詞語(yǔ)，并體會(huì)它們?cè)谖闹斜磉_(dá)的意思。.能正確、流利、有感情地朗讀課文。.通過(guò)理解描寫作者心情變化的詞句，體會(huì)賣山薯老人的善良、純樸和“我”對(duì)老人的懷念和感激之情。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)作者的情感，感受老人櫛風(fēng)沐雨的辛苦和善良、純樸的美好心靈。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者的情感，感受老人櫛風(fēng)沐雨的辛苦和善良、純樸的美好心靈。教具及多媒體應(yīng)用課件教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)二次備課預(yù)習(xí)課前有感情的朗讀課文第一課時(shí)（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)情感（二）初讀課文，整體感知自學(xué)。.自讀課文，多種方式解決生字，讀準(zhǔn)字音。想一想：課文講了一件什么事？文中人物分別給你留下了什么樣的印象？.檢查自學(xué)情況.小組內(nèi)讀課文，互相糾正字音。（2）討論交流：課文講了一件什么事？文中哪個(gè)人物給你留下的印象最深？為什么？新課理一理，課文是按照什么順序記敘的？新課.個(gè)人讀課文，理清文章脈絡(luò)。.小組內(nèi)交流，這個(gè)故事的發(fā)展過(guò)程是怎樣的？.引導(dǎo)學(xué)生了解文章采用的倒敘的謀篇布局的方法。 小組內(nèi)采用多種方式讀課文，相互交流感受。（三）思考：課文中“二嬸”的出現(xiàn)，起到了什么作用（四）指導(dǎo)書寫.小組內(nèi)分析字形，書寫。.著重指導(dǎo)“鍵一健”，“薯一署”、“佝僂”等的寫法。第二課時(shí)（一）回顧、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課你通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)為感受最深的是什么？（二）精讀課文，體會(huì)感情體會(huì)老人的純樸、善良1.師：文中的老人，令作者至今難以忘懷，時(shí)時(shí)感到溫暖在心中。為什么會(huì)這樣呢？請(qǐng)大家仔細(xì)讀課文，劃出文中描寫老人的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句，想一想，你從中體會(huì)到什么？2、小組內(nèi)交流討論。.匯報(bào)交流：你從中體會(huì)到老人的生活狀況可能是什么樣的？引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)描寫老人外貌、神態(tài)的詞句“黑漆漆的手”、“滿臉的皺紋很深很深，很不快樂(lè)的樣子”、“愣愣地望著她家那扇門”、“微微駝著的背脊”等詞句，體會(huì)老人櫛風(fēng)沐雨的辛苦。.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)相關(guān)詞句理解老人的慈祥、善良。①笑呵呵地伸手在烘缸里取出一個(gè)小小的烤山薯，往我手里一放說(shuō)：“給你吃”②老人笑了，他說(shuō)：“小孩子嘛，送給你吃的?！雹鬯榜R上把銅錢放回我的口袋里，摸摸我的頭?！雹芩麉s把烤山薯塞進(jìn)我的口袋里，向我笑著擺擺手，提著烘缸走了。5.指導(dǎo)朗讀。指名讀，相互評(píng)議。①“我十分感激，就慢慢地剝開了皮，萬(wàn)分珍惜地吃起來(lái)?！雹凇拔倚睦镎f(shuō)不出地難過(guò)，只想代二嬸給他一個(gè)銅板，但是身邊真的沒(méi)有錢?！雹邸暗疫€是急急忙忙撕開鏈子的包布，挖出兩枚亮晶晶嶄新的銅錢，遞到老人手心里?！雹堋拔倚睦锟章渎涞?，好像丟失了什么東西?！?/p>

2. 2小組內(nèi)交流討論，對(duì)于“我”和老人來(lái)講，鏈子里的銅錢珍貴嗎？.全班交流匯報(bào)。.指導(dǎo)朗讀。小組內(nèi)相互評(píng)議。指導(dǎo)朗讀.帶著自己的體會(huì)，自己試著練習(xí)朗讀。.指名分角色朗讀。.小組內(nèi)分角色朗讀，互相評(píng)議，看誰(shuí)讀得有感情。（三）品味賞讀，積累背誦.有感情地朗讀課文，找出：“亮晶晶”、“熱烘烘”一類的詞語(yǔ)，體會(huì)它們?cè)谖闹斜磉_(dá)的意思。.有感情地朗讀最后一個(gè)自然段，結(jié)合全文，體會(huì)句子的意思。.挑選自己喜歡的段落，自由讀或者背誦，體會(huì)感情。.對(duì)“我”和賣烤山薯的老人來(lái)說(shuō)，鏈子里的銅錢珍貴嗎?從哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)呢?當(dāng)堂練習(xí).請(qǐng)寫出你積累的有關(guān)“金錢”的名人名言，并談?wù)勀銓?duì)“金錢”的理解。

當(dāng)