英語老師一年級家長會發(fā)言稿(合集13篇)

英語老師一年級家長會發(fā)言稿(合集13篇)英語老師一年級家長會發(fā)言稿1

各位家長大家好！我是一年級英語老師，特別高興有這樣一個機會和大家面對面溝通。一年級入學是孩子人生中的一次重大轉折，學習和生活會發(fā)生很大改變，為了讓孩子們喜愛并學好英語，今日我會跟大家共享一些我個人的教育心得和孩子學習需要留意的詳情，期望能幫家長朋友們解決一些懷疑，讓孩子們平常的學習能更得心應手。

一、英語的重要性

信任每個家長都有這樣一個共識：隨著社會的進展，英語的受重視程度越來越高，“學好數理化，英語不好也白搭〞正是現代社會對英語的重要性的一個通俗描述。假如我們的孩子能從小開始學習英語，嫻熟地把握并應用英語，無論是個人自信念還是將來進展，都是極其有利的。

二、孩子的特點以及相應的教學舉措

孩子們的年齡都集中在6——8歲，共同特點是好玩，好動。留意力還不能長久穩(wěn)定。但他們可愛、聰慧、熱情。正處于把握語言的最正確時期。我作為他們的英語老師，我將盡職盡責，竭盡全力通過豐富多彩形式多樣充滿趣味性的教學活動

三、教材特點

本學期學校采納了新的教材，分別要求聽，認，說。從難度上來說，詞匯量少，句型簡潔，這大大減輕了孩子們學習的壓力，

同時也削減了家長輔導的難度。教材遵循由淺入深，由易入難的規(guī)律，所選內容均是與學生平常日常生活有關，可以密接結合平常的生活經受，切實做到了理論與實踐結合，讓孩子在現實生活中也能有機會鍛煉英語口語。

四、良好學習習慣的培育

重視孩子朗讀作業(yè)的完成。英語學習的初級階段，一般書寫作業(yè)較少，大多是一些朗讀的作業(yè)。朗讀作業(yè)同樣特別重要，完成時肯定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必需完成幾遍，當然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。假如您的孩子不能完全把握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準記牢為標準。讀完后家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。

五、樹立家校通力合作，教育才能到達最正確效果的觀念要樹立正確的教育觀念。

現代社會，在小學階段對孩子影響最大的還是來自學校和家庭。同樣的學校同樣的老師，學生的進展卻有極大的不同，有的學習優(yōu)秀，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的緣由，家庭教育的不同是造成差異的主要緣由。父母生下孩子，花了大量的時間精力養(yǎng)育他，您的看法、習慣決定了您孩子的看法和習慣。

六、注重鼓舞評價，促進學生的.和諧進展。

孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨很多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是勝利之母，但對這個階段的孩子來說，“勝利〞是勝利之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信念，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發(fā)覺孩子的點滴進步，多鼓舞孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的學問對成年人來說您確定覺得太簡潔了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。

以上是我和家長們溝通的幾點建議，不當之處請批判指正。期望在老師、孩子和家長的共同努力下早日看到孩子們的進步。

英語老師一年級家長會發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

下午好！

特別感謝你們能從百忙之中抽時間參與今日的家長會。今日，為了這些可愛的孩子，我們相聚在這里，信任我們真誠的付出，定有來日孩子真心的回報。作為英語老師，我也渴望著與您攜手，與您溝通，共同探討孩子成才的問題。英語學習特別重要。如今打好英語學習的基礎，將來能更為輕松地應對以后的英語學習。

首先，簡介一下第一冊教材及教學要求：

本冊供小學一年級上學期使用。全書分十一個模塊，內含一個復習模塊。每模塊分兩個單元。第一模塊呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。學習用英語問候，介紹自己，問答姓名，年齡等；數目的多少，顏色。能聽懂指令并作出動作；詢問物品的'位置等。

第二，這里重點說說孩子學習英語時普遍遇到的困難：

1、缺乏足夠的語言環(huán)境：課時少〔每周2節(jié)〕，平常接觸少，運用少；

2、教材難度大，內容多，要求也上了幾個臺階，學生越把握不好，越對英語學習失去興趣與信念。

3、英語是一種語言的學習，必需堅持不懈，循序漸進，一開始就要把學習基礎打好，一旦底子沒有打好學生就會對英語學習失去信念，差距也就越來越大；

4、學生缺乏學習的自覺性，很多的學生不自覺的完成作業(yè)，而我們英語老師任教的班太多，三個年級，六個班，學生太多〔300個左右〕，工作量大，無論從時間上還是精力上說，我都感覺力不從心。所以，英語相對于語文、數學要難得多。這也就是有些學生語數都好只有英語不好的緣由。

但我堅信：假如您的孩子在您的支持協作和老師的指導下能夠仔細地上好每堂課，并準時完成每天的學習任務，教育您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神，堅持嚴謹的學習作風，肯定能學好英語。

第三，就英語學習提出以下要求：

1、每天仔細聽讀磁帶半小時，要看書讀，邊聽、邊看、邊指，邊讀，不僅要能聽懂會說，而且肯定要能認讀。并要求熟讀課文和背誦課文。請家長監(jiān)督并在英語書后簽字。每周進行檢查。但目前為止，仍有部分學生沒有聽讀簽字。面對六個班，我根本無法做到天天找他們，惟有請家長催促，肯定要堅持完成。還沒有為孩子買英語磁帶的，請盡快購置。

2、可閱讀一些兒童英語故事書籍，聽寫英語兒童歌曲，收看少兒英語電視節(jié)目，多看英語動畫片，總之多接觸英語，但是不必強求孩子每次課外學習都即刻獲得成效。課外學習不是每次都能到達一個具體目標，而需要很長時間才能起到潛移默化、厚積薄發(fā)的作用，到達良好的學習效果。

3、盡量參與英語課外輔導班，以彌補校內英語學習時間上的缺乏。

學好英語最難也是最重要的就是多聽、多讀和多寫，這個習慣很難在短時間內培育好，請肯定要有耐煩，任何時候信任您的孩子是最棒的，并肯定能學好英語，請多多鼓舞您的孩子！

您對孩子成長的關注，您對孩子將來進展的重視，正是我所要全力以赴到達的工作目標。我執(zhí)教六個班，面面俱到時間不允許，但肯定會盡全力幫助每一個孩子，如有不盡人意的地方請你告知我并理解。

英語老師一年級家長會發(fā)言稿3

家長朋友們，你們好！光陰似箭,可愛的孩子們已經邁進小學半個學期了，我們也不再生疏了。在這半個學期的日子里，我們的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的改變。

一、課堂表現、聽讀簽字

一年級的孩子們特殊喜愛玩，特別好動；留意力還不能穩(wěn)定長久，這個階段的孩子留意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些)；思維特別具體，簡單受外界影響。但他們可愛，聰慧，熱情，正處于把握新語言的最正確階段。作為英語教師，我將盡職盡責，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學活動，多媒體課件等培育孩子們的學習興趣，以最大限度的耐煩來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、孩子們目前的'學習現狀

從這一年半孩子的學習狀況來看，他們在聽、說、表演方面表現比較突出。孩子們寵愛英語，喜愛英語課，喜愛說英語，喜愛表演英語，每次見到我是都會熱情地用英語給我打招呼，讓我真正找到了作為英語教師的美好感。但目前階段孩子們英語學習的困難在于認讀，認讀重點單詞，認讀課文。從今次期中考試的結果來看，有些孩子英語學問沒有真正過關。有的單詞在課堂上學會了，但假如我們將單詞單獨放到另外的地方部分孩子便不能正確地認讀單詞了。針對認讀是孩子目前學習的難點這個問題，我建議家長們可以試著將重點單詞、重點句型寫在另外的紙上，或者可以做成單詞卡片的形式，讓孩子常常認讀。

三、建議與要求

英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀，那就是“啞巴英語〞。

1．復讀機或點讀機、錄音機這種硬件設備肯定要配備，是必需的，給孩子創(chuàng)造更好的學習語言環(huán)境。請家長們留意，孩子在使用時肯定要眼看單詞課文，切莫讀望天書和機械跟讀。

2．聽讀每天必需堅持，即使沒有新學問的注入，也可以是舊學問的復習，只有

這樣，你學問的雪球才會越滾越大?？隙ㄒ獔猿置刻熳x書15分鐘。讀書是肯定留意姿態(tài)。正確的讀書姿態(tài)是手指單詞、課文眼看單詞、課文，不要讀望天書或是亂指。在孩子仔細完成作業(yè)之后請家長簽字。

3．在家聽讀的時候，肯定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。

4．在書本上進行家長簽字的要求早就告知了大家，請大家在當天布置要讀課文的地方簽字，肯定要寫上日期，我檢查起來很方便也更加方便我們之間的溝通與溝通。

最終，我建議大家只要有能力，就可以送孩子去英語補習班，或者有能力的家長，可以自己輔導學生在日常生活中學習英語。從這個學期就開始，堅持下去，就肯定有成果。參與了英語補習班或興趣班的學生，對英語的學習興趣和自信念、英語聽說讀寫能力、英語考試成果，都是高出其他同學一大截的。所以建議大家最好讓學生抽出時間來在課外學習英語。當然，我們一切都是為了學生的興趣，假如他學習任務已經很重，或者的確表現出了不耐煩，就不要逼他，讓他自然而然喜愛上英語才是最重要的。

因為老師始終是面向全體孩子，難免有所忽視。所以請家長諒解，有任何的問題，我們準時的溝通，爭取找到最合適的解決方法，特殊是那些英語學習有困難的孩子還要請家長更多地關注，多和我溝通，爭取至少讓他們的學習跟上班級整體水平，如今還只是一年級，孩子趕上來還不難，假如不重視以后拉下更多后，到時候就更加難得抓好了。

感謝大家支持我的工作！在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有感謝你們了。

英語老師一年級家長會發(fā)言稿4

敬重的家長朋友：

大家好。

我的名字叫xxx。很榮幸這學期由我來擔任一年級〔2〕/(3)班的英語老師。首先感謝大家在百忙之中來參與孩子小學階段的第一個家長會。一年級小學生的入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活也要發(fā)生很大的改變。為了讓孩子們盡快適應校內的新生活。我們今日聚在這里，同各位家長共同探討我們孩子的英語教學。期望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠喜愛英語，并學好英語這門學科。

一、英語的重要性

眾所周知，英語對小學生的學習和進展的重要意義表達在許多方面。一是為學習深造必需學習英語。在初中、高中、大學、攻讀碩士學位、博士學位期間都需要學習英語。而且在此次家訪中，有的家長透露，將來想讓孩子出國，那不學好英語就不行。二是面向將來，很多工作都離不開英語。做科研工作查資料需要英語，做經濟貿易工作需要英語，文化溝通需要英語，等等很多領域都需要英語。三是為提高中華民族的整體素養(yǎng)必需學習英語。英語被社會重視的程度越來越高，“學好數理化，不會英語也白搭〞正是現代社會對英語重要性的通俗概述。

二、教材介紹

我們河濱小學是靈寶市唯一一所采納與上海學生同步英語教材的小學，我們從一年級就開始開設英語課程，目的就是期望我們的孩子可以從小開始接觸和把握一門新的語言，為將來更好的學習和生活打下基礎。

如今我手里所拿得就是孩子本學期要學習的英語課本。首先，我來介紹一下這本書的特點，上學期教材共分為8個單元，每個單元都包括5個部分：

let’sact.let’stalk..let’slearn.let’splay.let’senjoy.這五個部分的支配遵循著少年兒童的認知規(guī)律，由淺入深，由易而難，為孩子們循序漸進地學習奠定基礎。也就是說從如今開始，我們必需要轉變觀念了：要把英語作為一門重要的科目來好好地學習。

那么本冊課本要求孩子把握多少學問，到達什么樣的水平呢？本學期的課標要求孩子通過學習具備聽，說，認，讀45個單詞，21個祈使句型，9個簡潔場景的對話和8個兒歌或律動的能力。而且，英語也會和語文、數學一樣每學期進行正規(guī)的考試和測試，實行總分制。

三、孩子的特點以及本期的教學舉措

一年級的孩子們年齡比較小大都在6歲，7歲，共性特征是特殊喜愛玩，特別好動；留意力還不能穩(wěn)定長久，這個階段的孩子留意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些)；思維特別具體，簡單受外界影響。但他

們可愛，聰慧，熱情，正處于把握新語言的最正確階段。作為英語教師，我將盡職盡責，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學活動，多媒體課件等培育孩子們的學習興趣，以最大限度的耐煩來幫助我們的'孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。本期在教學上我準備從以下幾個方面入手：

大英語課堂的學習。每日一句、每日歌謠的學習。

低年級的英語學習任務并不大，平常主要是以培育孩子的學習興趣為主。在我們學校每天都有全校師生一起學習英語每日一句和每日歌謠的時間，在這麼深厚的學習氣氛中，我想抓住這個學習的機會，讓孩子充分感受到學習英語的熱情和大的英語學習氣氛，從而激發(fā)他們學習英語和使用英語的主動性。

英語老師一年級家長會發(fā)言稿5

各位家長，早上好!

歡迎各位家長百忙之中抽空前來參與本次家長會活動。首先我想向各位家長表示感謝。感謝各位半學期以來對我的工作的支持，對孩子學習的催促和檢查。

今日我主要想談三個方面的內容。

一、向各位家長匯報一下我們班這學期以來的英語學習狀況。

我們每周三節(jié)英語課分別由外教老師主教兩節(jié)，我主教一節(jié)。我們這學期聘請的這個一年級的外教老師，是個美國人，很年輕，很活潑，很幽默，所以孩子很喜愛他，每次看到外教老師來也很興奮。他上課主要先是從單詞入手，再進行短語與句子的訓練，常常會補充教授一些單詞。在我的課堂中，比較喜愛在課堂中運用多種形式的教學方法顧及到全部的孩子，給每個人平等的機會。尤其是依據孩子課后到我這里來過關的狀況，有針對性地進行教學。

在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，主動跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。半學期以來課堂上仔細聽講的有：袁唯曦、張宇涵、琚茗媛、朱余恒、趙宇晨、王振翔。發(fā)言主動的有：陳梓涵、王笑、朱佩琪、劉念、嚴梓鑫。在課后過關主動的有：朱岑、張沁書、林宇宸。

二、孩子在英語學習中還存在的問題：

1.讀書時聲音不夠洪亮，讀書時，沒有指讀。

2.個別學生過關不夠準時。

3.考試狀況分析：這次考試以卷面的形式，聽力占70分，筆試占30分。對孩子來說這是第一次考英語，難免有些緊急。但是細細看，其實題目并不難，只要把我們平常所學的詞句都把握好了，考好應當不是問題。這次考試全班總分4人，90分以上的有18人，90人以下的有17人。我認真分析了錯誤緣由，主要有幾點：一、不夠細心、耐煩，沒有理解題意。因為之前做題不太多，不適應考試題型。老師在指導做題時，將每道題的意思都已經解釋很清晰，個別同學沒有留意聽老師讀題，導致出錯，還有幾個學生在做題時出現了漏題的現象。三、也是最關鍵的一點，就是孩子不能正確認讀單詞。試卷的第五、筆試第一和第三項都和認讀有關。有家長也很納悶，我的孩子在家讀書許多，讀得也不錯，但是為什么考試的成果不是很理想?

基于上述的狀況，以下幾點期望我們共同協作努力：

要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新學問，當然課上也會有少量的時間穩(wěn)固新學的學問。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不行能照看到每個學生，不行能讓全部學生都到達相同的程度。況且每個學生對新學問得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難遺忘，但這確定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新學問，要真正接受新學問還要學生在課后多下功夫，不然確定會和別的同學拉下差距。所以要做到繼續(xù)關注聽和讀。

1.復讀機，錄音機這種硬件設備肯定要配備，是必需的。給孩子創(chuàng)造更好的學習語言環(huán)境。給孩子仿照發(fā)音提供必備的條件。

2.磁帶是每天必需堅持要聽的'，即使沒有新學問的注入，也可以是舊學問的復習。只有這樣，你學問的雪球才會越滾越大。

3.在家聽讀的時候，肯定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。

4.在書本上進行家長簽字，寫上日期。家里的復習做的好，也相當于一個孩子的二次學習。同時家長給予我們準時的反饋，更加方便我們之間的溝通與溝通。

5.幫助孩子認讀。幾種方法：打亂順序讀。打印出來或者抄寫下來，認讀。做單詞卡片，隨時讀。

6.學有余力的孩子可以加強課外學習。提高自己的眼界，提升自己的平臺。最終，因為老師始終是面向全體孩子，難免有所忽視。所以請家長諒解，有任何的問題，我們準時的溝通。爭取找到最合適的解決方法。我要講的就是這些，感謝!

英語老師一年級家長會發(fā)言稿6

各位家長：

大家好！

這應當是我和家長的第二次見面。我們應當稱作朋友了。我是孩子的英語老師Miss。deng。半個學期很快又過去了，在這個學期里，我對一甲、一乙班的小朋友更熟識了一些。那么我期望通過本次的家長會能使我們雙方更好的了解孩子英語學習的狀況。首先，我將匯報和總結本期的工作：

一、日常教學工作

這個學期我們使用的是《新標準英語》第二冊，在本冊，我們將要學習如何用英語稱呼自己的家人以及他們的工作，如何說明物品是誰的。學習用英語說身體部位；還要學說一些常見的動物，并描述他們的特征；學習如何邀請朋友一起參與活動，最終好要學習如何表達和詢問喜愛什么體育活動、什么事物以及什么玩具。相比第一冊，第二冊教材難度增大了，跨度特別大。學習的基本要求是：能聽懂并跟讀錄音磁帶中的內容；能看著圖片讀出相應的單詞；能大膽表演書中的兒歌和歌曲。對于課文中呈現了一些新的語法內容，不要孩子把握，只要求初步學會運用這些語句，在以后中高年級會更系統(tǒng)的學習。

本期的日常教學工作重點是：激發(fā)學生學習英語的`興趣，注重學生良好學習習慣的培育，幫助學生把握正確、科學的學習方法，從而扎實提高學生英語學習水平。

二:本次期中考試狀況及孩子課堂表現：

在本次的期中考試中，大部分學生都發(fā)揮了較好水平，期中90分以上的有人，打總分的有人,他們分別是

當然，這些成果的取得與上課的表現分不開，在英語課上表現較好的同學是：

其他同學或多或少存在著上課開小差，講話或做小動作的問題，還需要加油。

另外，我也和班主任陳老師有同感，我們一甲班的小朋友上課不喜愛大聲朗讀課文，沒有形成良好的朗讀習慣，這對于英語學習是一大忌諱，一方面由于課時的緣由，孩子在學校里學習英語的時間有限，另一方面，在這我期望家長平常多抽出一些時間陪孩子朗讀課文，讓他們養(yǎng)成良好的朗讀習慣，同時，在學校我也會想方法幫孩子改正這個缺點。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培育孩子全面進展。

二．家校協作，讓我們與孩子共同成長。

1．家校協作，培育學生英語學習習慣。

好的習慣是學好英語的基礎。這個學期我們的回家作業(yè)一般是聽和指讀兩項。我期望家長每周周末能抽時間親自催促孩子聽錄音，用手指著相應的單詞和課文。

2、鼓舞孩子把學校學的單詞、課文、兒歌、歌曲和配套的動作表演給家人看，家長還可以向孩子學習，拜他為師，這樣會極大地提高孩子的學習興趣和仔細學習的程度。既是有效的學習，也是親子之間親切的溝通。

3.為了培育孩子學習英語的興趣，您可以讓孩子看一些英語碟。如洪恩GOGO英語，迪士尼奇妙英語等等。還可以給孩子報一些英語興趣班，據我了解我們班有許多同學學劍橋少兒英語，外教口語班等等。

3．珍惜孩子得到的小獎品。孩子的書上有依據他們的課堂表現和完成作業(yè)完成狀況獲得的貼紙等小獎品，家長要常常地鼓舞他們，爭取有更大進步。

4．要多多給您孩子信念和掌聲，孩子太小，對孩子在學習過程中出現的問題不要過分急于糾正，臨時不要強迫孩子背單詞、背句子，從正面引導、鼓舞為主。您可以記錄下孩子在學習中遇到的困難和問題，并準時和我溝通，以便幫助孩子準時克服困難和解決問題，從而樹立學習自信念。

讓我們主動協作，共同努力，由衷地關注、觀賞您的孩子成長中的點點滴滴，為您的孩子打下堅實的英語學習基礎。

英語老師一年級家長會發(fā)言稿7

各位家長：

下午好！很高興能在這里跟大家面對面的溝通孩子的學習狀況。我始終認為一〔4〕班的家長是特別優(yōu)秀的家長，因為之前在群中就有過許多溝通，絕大多數家長都特別關懷自己孩子的學習狀況，更有一些特別智慧的家長教子有方，還樂于共享自己的教育方法。所以每次在群中跟大家溝通，都感覺自己像置身于一個溫馨的大家庭中。

因為之前在網上溝通過許多，我先說一說一些家長的困惑。

困惑一：我家孩子英語總是記不住，好不簡單學會了某個單詞，第二天又遺忘了。

困惑二：我自己英語也不好，沒有能力輔導孩子學習英語。

針對困惑一，我的回答是：英語要學好和智商無關，學不好英語的人都是懶散的人。遺忘是很正常的事，記憶原來就是一個反復強化的過程。之前我做過一個比方：再笨的孩子也認識他媽。緣由很簡潔，天天見嘛。正所謂勤能補拙，十遍記不住就記二十遍，二十遍記不住就記一百遍。功夫下到了，一切都不是難事。

針對困惑二，我的回答是：假如你有能力輔導自己的孩子當然更好，但是學習畢竟還是要靠孩子自己的。相比輔導，孩子更需要的是關懷。作為家長，您不妨翻一翻孩子的英語書，看看孩子的書上有沒有多了印章，假如有不要遺忘表揚一番；假如沒有別忘了提示孩子更加主動努力。這些微小的小事情，家長重視了，孩子自然就重視了。

說到英語的學習，不外乎就是四個字：聽，說，讀，寫。下面我分頭來說一說。

一、聽。去年開學初就跟家長提過，英語不布置書面回家作業(yè)，但是每天看五分鐘光盤肯定要持之以恒。家里有點讀機當然就更方便，沒有點讀機，我們的教材配套光盤也很全面。對比著糾正自己的發(fā)音，聽得多了自然就記住了。上學期期末，我跟一位家長溝通孩子的英語學習狀況，問到是否每天堅持五分鐘看光盤，家長問我光盤是什么東西，我似乎沒見過。我當時就被雷到了，難怪孩子好多都不會讀。當然，這位家長很快意識到自己的疏忽，開始關懷孩子了。這學期，孩子的.學習就有很大的進步。

二、說。學語言需要肯定的語境?；叵胍幌履愕暮⒆赢敃r是怎么學會說話的？因為你每天都在跟他說話，有了這樣的語境，他自然就學會了。學英語也是一樣，假如你會簡潔的英語，不妨時常用英語跟孩子對對話。例如，我每周三校門口護導都會主動跟孩子說Goodmorning.學生見到了我也會說Goodmorning，MissZhou.時間久了，每次見到我，也會主動用英語跟我打招呼了。假如不會英語也沒關系，可以讓孩子做小老師，教你說說課堂上學會的簡潔對話、兒歌或者歌曲。孩子在教你的過程中，自然就穩(wěn)固了學問。而且為了教會你，他會在課堂上更仔細聽，回家才能做好小老師。上學期我們學校的雙語節(jié)，小手拉大手活動得到了許多家長的支持，每一篇文章我都讀過幾遍?？吹胶⒆雍图议L都能在這樣的活動中受益，我也很為大家感到高興。

三、讀。英語書中的ABCD部分都是要求會讀的，我也會找時間給孩子逐個過關。剛剛提到了看光盤，其實孩子也可以把光盤看作一本英語辭典，在不會讀的時候準時查閱。期望家長常常檢查一下孩子的英語書上，沒有過關的部分，我會用紅筆圈畫在書上，這個地方就需要孩子對著光盤學會朗讀，糾正發(fā)音。在看光盤的時候避開走馬觀花，而是要把自己不會的地方反復讀，至少讀十遍，過一段時間再檢查是否會讀，不會就再重復剛剛的步驟。

四、寫。從本學期開始，英語增加了書寫的內容。開學初發(fā)給每個孩子一張英語字母的書寫要求和一個練習本，書寫問題比較多的孩子，我會通過家校路路通通知家長，可以在家多練練。剛開始學寫字母，不要求快，要把每個字母寫得盡量標準，正好占一格或者兩格，要正好寫滿格，但是不能超格，筆順不要寫錯。目前已經學過的字母，問題比較多的就是b和d，家長們可以有針對性地給孩子輔導一下。

記得我在上學期期末考試之后在群里說過這樣的話：許多家長都是考試之后立馬問孩子的成果，其實這種關懷已經是后置的了。假如平常也能這么關懷，發(fā)覺孩子的小問題馬上補救，有許多孩子就不至于期末考試考的不理想。一些家長都是看到孩子考試沒考好，然后舍命給孩子補課，這個時候孩子已經欠賬許多了，補起來特別吃力。而且還會在不停的補習中產生厭學心情，導致惡性循環(huán)。我們常說，教育不能重來，所以作為家長，真的一刻也不能放松。在孩子成長階段，家長一段時間的放松很可能對你的孩子影響特殊大，有些一輩子都難以轉變的壞習慣就是在這個階段形成的。

期望各位家長能常常跟老師溝通，多了解孩子在平常的學習狀況。假如您的孩子平常學習習慣特別好，學問把握得很扎實，信任等到期末考試之后，你就不會那么惦記著問成果，或者因為成果而忐忑擔心了。除了向老師打聽孩子的學習狀況以外，您也可以讓孩子多做做測評網的題目，更有利于了解孩子對學問的把握狀況。

讓我們一起攜手，為了孩子更好的明天而努力！

英語老師一年級家長會發(fā)言稿8

敬重的家長朋友：

大家好，很榮幸這學期由我來擔任一年級(1)/(2)/(3)班的英語老師。首先感謝大家在百忙之中來參與孩子小學階段的第一個家長會。一年級小學生的入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活也要發(fā)生很大的改變。為了讓孩子們盡快適應校內的新生活。我們今日聚在這里，同各位家長共同探討我們孩子的英語教學。期望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠喜愛英語，并學好英語這門學科。

再次之前我想跟大家共享之前一個家長的英語心得，他是這樣說的：

十個孩子，九個對英語感興趣，八個能回家練習，但七個爺爺奶奶外公外婆覺得孩子太小，壓力太大，六個爸爸心疼珍寶太累沒時間玩耍，五個家長感覺是額外開支，四個沒時間接送嫌遠停車不方便處處堵車，三個覺得以后要應付考試再亡羊補牢也不遲，只有一個最終堅持了下來，于是大家開始羨慕這個孩子，說他有天賦，愛學習，自覺又聰慧，說他英文真好，卻不知道這個孩子以及他的家長在背后付出了怎樣的堅持與努力!

時間會證明你的孩子正在與他身邊的同齡人漸漸拉開差距，一滴墨水轉變不了一盆清水的顏色，但已經轉變了它的本質，因為你的選擇與堅持將注定你的孩子別出心裁。

一、教材介紹

我們從一年級就開始開設英語課程，目的就是期望我們的孩子可以從小開始接觸和把握一門新的語言，為將來更好的學習和生活打下基礎。。

如今我手里所拿得就是孩子本學期要學習的英語課本。首先，我來介紹一下這本書的特點，上學期教材共分為10個學習模塊Moudle，一個復習模塊，四個單詞表，一個補充閱讀版塊以及一個綜合運用實踐項目。每個學習模塊包括兩個單元，第一單元是語言呈現單元，第二單元是語言擴展和語言練習單元，各個單元從單詞、對話、游戲、歌曲、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣，這樣支配遵循著少年兒童的認知規(guī)律，由淺入深，由易而難，為孩子們循序漸進地學習奠定基礎。也就是說從如今開始，我們必需要轉變觀念了：要把英語作為一門重要的科目來好好地學習。

英語也會和語文、數學一樣每學期進行正規(guī)的考試和測試，實行總分制。

三、孩子的特點以及本期的教學舉措

一年級的孩子們年齡比較小大都在6歲，7歲，共性特征是特殊喜愛玩，特別好動;留意力還不能穩(wěn)定長久，這個階段的孩子留意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右;思維特別具體，簡單受外界影響。但他們可愛，聰慧，熱情，正處于把握新語言的最正確階段。作為英語教師，我將盡職盡責，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學活動，多媒體課件等培育孩子們的學習興趣，以最大限度的耐煩來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。本期在教學上我準備從以下幾個方面入手：

1、大英語課堂的學習

(1)每日一句、每日歌謠的學習，除此之外，我還會添加一些比較經典的英語歌曲的學習。

(2)抓好教學主陣地

課堂是英語學習的主陣地，也是孩子真正學習學問的場所。抓住課堂的40分鐘，孩子才可能扎實的把握英語學問。因此，本期英語課堂我遵循以下原則:

1)培育孩子的`自信念。學習英語的最終目的就是有用英語，也就是說英語，對于起步學習的孩子來說，培育孩子大膽的說英語則是我們首當其沖的任務。每學習一個單詞、句子或對話都是先讓孩子多聽、多說、多練。說的對錯都不是最重要的，開口才是學習英語的良好開端。我不想培育一個只會考試的機器，而是期望孩子真正把握一門語言------那就是大膽、自信說英語。

2)讓全部孩子都動起來。每個孩子的性格、基礎、品德都不同，有的孩子參加的熱情特殊高，回答下列問題特別主動，有的把手舉得很高，有的站起來搶著回答，還有的為了回答下列問題急得嗷嗷叫，還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節(jié)課上我會給全部孩子回答下列問題和展示自我的機會，做到一個都不能少，讓每個孩子的膽識、口語都能得到鍛煉。

2、良好的英語學習習慣的培育

(1)養(yǎng)成良好的聽讀習慣，利用配套磁帶堅持做到每晚聽英語的習慣，穩(wěn)固并預習新知。

(2)養(yǎng)成認讀的習慣。要求孩子用手指著所學單詞、句子會讀。

(3)養(yǎng)成背誦的習慣。對課本所學的內容進行流利的背誦。到達一個量的積累。

四、家長協作

咱們家長都很年輕，素養(yǎng)也比較高，而且教育理念新，那么我想咱們對待孩子的英語學習也肯定是很關懷的。下面我給大家提幾點對提高孩子英語水平有幫助的建議。

1.我們一年級英語書面作業(yè)較少，每天的家庭作業(yè)就是聽磁帶、讀書、背書，這個作業(yè)做了沒有，做得怎么樣我們也沒有方法檢查。所以我們家長就是孩子英語作業(yè)的監(jiān)督者，催促孩子多聽磁帶、多讀書，然后對孩子的狀況做一簡潔的小結，簽上家長的姓名，到校我們會依據大家的簽字給予孩子評價和鼓舞。這樣孩子在校和在家都能對所學學問進行穩(wěn)固和復習，長此以往，他的英語興趣、口語、成果就都能有所進步。

2、和孩子一起學英語。語文上提倡“親子共讀〞,同樣英語也可以采納這個方法。和孩子一起學英語，看英語節(jié)目，進行簡潔的英語對話，這都是對英語孩子英語興趣的培育，這比你買很多的英語學習資料，讓孩子自己去學的效果要好得多。不會英語的家長你也不用擔憂，你還可以讓孩子當你的老師，來教你英語，這樣孩子在教的過程中又學了一遍，還有一種勝利的心理體驗。

3.預備一個播放機(待定)和一個家庭作業(yè)本

我們如今就得打下良好的英語基礎，才不會導致英語越學越難，通過以往對每屆學生觀看發(fā)覺許多學生都是在同一起跑線上起跑的，但經過兩三年的學習，學生與少數學生之間可能會拉開肯定的差距。那相對來說假如剛開始沒有專心學好英語，那相對來說，孩子以后會學得很累，將來的英語學習也是不難想象的。

期望我們雙方在珍寶們的基礎階段都能多投入一些，家長的重視更會讓孩子增加信念，信任您的孩子會給予你更多的回報!

當然了，孩子的教育不單單只是靠一次家長會就能解讀的，期望我們可以常常的溝通和溝通，信任在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康，快歡樂樂的學習和成長!

再次感謝大家的到來!

英語老師一年級家長會發(fā)言稿9

家長朋友們，你們好！光陰似箭,可愛的孩子們已經邁進小學過半學期了，我們也不再生疏了。在這半學期的日子里，我們的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的改變。

一、課堂表現、聽讀簽字

一年級的孩子們特殊喜愛玩，特別好動；留意力還不能穩(wěn)定長久，這個階段的孩子留意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些)；思維特別具體，簡單受外界影響。但他們可愛，聰慧，熱情，正處于把握新語言的最正確階段。作為英語教師，我將盡職盡責，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學活動，多媒體課件等培育孩子們的學習興趣，以最大限度的耐煩來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

我每周只要是沒有其他的活動沖掉了課，我都會檢查簽字的狀況，我覺得許多家長都特別不錯，半個學期下來基本上每周都能根據我的要求每次給孩子簽好字，甚至有許多細心的家長還會在孩子的簽字表或者書上，寫一些具體的反饋，比方說孩子很仔細，相應的我會對孩子進行表揚，也有家長會寫上孩子這個地方有哪些欠缺的地方，雖然我沒有給予回復，但是在課堂上我就會留意，在復習的時候抽查一下這個孩子是否已經把握。比方，家長普遍反應pointto說的很不好，我就會在新一周加強發(fā)音的糾正。而我在課堂上發(fā)覺的問題，也每次都在博客中進行交待，請家長在家穩(wěn)固。正是這種緊密的家?；樱攀沟煤⒆觽兊膶W習更加杰出。特別感謝這些家長對孩子的負責以及對我工作的支持。但是也有一部分家長總是遺忘簽字，我信任大部分的孩子都能夠回家復習，但是因為您的遺忘他可能回學校要被我批判，長此以往就會打擊孩子的主動性。另外，一般狀況下，沒有簽字的家長我都會發(fā)短信通知，長期沒簽字我也打電話聯系溝通，對于給家長帶來的麻煩和困擾，我這里也想說聲愧疚。我一再強調的是，只有家長的重視，孩子學習才會有信念。特殊是那些英語基礎略微差點孩子們，家長準時通過短信，簽字給我反應，我就能準時給與幫助指導。所以這里也特殊表揚和感謝那些家長們，雖然你們或許感覺不到，但作為朝夕相處的老師，我的確感到他們一天一天在進步！

小學階段的兒童，對學習生活充滿好奇心，但是不久就會發(fā)覺并不是全部的學習任務都充滿樂趣。有一些學習任務需要他們付出肯定的意志努力才能完成。小學自制力差，在學校里，他們會受到老師的悉心指導和幫助?；氐郊依?，他們同樣需要家長的親密關注和適當的指導。如今都有5+2=0一說，就是說，學校5天的勤奮學習，回家后家長不予理睬，不監(jiān)督完成作業(yè)，結果每周回學校都是重新來過的，變成了5+2=0，我期望我們共同努力的結果是5+2=7甚至是大于7。我在和一些沒簽字的家進步行溝通時發(fā)覺，有些家長因為工作繁忙等問題，經常忽視啦只要開口讀的英語作業(yè)，我期望強調的是：假如，您期望自己的孩子將來也能開口說英語，成果不會落下，那么，請您至少把學習的裝備備齊。您沒時間輔導敦促，就買個點讀機也行，孩子可以指著讀，哪怕這星期您沒時間，或者帶孩子出去玩，去爺爺奶奶家，也可以方便攜帶，完成作業(yè)。我在與一些家長溝通的時候，有家長反映孩子太辛苦啦，每個星期上五天課，所以回到家有時也不忍心讓他們始終做作業(yè)，他們要是想玩就讓他們玩去啦。家長朋友們請看看課表，我們孩子在學校5天，可以說有這豐富不同的課程，每天都沒有作業(yè)，對于他們來說，課業(yè)肯定談不上繁重。五天學習沒作業(yè)，假如周末回家連半個小時的口語都不能完成，那第二個星期回校又全還給老師，等于沒學。您如今覺得累，不抓好基礎和良好的學習習慣，到高年級，您會更累，到時候懊悔都來不及。如今，我?guī)У?個班里有不少家長周末完全沒時間休息，孩子在學校不聽，周末兩天要守在家給孩子補上5天的學習內容。這樣，您的負擔也會更重！所以，從如今開始，肯定要培育孩子的學習習慣，您重視啦，孩子也就重視。有些家長和我說，孩子每周末一大早7點多就起床，自己沒起來就聽到孩子自己打開電腦讀英語，一點也不用操勞。這就是家長平常重視，培育了學習習慣的結果。

二、孩子們目前的學習現狀

從這半個學期孩子的學習狀況來看，他們在聽、說、表演方面表現比較突出。孩子們寵愛英語，喜愛英語課，喜愛說英語，喜愛表演英語，每次見到我是都會熱情地用英語給我打招呼，……讓我真正找到了作為英語教師的美好感。

三、建議與要求英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀，那就是“啞巴英語〞。

1．復讀機或點讀機、電腦這種硬件設備肯定要配備，是必需的，給孩子創(chuàng)造更好的學習語言環(huán)境。我知道許多家長事情繁忙，有時周末也沒時間和孩子在一起，所以，請您肯定買個點讀機，自己不在時，孩子也能自己用機器學習，讀課文，預習課文。請家長們留意，孩子在使用時肯定要眼看單詞課文，切莫讀望天書和機械跟讀。

2．周末回家后聽讀每天必需堅持，即使沒有新學問的注入，也可以是舊學問的復習，只有這樣，你學問的雪球才會越滾越大?？隙ㄒ獔猿置刻熳x書15-20分鐘。有些家長認為只是讀課文，反正不是學問，可讀可不讀。到了以后年紀大了點，再請家教指導學習。這種思想是不正確的。我之前帶四年級時，包括如今同辦公室的英語老師反應，如今許多5，6年級的孩子，一開口全是蒼蠅一樣，聲音點點大，根本說不出。如今一年級最重要的是解決孩子的開口問題。如今小不開口，你能指望他們以后開口？所以我始終強調在家要大聲朗讀，仿照語音。家長們不要覺得孩子開口有點聲音，讀得像那么回事就不管啦?？梢哉f，語言學問方面，哪怕是到初中，老師都還會再教一篇，到那時，沒興趣死搞也會讓孩子搞懂。但是如今不解決孩子的開口問題，那以后學到的真的就是“啞巴英語〞啦。另外，讀書是肯定留意姿態(tài)。正確的讀書姿態(tài)是手指單詞、課文眼看單詞、課文，不要讀望天書或是亂指。在孩子仔細完成作業(yè)之后請家長簽字。

3．在家聽讀的時候，肯定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。

4精聽與泛聽的結合。精聽就是指讓孩子認仔細真地坐在書桌前，打開書本，一邊聽一邊跟著指讀，我要求的是每天五遍。第二種就是泛聽，就是指不要那么正兒八經地坐在桌前聽，早晨起床刷牙的時候讓他聽一聽課文，晚上睡覺的時候讓他聽一聽自己喜愛的童謠歌曲都可以。孩子簡單遺忘，這樣不僅能夠幫助孩子常常復習，還能讓孩子在輕松愉悅的'環(huán)境下進行學習，這種無意留意的積累會讓您有意想不到的收獲。

這次最為重要的一點就是，本屆一年級開始進行英語期末考試筆試。因為以往一年級只有口語考試，但是，我們學?；臼侨珔^(qū)一年級開設英語教程中唯一不考試的學校啦。所以，從本屆開始，一年級的孩子們除了口語考試，也要進行筆試?；蛟S，您會擔憂自己的孩子，連字幕都沒學，單詞都不認得怎么考試？請您放心?？荚嚂戎赜诶斫夂吐犃?。我每次作業(yè)都會準時匯報本周學習的內容和單詞，請家長也不要只是機械地完成后面的讀課文作業(yè)，請您準時抽查穩(wěn)固在學校學習的只是，單詞不要默寫，但要認得?？荚囍?，很有可能會讓孩子們依據聽到的單詞涂色，連線，標號。所以，假如您只是讓他機械地讀幾遍課文，沒把學問穩(wěn)固，沒“讀進去〞，自然不認識單詞和句子。到時，考試吃虧的是孩子。也請那些之前復習不夠扎實的家長，從本周起敦促孩子復習好學問以及前面學習的單詞內容。如有什么疑問，可私下與我聯系。

最終，因為老師始終是面向全體孩子，難免有所忽視。所以請家長諒解，有任何的問題，我們準時的溝通，爭取找到最合適的解決方法，特殊是那些英語學習有困難的孩子還要請家長更多地關注，多和我溝通，爭取至少讓他們的學習跟上班級整體水平，如今還只是一年級，孩子趕上來還不難，假如不重視以后拉下更多后，到時候就更加難得抓好了。

感謝大家支持我的工作！在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有感謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進步，孩子的進步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了，最終感謝你們，感謝你們這半學期來對我教學工作的悄悄支持。

英語老師一年級家長會發(fā)言稿10

各位家長：

下午好！首先，感謝各位能抽空來參與我校舉行的家長會。曾經有家長打電話問我，孩子的英語基礎差怎么辦？經過1年多的英語學習，學生之間就已經拉開了差距。一些學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上主動思維，踴躍發(fā)言，課后準時穩(wěn)固，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進；可也有一些學生，平常學習馬虎，課后沒有復習，作業(yè)完成不了，學習自然成了件頭痛事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，平常不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，這也就是我比較關注的一個群體了。接下來，我介紹幾種幫助孩子學習英語的方法，供各位家長借鑒：

1.注重學習效果。

課堂40分鐘珍貴且有限，孩子不行能在這短短的40分鐘內把握全部講授的學問。這就重在平常的預習與復習工作了。當天學習的內容應當天消化，假如不能準時消化就會形成積食，造成聽課越來越不懂，形成惡性循環(huán)！課堂上，部分學生能很活躍的回答老師提出的問題，主動跟著老師讀單詞，朗讀課文。這些現象都是好的，但其實這也制造了一種假象，學生認為自己經常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，就覺得自己的英語學得很不錯，自我感覺特殊好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課堂上僅僅只占了35%，其余的.65%就需要學生在課后不斷的穩(wěn)固。課堂上，我更多的是教授新學問，當然課上也會有少量的時間穩(wěn)固新學的學問。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不行能照看到每個學生，不行能讓全部學生都到達相同的程度。

2.讓孩子多聽錄音。

這里并不是說純粹地聽，而是要邊聽邊說，從而提高自己的聽力和語言表達能力。英語是一門語言，學了就是要說，要和別人溝通。在課上我用了各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的主動性，而部分同學在課堂上也做得很好。例如：xx可是班里人多，對每個人來說，機會就比較少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓舞學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景。在家里，期望家長也能鼓舞學生說英語，或許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓舞，你聽了他們說的只要簡潔地表揚一句，他們就會很滿足了。家長甚至也可以讓學生充當自己的老師，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。

3.英語學習貴在堅持！

就似乎跑步運動，英語學習大家都從同一個起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學漸漸對英語失去新奇感從而感到厭煩最終掉隊。但如今還只是2年級，為時尚未晚，期望我們家長對子女多一份關注，催促子女奮發(fā)圖強。英語作為一門工具，它對于我們升學、工作、求職有重大意義，同時學習英語過程也是一個吸收別人長處，觀念更新的過程！

總而言之，請各位家長多多關注孩子的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信念，提高學生的學習主動性。期望家校攜手共同提高孩子的英語學習水平。感謝！

英語老師一年級家長會發(fā)言稿11

各位家長下午好!

很榮幸能擔任咱們一年班孩子們的英語老師，我姓趙，期望在我們的共同努力下，孩子們能夠喜愛英語，并學好這門課。

學校有一個特別優(yōu)秀的英語組，連續(xù)兩年被評為長沙市優(yōu)秀英語組。學校從一年級開始開設英語課程，并在原有基礎上每星期加了一個課時，表達學校對于英語這門學科的重視，并，將英語納入科大附小的特色教學。作為英語教師，我將盡職盡責，通過豐富多彩，形式多樣的教學活動等培育孩子們的學習興趣，并幫助其養(yǎng)成良好的學習習慣。

首先，我來介紹下我們所學習的教材特點，方便您更好的對孩子進行課外輔導。

英語教材并不是像語文，數學那樣，有統(tǒng)一的版本，目前就長沙市而言，不同學校選擇的教材不一樣，我們選用的是由人民教育出版社出版，新起點英語。其中，第一冊，也就是本學期學習內容包括六個話題：第一單元的話題是“學校〞，第二單元是“身體部分〞，第三單元是“動物〞，依次類推，共六個話題。每個話題都包含三項學習內容：一項是語音;一項是詞匯;一項內容是交際用語。比方，“學校〞這個單元，就會有，與“學校〞相關的詞匯，與“學校〞相關的一些句子。學生在學完第一單元后，能聽，說，讀，背“學校〞相關的詞句。并且，發(fā)音精確，語調自然，表達流暢。

相比較母語而言，英語的學習，沒有語言環(huán)境，我覺得英語這門學科需要家長更多的關注和投入。

一.什么是“聽說讀寫〞

在英語學習中，我們常常講到“聽說讀寫〞，這也是學生需要到達的基本要求。那么，到底什么是聽，什么是說，什么是讀，該怎樣聽，怎樣說，怎樣讀?接下來，我用“一個蘋果〞來舉例，介紹家長在家應當怎樣對孩子進行催促和輔導。

1.聽、說

Firstly,listen

PPT1：apple聽兩遍

Let’ssay:apple

這個過程，我們稱之為“聽，說〞。

PPT2：apple看單詞Let’ssay:apple

在這張PPT中，我們已經去掉圖片，要求能把單詞讀出來。這個過程，稱之為“認讀〞。學生應當具備這種認讀能力。

以上就是一個完好的“聽說讀〞的過程，那就是，先仔細聽，然后說，最終對詞句能正確認讀。

2.寫(由于，低年級，以“聽說讀〞為主，臨時不做講解并描述)

一年級主要以“聽說讀〞作業(yè)為主，每次作業(yè)的具體要求，請家長要看清晰，催促孩子逐項完成作業(yè)。根據這樣的方法，一天一天的堅持下來，會漸漸讓孩子養(yǎng)成良好的聽讀習慣。

二.期望家長協作的一些方面

1.預備一個復讀機，點讀機，或者錄音機。每次作業(yè)聽說讀15分鐘左右。在聽說讀時，孩子肯定要“指讀〞，孩子要把手拿出來指著所聽讀內容。同時，眼睛要看著，心里一邊記憶，做到“手到，心到，口到〞。這樣的作業(yè)才有質量。不要出現，做作業(yè)的時候，孩子東張西望，留意力不集中的狀況。

2.仔細檢查孩子的作業(yè)，逐項的檢查完成狀況，然后簽字。簽字前，可以問問孩子，這個單詞怎么讀?這個句子你能說一說嗎?

英語對孩子來說是一門全新的語言，因為缺少語言的環(huán)境，學起來有難度，請家長多多鼓舞孩子，有輔導能力的家長課后有必要對孩子進行輔導，沒有輔導能力的家長請監(jiān)督孩子的學習，你可以要孩子當你的小老師，或者問一問他在學校學到了什么?另外，建議使用點讀機，效果比磁帶好。(購置點讀機時，請帶好教材)

說了許多，家長們可能覺得英語學習是一件繁瑣的事情，那是因為英語畢竟不是我們的母語，這門學科沒有語言環(huán)境，課堂上的40分鐘的學習是有限的，所以需要依靠課后來穩(wěn)固學問。這樣才能把英語學好。

三.可能出現的一些問題

1.有的'孩子相對性格比較內向，不太愛表達，在說讀英語時，聲音很小。作為家長肯定要鼓舞他大聲，吐字清楚。

2.有的孩子，從前沒有接觸過英語，在前1-2周仍比較懵懂，請家長不要焦急，多和我溝通，按我的要求催促他的學習，肯定沒有問題的。有的孩子，在幼兒園學過英語，可能覺得一開始某些學問都學過了，作為家長，你可以在家對其進行拔高要求。但是，肯定是在完成課內學問的基礎之上，學習一些課外學問。

3.英語的學習是靠一天一天的堅持，一點一滴的累積。需要考驗的不僅是孩子的毅力和耐煩，同時考驗的也是家長。所以，在此我呼吁，請你做一個有恒心，有耐煩，有毅力的家長。你的付出肯定有回報，你的嚴格要求肯定收獲的是喜悅。

特殊是到了高年級，由于沒有良好的學習習慣，沒有堅持每天聽讀，沒有定期復習，做作業(yè)時偷工減料，家長忙，也沒有關注他的作業(yè)。許多孩子英語的能力就這樣漸漸下滑，從一年級的100分，到了畢業(yè)班的不及格，等發(fā)覺成果不理想，家長又開始焦急，因為想進名校，要考英語，然后花費大量的時間，精力，經費來補習，花幾個月的時間補習六年的缺失的學問，且不說效果，學生通常感覺是疲乏不堪!所以，在此我想再次強調，家長的嚴格要求，催促，重視，是對于我們老師最給力的協作!

也期望通過我們雙方的一起努力，讓孩子能養(yǎng)成良好習慣，培育興趣，從而把這門課學好。

有任何疑問，可以和我聯系。

感謝大家！

英語老師一年級家長會發(fā)言稿12

各位家長晚上好，很高興和大家再次聚首，共同探討孩子們的學習和成長。首先我想表達下我的謝意，感謝孩子們用他們的純凈和天真，和善熏陶著我，讓我也又童真了一學期，讓我像個孩子一樣天真歡樂了一個學期。感謝孩子們對我的喜愛和寬容，感動小小的他們對英語學習的主動和投入。感謝各位家長，不為您把孩子教育的多好多好好，或者感謝您對孩子的付出，這些或是您的責任。我要感謝的是您對我工作的支持、理解和包涵。感謝大家在家催促孩子的聽讀，指讀。我想各位家長這份仔細的看法定能感染您的孩子。感謝大家!下面我就本學期孩子們英語學習狀況和各位做溝通幾點。

一、進步和缺乏

無論孩子是零起點還是有英語學習基礎，孩子本學期的的進步都是顯而易見的。我們都要予以確定和表揚。(結合新課程標準進行分析)

進步是好事，但學習過程中也不乏問題出現。這個學期發(fā)覺部分孩子指讀的習慣還做得不是很好，課堂我是要求指讀，可有的孩子讀讀，手就不指了，手空出來了嘛，那總不能閑著啊，總的找點東西玩玩，這樣讀書就不用心，心思就不在嘴巴上，全在手上了。讀書就變成小和尚念經，有口無心。沒有太大的實際意義。

另外，我們英語作業(yè)基本