關(guān)于七年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃

關(guān)于七年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃的范文_工作計劃一、學(xué)情分析

任教五個班，學(xué)生們經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，有了肯定的興趣和方法，但學(xué)生個人與個人，班級與班級之間有差異，也會消失兩極分化的現(xiàn)象：多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性高，上課能樂觀思索樂觀回答下列問題，課下仔細復(fù)習(xí)背誦，具備肯定的創(chuàng)新意識，實踐力量。考試成績較好；一局部學(xué)生態(tài)度消極，不喜愛不情愿學(xué)歷史，上課不樂觀，下課不復(fù)習(xí)懶得背誦，造成分析理解力量差，考試成績不夠抱負。而本冊教材內(nèi)容比上冊多，難度大,對于個別學(xué)生來說會跟不上教學(xué)進度要引起足夠重視。抓中間促兩頭全面進展的做法在初一還是特別有必要的，切記。

二、教材分析

下冊從隋唐盛世到明清封建社會衰落，應(yīng)結(jié)合上冊理清封建社會進展的階段包含時期及主要特征，第一單元富強與開放的社會要緊扣隋唐的富強與開放安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動設(shè)計；其次單元涉及經(jīng)濟重心南移和民族關(guān)系進展兩個主題，第三單元統(tǒng)一的多民族國家穩(wěn)固和社會危機，教材整合了明清兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施、鄭和下西洋、戚繼光抗倭、鄭勝利收復(fù)臺灣、雅克薩之戰(zhàn)等課標(biāo)要求把握內(nèi)容，突出明清中外沖突和沖突，為八年級歷史近代史的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

三、擬實行的詳細措施：

1、仔細討論新課標(biāo)，討論教材，確定教材的重點難點，改良教學(xué)方法和教學(xué)手段，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，進一步樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，以教落實學(xué)。

2、仔細備好課，參透教材，多方查閱資料，利用好多媒體，力爭更充分了解個課時的授課重點難點和學(xué)問的前后聯(lián)系，加強集體備課，向其他教師學(xué)習(xí)，集思廣益吸取他人優(yōu)秀的教學(xué)閱歷。

3、最重要的是提高課堂效率，一節(jié)課在抓好根底同時必需突出重點進一步加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，采納多種教法，如爭論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口、動手；使學(xué)生在課堂上情愿學(xué)，主動學(xué)，會學(xué)，學(xué)有所獲。蓮而不是只知道自己講了什么卻不落實學(xué)生學(xué)到了什么，注意培育學(xué)生高效聽課做筆記的習(xí)慣，另外課后樂觀檢查催促復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，專人專項落實。

4、重視平常的做題訓(xùn)練，充分利用好同步，自主探究過程局部的使用、開放性作業(yè)的使用等可以敏捷把握，但是題目肯定要做精做細，不做無用功，提高學(xué)生做題速度和力量。

5、嚴抓課堂紀律，教師嚴格要求才能對學(xué)生形成壓力，才能保證課堂效率和學(xué)習(xí)效果，尤其在目前班額大，學(xué)生多這一點尤其重要，課堂活潑拓展等要把握好度，避開消失上課形勢一片大好，考試卻前景黯淡的狀況。

6、大班額，肯定要更好地利用好課代表和小組長，