七年級(jí)上冊(cè)《綠色蟈蟈》教案

七年級(jí)上冊(cè)《綠色蟈蟈》教案

1、速讀課文，說(shuō)出課文從哪些方面介紹描寫(xiě)綠色蟈蟈這種昆蟲(chóng)的。

2、體會(huì)并能說(shuō)出文中擬人手法的運(yùn)用及其效果。

3、體會(huì)所表達(dá)的人文情懷，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)微妙的興趣。

教學(xué)工具：幻燈片

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)課：

通過(guò)學(xué)習(xí)，最近，我們讀了兩本書(shū)，一部天書(shū)，一部地書(shū)，仰頭讀天書(shū)，看云識(shí)天氣，了解了云和天氣的關(guān)系，俯首探地書(shū)，傾聽(tīng)化石吟，我們了解了遠(yuǎn)古世界的狀況，今日，我們走進(jìn)人類(lèi)生活的叢林，到田間草地查找綠色蟈蟈，聽(tīng)聽(tīng)法國(guó)聞名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾為我們敘述的蟈蟈的學(xué)問(wèn)。

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、速讀課文，說(shuō)出課文從哪些方面介紹描寫(xiě)綠色蟈蟈這種昆蟲(chóng)的。

2、體會(huì)并能說(shuō)出文中擬人手法的運(yùn)用。

3、體會(huì)所表達(dá)的人文情懷，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)微妙的興趣。

三、帶著渴望的心情讀課文：

1、導(dǎo)讀小提示：

默讀課文，說(shuō)出課文從哪些方面介紹綠色蟈蟈這種昆蟲(chóng)的？

溫馨提示：閱讀時(shí)，邊讀邊勾畫(huà)課文，學(xué)會(huì)圈點(diǎn)批注和提取重要信息，歸納概括課文主要內(nèi)容。時(shí)間5分鐘，

明確：從三個(gè)方面敘述了有關(guān)蟈蟈的學(xué)問(wèn)，叫聲、形狀、食性。

2、小組賽場(chǎng)：我們最棒

學(xué)生分為三個(gè)組，分別閱讀分析蟈蟈的叫聲、形狀、食性。

(1)傾聽(tīng)蟈蟈的叫聲：竊竊私語(yǔ)、像滑輪……、喑啞、連續(xù)不斷、鋒利、急促、悅耳、嚴(yán)厲……

(2)觀賞蟈蟈的形狀：渾身嫩綠、淡白絲帶、身材美麗、苗條均勻、大翼輕快

(3)觀看蟈蟈的食性：昆蟲(chóng)類(lèi)、水果類(lèi)、青草

小結(jié)：在介紹描寫(xiě)蟈蟈時(shí)，運(yùn)用了擬人手法，把蟈蟈寫(xiě)的活敏捷現(xiàn)，不拘一格，生動(dòng)傳神的語(yǔ)言，布滿文藝的氣息。

四、帶著思索的習(xí)慣品課文：

1、文中不斷變換對(duì)綠色蟈蟈的稱(chēng)呼，是在什么狀況下用什么稱(chēng)呼，這樣寫(xiě)有什么效果？

a.狂熱的狩獵者：夜間捕蟬的蟈蟈

b.夜晚的藝術(shù)家：入夜鳴唱的蟈蟈

c.我籠里的囚犯：入籠喂養(yǎng)的蟈蟈

d.蟬的屠夫：飽餐蟬肉的蟈蟈

2、變換稱(chēng)呼的好處

（1）不斷變換稱(chēng)呼，使蟈蟈的形象更生動(dòng)，描寫(xiě)更形象，給人更深刻的印象

（2）表達(dá)對(duì)蟈蟈的寵愛(ài)之情。

五、帶著鄙視的態(tài)度悟課文：

提示：對(duì)蟈蟈的描寫(xiě)細(xì)膩、生動(dòng)，布滿真摯的情感，主要源于對(duì)昆蟲(chóng)的寵愛(ài)，對(duì)科學(xué)探究工作的喜愛(ài)與執(zhí)著，對(duì)生命的敬重與喜愛(ài)。學(xué)生依據(jù)提示，從文中找出相應(yīng)的句子體會(huì)的這種思想情懷。

例句：

1、第一段中寫(xiě)國(guó)慶節(jié)的夜晚，“我單獨(dú)一人，在陰暗的角落里，傾聽(tīng)者田野的節(jié)日音樂(lè)會(huì)，田野里的節(jié)目要比此時(shí)在在村莊廣場(chǎng)上上演的節(jié)目更加莊重”。

體會(huì)分析：表達(dá)對(duì)他所喜愛(ài)的`科學(xué)討論事業(yè)的喜愛(ài)與執(zhí)著，對(duì)自然的沉醉與癡迷。

2、第四段中，“關(guān)于食物，我遇到了喂養(yǎng)螽斯時(shí)同樣的麻煩”

體會(huì)分析：“麻煩”一詞表現(xiàn)出對(duì)蟈蟈悉心照料不怕麻煩的態(tài)度，對(duì)蟈蟈食性的關(guān)懷，對(duì)科研的急躁。

3、稱(chēng)蟈蟈為“蟬的屠夫”可以看出雖然喜愛(ài)蟈蟈，但對(duì)蟬布滿憐憫，表達(dá)了對(duì)生命的敬重與喜愛(ài)。

六、七嘴八舌小話吧：

學(xué)習(xí)要求：學(xué)生自由發(fā)言，總結(jié)本節(jié)課的收獲。

學(xué)習(xí)方法：用“這節(jié)課，我知道了————”的句式來(lái)回憶展現(xiàn)。

明確：本文之所以把蟈蟈寫(xiě)得栩栩如生，將蟈蟈的生活習(xí)性表現(xiàn)得淋漓盡致，主要是由于出于對(duì)生命的敬重與喜愛(ài)，先對(duì)其進(jìn)展了細(xì)致的觀看，表達(dá)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，再就是運(yùn)用了生動(dòng)活潑的擬人手法，布滿文學(xué)筆調(diào)，深受讀者寵愛(ài)。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

七、教師寄語(yǔ)：

1915年法國(guó)文學(xué)界以“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”的稱(chēng)號(hào)推舉法布爾為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的候選人，惋惜，92歲高齡的法布爾沒(méi)有等到最終決議便悄然長(zhǎng)眠。然而，這一榮耀稱(chēng)號(hào)被人們傳頌開(kāi)來(lái)。