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文檔簡介
高二英語復(fù)習(xí)方法技巧
1.非謂語動(dòng)詞的構(gòu)成和語法功能及用法比照。
2.非謂語動(dòng)詞的完成式、被動(dòng)式的用法和特點(diǎn)。
3.非謂語動(dòng)詞的復(fù)合構(gòu)造及否認(rèn)形式。
4.不定式與動(dòng)名詞,動(dòng)名詞與現(xiàn)在分詞,現(xiàn)在分詞與過去分詞,分詞作狀語與獨(dú)立構(gòu)造等用法比照。
5.不定式和動(dòng)名詞在及物動(dòng)詞后作賓語的區(qū)分是考察的(熱點(diǎn))。
6.過去分詞作定語,不定式和分詞作賓語補(bǔ)足語的用法。
7.不定式標(biāo)志to和介詞to的用法推斷等。
8.帶to與不帶to的不定式的用法及區(qū)分。
高二英語((學(xué)習(xí)方法)指導(dǎo))
了解(英語單詞)的構(gòu)造
漢字有偏旁部首,英語單詞也是有構(gòu)造的
據(jù)了解,英語單詞共有六十多萬個(gè),這也不是肯定和全面的,但是他們都是由一個(gè)活若干戈詞素組成,詞素就是用以構(gòu)成一個(gè)詞有意義的音節(jié)(比擬專業(yè)的解釋)。
比方:progress,是由pro-,gress兩局部組成,pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。所以這個(gè)單詞的意思是進(jìn)步。
再比方:reconstruct,是由re-,con-,struct組成,re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以這個(gè)單詞的意思是重建。
讀音規(guī)章記憶法記憶英語單詞
它就是根據(jù)元音字母、元音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)律記憶。例如:ea發(fā)[i:]。還有些固定的字母組合,例如:ly發(fā)[li],ty發(fā)[ti]和各種前綴、后綴,例如:a-,re-,un-,dis-,im-;-ed,-ing,-ly,-er,-or,-ful,-y等都有其比擬固定的發(fā)音。把握了這些規(guī)章,記單詞時(shí)就不必一個(gè)字母一個(gè)字母地記憶了。
結(jié)合構(gòu)詞法記憶英語單詞
前綴記憶,英語單詞前綴許多,常用前綴有:anti-(反對(duì),防止),co-(共同),de-(離開,除去),dis-(否認(rèn),相反),en-(放進(jìn)),ex-(超過,向外),fore-(先,前,預(yù)),pro-(預(yù)先,向前),re-(回,重新),un-(不,無非),等等。
如:uncomfortable(不舒適),前綴un-(不),com-(共同)。
分解記憶:如:bicycle-自行車(bi-兩,cycle-輪子),deform變形(de-去掉,form-外形),subway地鐵(sub-在、、、底下,way-道路)。
分組記憶:如:in-,ig-,il-,im-,ir-都表示“無”、“非”、“未”,可以把這類開頭的單詞列在一起記憶,如:incomplete,incorret,ignorance,ignoble,illegel等。
高二((英語學(xué)習(xí))方法)及建議
首先談?wù)剬?duì)課本根底學(xué)問的把握吧。相對(duì)于高一,高二課程的難度提高了不少,學(xué)問容量大增。只有扎實(shí)把握這局部學(xué)問才能較為輕松地完成高三總復(fù)習(xí)。這就對(duì)同學(xué)們高二期間的英語學(xué)習(xí)提出了更高要求。譬如,高二生詞量較大,必需下工夫去記。只有極少數(shù)人能夠過目不忘,記憶就是與遺忘抗?fàn)幍倪^程。高頻率的重復(fù)輔之以敏捷的個(gè)人記憶技巧便能形成對(duì)單詞的長效記憶。
高二課文中的學(xué)問點(diǎn)特別豐富,囊括了高中英語學(xué)問體系的主體。根本的詞組,重要的語法現(xiàn)象,繁復(fù)的時(shí)態(tài)、語態(tài)……在文中俯拾即是。在此我建議同學(xué)們選擇每篇課文的重要段落或語句牢牢記憶,僅僅是抱著輔導(dǎo)書死記硬背某詞組的適用范圍和枯燥難懂的語法規(guī)章不行能真正把握語言點(diǎn)。只有將它們放在詳細(xì)的英語語境中去記憶,才能融會(huì)貫穿。高二同學(xué)的各科學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都很重,大局部人無暇進(jìn)展課外(英語閱讀)。因此,背課文和背例句就成為事半功倍的好方法。
在課下做習(xí)題的過程中,盼望同學(xué)們充分利用詞典。它供應(yīng)了大量(短語)、例句,精彩的(同義詞)辨析和習(xí)慣用法。還要留意通過整理習(xí)題
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