高一物理學習的習慣和方法

高一物理學習的習慣和方法

1.閱讀教材、參考書。肯定要急躁地一遍一遍認真閱讀，將根底學問弄懂。這一步是最最關鍵的一步，是后面全部工作的根底，馬虎不得。

2.自己推導公式。一般書上都會附有推導過程，自己推導完了再跟書本進展比擬，誰的方法比擬簡便。假如沒有推導出來或者推導錯誤，有兩種狀況，一是相關學問沒有學到，二是以前學過的局部學問沒有把握好，無論是哪種，當務之急是設法補上，以免給后續(xù)的學習造成阻礙。

3.掃除攔路虎。理科學問連續(xù)性很強，前面的漏洞很可能影響全局，這時發(fā)覺的不清晰的概念定理等問題肯定要準時解決。

4.匯合定理、定律、公式等。無論是否預習好，這些命脈肯定單獨整理好，加深印像。萬丈高樓平地起，這些學問是根底不行或缺。

5.試做練習。預習之后應當適當做些練習穩(wěn)固所學，同時培育題感，比方書后所附練習，不強求做對，但要適量練習。

6.定時回憶。依據(jù)記憶規(guī)律，可以在學完兩三天后回憶一下，做做習題。真正弄懂所學學問。這一步看似不必要，所以簡單被無視。

高一物理的學習技巧

1、（課前預習）能提高聽課的針對性。預習中發(fā)覺的難點，就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有把握好的有關的舊學問，可進展補缺，新的學問有所了解，以削減聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。預習后把自己理解了的學問與教師的講解進展比擬、分析即可提高自己思維水平，預習還可以培育自己的自學力量。

2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必需留意課間非常鐘的休息，不應做過于劇烈的（體育運動）或劇烈爭辯或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能安靜下來，甚至大腦開頭休眠。所以應做好課前的物質預備和精神預備。

3、特殊留意教師講課的開頭和結尾。教師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內容，是把舊學問和新學問聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結尾經常是對一節(jié)課所講學問的歸納（總結），具有高度的概括性，是在理解的根底上把握本節(jié)學問方法的綱要。

4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，難點等作出簡潔扼要的記錄，登記講課的要點以及自己的感受或有（創(chuàng)新思維）的見解。以便復習，消化。

5、要仔細審題，理解物理情境、物理過程，注意分析問題的思路和解決問題的方法，堅持下去，就肯定能舉一反三，提高遷移學問和解決問題的力量。

高一物理考試留意事項

1.計算大題肯定不能空著

即便你做不上來，也要寫該局部對應課本中的根本物理公式。需要留意的是，必需帶入題中的符號。比方說題目中電荷量是e，你在答題紙上寫q往往就不會給分了。閱卷中我們教師們都嚴格遵守采點給分原則，也就是說，你寫對了幾個物理公式(與答案一樣)，即便沒有計算，我們也給對應的分值。這是閱卷的規(guī)章，誰都不能轉變。

2.重視畫圖

解題過程中要受力分析、討論運動軌跡的，肯定要畫圖，養(yǎng)成畫圖的好習慣。圖像畫出來雖然有時候是沒分的，借助于圖像來分析題意很便利。另外，物理題的答案并不是標準的，有的時候你寫的與答案不一樣，教師們怎么理解呢?看圖是一個捷徑。答題紙上的內容是給教師看的(是你和閱卷教師的對話)，不要給教師們的閱卷制造困難，圖肯定要畫。

見到許多學生不畫圖，也沒有個依據(jù)，就直接來個物理公式。我的第一感覺就是，莫非是抄別人的?信任判你卷子的教師也是一樣的。

3.物理試卷中幾乎沒有多項選擇題四個選項都是對的

物理多項選擇題，根本上是不會有四個選項全對的，除非是特別老舊的題(90年月的高考題)。假如你物理成績很差，我建議你把多項選擇題都當成單項選擇來做，這樣更有利于得分，特殊是多項選擇題的最終一道題。

4.不會的臨時跳過，合理安排考試時間

同學們在考場上要留意解題時間的安排，沒有思路的題先跳過去。建議多項選擇題的最終一道先跳過，試驗題的最終一個空，解答題的最終一問更是要留到最終再做。緣由不解釋了，大家都知道，不過王尚教師想說的是，真正的在考場上仔細去執(zhí)行的同學還是少數(shù)。

5.看不懂題意的，聯(lián)系課本考點

物理題聯(lián)系實際的許多，這些應用問題很難理解，一個訣竅就是聯(lián)系課本的考點。高中物理題萬變不離其宗，考點還是源于課本。在考場上監(jiān)考的時候教師就發(fā)覺許多同學在那里天馬行空般的思索，完全脫離了課本，這樣怎么能做出來呢?

6.聯(lián)系課堂上教師講過的典型題

和上面的建議類似，遇到難題，無從下手，就回憶下課堂上教師講過的一些典型題，