八年級初中生物教學工作計劃范文與八年級歷史上冊教學計劃

八年級初中生物教學工作計劃范文與八年級歷史上冊教學計劃第第頁八年級初中生物教學工作計劃范文與八年級歷史上冊教學計劃八年級初中生物教學工作計劃范文一、指導思想以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加___學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加___現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。二、教學任務本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊)(八年級下冊)，并且初二為了迎接會考還要全面復習。三、具體措施1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。3、___好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。八年級初中生物教學工作計劃范文與八年級歷史上冊教學計劃全文共7頁，當前為第1頁。4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。八年級初中生物教學工作計劃范文與八年級歷史上冊教學計劃全文共7頁，當前為第1頁。5、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題;或從社會___的與生物學有關的熱點問題切入，等等。7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并___交流探究的過程和結果。9、結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。四、教學要求1、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過___學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。八年級初中生物教學工作計劃范文與八年級歷史上冊教學計劃全文共7頁，當前為第2頁。4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。八年級初中生物教學工作計劃范文與八年級歷史上冊教學計劃全文共7頁，當前為第2頁。5、按學校要求積極___好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。五、教學進度本學期總課時為___周，初一、初二每周___課時。教學內容及參考課時初一生物本學期的內容比較重要、難度也是比較大，重要內容幾乎占初中生物全部內容的一半，所以初一本學期教學任務就比較重。課時安排要在期中考試前兩周學完七年級上冊第三單元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要營養(yǎng)》、第二章《人的生活需要空氣第三章《人體內的物資運輸》以及第四章《人體內廢物的排出》的內容，留兩周的復習時間。初二要在期中考試前大概第七周學習完八年級下冊的所有內容，即第五單元《生命的演化》、第六單元《生物和環(huán)境》和第七單元《生物技術》的內容，留一周的時間進行考試復習。初一要在期末考試前兩周學完《七年級上冊》后一半的內容，留兩周的時間進行考前復習。初一在期末考試結束后就進入對于《七年級上冊》全冊內容的綜合復習，分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學生對知識的全面掌握以及對知識的應用，真正把知識轉化為能力，在期末考試的檢測中考個好的成績。八年級初中生物教學工作計劃范文與八年級歷史上冊教學計劃全文共7頁，當前為第3頁。初二要在初二會考之前時間復習《七年級下冊》的全部內容，期中考試之后要對初中的所有內容進行全面、系統(tǒng)的復習鞏固提高，為初二生物會考做準備。彌補初一所學生物內容不系統(tǒng)、不全面的現(xiàn)實。在復習過程中主要通過練習題來引導學生自主復習，在給學生分析講解練習題的過程中系統(tǒng)地、全面地、分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學生對知識的全面掌握以及對知識的應用，真正把知識轉化為能力。最后在會考之前兩個周，要對初二學生進行大量的模擬訓練，我們生物備課組全體教師盡全力、想盡各種辦法，努力使得每一個初八年級初中生物教學工作計劃范文與八年級歷史上冊教學計劃全文共7頁，當前為第4頁。二學生都在會考中取得一個良好的、自己和家長都滿意的成績。八年級初中生物教學工作計劃范文與八年級歷史上冊教學計劃全文共7頁，當前為第3頁。八年級初中生物教學工作計劃范文與八年級歷史上冊教學計劃全文共7頁，當前為第4頁。八年級歷史上冊教學計劃一、指導思想以提高歷史學科教學質量為中心,堅持教育創(chuàng)新.積極參與課程改革,探索新的課堂教學模式,全面實施素質教育.著眼于學生的發(fā)展。二、教學目標繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,使學生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢.培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料,啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動.注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力.增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化.完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務,爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都達到一個新的水平。三、學情分析初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段,掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力,但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,掌握的基礎知識和基本能力也不扎實.學生對歷史較感興趣,但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差.一般學習目的不明確,有偏科現(xiàn)象,缺乏分析歸納能力,學習主動性有待加強發(fā)揮.由這些年的情況得知,科目多,特別是語數(shù)外占據(jù)時間較多,學生在課外基本沒有花時間在歷史科目上;識記量太大,要學好不太容易.況且如今的學生學習心里疲勞,相當多的學生厭學、不學,像歷史這樣的邊緣學科、需要大量記憶學習,很難保證大部分學生及格。八年級初中生物教學工作計劃范文與八年級歷史上冊教學計劃全文共7頁，當前為第5頁。四、教材分析本學期所授的內容是中國歷史近代史部分.___由主題和課組成.每一個學習主題下分若干課.本冊共___個主題,共二十二課.由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位.每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、學習與探究以及課文中思考題和課后練習,活動建議等組成.其中正文緊扣教學大綱目標要求,可作為課堂教學應完成的基本任務.其余內容,可根據(jù)學生具體情況,提出不同的教學目標與要求.八年級初中生物教學工作計劃范文與八年級歷史上冊教學計劃全文共7頁，當前為第5頁。五、教學措施(一)做好教育常規(guī)工作.認真鉆研教材、教參、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導學生,教書育人。.積極參加教研活動,吸取歷史科有經驗教師的教法,深入學習教學理論,積極撰寫論文,提高教學理論水平和教研能力.3.優(yōu)化課堂教學.教學方法要靈活多樣,講究教學技能和教學藝術,加強課堂教學的設計,增強趣味,幽默感.要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學的直觀性,調動學生學習歷史的積極性和興趣.嚴抓紀律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學等方式,啟發(fā)學生動口、動手和學會學習.(二)基礎知識教學.對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,講清線索.每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好。.經濟、文化、政治方面讓學生知道,并了解發(fā)展情況,追溯本源,充實內容,聯(lián)系當代與環(huán)保相關知識,及時教育.3.對課文知識進行歸納、綜合,讓學生系統(tǒng)掌握,___學生學法、記法,充分利用課本的思考提示、"想一想"等,增強學生興趣.提高教學效果。八年級初中生物教學工作計劃范文與八年級歷史上冊教學計劃全文共7頁，當前為第6頁。(三)思想品德教育,教學過程中進行德育教育:八年級初中生物教學工作計劃范文與八年級歷史上冊教學計劃全文共7頁，當前為第6頁。.進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育.充分利用教材史實,增強學生愛國認知,學革___先烈及仁人志士的愛國事跡,為實現(xiàn)人類理想而奮斗.通過戰(zhàn)爭的破壞作用,及時對學生進行環(huán)保教育。.初步用歷史辯證唯物主義觀教育.使學生學會科學分析評價革___時期的史實及人物,培養(yǎng)分析歸納能力.3.進行維護祖國統(tǒng)一,增進民族團結教育.我國歷史發(fā)展,是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,即使是革___時期同樣是統(tǒng)一的,教學讓學生了解民族發(fā)展,樹立民族團結、民族平等的觀念.4.進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育.我國古代