2022學年度第一學期八年級作文教學計劃

2022學年度第一學期八年級作文教學計劃PAGE2022學年度第一學期作文教學計劃一、總體思路以《課標》為指導(dǎo)，以閱讀教學為契機，培養(yǎng)學生多角度觀察、體驗生活的能力；文從字順、詳略得當表達主旨的能力；運用聯(lián)想、想象豐富內(nèi)容的能力；列綱起草、修改加工的能力。培養(yǎng)學生修改作文、與人合作的習慣；哲理思辨、創(chuàng)意表達的意識；多樣選材、增色添彩的技巧。在提高寫作能力的同時，教育學生崇尚真、善、美，摒棄假、惡、丑，熱愛生活，熱愛自然。二、教學目標1.繼續(xù)培養(yǎng)學生細致觀察生活的能力，積累寫作素材，使文章內(nèi)容言之有物，并能表達真情實感，增強人生感悟。2．激發(fā)學生寫作興趣，切實把寫作當作渲瀉真情、感恩生活的交流手段。3.培養(yǎng)學生形成良好的寫作習慣，合理運用多種表達方式、表現(xiàn)手法等來完成寫作，提高文章的生動性，可讀性。4．督促學生積累語言和素材，學會運用聯(lián)想與想像豐富內(nèi)容。5．拓寬學生寫作思維，學會多角度審題、立意、選材。6．督促學生積累語言和素材，學會運用聯(lián)想與想像豐富內(nèi)容7．學會用多種形式表達內(nèi)容，如日記、書信等，鼓勵學生有創(chuàng)意的表達。8．掌握常用擬題、開頭、結(jié)尾技巧，通過訓(xùn)練擬提綱，教給學生整體構(gòu)思、巧妙行文的方法。歸納并學會為文章增色添彩的技巧。9．培養(yǎng)學生修改作文、合作交流的習慣。三、學情分析八年級（11）、（12）兩班學生大都來自農(nóng)村，見識有限，思想單純，閱讀面較窄，積累少，表達以敘述性語言居多，單調(diào)貧乏，有些同學對寫作心存畏懼，覺得無話可說，無事可寫，對生活缺乏敏銳的觀察力。還有一部分學生詞不達意，文章前言不搭后語，不能準確、連貫地表達自己的真實想法，文章語言粗糙、不生動。但經(jīng)過上學年一年的訓(xùn)練，大多數(shù)學生的寫作水平有了整體提高，組織材料的能力得到了不同程度的鍛煉，部分學生對寫作有熱情，有一定的閱讀積累。2022學年度第一學期八年級作文教學計劃全文共6頁，當前為第1頁。鑒于以上存在的這些問題，這一學期，要充分調(diào)動學生動筆的積極性，由易到難，逐步提高。平時對學生多鼓勵，讓學生樹立信心，對于那些遣詞造句有困難的學生多關(guān)心，讓他們克服畏難情緒，樂于動筆。另外還要幫助學生積累寫作素材，鼓勵學生平時多讀書，鼓勵多寫日記，定時評選。對于學生的點滴進步就加以鼓勵表揚，讓他們體會到寫作的樂趣。培養(yǎng)學生感受生活的能力，對于生活中的事件或現(xiàn)象能或多或少地發(fā)表自己的觀點、見解，從表面現(xiàn)象逐漸接觸事物本質(zhì)。2022學年度第一學期八年級作文教學計劃全文共6頁，當前為第1頁。三、教學措施1.樹立信心，培養(yǎng)學生寫作興趣。興趣是動力與源泉，凡事有了興趣才能投入更大的熱情做好、做到盡善盡美，寫作也是如此。教師一方面要引導(dǎo)學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話；要鼓勵學生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。鼓勵學生創(chuàng)新，不構(gòu)一格，放開膽子寫。另一方面，建立多元鼓勵機制，對于優(yōu)秀的習作，要及時在班上講評、表揚，給以充分肯定，并在全班同學面前展示出來。多創(chuàng)造一些學生作品交流的機會，可以通過周記交流、學習園地展示、黑板報刊登、班級小報發(fā)表、向各級刊物推薦等，讓學生體驗到成功的快樂，調(diào)動學生寫作的積極性、主動性。2.培養(yǎng)學生觀察生活的能力，積累寫作素材。學生的作文之所以空洞無物，根本原因在于，沒有用心認真地觀察生活，缺乏寫作素材，為此教師一方面要指導(dǎo)學生留心觀察周圍事物的特性、變化，捕捉自己覺得新奇有趣、最有意思的事物和感受。豐富學生的生活閱歷，帶領(lǐng)學生走出課堂，有意識地組織各類活動，使他們經(jīng)歷多方面的切身體驗，積累較為典型的寫作材料。另一方面引導(dǎo)學生廣泛閱讀，經(jīng)常向?qū)W生推薦一些淺顯易懂的書籍，讓他們有意識地通過大量閱讀，豐富詞匯，為習作積累必要的語言材料。還可以指導(dǎo)有條件的學生利用網(wǎng)絡(luò)進行超文本材料的閱讀。2022學年度第一學期八年級作文教學計劃全文共6頁，當前為第2頁。3．加強語文與生活的聯(lián)系，寫作與實踐的溝通，喚起學生寫作真實體驗，激發(fā)學生寫作興趣。要求學生每周至少一篇隨筆。2022學年度第一學期八年級作文教學計劃全文共6頁，當前為第2頁。4．樹立閱讀教學為寫作服務(wù)的意識，結(jié)合閱讀教學與每單元的實踐活動，指導(dǎo)學生寫作。5．通過作文多種形式的命題方式的訓(xùn)練加強學生應(yīng)變能力。6．重視學生的評價，加強合作交流，讓學生作文在互評互改的基礎(chǔ)上得到提高，并通過班上宣讀、展覽等方式讓學生獲得成就感。7．展示優(yōu)秀范文與本班學生優(yōu)秀作文，增強作文教學的趣味性、直觀性。8．通過修改培養(yǎng)學生語言規(guī)范、書寫規(guī)范的能力。9．結(jié)合歷年作文題目以專題訓(xùn)練為主，整體提高學生的寫作水品。10.活躍學生思維，培養(yǎng)生活感悟力。大部分學生的行文如同“流水帳”，只是簡單地將事件表述完整，缺乏生活體驗，教師要引導(dǎo)學生多用眼觀察生活，多用心體驗生活，增強人生感悟，豐富語言表達，能有感而發(fā)，寫出自己的真情實感。11.讀寫結(jié)合，課內(nèi)課外結(jié)合。讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學和作文教學緊密結(jié)合起來。閱讀教學要重視指導(dǎo)，學生從讀學寫，作文教學要聯(lián)系作者是怎樣表達的，使讀寫互相促進。12.加強學生的作文輔導(dǎo)，讓學生掌握更多的寫作技能。如，選材、立意、構(gòu)思、語言表達等。四、教材分析及單元作文計劃第一單元寫作主題是新聞寫作。目標：1.學習采訪新聞的方法技巧。2.了解新聞的構(gòu)成要素及特點。3.了解新聞的種類，選擇合適的新聞載體。文題展示：根據(jù)自己的采訪情況和搜集到的新聞素材，寫一則新聞。第二單元：本單元的主題是學寫傳記。目標1.了解什么是傳記，掌握人物小傳的基本知識。2．了解寫傳記的基本方法，通過寫事來展現(xiàn)人物的特點、精神風貌。文題展示：你和家人朝夕相處，但你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎？請為你的一位家人寫一篇小傳。不少于500字。2022學年度第一學期八年級作文教學計劃全文共6頁，當前為第3頁。提示：1.選擇你熟悉的一位家人，這樣寫起來才能抓住特點，寫出真情實感。2.與你要寫的家人深入交流，了解他的生活經(jīng)歷，作為寫作的重點。既要有概括性的介紹，也要選擇幾個重要事件，記錄一些言行細節(jié)，使人物有血有肉，形象豐滿。3.寫完后給傳主看一看或讀給他聽，聽聽他的意見，做些修改。2022學年度第一學期八年級作文教學計劃全文共6頁，當前為第3頁。第三單元學習描寫景物。目標：1.學會多角度觀察景物。2.學會使用不同的寫景順序，把景物寫得有層次。3.運用多種修辭手法和表現(xiàn)手法，把景物寫鮮活。文題展示：你家鄉(xiāng)的秋天有哪些富有特征的景象？是那飽滿誘人的果實，還是那金黃燦爛的田地？是高遠的藍天，還是天際處的山嶺？是壯麗的落日，還是初升的朝陽？或許一片落葉會讓你感嘆歲月的腳步聲，一絲清涼會讓你抒發(fā)思古之幽情？細細觀察，細細品味，以《秋天的贊歌》為題，寫一篇作文。不少于500字。提示：為了讓景物描寫更加生動，寫作時可以采用多種角度，比如可俯視、仰視，也可近觀、遠望；可寫靜態(tài)，也可寫動態(tài)；可從宏觀著眼，也可從微觀入筆；可寫視覺形象，也可寫聽覺、嗅覺、觸覺等形象；可以寫現(xiàn)實實景，也可寫想象虛景。下面從以下幾個方面教會大家如何學習描寫景物：1.定點觀察。就是選一個合適的固定位置，變換各種視角，對景物進行觀察，然后做細致描寫。2.移步換景。就是走動起來，變換遠近距離、高低位置和各種視角，觀察同一景物的不同側(cè)面、局部，以及不同景物的各個方面，然后依次進行描寫。3.調(diào)動各種感官。觀察和描寫景物，要調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感官，體會不同的感覺、不同的形象。甚至可以從現(xiàn)實之景延伸到想象之景。4.運用多種修辭手法和表現(xiàn)手法。適當運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，能把景物描寫得更加生動。第四單元寫作語言要連貫。目標：1.學會圍繞一個共同的話題來寫一段話或一篇文章。2.學會把圍繞一個話題的幾個句子，按照合理的順序排列起來。3.學習銜接句子的方法，適當選用關(guān)聯(lián)詞語、提示語或過渡句。2022學年度第一學期八年級作文教學計劃全文共6頁，當前為第4頁。文題展示：你做過飯嗎，或者制作過模型、修過自行車嗎？試就你某次動手做事的經(jīng)歷寫一篇作文。題目自擬，不少于500字。2022學年度第一學期八年級作文教學計劃全文共6頁，當前為第4頁。提示：1.除了題目中提到的事情，還可以寫組裝玩具、洗滌衣服、打掃屋子等。2.要把做事的過程寫出來，讓人了解你是怎樣做的。3.寫清楚做事的順序，保持前后敘述的連貫性。第五單元：說明事物要抓住特征。目標:1.讓學生弄清楚什么是事物特征和怎樣抓住事物特征。2.能抓住特征對事物進行說明。文題展示:在我們的生活中，有各種各樣的建筑，它們或許獨處獨特的位置，或許有標志性的外觀，或許還有傳奇的歷史。寫一篇說明文，向大家介紹某個建筑。題目自擬，不少于500字。提示：1.這個建筑可以是單體的建筑，比如一棟樓、一座橋，也可以是群體建筑，比如一條街巷、一片塔林。2.抓住建筑的特征來寫，注意介紹建筑的位置、外觀、用途等。3.合理安排文章的結(jié)構(gòu)，可以先總說建筑的特征，然后再加以具體說明。第六單元：表達要得體。目標:1.學會根據(jù)寫作目的選用不同的言語方式、言語態(tài)度來適應(yīng)特定的需求，使文章表達得體。2.注意讀者對象的特點和應(yīng)用的場合，學會得體地表達。3.學會準確地使用恰當?shù)脑~語和句子，得體地表達。4.學習使用恰當?shù)皿w的語言，培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)。文題展示:在“環(huán)境保護月”活動中，你所在的班級將向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念。請以班級的名義寫一份倡議書。不少于500字。提示：1.應(yīng)介紹發(fā)出倡議的背景、目的，這樣更讓人們理解和信服。2.明確倡議書的主題，如“節(jié)約新風尚，環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活我行動”等主題，并提出活動的具體內(nèi)容和要求。3.注意倡議書的使用場合、對象，做到表達得體。2022學年度第一學期八年級作文教學計劃全文共6頁，當前為第5頁。五、推薦學生閱讀書目2022學年度第一學期八年級作文教學計劃全文共6頁，當前為第5頁。周次