大學生頂崗實習上課備課心得體會及感受

大學生頂崗實習上課備課心得體會及感受大學生頂崗實習上課備課心得體會及感受

我覺得頂崗實習對我們以后的工作生活都有很大的幫忙，每天雖然很忙，但是卻很歡樂，收獲了喝多。

首先備課也是一門藝術，一節(jié)課我備了兩個小時，總是反復記憶。而且講課的內(nèi)容都是按教案設計一步一步進展，課上內(nèi)容略微一轉變就進展不下去了。在這一段時間的訓練中，備課成了一件輕松事。不管課堂上內(nèi)容轉變有多大，我都能敏捷應用了。有時可以完全脫離教案進展授課。進展教學的這段時間，對我真的是一個很好的熬煉，不僅備課，而且板書設計也比以前好了許多。經(jīng)過這段時間的教學實習，雖然字還是不大好看，但是板書設計改良了不少。我不僅在教學中提升了自己，而且在處理與學生的關系中也使自己得到了熬煉。在課堂上不僅要保存教師的威武，而且要保存大姐姐的關心，不能總嚴峻，也不能總放任他們，究竟他們正處于青春叛逆期，自控力量不是太好。

上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的是真正的學生，不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，他們不會像怕自己為難就提提告知他們那樣隨便附和、快捷地答復我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，你可能當時就無法答復，也有的同學，不愛上課，有的在下面搞小動作，或者干脆就趴在桌子上看別的書和睡覺，不跟著你的教學走。我會問他們，你們?yōu)槭裁床淮饛?，是不是提的問題太難。時時刻刻留意和學生溝通，也時時刻刻留意他們的反響。我認為，要隨時把握學生的學習狀況，分析緣由，從而改良自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。教師既要講授學問，又要治理課堂紀律，并且與學生進展個別溝通。

這幫孩子得意、好學，但根底很差，所以在教學中常常會遇到一些困難，有時一道題講兩三遍，他們還處在模糊階段。有時我也無可奈何，但沒有方法，只有反復說重點，加深他們的記憶有時，我會自己去翻閱一些資料，總結一些學問點或者將某種題型歸納到一起講，這樣簡單形成比照，記憶也比擬深刻。在處理習題的過程中，我的學問也拓寬了，好多自己以前模糊的東西，在經(jīng)過一遍的教學變得明朗了。

在這里，我收獲了歡樂，這段實習經(jīng)受將伴我一生，做為我最珍貴的一筆財寶。

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醫(yī)學生頂崗實習心得體會

作為一名預防醫(yī)學的學生，這是我的第一次個人社會實踐。在經(jīng)過深思熟慮之后，我打算去社區(qū)效勞中心東街效勞站里面提前感受見習的氣氛，真正到醫(yī)學領域去實踐，找出自己的缺乏，為以后的學習增加動力!在征得負責人的同意后，進展了為期一周的見習實踐工作。

第一天主要了解各項規(guī)章制度、安全留意事項及如何與病人溝通。在實踐的七天中必需8點正式上班，聽從醫(yī)生安排。對待病人，要傾聽病人主訴，對病人進展必要檢查。在言語方面，必需親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般急躁詢問。當天晚上做好小結。

按張醫(yī)生的指導，給病人量體溫、抓藥、換藥。

學習如何料理臥床病人及張醫(yī)生對我此次實踐做出評價幾提出今后工作的意見。

醫(yī)德方面。醫(yī)務工擔當著的救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健的使命。唐代醫(yī)圣孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。因此，醫(yī)生必定要把握先進醫(yī)療技術，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民效勞的品行。從這幾天的實踐觀看中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷始終都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我肯定會牢記于心的。

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個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親切接觸中，我明白了，學問是永久學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或實習生，要做到：1、待人真誠，學會微笑;2、對工作對學習有熱忱有信念;3、擅長溝通，對病人要細致急躁，對教師要勤學好問;4、主動出擊，不要等問題消失才想解決方案;5、踏踏實實，不要傲慢自負，真正在實踐中熬煉力量。再過兩年我將真正走進醫(yī)院見習實習，這次的經(jīng)受為我以后的學習供應了閱歷。

在這期間，我發(fā)覺醫(yī)護人員真（2023“喜迎十九大共筑中國夢”民族法律學問有獎競答試題）的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，賜予他們暖和和信念。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。我所追求的，不正是如此么?

以上就是我一周的醫(yī)院實地學習實踐的體會。通過實踐，我更加堅決了學醫(yī)的信念。信任在以后的學習中，我將時刻以三甲醫(yī)院的高標準要求自己，為圓我的醫(yī)學之夢而奮斗下去。

此次社會實踐，我始終保持了高度的熱忱，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊員門溝通閱歷，最終與隊友們圓滿完成了任務。

通過此次社會實踐社會實踐活動，我感到自己學的東西太少，能夠幫忙和賜予他們的也太少，作為大學生，我感到責任重大，更應當努力學習，不怨天尤人，找準自己的位置，激發(fā)對生活的熱忱，為祖國建立奉獻自己的青春和力氣!

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頂崗實習生課例研修心得體會

人生中有許很多多的第一次，每一個第一次都讓人刻骨銘心的難忘。其實課例研修是我在師大的時候就開頭接觸的，但是親自結成小組進展課例研修，這卻是第一次，而且這個第一次對我的觸動和啟迪特別大。

作為頂崗實習生，初登講臺，我深切的感受到了其中責任的重大，面對學校的殷切囑托、臺下學生求知的目光，我知道我不能懈怠、不能敷衍，只能選擇義無反顧的勇往直前。所以，虛心學習、仔細求教、不斷思索、相互溝通就成為了我們必需要做的功課。在這個乍暖還寒的季節(jié)，伴著春意漸濃的氣氛，我們小組進展了課例研修。在課例研修的過程中，我們有過困難、有過挫折，但是也有過驚喜、有過順當，不管過程怎樣的曲折，最終的最終我們都品嘗到了果實的甜蜜。在課例研修中我又太多的感受和體悟，現(xiàn)在寫到這里，謹以此紀念我們一起課例研修的時間──

首先，我們學會了更加敬重學生在課堂中的主體地位。以學生為主體，以教師為主導，這不應當僅僅是一句口號，這更應當是一種新的教學理念融入到我們的課堂中來。教室不應當成為教師一個人的舞臺，它更應當是學生們相互溝通、展現(xiàn)自我的舞臺。優(yōu)秀的教師應當把課堂真正的交給學生，自己只是起到一個引導的作用，在課堂中多組織一些活動，讓學生參加進來，活動起來，才參加中學習，在樂趣中學習，學生學到的學問才會更精確、更堅固。我們現(xiàn)在的課堂不應當是像古代私塾那樣，學生每個人抱著一本書搖頭晃腦、昏昏欲睡的背，先生背著手只管盯著學生不搗亂。我們的課堂應當是布滿生氣、布滿樂趣、布滿活力、布滿笑聲的，能夠真正讓學生們活動起來的課堂才是好的課堂。

其次，教師應當不斷地完善自己，只有教師有一顆不斷前進、不斷努力的心，才能給學生起到好的典范作用，影響學生不斷地努力，不斷地上進。隨著新課程改革的逐步開展，使教學內(nèi)容從過去的以教材為中心，變成了以教材為軸心，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活嚴密相連，這就要求教師更應當具備完善的學問構造。以前，我們始終都說，只有教師有一桶水才能夠給學生一杯水。但是我們處在學問大爆炸的時代，沒有人能夠窮盡全部的學問，所以教師更應當教授給學生查找水源的方法。死水不管有多少都是無法流淌的，無法更新的，只有讓學生找到活水，才能源源不斷的獲得新的學問，才能夠不斷地新陳代謝。

最終，我們需要進展有效的教學，給學生有效的課堂，上課的次數(shù)不再多少，真正有效的課堂才是好的課堂。我認為要想做到有效的教學，需要在以下方面下功夫：1、教師應當具有整體意識。講一篇課文但是不能夠僅僅看著一篇課文，應當看這篇課文在整本書、整個單元中處于什么樣的位置。2、在備課過程中，教師除了要備課之外還要備學生。依據(jù)不同的學情設計不同的教案，才能夠有的放矢，取得良好的成效。3、在設計教學環(huán)節(jié)方面，除了根本的教師講授之外，還要更多的設計能夠讓學生參加進來的環(huán)節(jié)。真正的做到把課堂還給學生，讓學生成為課堂的仆人，在活動中學習，在樂趣中獲得學問。4、在教學過程中，肯定要預備有梯度的環(huán)節(jié)，讓學生有挑戰(zhàn)才會有求知的渴望；同時，還要留意提問題