三傻大鬧寶萊塢觀后感

#三傻大鬧寶萊塢觀后感篇一：三傻大鬧寶萊塢觀后感《三傻大鬧寶萊塢》有感在老師課堂上，觀看了這部印度大學教育喜劇片，看完之后思緒萬千，竟然久久未能入睡，仍然沉浸在影片動人的情節(jié)中，被影片里三個年輕人真摯而熱烈的友情感動著！這是我第一次對電影做一個發(fā)自內心的觀后感，內心被深深地打動了?？粗撞豢赡偷碾娪懊帧度荡篝[寶萊塢》，原本對它沒有抱很大的期望，寶萊塢的電影通常是音樂片。幾乎所有影片中都至少有一段唱歌跳舞的場面。要說的印度電影叫《三傻大鬧寶萊塢》，這部電影毫不意外的擁有唱歌跳舞的場面?！捌叻止缠Q、三分感動、一分搞笑”的電影竟然不能用“十分制”來打分了。以嬉鬧的行為抵抗印度的填鴨式的教育，不禁有了幾分現(xiàn)在我們讀書的無思考的獲得學位，很有啟發(fā)性。主人公的口頭禪“一切順利”鼓舞了朋友，不是因為這句話可以解決困難，而是因為記住這句話并不斷的告訴自己要有勇氣面對一切。蘭徹、法涵、蘭俱，三個男孩是印度一所皇家工程學院的學生，他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著名的工科院校，每個人身上都承載了家庭太多的希望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學，善良調皮，他代替小主人來這里上大學，任務是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑，但是對于傳統(tǒng)的以分數(shù)論等級、以分數(shù)定前途的教育提出了不滿和抵制，引來了眾多教師的斥責和刁難。法涵是貧困人家的孩子，他來這里上學的目的就是有錢讓爸爸治病、讓媽媽過上好日子、讓姐姐可以有出嫁的嫁妝，由于壓力太重，他膽小而謹慎，學習成績一直墊底。而蘭俱喜歡野外動物攝影，由于懼怕父親的權威，選擇了不喜歡的工程專業(yè)，學習成績更是倒數(shù)。三個年輕人，各有自己的生活，各有自己的無奈，因有緣相逢在一所大學的屋檐下，共同分擔著彼此的憂慮和不幸，以各種方式排解著內心的壓力和處境，建立了深厚的友情。劇中讓我感受最深的就是：蘭徹的一句話：“學習就是為了應用”。法函的：“鹽水具有極強的導電性，初二物理知識，我們都學過，只有他會應用?！闭f出了教育和學習的本質，如果不是為了應用，學習還有什么意義？而目前我們的教育又走到了哪里呢？中國的應試教育，成了孩子論資排輩的依據(jù)。很多家長認為：孩子的學習成績不好，就會決定孩子的一生。害苦了多少孩子?。　爸牢覟槭裁吹谝幻麊?？因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎？這就是你的興趣??跟工程學說拜拜，跟攝影業(yè)結婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”“爸，我做一名攝影家又會怎樣呢？掙得少一點，房子小一點，車子小一點，但我會很快樂，會真正幸福?！薄皩W習是興趣，工作是娛樂”有多少孩子能夠享受到這些呢？我們的家長和老師，不是把自己的理想強加在孩子身上，就是把自己的名譽和地位與孩子的前途連在一起，害了多少孩子??！“心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”” “今天我不請求上帝給我這份工作，只為這生命而感激”“有位智者說...學習是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會在不經意間追上你??”讓我們善待自己，善待孩子們，為了他們的健康、自信、快樂而努力！也被現(xiàn)在的中國教育所惱怒，記得以前看過的一則新聞，報道中國的孩子創(chuàng)造力低至歷史最低，這就是這些年應試教育造成的后果，學生正在成為考試機器，而不是按照自己的興趣去學習。片子中讓我體會到什么叫喜極而泣，沒有半點壓抑感卻讓人看后懂得去體會和回味人生哲理，不僅僅是教育的思考，還有父母、朋友、甚至成功。我們不是為了成功而競爭嗎？我們追求高分、追求名次，學完后連最基本的動手操作都不會，試問如何學以致用，影片中在搶救莫娜生小寶寶而快速的動手自制所要用的工具。主人公蘭徹為了朋友的滑稽事情讓我們在樂中思考什么是朋友？最后的結局自己去看看就明白：追求卓越，成功就會在不經意間追上你。劇情開始就是覺得搞笑可是越來越覺得這原來是一部這么與我心靈接近的片子。這篇片子定位是喜劇，好像不太準確，個人覺得定位喜劇有點淡化其中的深刻意義，劇情片更像。作為在中國教育體系下成長的我們80后，是會對此片產生強烈共鳴的。電影中的經典臺詞一Alliswell,這句話總展現(xiàn)于整個故事中，包括最后喚醒那個剛出生的嬰兒，有點虛構，但展現(xiàn)著一種心態(tài)，不過生活中不管發(fā)生什么能淡定的拍著胸口說聲Alliswell,是一種心態(tài)，也是一種境界。不能“做自己”，總能說聲“Alliswell”也是好的!《三傻大鬧寶萊塢》很怪的片名，近三個小時的片長，有喜有淚，這部電影的經典之處個人認為在于融入了生活，升華到了人性，總能把那些觸動人心的東西演繹的淋漓盡致。電影的很多情節(jié)也許涉及了印度的現(xiàn)實的社會問題，但似乎和我國的國情差不了多少，所以也別總是信口“阿三”。社會很浮躁，我們更是浮躁，總想特立獨行，但現(xiàn)實的生活使我們不可能那樣去做，很多時候只能沿著那特定的軌道或被牽著鼻子走，展現(xiàn)在我們自己的身上就是親朋的期許，生存的必須，努力的艱難。這部影片中講述的”做自己“也許才是人生終極的成功，故事中融入了親情，愛情，友情，雖然很曲折，但最終都近乎完美的實現(xiàn)，然而電影終究是理想主義的美夢，若在現(xiàn)實中演繹，除了成功，更多的是荒謬!篇二：三個傻瓜三傻大鬧寶萊塢觀后感影評2000字《Threeidiots》當我第一次接觸這部片子的時候，正是在高考沖刺的緊張復習階段，是班上的一位同學分享給我們看的。后來我又觀看了幾遍，細細品味片中的細節(jié)。一開始，有這片名聯(lián)想到的回事一部喜劇片，不過當我一點點深入劇情時，讓我感觸的就不止是他喜劇的外表了?？梢哉f，這是一部可以改變人思想和命運的好片子。它反映了現(xiàn)在社會上的諸多問題，與我們大學生緊密相連的問題。理想，升學，競爭，父母的期望，友情，愛情等等。這都是我們正面對的，我們該如何去做呢？本片采用了倒敘加插敘的手法，使得整部影片更為連貫，一氣呵成，對印度填鴨式的教育方法，從最根基開始反駁，即揭露了丑惡的事實，又提出了新的思路和想法。當教育的意義融合在嬉笑怒罵中，由那三個“白癡”來加以詮釋。影片圍繞主人公Rancho的大學四年生活展開的，他的思想開放，富有創(chuàng)造力，敢于批判制度。Rancho的至理名言“Alliswell”也是貫穿全片的一大線索，體現(xiàn)了他沉著冷靜，樂觀的態(tài)度。三個傻瓜則是由Rancho和他的兩個室友Farhan和Raju組成的。Rancho改變了他們兩個人的一生，讓他們走上了正確的道路?！澳忝髅鲪蹟z影，卻跟機械結婚”，這是Rancho對Farhan的拷問。很簡單的道理，只有去做自己真正想做的事情，才有意義，才能體會到人生的快樂。不然，一味地追求財富與名利，一味地墨守成規(guī)，生命將從此暗淡無光?！澳氵@么害怕明天，又怎么能過好今天"，這是Rancho對Raju的拷問。是啊，生活中有多人為自己的夢想而畏首畏尾，惶恐地擔憂明天，只能使一去不復返的今天更加渾渾噩噩。人生能有幾回搏，絕不能讓害怕戰(zhàn)勝自己。當白癡A與白癡B都圓了自己人生夢的時候，蘭徹哭了，他是一個好朋友，好兄弟。同生共死那是滿口胡言的大話，患難與共才是最真真切切的寫照。還有Rancho的“女友”pia，她的人生也是受到Rancho很大影響。愛自己所愛的的人，不論有多大的艱險，也比嫁給一個自己不愛的攀圖富貴權勢的守財奴。價格便簽，一個很形象的比喻。而這里最讓人欣慰的是學校的老教授也被Rancho感化了，也就是pia的父親。教授號稱“病毒”，是一個極為固執(zhí)，高傲的老古板。他認為只有好的成績才是好學生，才能有好的工作。他把成績作為衡量學生的標準。你會發(fā)現(xiàn)教授的話十分的冷，苛刻，讓人感到心寒。他對差生的態(tài)度是惡劣的，不但沒有鼓勵，更是用諷刺的話來刺激。影片的前半部分對教授的固執(zhí)，高傲刻畫的淋漓盡致，更是激起觀眾的憤怒，反正我是怒了。片中有一個叫Joy的學生，應為一些緣故沒能按時交上他的結業(yè)作業(yè)（一個帶攝像機的四槳直升機）而不能畢業(yè)，他一再懇求教授再寬限他幾天，而正是教授的一個“不”字，讓Joy徹底絕望了，過大的壓力把他逼上了絕路，第二天Joy就上吊自盡了。墻上依稀寫著“Iquit”的字樣。還記得晚上他唱的那首歌“給我一些陽光，給我一些雨露，再給我一次機會然我重新成長吧 ”Rancho借此來告訴教授，批判現(xiàn)在落后的教育制度給人的只有壓力，要有“正確的上課方法”。Rancho說道“印度學生的自殺率高居世界首位。大家都認為是Joy脖子上的繩子殺人。但他過去四年受到的精神壓力呢？工程師是一群聰明的人，但是他們還沒造出測量精神壓力的機器。如果他們可以，人們就會知道：這不是自殺，而是謀殺!”可恨的是教授不但沒有醒悟，反而指責Rancho以Joy的死來責罵他，Joy連承受壓力的能力都沒有，只能怪他自己。Rancho被氣急敗壞的教授拖上了講臺，要求其演示“正確的上課方法”，他用Farhan和Raju的名字“生造”了兩個單詞，要在座同學30秒內“下定義”，結果同學們瘋狂翻書，以求成為“第一個找到答案的人”。時間一到，自然沒人能找到答案?！暗雇艘环昼姡斘姨釂枙r，你們對這個新知識感興趣么？你們不感興趣！你們都陷入了可怕的比賽，就要爭第一。就算你是第一，這又有什么用？你的知識會增長嗎？不會，增長的只有壓力。"Rancho說：這里是大學，不是高壓鍋！偉大的Rancho讓我們明白：我們都在瘋狂的競爭學習中，沒有人因為可以學到新的知識而高興，知識只是我們升官發(fā)財?shù)墓ぞ吡T了?？贪褰逃碌呐で非螅嚎释暗谝弧薄⒍皇强释爸R”。片中，帝國理工學院的學生每學期有42門考試！為了考試不掛科，有人拜神，“發(fā)誓如果物理過了，就獻上一個椰子”；有的給奶牛喂草，求“奶牛女神”護佑；有的拜眼鏡蛇，供上一品脫的牛奶；還有人索性給菩薩塞錢?！?00元連交通警察都賄賂不了，何況是神！”當你通看全片，你會發(fā)現(xiàn)影片中有許多的前后照應的鋪墊，很好的制造了許多的神奇和驚喜。像開學第一天教授展示的太空筆，最后送給了Rancho；Rancho在pia姐姐婚宴上編造的“電流轉換器”，后來在pia姐姐難產時供電；還有“Alliswell”把胎兒喚醒了 還有很多就不一一舉出了。反正就是悲喜交加，一次次的感動，一次次的驚喜，一次次的落淚。最后特別想提一下，其實哪怕是再頑固的東西，當他看到某個東西真的很好的時候，他最終也是會改變的。當教授最后折服于Rancho的才干和智慧時，他也把那支珍藏了32年的鋼筆送給了蘭徹；而且當他的孫子經過人工助產順利出生以后，看到小寶寶的腳踢來踢去，教授含淚說，“你將來是不是想當足球運動員？想做什么就做什么吧??”真的，想做什么就做什么吧，這是三個傻瓜留給我的最有價值的教訓。土管11乙班賈亦炯篇三：三傻大鬧寶萊塢觀后感觀《三傻大鬧寶萊塢》有感《三傻大鬧寶萊塢》一部給人留下深刻印象的印度教育喜劇。它帶給生命不僅僅是啟示和思考，而且?guī)е鴱娪辛Φ闹敢?！看完這不片子，思緒萬千，久久的沉浸在影片動人的情節(jié)中引發(fā)了我的思考：在選擇做成功的人還是做幸福的人這道選擇題上，很多人迷茫了。許多孩子的生活都是在父母的安排下成長起來的，一直在努力，一直在讀書學習卻一直不明白讀書是為了什么。為了日后有更好的生活，這是不少人的想法，于是追求著分數(shù)，排名，連自己都不知道為了什么；父母們也迷茫了，他們費盡心思地為孩子安排今后的路，上高中，考大學，甚至出國，他們想讓孩子成龍成風，希望孩子完成自己年輕時未完成的夢。所以總是一廂情愿地做他們認為是對的事情，而不考慮怎樣做才能讓孩子更幸福，然而結局不總是完美的，他們培養(yǎng)出來的可能只是一個會讀書的“書呆子”。整片影片不僅有令我們深思的教育問題，最值得贊揚的就是片中那永不放棄，樂觀的精神，很能激發(fā)人的斗志。"Alliswell!”這一句簡簡單單的臺詞讓我聯(lián)想到了我自己，很久以前，在我鋼琴考級的時候，下一個就輪到我進場考試了，我的心撲通撲通跳的很厲害，無法調控自己的情緒，彈曲途中，出