大規(guī)模多教室常態(tài)化錄播教室建設(shè)解決方案模板

..常態(tài)化智能錄播教室建設(shè)工程建議書*****大學(xué)word教育資料...wordword教育資料一、 工程建設(shè)背景〔一〕建設(shè)必要性*****學(xué)校作為百所國(guó)家骨干高職院校建設(shè)單位，始終堅(jiān)持“前校后廠，產(chǎn)學(xué)一體；貼近區(qū)域，開(kāi)放辦學(xué)”的辦學(xué)特色，已成為我市最具規(guī)模與特色的高職院校。不斷完善學(xué)科專業(yè)構(gòu)造，在省和專業(yè)領(lǐng)域形成了一批有較大影響的優(yōu)勢(shì)學(xué)科及特色專業(yè)、品牌專業(yè)，中心與地方財(cái)政支持的國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；建設(shè)了涵蓋不同行業(yè)不同方向的國(guó)家級(jí)到地方級(jí)的各級(jí)實(shí)訓(xùn)基地和培訓(xùn)中心。為了更好的效勞于社會(huì)，為省外供給更高素養(yǎng)的技能型特地人才，創(chuàng)辦學(xué)體制機(jī)制，深化教育教學(xué)改革是當(dāng)前進(jìn)展的迫切需要。我校始終堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，在教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出一批在省乃至全國(guó)知名的專家、學(xué)者，為社會(huì)培育了一大批冶金技術(shù)和管理的中堅(jiān)骨干，為社會(huì)各行業(yè)源源不斷的輸送了大量型高級(jí)技術(shù)人才。為了更多學(xué)生能夠共享出色校友的成長(zhǎng)經(jīng)受，領(lǐng)會(huì)名家名師的課堂風(fēng)采，了解更為全面的學(xué)問(wèn)，把握更為精湛的技能，我們認(rèn)為一方面有必要將學(xué)校組織的各類精彩報(bào)告、精品課程、重要試驗(yàn)課程同步錄制、存儲(chǔ)下來(lái)，作為精品資源供全校師生乃至全社會(huì)共享利用；另一方面也應(yīng)當(dāng)將學(xué)校日常教學(xué)過(guò)程盡可能多的錄制下來(lái)，這些貴重的課堂教學(xué)視頻資源對(duì)于我校建立并完善學(xué)科建設(shè)、加強(qiáng)青年教師根本功訓(xùn)練，提升教師隊(duì)伍建設(shè)，豐富校本資源庫(kù)建設(shè)等方面都具有重大意義。鑒于大量的課程錄制工作中存在時(shí)間緊、任務(wù)重、專業(yè)人員少等問(wèn)題，我們認(rèn)為，對(duì)于常態(tài)化教學(xué)過(guò)程，可以在全校圍大規(guī)模建設(shè)較低本錢、性能穩(wěn)定的全自動(dòng)智能錄播教室，將教師的常態(tài)化授課過(guò)程實(shí)時(shí)地記錄下來(lái)，有效地將課堂中的各種信息集合起來(lái)，并將其進(jìn)展數(shù)字化處理，進(jìn)而在數(shù)字化校園平臺(tái)將這些珍貴的資源加以并利用?！捕辰ㄔO(shè)意義1質(zhì)量是教育的生命線。學(xué)校的根本任務(wù)是培育人才，教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作。通過(guò)錄播系統(tǒng)建設(shè)，可以利用現(xiàn)代化的教育信息技術(shù)手段將日常的課堂教學(xué)資源同步錄制、存儲(chǔ)，并上傳至學(xué)校的資源中心，成為網(wǎng)上可實(shí)時(shí)直播、點(diǎn)播的學(xué)習(xí)資源，免費(fèi)對(duì)全校師生開(kāi)放。通過(guò)全校師生后續(xù)對(duì)相關(guān)課程不斷地點(diǎn)播使用，使教學(xué)效益得到時(shí)空延長(zhǎng)，挖掘消滅有教學(xué)資源的潛力并最大化地加以利用，實(shí)現(xiàn)全校圍的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，從而逐步提高學(xué)校全部課程的水平和教學(xué)質(zhì)量。2教師隊(duì)伍的建設(shè)需要長(zhǎng)時(shí)間課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的積存。學(xué)術(shù)講座與課堂教學(xué)資源，對(duì)于專業(yè)學(xué)問(wèn)的積存、高校課程的建設(shè)、教師隊(duì)伍的培育、教學(xué)梯隊(duì)的形有很好的引導(dǎo)示作用。通過(guò)錄播系統(tǒng)建設(shè)，貴重的報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)、課堂教學(xué)視頻資源就可以隨時(shí)隨地保存下來(lái)供青年教師日后研習(xí)；同時(shí)，青年教師也可以將自己平日的課堂教學(xué)錄制下來(lái)，通過(guò)觀看錄像，以及網(wǎng)絡(luò)上專家和同行對(duì)自己的指導(dǎo)，反思教學(xué)，覺(jué)察自己教學(xué)上的缺乏，準(zhǔn)時(shí)的長(zhǎng)期的改進(jìn)自己的教學(xué)工作，不斷成進(jìn)步步。年教師供給了一份貴重的視頻成長(zhǎng)檔案，同時(shí)也為探究適合時(shí)代需要的現(xiàn)代教育思想和人才培育模式供給了一條的途徑。3強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)，提升實(shí)踐創(chuàng)精神反復(fù)觀摩學(xué)習(xí)，提高動(dòng)手力量及科研創(chuàng)力量；主講教師可以解放出來(lái)不必進(jìn)展重復(fù)性的試驗(yàn)，而是將更多精力用于思考如何依據(jù)科技進(jìn)步，更試驗(yàn)教學(xué)容，將試驗(yàn)教學(xué)與科研課題相結(jié)合，改進(jìn)試驗(yàn)教學(xué)的形式和容，主持和設(shè)計(jì)出更多創(chuàng)性試驗(yàn)和爭(zhēng)論4依據(jù)教育部把重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上的要求，只有進(jìn)一步優(yōu)化治理機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)治理制度建設(shè)，加大對(duì)教學(xué)軟硬件的投入，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量過(guò)程治理，才能確保教學(xué)工作的中心地位，把提高教學(xué)質(zhì)量工作落到實(shí)處。通過(guò)錄播系統(tǒng)的建設(shè)，可以將常態(tài)化教學(xué)與日常教學(xué)治理相結(jié)合，建立切實(shí)有效的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制?？梢猿浞终{(diào)動(dòng)寬闊教師和治理人員的樂(lè)觀性；鼓舞青年教師、教學(xué)治理人員和學(xué)生樂(lè)觀參與課程錄制及課程建設(shè)?？梢赃M(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，調(diào)動(dòng)寬闊學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和主動(dòng)性，強(qiáng)化對(duì)課堂、試驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等教學(xué)各環(huán)節(jié)的治理，保證正常教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量；可以建立健全課程評(píng)價(jià)體系及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和保證體系，建立學(xué)生評(píng)教制度，切實(shí)〔三〕建設(shè)目標(biāo)建設(shè)最穩(wěn)定最好用的大規(guī)模常態(tài)化錄播教室；無(wú)人值守，輕松采集校大量教學(xué)視頻資源，建設(shè)校本資源庫(kù)支持?jǐn)?shù)十間教室統(tǒng)一集中治理、掌握與效勞，并最大化共享利用教學(xué)視頻資源。助力提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)與治理水平及科研創(chuàng)力量。二、 工程建設(shè)方案〔一〕錄播教室選取及布置方案1、學(xué)校擬從現(xiàn)有教室中選擇60間教室來(lái)建設(shè)常態(tài)化錄播教室，教室優(yōu)選所具備的條件是遠(yuǎn)離噪音區(qū)和直射，無(wú)電扇，且無(wú)回音。2、每個(gè)錄播教室的配置為一臺(tái)錄播主機(jī)，一路教師視音頻采集設(shè)備，一路學(xué)生全景視音頻采集設(shè)備，教師授課課件直接進(jìn)錄播主機(jī)，錄播主機(jī)置于教室的小型機(jī)柜中。wordword教育資料..單教室的部署圖如以下圖所示多教室總體拓?fù)鋱Dwordword教育資料..〔二〕根本功能需求錄播教室建設(shè)旨在實(shí)現(xiàn)常態(tài)化教學(xué)的全自動(dòng)錄播。全自動(dòng)錄播狀態(tài)下無(wú)須授課教師、電教教師參與，可大量錄制常態(tài)化課程,建立校本資源庫(kù)；全部錄制過(guò)程均支持課堂直播及事后點(diǎn)播。適用課程：試驗(yàn)課、文科類講授課、理工類公式推導(dǎo)課、藝術(shù)類互動(dòng)課。適用模式：授課、板書、多媒體、互動(dòng)等教學(xué)模式及遠(yuǎn)程教研模式；具體功能需求如下：錄播打算治理可自動(dòng)形成全天錄播打算；通過(guò)錄播打算實(shí)現(xiàn)錄播全過(guò)程的自動(dòng)掌握與治理。錄播打算容至少包括課程名稱、打算起止時(shí)間、實(shí)際起止時(shí)...wordword教育資料間、自動(dòng)導(dǎo)播模式、自動(dòng)制片模式及假設(shè)干自動(dòng)掌握選項(xiàng)。同時(shí)計(jì)劃有格外詳實(shí)的狀態(tài)治理，以便統(tǒng)計(jì)分析。自動(dòng)跟蹤攝像、高信噪比同步拾音一體化設(shè)計(jì)，自動(dòng)跟蹤教師學(xué)生進(jìn)展拍攝，拍攝主體無(wú)需佩戴任何關(guān)心設(shè)備，真正實(shí)現(xiàn)常態(tài)化教學(xué)；對(duì)教師授課、板書及師生互動(dòng)進(jìn)展多角度、多畫面拍攝；起立學(xué)生自動(dòng)拉近特寫，階梯教室或一般教室都能用。無(wú)需單獨(dú)為每個(gè)學(xué)生配置聲音采集設(shè)備，能夠清楚捕獲課堂教學(xué)過(guò)程中學(xué)生聲音。多模式自動(dòng)導(dǎo)播系統(tǒng)預(yù)置多種常用導(dǎo)播模式，在錄播打算中可自由選擇，在錄制直播過(guò)程中依據(jù)選中的導(dǎo)播模式進(jìn)展自動(dòng)導(dǎo)播掌握；系統(tǒng)同時(shí)開(kāi)放接口，支持用戶增加、修改、刪除導(dǎo)播模式，適應(yīng)更多類型課程錄制要求。自動(dòng)導(dǎo)播模式支持特寫、巡察、掃描、切換等功能，而且根據(jù)時(shí)間的變化調(diào)整導(dǎo)播策略。在自動(dòng)導(dǎo)播過(guò)程中，可以人工直接干預(yù)，不需要進(jìn)展自動(dòng)/手動(dòng)切換。在干預(yù)完成自動(dòng)回到自動(dòng)導(dǎo)播狀態(tài)。人工導(dǎo)播完全通過(guò)硬件設(shè)備來(lái)操作，安全穩(wěn)定、簡(jiǎn)便易用。導(dǎo)播界面簡(jiǎn)潔清楚，符合國(guó)際主流標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)有預(yù)覽、節(jié)目?jī)蓚€(gè)較大的畫面，另有6-8個(gè)視頻顯示小畫面。穩(wěn)定的全數(shù)字高清錄播功能為保障數(shù)據(jù)安全，系統(tǒng)穩(wěn)定，操作簡(jiǎn)便，錄播主機(jī)須承受非PC機(jī)〔PC主板+PCI卡〕的一體化純硬件設(shè)計(jì)架構(gòu)，采集、編碼、解碼、加密、直播、存取治理等模塊要高度集成，不承受Windows/Linux喪失數(shù)據(jù)及損壞設(shè)備，通電后能夠自動(dòng)快速回到斷電前狀態(tài)。系統(tǒng)支持720P以上全數(shù)字高清視頻的輸入輸出及實(shí)時(shí)存儲(chǔ)，支持雙碼流處理，可實(shí)現(xiàn)多點(diǎn)并發(fā)的同步直播及事后點(diǎn)播。錄播設(shè)備能夠同時(shí)錄制、直播多路視頻，同時(shí)，錄播設(shè)備能夠?qū)︿浵窠Y(jié)果直接加密/解密，直接翻開(kāi)存儲(chǔ)設(shè)備不行讀取，以實(shí)現(xiàn)特別用途時(shí)的數(shù)據(jù)安全。二次導(dǎo)播功能在自動(dòng)導(dǎo)播或人工導(dǎo)播后，假設(shè)對(duì)錄制生成的影片〔電影模式〕不滿足，可以利用錄播設(shè)備錄制的多路視頻數(shù)據(jù)，重模擬導(dǎo)播〔操作方式與實(shí)時(shí)導(dǎo)播一樣果，不滿足可以在此根底上再次模擬導(dǎo)播，直到滿足后正式生成影片。二次導(dǎo)播支持直接增刪改功能，支持多版本治理。為了操作簡(jiǎn)潔及統(tǒng)一性，二次導(dǎo)播與實(shí)時(shí)導(dǎo)播一樣，使用硬件導(dǎo)播設(shè)備而不是增電腦及軟件。多模式快速自動(dòng)制片MPEG格式文件的影片；設(shè)備可以增加、修改、刪除制片模式，以適應(yīng)更多類型更多風(fēng)格的課程錄制需要。...wordword教育資料1頻文件，能夠在各種主流播放器中播放?！?〕敏捷、開(kāi)放的擴(kuò)展性錄，同時(shí)支持第三方接口，為今后技術(shù)的進(jìn)展和使用的需要，能夠更和擴(kuò)展。例如：教學(xué)教研、績(jī)效治理、統(tǒng)計(jì)分析、資產(chǎn)巡查、標(biāo)準(zhǔn)考點(diǎn)建設(shè)、遠(yuǎn)程考勤、教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)?！踩场病硨?dǎo)播掌握臺(tái)能夠獨(dú)立用于打算編制、設(shè)置、全部功能調(diào)用能夠掌握四路通道聲音輸入，并具有復(fù)合聲音信號(hào)指示燈。一鍵設(shè)置、調(diào)用10個(gè)以上預(yù)置位。一鍵啟動(dòng)或者停頓攝像靈巧能跟蹤功能。一鍵啟動(dòng)掃描、巡游、打算、錄像、導(dǎo)播、制片、公布、備份等功能?？梢员憷莆諗z像機(jī)推拉搖移，無(wú)需額外設(shè)備。7.具有聲音輸出功能網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)播效勞器高清課件采集設(shè)備高清全景攝像機(jī)教師跟蹤攝像一體機(jī)高清1080P〔兼容720P〕輸入輸出。分析鏡頭、拍攝鏡頭、云臺(tái)一體化設(shè)計(jì)，與嵌入式高速DSP數(shù)字圖像處理系統(tǒng)集成。智能識(shí)別教師?？勺詣?dòng)鎖定跟蹤目標(biāo)，跟蹤區(qū)域、屏蔽區(qū)域可自行設(shè)定，通過(guò)圖像分析識(shí)別教師所在位置，自動(dòng)跟蹤拍攝教師特寫畫面，簡(jiǎn)潔、牢靠、便利、穩(wěn)定性好。自動(dòng)對(duì)焦，自動(dòng)采集、編碼、傳輸視頻信號(hào)，自動(dòng)防抖不受環(huán)境光源和投影屏幕的影響。跟蹤時(shí)圖像中心水平、垂直跟蹤速度可以自行調(diào)整，也可依據(jù)需要接入外部掌握設(shè)備，人工進(jìn)展多維度掌握。自動(dòng)白平衡；自動(dòng)背光補(bǔ)償。普及型錄播主機(jī)網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)播主機(jī)能夠依據(jù)教學(xué)打算自動(dòng)運(yùn)行?？蓪?shí)現(xiàn)錄播、導(dǎo)播、剪輯過(guò)程全自動(dòng)〔包括錄像、導(dǎo)播、制片、公布、備份等。同時(shí)支持大尺寸、小尺寸熱插拔硬盤，便利大數(shù)據(jù)量的后期視頻處理。支持現(xiàn)場(chǎng)及遠(yuǎn)程手工、自動(dòng)導(dǎo)播。支持