中學(xué)化學(xué)組培訓(xùn)計(jì)劃

------------------------------------------------------------------------中學(xué)化學(xué)組培訓(xùn)計(jì)劃齊街鎮(zhèn)一中化學(xué)組培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》為指針，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以整體推進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，提高教師素質(zhì)，打造研究型學(xué)習(xí)組織，以“質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?！睘楣ぷ魉悸?，創(chuàng)建以人為本的學(xué)校管理體制，努力培養(yǎng)一流的教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，辦讓人民滿意的教育。使化學(xué)組的校本培訓(xùn)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)：1、通過校本培訓(xùn)，提高本組化學(xué)教師的教育創(chuàng)新的意識(shí)，增強(qiáng)教師教育創(chuàng)新的能力。2、通過校本培訓(xùn)，更新化學(xué)教師教育教學(xué)理念，積極研究探討如何在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行教育創(chuàng)新（包含改革課堂教學(xué)模式、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、建立和諧的師生關(guān)系、組織學(xué)科課堂達(dá)標(biāo)、聽課評(píng)課、課堂教學(xué)比賽、教案展評(píng)等），最終達(dá)到提高教師的教育教學(xué)水平,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。3、通過校本培訓(xùn)，教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排,結(jié)合化學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)際,認(rèn)真撰寫并按時(shí)上交教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)周記,使教師具有善于反思和總結(jié)的能力。4、通過校本培訓(xùn)，提高教師開發(fā)、利用課程資源的能力。立足校情，充分利用學(xué)校的潛在資源，開發(fā)校本課程。本學(xué)期,我校化學(xué)校本課程開發(fā),結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),初三年級(jí)以“探索化學(xué)的奧秘”為題,通過校本課程的開發(fā)、學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)化學(xué)這門學(xué)科,注重化學(xué)實(shí)驗(yàn),不斷發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)興趣。三、培訓(xùn)原則：1、堅(jiān)持立足本校資源優(yōu)勢(shì)和學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的原則；2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則；3、堅(jiān)持課例學(xué)習(xí)和研究提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的原則；4、堅(jiān)持培訓(xùn)和教研、科研相結(jié)合的原則；5、堅(jiān)持政治思想、師德規(guī)范與業(yè)務(wù)水平并重的原則；四、具體工作及措施：組長：韓軍強(qiáng)副組長：王兆鵬組員：李圣璐孟凡海李合順牛司峰具體分工：化學(xué)學(xué)科教學(xué)研究王兆鵬化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新李合順化學(xué)解題過程中數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用韓軍強(qiáng)王兆鵬化學(xué)與生活李合順李圣璐化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)研究孟凡海牛司峰小組成員分工負(fù)責(zé)，實(shí)施培訓(xùn)，并形成例會(huì)制度，定期召開小組工作會(huì)議，確保信息暢通，及時(shí)對(duì)校本培訓(xùn)工作進(jìn)行科學(xué)調(diào)控，實(shí)施有效指導(dǎo)。（二）、立足本組實(shí)情，加強(qiáng)各方面培訓(xùn)。1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德的培訓(xùn)教師的言行及強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。因此本學(xué)期我們將繼續(xù)以師德建設(shè)為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從而規(guī)范教師的言行，樹立我校化學(xué)教師良好的教師形象。組織開展經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，以每位教師從身邊學(xué)習(xí)，給群眾留下良好的印象。2、采用集中與自學(xué)相結(jié)合的形式，組織化學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，提高教師法律的觀念和民主意識(shí)，培養(yǎng)依法執(zhí)教的自覺性。（三）、加強(qiáng)組內(nèi)教師崗位培訓(xùn)在繼續(xù)提高教師學(xué)歷水平的同時(shí)，加強(qiáng)教師全員培訓(xùn),把提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，改變課程觀念作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)。1、繼續(xù)加大學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，課改理論的培訓(xùn)。結(jié)合學(xué)區(qū)對(duì)中學(xué)師訓(xùn)工作的具體要求及考核項(xiàng)目，也為了加強(qiáng)我?；瘜W(xué)教師的理論水平，教導(dǎo)處將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師對(duì)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，課改理論等進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)要求教師進(jìn)行自學(xué)，自學(xué)材料主要來源于教師們訂的雜志，閱覽室中的書籍及網(wǎng)上的相關(guān)資料。2、繼續(xù)對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行制作課件的培訓(xùn)。我組教師大多數(shù)已具備制作課件的能力，但我們還要充分挖掘教師的潛能，使教師進(jìn)一步掌握多媒體及制作與開發(fā)，掌握計(jì)算機(jī)教學(xué)的基本過程和教學(xué)軟件的使用方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合。3、狠抓課堂教學(xué)模式的改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，突出學(xué)生的主體作用，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，確立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),要在本學(xué)期形成適合化學(xué)學(xué)科的課堂教學(xué)模式。4、繼續(xù)組織對(duì)組內(nèi)教師學(xué)科任職資格的培訓(xùn),要求組內(nèi)教師全面掌握所任學(xué)科的初高中階段的全部知識(shí)。(1)組長、分管主任對(duì)組內(nèi)任課教師進(jìn)行聽課，并認(rèn)真填寫好聽課記錄，對(duì)照學(xué)科課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，客觀公正的對(duì)授課教師課堂組織教學(xué)情況進(jìn)行打分，由教研組長收齊交教導(dǎo)處。(2)教研組長要組織組內(nèi)教師針對(duì)每節(jié)課進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課要一分為二，既要肯定成績，又要指出存在的不足，評(píng)課的重點(diǎn)要看教師對(duì)本節(jié)課的組織情況，是否做到了以培養(yǎng)學(xué)生的能力為出發(fā)點(diǎn)，教師“導(dǎo)”的藝術(shù)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，評(píng)課要留有記錄，記錄交教導(dǎo)處存檔。(3)學(xué)科全體教師聽課結(jié)束，教研組長要與分管主任一起根據(jù)打分情況，將本學(xué)科教師的課堂教學(xué)情況排除順序隊(duì)，對(duì)課堂教學(xué)組織不好的教師要繼續(xù)聽、評(píng)課，直至符合標(biāo)準(zhǔn)為止。5、加強(qiáng)課程改革培訓(xùn)，并使教師們逐漸養(yǎng)成書寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、講教學(xué)故事的好習(xí)慣，以便培養(yǎng)教師反思的習(xí)慣，提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)全校教師向研究型教育工作者轉(zhuǎn)型。本學(xué)期我們將繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)教育刊物，充實(shí)頭腦，了解先進(jìn)教育教學(xué)理論，進(jìn)行實(shí)踐，開展“人人在實(shí)踐，人人有成果?！辈⑦m時(shí)組織各種競(jìng)賽，進(jìn)行課改匯報(bào)課，研討課等活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)校改革實(shí)踐活動(dòng)的開展。6、加強(qiáng)教科研培訓(xùn)鼓舞組內(nèi)教師撰寫論文，多交流多研討，使學(xué)校教師的團(tuán)隊(duì)精神能夠體現(xiàn)在教研工作上。（四）、重點(diǎn)抓好新教師和骨干教師的培訓(xùn)1、給新教師及骨干教師創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，搭建舞臺(tái)。在本學(xué)期，我們將對(duì)新教師大膽使用，給予足夠的信任，為其壓重?fù)?dān)，并為其提供施展才華的舞臺(tái)，開展新教師匯報(bào)總結(jié)活動(dòng)。2、精心扶植新教師和骨干教師將分別對(duì)新教師及骨干教師采用跟蹤聽課，個(gè)別指導(dǎo)，集體點(diǎn)評(píng)等方法扶植教師。并適時(shí)的派其進(jìn)行外出學(xué)習(xí)，給其提供適合其發(fā)展的環(huán)境和機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)他們教學(xué)研究的積極性，激勵(lì)他們主動(dòng)積極的探索實(shí)踐，自我提高，形成各自的教育教學(xué)特色。五、培訓(xùn)的時(shí)間與管理：1、培訓(xùn)時(shí)間：學(xué)校每周拿出不少于1課時(shí)的培訓(xùn)時(shí)間，根據(jù)本組的具體情況另行確定1課時(shí)的培訓(xùn)時(shí)間，并且上報(bào)學(xué)校，便于檢查與管理。2、培訓(xùn)管理：（1）各學(xué)科教研組每兩周進(jìn)行一次校本培訓(xùn)；組長根據(jù)具體的培訓(xùn)計(jì)劃作好每兩周一次的培訓(xùn)。（2）每次校本培訓(xùn)進(jìn)行點(diǎn)名，做好培訓(xùn)地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容、主講人等方面的記載。（3）每次培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)教師進(jìn)行反思檢測(cè)。（4）及時(shí)調(diào)整校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。（5）每學(xué)年進(jìn)行一次校本培訓(xùn)的書面小結(jié)。（6）每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行考核，評(píng)選先進(jìn)，以資鼓勵(lì)。六、校本培訓(xùn)的考核：1、每位教師均應(yīng)參加學(xué)校及學(xué)科組進(jìn)行的培訓(xùn)活動(dòng)及考核，不能無故缺課，有事必須向培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。否則視為曠課一次。2、每次活動(dòng)老師們要按時(shí)參加，并且要有活動(dòng)記錄或?qū)W習(xí)筆記。3、凡曠課三次或無活動(dòng)記錄和學(xué)習(xí)筆記者，均視為培訓(xùn)不合格。4、人人參與專題討論，積極發(fā)表自己的見解。5、人人提出自己在教育教學(xué)中的疑惑，并在教研活動(dòng)時(shí)間參與討論交流。6、把校本培訓(xùn)作為教師考核的一部分，作為教師資格評(píng)定、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、崗位競(jìng)爭(zhēng)的依據(jù)，凡培訓(xùn)不合格者，取消本