寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷,描寫(xiě)細(xì)節(jié)的作文

編號(hào)：時(shí)間：2021編號(hào)：時(shí)間：2021xx日天涯浪子頁(yè)碼：第1頁(yè)共23頁(yè)第第1頁(yè)共23頁(yè)寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，描寫(xiě)細(xì)節(jié)的作文寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，描寫(xiě)細(xì)節(jié)的作文【一】:關(guān)于細(xì)節(jié)決定成敗的作文關(guān)于細(xì)節(jié)決定成敗的作文關(guān)于細(xì)節(jié)決定成敗的作文（一）《細(xì)節(jié)決定成敗》是汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢(xún)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并借鑒外國(guó)企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)著?？v覽全書(shū)，作者用極為詳盡真實(shí)的事例和一系列令人膽戰(zhàn)心驚的數(shù)據(jù)強(qiáng)有力地證明了細(xì)節(jié)在企業(yè)管理中的重要性。書(shū)中所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)問(wèn)題不僅僅是企業(yè)管理問(wèn)題，而是整個(gè)國(guó)家、整個(gè)社會(huì)普遍存在的問(wèn)題。有人說(shuō)：“什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。它精辟的闡述了一個(gè)道理：想成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手。養(yǎng)成關(guān)照小事，成就大事的習(xí)慣?！都?xì)節(jié)決定成敗》第二部分中關(guān)于上海地鐵二號(hào)線和一號(hào)線的差距，讓我們對(duì)工作有一個(gè)更深的反思。上海地鐵一號(hào)是德國(guó)人設(shè)計(jì)的，看上去沒(méi)什么特別之處，而中國(guó)人設(shè)計(jì)的二號(hào)線投入運(yùn)營(yíng)，才發(fā)現(xiàn)其中有那么多的細(xì)節(jié)被忽略了。結(jié)果編號(hào)：時(shí)間：2021編號(hào)：時(shí)間：2021xx日天涯浪子頁(yè)碼：第2頁(yè)共23頁(yè)第第2頁(yè)共23頁(yè)二號(hào)線的成本遠(yuǎn)高于一號(hào)線，至今尚未實(shí)現(xiàn)收支平衡。質(zhì)量的差別在于細(xì)節(jié)。要想比別人優(yōu)秀只有每一件小事上比功夫。由于細(xì)節(jié)問(wèn)題的高度重視而長(zhǎng)盛不衰的優(yōu)秀企業(yè)也不在少數(shù)。如中國(guó)的海爾、聯(lián)想，外國(guó)的肯德基、麥當(dāng)勞、豐田、奔馳等。這些企業(yè)的精細(xì)化管理程度之高，在一些人看來(lái)幾乎到了苛刻的地步。但是正是他們關(guān)注細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)的精神，才給他們的企業(yè)帶來(lái)了信譽(yù)和利益，才造就了他們今天的成功和地位4了極點(diǎn)?！都?xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)中有這么一段話(huà)：“每個(gè)人所做的工作，都是由一件件小事構(gòu)成的??所有的成功者，他們與我們都做同樣簡(jiǎn)單的小事，唯一有區(qū)別的是他們從不認(rèn)為他們所做的事是十分簡(jiǎn)單的事?！泵恳惶?，當(dāng)我們?nèi)諒?fù)一日地重復(fù)著瑣碎的工作時(shí)，禁不住就會(huì)流露出怨天尤人的情緒，無(wú)法把工作當(dāng)成一種樂(lè)趣，只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而工作中缺乏熱情，對(duì)事情只能是敷衍了事，結(jié)果不但沒(méi)有提升自己，反而更加失敗。小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。生活中的很多細(xì)節(jié)值得回味和留戀，只要我們認(rèn)真對(duì)待生活，那么一生都是美好的。關(guān)于細(xì)節(jié)決定成敗的作文（二）編號(hào)：時(shí)間：2021編號(hào)：時(shí)間：2021xx日天涯浪子頁(yè)碼：第3頁(yè)共23頁(yè)第第3頁(yè)共23頁(yè)泰ft”無(wú)論做什么，細(xì)節(jié)都決定著成??！什么是細(xì)節(jié)？就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，一個(gè)細(xì)節(jié)，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無(wú)無(wú)論其中哪一個(gè)鐵環(huán)壞了，整個(gè)鐵鏈也就沒(méi)有用了。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！边@是劉備留給他兒子的話(huà)。講述的是，世上的事成敗常常在于細(xì)節(jié)之中，誰(shuí)會(huì)想到在關(guān)鍵的時(shí)候會(huì)是細(xì)節(jié)讓你出類(lèi)拔萃，也是細(xì)節(jié)讓你一敗涂地。為什么蘋(píng)果或從樹(shù)上掉下來(lái)呢？牛頓因此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；為什么水燒開(kāi)??中再也正常不過(guò)的了，而那些科學(xué)家卻能從其中發(fā)現(xiàn)出我們所忽略的細(xì)節(jié)。那些偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，那一個(gè)不是他們認(rèn)真觀察生活中的細(xì)節(jié)而發(fā)現(xiàn)的呢？同樣的事，在不同人眼中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)節(jié)，生活中細(xì)節(jié)無(wú)處不在，只有編號(hào)：時(shí)間：2021編號(hào)：時(shí)間：2021xx日天涯浪子頁(yè)碼：第4頁(yè)共23頁(yè)第第4頁(yè)共23頁(yè)一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人，才能成為生活中的強(qiáng)者。“”何一次成功都離不開(kāi)細(xì)節(jié)。一根鐵鏈，最脆弱的一環(huán)決定其強(qiáng)度；一個(gè)木桶，最低的地方?jīng)Q定其容量；而一個(gè)人，最差的品格決定其發(fā)展！當(dāng)今中國(guó)想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人太少，須知偉業(yè)固然令人神往，但構(gòu)成偉業(yè)的卻是許許多多毫不起眼的細(xì)節(jié)。只有做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才有可能成就偉業(yè)。我們唯有改變心浮氣躁，不求甚解的毛病，腳踏實(shí)地，從小事做起，注意細(xì)節(jié)，才會(huì)成功。但是想要做到重視細(xì)節(jié)也并不是那么簡(jiǎn)單的，它需要你每時(shí)每刻都注意著，因?yàn)榧?xì)節(jié)不會(huì)擺在你的眼前，它需要你去尋找并發(fā)現(xiàn)它們。所以，請(qǐng)記住：細(xì)節(jié)決定成敗。只有抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們才會(huì)更靠近成功！關(guān)于細(xì)節(jié)決定成敗的作文（三）獲命運(yùn)”。人的習(xí)慣就是一種潛意識(shí)?！叭绻屇愕氖窒氯ニ拓?，你必須考慮57個(gè)電話(huà)；你的業(yè)務(wù)人員訪問(wèn)經(jīng)銷(xiāo)商，未開(kāi)口說(shuō)話(huà)之前，必須55個(gè)階段，做了一年的細(xì)節(jié)，順理成章地全編號(hào)：時(shí)間：2021編號(hào)：時(shí)間：2021xx日天涯浪子頁(yè)碼：第5頁(yè)共23頁(yè)第第5頁(yè)共23頁(yè)部實(shí)現(xiàn)戒煙；??”這是說(shuō)書(shū)中的一些案例，這些案例充分說(shuō)明了當(dāng)人做一件事情達(dá)到一定熟練程度后，就會(huì)變成一種潛意識(shí)，變成一種習(xí)慣。任何一項(xiàng)工程，都可以分解成為無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)，無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行，使其變成一種習(xí)慣。細(xì)節(jié)就是習(xí)慣，優(yōu)秀也是一種習(xí)慣！汪中求說(shuō)如何把細(xì)節(jié)做好，最重要的，第一是認(rèn)識(shí)，第二就是訓(xùn)練。團(tuán)隊(duì)就是格式化，就是將細(xì)節(jié)訓(xùn)練成習(xí)慣。所謂的團(tuán)隊(duì)就是經(jīng)過(guò)格式化的模式，能夠達(dá)到一定默契的隊(duì)伍，否則只能叫烏合之眾，而烏合之眾是不可能有戰(zhàn)斗力的。所以進(jìn)入團(tuán)隊(duì)以后需要進(jìn)行格式化，需要進(jìn)行很多操作規(guī)范的培訓(xùn)，必須非常嚴(yán)格的要求格式化的操作，使大家久而久之形成我們的工作習(xí)慣。一個(gè)個(gè)行之有效的細(xì)節(jié)和關(guān)注離不開(kāi)我們公司全體員工對(duì)自己工作的反饋和分析，只有我們認(rèn)真地剖析，增加我們工作細(xì)節(jié)關(guān)注的程度，提出合理的改革意見(jiàn)，進(jìn)行行之有效的優(yōu)化改進(jìn)，才能為我們下次的工作積累經(jīng)驗(yàn)。工作的改進(jìn)和創(chuàng)新正是源自我們對(duì)這些細(xì)節(jié)管理的深化，只有這樣，才能真正做到我們工作執(zhí)行過(guò)程的自我提高。例如：每個(gè)人的工作安排有量化嗎？下屬匯報(bào)有核實(shí)嗎？搞大型營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)時(shí)了解幾位顧客的面部表情？客戶(hù)回訪人員的回訪記錄了起止時(shí)間了嗎？每一個(gè)電話(huà)都打的是座機(jī)嗎？通話(huà)時(shí)面帶微笑了嗎？通話(huà)時(shí)的身體坐得端正嗎？記錄的錯(cuò)別字及時(shí)改正了嗎？記錄本非常整潔嗎？遇到不明白的編號(hào)：時(shí)間：2021編號(hào)：時(shí)間：2021xx日天涯浪子頁(yè)碼：第6頁(yè)共23頁(yè)第第6頁(yè)共23頁(yè)??等等。做事就好比燒開(kāi)水，99℃我們只有燒好每一個(gè)平凡的小事不可小看，細(xì)節(jié)彰顯魅力。當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)別人的專(zhuān)業(yè)，要注意多多觀其中的細(xì)節(jié)；當(dāng)我們集中精力，想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值時(shí)，就要心思細(xì)膩，從點(diǎn)滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以認(rèn)真成功的目的！寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，描寫(xiě)細(xì)節(jié)的作文【二】:給作文中加入細(xì)節(jié)描寫(xiě)給作文中加入細(xì)節(jié)描寫(xiě)蘭州市中ft小學(xué)???張明欣?我從事小學(xué)語(yǔ)文教育已經(jīng)是十幾年了，作文教學(xué)同樣困擾、探索了十幾年。我深深體會(huì)到小學(xué)生作文能力的好差，直接影響著他今后的學(xué)習(xí)、工作和生活。好多學(xué)生的寫(xiě)作能力可以說(shuō)在小學(xué)就定型了。我經(jīng)歷了幾屆高年級(jí)的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)通過(guò)中年級(jí)的仿寫(xiě)訓(xùn)練學(xué)生具有了一定的寫(xiě)作能力，基本能寫(xiě)清楚一件事或細(xì)節(jié)描寫(xiě)表面化，無(wú)法深入。學(xué)生知道寫(xiě)什么內(nèi)容，但不知道如何深入。閱讀量少，語(yǔ)言積累少，干巴巴的，難以寫(xiě)得具體、生動(dòng)。對(duì)周?chē)挛餂](méi)有留心觀編號(hào)：時(shí)間：2021編號(hào)：時(shí)間：2021xx日天涯浪子頁(yè)碼：第7頁(yè)共23頁(yè)第第7頁(yè)共23頁(yè)察，寫(xiě)不細(xì)致。缺乏想象力，不能靈活運(yùn)用修辭手法。篇作文只有把事情寫(xiě)具體了，別人讀了才會(huì)明白是怎么回事。如果只寫(xiě)一些抽象的概念，沒(méi)有具體的事實(shí)，或者只寫(xiě)事情的梗概，缺少細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，都不會(huì)感動(dòng)人。有人把一篇作文比做一棵樹(shù)，把作文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)就好比樹(shù)上的枝葉。樹(shù)沒(méi)有枝葉就會(huì)枯死，作文沒(méi)有細(xì)節(jié)就會(huì)空洞無(wú)物。這個(gè)比喻非常絕妙，要引導(dǎo)同學(xué)們從生活中提煉并在作文中描寫(xiě)出典型的細(xì)節(jié)，才能使作文豐滿(mǎn)，內(nèi)容在這里想和同行交流交流。、從教材中學(xué)細(xì)節(jié)“”《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》《鳳辣子初見(jiàn)林黛玉》《刷子李》……這些課文中有許多細(xì)節(jié)描寫(xiě)的精彩片段，通過(guò)反復(fù)地朗讀、比較，讓學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的好處和技巧有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。在學(xué)了《草原編號(hào)：時(shí)間：2021編號(hào)：時(shí)間：2021xx日天涯浪子頁(yè)碼：第8頁(yè)共23頁(yè)第第8頁(yè)共23頁(yè)從積累中抓細(xì)節(jié)??雖說(shuō)是小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生，光是明白了細(xì)節(jié)描寫(xiě)的概念和好處還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，特別是對(duì)一些中下等的學(xué)生，因?yàn)樗麄冞€缺乏大量的語(yǔ)言積累，還須從大量的名篇佳作中汲取營(yíng)養(yǎng)。我專(zhuān)門(mén)讓學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)摘錄本，自己選擇一些所學(xué)課文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)的句和段摘錄或從讀過(guò)的課外書(shū)中去摘錄，我還經(jīng)常推薦一些分類(lèi)的成語(yǔ)，名詩(shī)句讓學(xué)生抄寫(xiě)背誦，用摘錄的方法繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的判斷力，而且日積月累摘抄得多了，誦讀的多了，學(xué)生在潛移默化中就會(huì)受到啟迪。因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信這句話(huà)：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。有了大量的語(yǔ)言的奠基，學(xué)生作文中細(xì)節(jié)描寫(xiě)才有可能落到實(shí)處。三、從指導(dǎo)中悟細(xì)節(jié)我們的作文教學(xué)當(dāng)然要面對(duì)全體學(xué)生，到了高年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫(xiě)作水平有了很大的差距，一些能力強(qiáng)的孩子不管給什么題目，都已經(jīng)做到了下筆如有神，說(shuō)實(shí)話(huà)他們已經(jīng)不需要老師花大力氣去指導(dǎo)了。而班上三分之二的孩子還只能寫(xiě)出個(gè)大概。他們的主要問(wèn)題仍然出在細(xì)節(jié)描寫(xiě)上。這一部分學(xué)生是我作文教學(xué)的主要幫扶對(duì)象。我們學(xué)校每年國(guó)慶節(jié)前都要召開(kāi)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。那么激動(dòng)人心編號(hào)：時(shí)間：2021編號(hào)：時(shí)間：2021xx日天涯浪子頁(yè)碼：第9頁(yè)共23頁(yè)第第9頁(yè)共23頁(yè)又趣味橫生的比賽在一些同學(xué)作文上精彩絕倫，在一些寫(xiě)作能力弱的哪里卻索然無(wú)味，總是寫(xiě)不出那份精彩。原因是這些同學(xué)幾乎沒(méi)有描寫(xiě)比賽場(chǎng)面的精彩詞句，又怎能把激動(dòng)人心的比賽場(chǎng)面寫(xiě)出來(lái)呢？我想，好句當(dāng)然離不開(kāi)好詞、為此，我專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)這些同學(xué)給自己的作文加細(xì)節(jié)描寫(xiě)，黑板上出示了十個(gè)和比賽有關(guān)的成語(yǔ)：分秒必爭(zhēng)、一決勝負(fù)、棋逢對(duì)手、不甘示弱、奮起直追、垂頭喪氣、摩拳擦掌、震耳欲聾、一觸即發(fā)、危在旦夕。我請(qǐng)同學(xué)們以那場(chǎng)十人接力賽為改寫(xiě)目標(biāo)，先回憶當(dāng)時(shí)的情景，再抓住一些自己認(rèn)為值得挖掘的細(xì)節(jié)來(lái)寫(xiě)。靈活在適當(dāng)?shù)牡胤郊尤牒诎暹@是一次有趣的嘗試，同學(xué)們要以原有的學(xué)習(xí)和積累為基礎(chǔ)，自己去思考，自己去創(chuàng)作。結(jié)果，這些原本能力弱孩子們的寫(xiě)作智慧和獨(dú)特的視角讓我折服。他們有的是親身參與到比賽中去的，就主要從自身來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)了自己在跑道上馳騁的感受，寫(xiě)了看到自己班級(jí)落后時(shí)的焦急以及最終勝利的喜悅，甚至還寫(xiě)了耳邊刮過(guò)的風(fēng)聲和歡呼聲；有的是站在觀眾的角度，從動(dòng)作、神情勾畫(huà)了一個(gè)或者幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員的颯爽英姿；還有的從解說(shuō)員的角度寫(xiě)了比賽時(shí)最扣人心弦的起起落落，還寫(xiě)了隊(duì)友之間的相互鼓勵(lì)。不管寫(xiě)什么，他們都是在對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行一番刻畫(huà)，和以前的寫(xiě)作簡(jiǎn)直天壤之別。也飽嘗了一次細(xì)節(jié)描寫(xiě)成功的快樂(lè)。?寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，描寫(xiě)細(xì)節(jié)的作文【三】:作文系列訓(xùn)練一：細(xì)節(jié)描寫(xiě)編號(hào)：時(shí)間：2021編號(hào)：時(shí)間：2021xx日天涯浪子頁(yè)碼：第10頁(yè)共23頁(yè)第第PAGE1023頁(yè)作文系列訓(xùn)練一——細(xì)節(jié)描寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：1、理解什么是“細(xì)節(jié)描寫(xiě)”2、掌握人物、景物、生活等細(xì)節(jié)描寫(xiě)的寫(xiě)法3、能運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)幾段話(huà)教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：_寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，描寫(xiě)細(xì)節(jié)的作文。掌握人物、景物、生活等細(xì)節(jié)描寫(xiě)的寫(xiě)法教學(xué)流程：、出示四副漫畫(huà)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)中的細(xì)節(jié)1、讀一讀，出示兩篇學(xué)生習(xí)作的片段，比較：哪段文字比較好，為什么？編號(hào)：時(shí)間：2021編號(hào)：時(shí)間：2021xx日天涯浪子頁(yè)碼：第11頁(yè)共23頁(yè)第第PAGE1123頁(yè)明確：第二個(gè)片段好，因?yàn)檫x段2文字抓住了我”感情真摯細(xì)膩，能打動(dòng)讀者。由此引入課題——細(xì)節(jié)描寫(xiě)著名女作家池莉曾說(shuō)過(guò)：生老病死，只有細(xì)節(jié)是嶄新的，不同的時(shí)空，不同的人群，擁有絕對(duì)不同的細(xì)節(jié)。2、什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)？細(xì)節(jié)描寫(xiě)是對(duì)事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動(dòng)作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫(xiě)。（場(chǎng)面描寫(xiě)：是事件發(fā)生過(guò)程中人物活動(dòng)的畫(huà)面描寫(xiě)）3、如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)？在關(guān)鍵處駐足，“慢”說(shuō)細(xì)微之處細(xì)節(jié)描寫(xiě)的分類(lèi)編號(hào)：時(shí)間：2021編號(hào)：時(shí)間：2021xx日天涯浪子頁(yè)碼：第12頁(yè)共23頁(yè)第第PAGE1223頁(yè)人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、情態(tài)、心理景物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、動(dòng)物、靜物生活細(xì)節(jié)描寫(xiě)：情節(jié)、事件的細(xì)節(jié)描寫(xiě)作文庫(kù)大全小升初中考滿(mǎn)分高考滿(mǎn)分高考零分例：可我能感覺(jué)媽媽并沒(méi)有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。方法一：細(xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過(guò)程??睛看著我，我分明地感覺(jué)她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有愛(ài)撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉漫上了我的眼，我的眼珠不自覺(jué)地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，她的目光便一如我兒時(shí)她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上似乎在找尋著什么我知道那是在找她自己影子又似乎在欣賞著什么我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。?? 方法二：運(yùn)用修辭，畫(huà)其神韻編號(hào)：時(shí)間：2021編號(hào)：時(shí)間：2021xx日天涯浪子頁(yè)碼：第13頁(yè)共23頁(yè)第第PAGE1323頁(yè)眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神?。∧鞘堑谝豢|晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映，那是秋夜月光對(duì)修竹的依戀，那是冬日里的朝陽(yáng)與小草的交談！練筆：我來(lái)試試就某一位任課老師從教室門(mén)外走進(jìn)課堂到正式上課這一過(guò)程所表現(xiàn)出的一系列動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)。溫馨提醒：細(xì)節(jié)描寫(xiě)一定要為表現(xiàn)人物形象服務(wù),一定要服從文章主題的需要。幾種常用的方法運(yùn)用演示1、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)，就是對(duì)人物細(xì)小的動(dòng)作的描寫(xiě)?！啊薄靶?dòng)作”，以此來(lái)凸現(xiàn)人物的個(gè)性特征——思想的、品格的、性格的、編號(hào)：時(shí)間：2021編號(hào)：時(shí)間：2021xx日天涯浪子頁(yè)碼：第14頁(yè)共23頁(yè)第第PAGE1423頁(yè)心理的以及習(xí)慣的，等等，這就是“細(xì)節(jié)傳神”。例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥(niǎo)。寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，描寫(xiě)細(xì)節(jié)的作文。2、把握肖像描寫(xiě)的方法我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。步步追問(wèn)①“小”到什么程度？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多“差”？想像延伸、局部描寫(xiě)短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。2、她罵他混蛋編號(hào)：時(shí)間：2021編號(hào)：時(shí)間：2021xx日天涯浪子頁(yè)碼：第15頁(yè)共23頁(yè)第第PAGE1523頁(yè)盡你最大的努力，將這句話(huà)的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理、場(chǎng)景等。添加“語(yǔ)言描寫(xiě)”她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”（11）添加“動(dòng)作描寫(xiě)”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（18）添加“肖像描寫(xiě)”是一個(gè)混蛋！”（37）添加“心理描寫(xiě)”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要編號(hào)：時(shí)間：2021編號(hào)：時(shí)間：2021xx日天涯浪子頁(yè)碼：第16頁(yè)共23頁(yè)第第PAGE1623頁(yè)失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（71）添加“場(chǎng)景描寫(xiě)”真是冤家路窄，剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作??青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)要領(lǐng)：抓住特征繪肖像錘煉動(dòng)詞繪造型吻合個(gè)性繪語(yǔ)言編號(hào)：時(shí)間：2021編號(hào)：時(shí)間：2021xx日天涯浪子頁(yè)碼：第17頁(yè)共23頁(yè)第第PAGE1723頁(yè)烘托渲染繪環(huán)境例一：(他)蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的眼淚很快的流下來(lái)了。1、從下面三幅圖畫(huà)中，選擇一幅，捕捉讓你觸動(dòng)最深的細(xì)節(jié)，寫(xiě)一段話(huà)。溫馨提示：發(fā)揮你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理、場(chǎng)景等。細(xì)節(jié)描寫(xiě)須遵循的三條原則：a、真實(shí)。b、典型。c、細(xì)編號(hào)：時(shí)間：2021編號(hào)：時(shí)間：2021xx日天涯浪子頁(yè)碼：第18頁(yè)共23頁(yè)第第PAGE1823頁(yè)致。再來(lái)試試吧1、請(qǐng)?jiān)谝韵氯齻€(gè)情境中任選其一對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)充描寫(xiě)，要求恰當(dāng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法：（1??（2）小明昨天剛因忘帶作業(yè)被老師批了，可是今天他又忘帶了?！昂?，老師叫你去辦公室呢！”課代表對(duì)他說(shuō)。我看到??（3）今天的自習(xí)課，八（2）班教室吵鬧聲特大，就在這時(shí)校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)??2、根據(jù)你平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)的觀察（或體驗(yàn)），把下面一段話(huà)改成具體描寫(xiě)的文段，１００字左右。昨沒(méi)有成功，最編號(hào)：時(shí)間：2021編號(hào)：時(shí)間：2021xx日天涯浪子頁(yè)碼：第19頁(yè)共23頁(yè)第第PAGE1923頁(yè)后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺(jué)得很不好意思。3、描述一下已評(píng)分的試卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們各種各樣的表現(xiàn)。觀察找“動(dòng)情處”抓“觸發(fā)點(diǎn)”細(xì)致描寫(xiě)錘煉語(yǔ)言巧用修飾語(yǔ)妙用修辭寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，描寫(xiě)細(xì)節(jié)的作文【四】有關(guān)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文_寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，描寫(xiě)細(xì)節(jié)的作文。有關(guān)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文有關(guān)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文（一）這是發(fā)生在我小時(shí)候的一件事。那時(shí)，不知道為什么，我特別不愛(ài)刷牙，于是就引出了這個(gè)故事。那是個(gè)炎熱的夏天。早上，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)薄薄的窗簾，照在我的臉上，把我叫醒了。老讓爸爸、媽媽催著刷牙多煩呀。算啦，還是主動(dòng)一些吧。趁著爸爸、媽媽沒(méi)起，我就已經(jīng)把牙刷完了，并且還把牙膏、牙刷整理好了。牙刷上殘留的牙膏被我沖洗得干干凈凈，就和沒(méi)刷過(guò)一樣；水杯也被里里外外沖洗了三遍，就差拿毛巾擦了！我著實(shí)為此驕傲了好一會(huì)兒。不久，編號(hào)：時(shí)間：2021編號(hào)：時(shí)間：2021xx日天涯浪子頁(yè)碼：第20頁(yè)共23頁(yè)第第PAGE2023頁(yè)““你怎么又沒(méi)有刷牙呀？”“我刷完了！”我憤怒的跑進(jìn)廁所，“你瞧，牙刷、唉！跳進(jìn)黃河我也洗不清了。第二天早上，天上一直是陰云密布，直到七點(diǎn)鐘，屋里還是漆黑一片，然而我還是很早就醒了，搶在了爸爸、媽媽之前。這，大概是生物鐘的作用吧。知我者，父親也！”其實(shí)，知我”有關(guān)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文（二）天上午，媽媽讓我當(dāng)家做主，到城西菜場(chǎng)去買(mǎi)菜。哈哈！真爽！我想編號(hào)：時(shí)間：2021編號(hào)：時(shí)間：2021xx日天涯浪子頁(yè)碼：第21頁(yè)共23頁(yè)第第PAGE2123頁(yè)好了買(mǎi)哪一些菜，便快馬加鞭，走到一個(gè)四十來(lái)歲大娘的菜攤前。只見(jiàn)她滿(mǎn)臉笑容，衣著樸素，斜背著一個(gè)皮包。菜攤上有鮮艷香脆的胡蘿卜，一片猩紅的番茄，潤(rùn)紫的茄子，肥嫩的白菜，圓溜溜的馬鈴薯真是琳瑯滿(mǎn)目??！大娘熱情地問(wèn)我：“小朋友，買(mǎi)什么菜啊？”“哦，買(mǎi)一斤四季豆，多少錢(qián)？”大娘依然熱情不減，說(shuō)：“二元錢(qián)?！蔽铱戳艘幌?，大娘確實(shí)是個(gè)好人，的的確確是一斤，提在手中還蠻重的呢！打算買(mǎi)兩種菜，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始出動(dòng)。這時(shí)，我看見(jiàn)了一位老太太