小學心得體會作文4篇

Word第第頁小學心得體會作文4篇學校心得體會作文篇1

筆者從事學校中高班級作文教學已有十多年，深知對于學校生來講，作文始終是一項令人頭痛的事情，老師花了大量的時間和心血來指導、批改卻仍不見成效。正好筆者今年執(zhí)教一班級語文，于是嘗試著從一班級開頭培育同學的習作力量。下面就我的教學實踐來談談低班級作文的起步教學。

一、創(chuàng)設寬松愉悅的氣氛，激發(fā)說話愛好。

一班級的孩子，作文對他們來說是生疏而無趣的，而說好一句話則相對簡單、好玩了很多。為此，我在教學中充分利用課本資源，進行大量的說話練習，鼓舞同學通過課文內(nèi)容的學習，把自己想說的話說出來。如：通過“談談你對課文中人物的熟悉”、“假如你是xx，你想對xx說點什么”等等的語言訓練，激發(fā)同學說話的愛好，從說好每一句話人手，訓練同學樂于說話，并進而把話說完好、說詳細。

二、供應豐富多彩的形式，降低寫話難度。

最初簡潔有效的寫話訓練可采納組詞寫句的方法，這是同學學習把握語言的重要途徑。如學了“云”字，可組詞“白云”、“云朵”、“彩云”、“烏云”等，并用“白云”一詞說一句話后寫下來。同學能想出的句子如“天空有一朵白云”。這是一個較簡潔的單句，在此基礎(chǔ)上引導同學動腦筋思索：你看天上的白云像什么？天空什么顏色？天空有一朵什么樣的白云？什么樣的天空有一朵白云？“天空有一朵像棉花糖一樣的白云”，“藍藍的天空有一朵白云”，“藍藍的天空有一朵像棉花糖一樣的白云”。你還可以怎樣把這句話寫長？〔寫詳細、寫生動〕“藍藍的天空有一朵像棉花糖一樣秀麗的白云在飄來飄去”。

當同學對寫句子有了愛好時，可以適當提高難度，依托教材主動拓展同學的發(fā)散思維和想象力，做好同學寫話的過渡訓練，從一句到多句。

〔1〕仿寫練習。如結(jié)合一班級教材《家》的學習，可以反復進行“〔〕是〔〕的家”這個句子的仿寫練習。

〔2〕給課文內(nèi)容補白練習。如學習了一班級教材《小山羊和小熊》后，可以讓同學補寫“小山羊再次來到小熊的家，小熊會怎么做”。學了《浪花》一文后，可以補寫“浪花還給我送來了什么”。

〔3〕改寫課文練習。學完《小動物的家》一文后，我主動引導孩子們把這首兒歌改編成一個童話故事，由說到演再到寫，極大地豐富了課文的容量，拓展了同學的思維，激發(fā)了同學寫話的愛好。

〔4〕看圖寫話練習。有目的地指導同學觀看圖片，先說后寫，由單幅到多幅，由一句到多句，提高同學寫話的本事，增添同學寫話的自信念。

此外，日記也是一種很好的寫話訓練的方法，許多老師在作文訓練時都喜愛采納，只是起步時間的早晚要適時。當同學有了肯定的寫話力量，才能再要求同學用一段話來寫生活日記，讓他們想寫什么就寫什么，他們觀察的、聽見的、參加的、想象的都可以用筆記錄下來，在這種無拘束的狀態(tài)下感受自由寫作的歡樂，增添同學寫作的主動性。

三、進行充分的閱讀，打好寫作的基礎(chǔ)。

“多讀心中有本”，這句話告知我們要多讀書，學校語文閱讀教學中就要求同學多讀書。對于讀什么內(nèi)容的書，我認為對孩子不必有什么過多的限制，只要是孩子喜愛讀的，是正規(guī)出版社出版的，是對孩子的身心有益的，我們都可以介紹給孩子盡情地去讀。除了學校的語文課本外，我們還可以指導閱讀《格林童話》、《安徒生童話》、《親近母語》等古今中外的名家名著，指導閱讀《兒童文藝》、《故事大王》、《學校生文學社作品選》等期刊。另外，每天的晨讀也是必不行少的激發(fā)同學閱讀愛好的途徑?！白x書破萬卷，下筆如有神。”這是我們經(jīng)常說的話。經(jīng)過大量有效的閱讀，日積月累，孩子們就會有話可說，有事可寫，大大提高了他們的寫作力量。

總之，學校生的起步作文要有一個循序漸進的過程?！半S風潛入夜，潤物細無聲。”低班級同學對寫話的愛好就像一粒萌芽的種子，需要我們老師細心的呵護和悉心的照看。只要我們?yōu)楹⒆訝I造一方習作的自由空間，做好他們的鼓舞者、指導者，這粒種子就肯定會發(fā)芽、開花……

學校心得體會作文篇2

轉(zhuǎn)瞬這個暑假就要過去了，新的學期就要開頭了，我感覺有必要對我的整個暑假生活和學習狀況做一個總結(jié)，以便對以后有所關(guān)心?？偨Y(jié)分生活方面和學習方面。

生活方面。自己已經(jīng)習慣了自己照看自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。暑假里，當媽媽看到我自己洗衣服時，很是興奮，說我長大了。我也非常興奮，不但學習了書本學問，還提高了自理力量。還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步、打打球，把身體熬煉的棒棒的，為開學后的繁重學習供應健康的身體。

學習方面。我把五班級學過的學問又重新溫習了一遍，對那些以前把握的不是很扎實的學問點做了深化的學習。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人興奮的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒適。假如我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。

有時我會看看電視，上上網(wǎng)，玩玩嬉戲。網(wǎng)絡如今進展很快速，我們可以通過網(wǎng)絡做許多以前不簡單做到的事情。

學校心得體會作文篇3

所謂看圖作文，就是依據(jù)圖畫的內(nèi)容和命題的要求寫成一篇作文〔學校生看圖作文大多以寫人、記事、寫景、狀物為主〕。怎樣寫看圖作文呢？

要依據(jù)畫面內(nèi)容，進行合抱負象，使畫面“動”起來，從而形成一個完好的小故事。，圖畫所描繪的只是生活中的“瞬間”情景，要寫好看圖作文，還要綻開合理的想象，從靜態(tài)引出動態(tài)，從“瞬間”寫出過程，讓畫面活動起來，讓畫中的人活動起來，讓畫中的物也活動起來。

畫面上有人物，有景物，有顏色，但沒有聲音，也不會動。而看圖作文，則要求借助于圖畫供應的形象，聯(lián)系自己的生活閱歷進行合抱負象，把圖上的人物寫活，把事情的來龍去脈交代清晰。寫人、記事、寫景、狀物不僅要有色，而且要有聲；不僅要有事物的靜態(tài)，而且要有事物的動態(tài)；不僅要有人物的外貌、神態(tài)，而且要有人物的語言行動及人物的思想感情?？傊?，要把靜止的畫面“活動化”，要把平面的事物“立體化”。但想象不是盲目的，要有目的，絕不能脫離畫面，任意發(fā)揮。

最終，要仔細支配內(nèi)容，布局謀篇。圖畫與文章一樣，內(nèi)容上也有主要和次要之分。一般說，畫上處于主要地位和突出地位的是主要內(nèi)容，屬于重點；而處于非主要地位或非突出地位的'，是次要內(nèi)容。

寫看圖作文，就是要抓住重點，把重點寫具體，寫詳細，從而展現(xiàn)圖意。抓住重點，并不是說畫面上非主要的內(nèi)容不要寫。圍繞重點，有選擇地描寫畫面上非主要的內(nèi)容，可以起到綠葉扶持紅花的作用。

總之，要寫好看圖作文很簡潔，用簡潔的順口溜概括就是：看圖作文要寫好，細心觀看最重要?？慈丝次锟词虑?，心中要有一桿秤。畫面故事寫完好，圍繞中心再去動?？磮D過后要聯(lián)想，寫完讀讀怎么樣。

學校心得體會作文篇4

又是一個漫長的寒假……

好像是人越大就越不知道自己要干什么，每次，面對著長達三個星期的假期，我有的不是可以不上學的興奮，而是陷于無聊的的苦痛。的確，一個百無聊賴的假期是苦痛的，沒有作業(yè)的壓力，沒有家長的嘮叨，沒有老師的囑咐，更沒有同學的陪伴。于是，電腦、電視成了我們打發(fā)時間的唯一方式，而我們，變成了真正意義上的宅男宅女。

由于我從小就被爸爸媽媽寵愛著，所以特別少做家務，連抹布都沒碰過。上學時，每天只顧著學；放假時，心里就只有玩了。

我要轉(zhuǎn)變，這種一沉不變的生活方式，簡直就是在揮霍生命。讓生活變得充實起來，我確定從做家務做起。

平常看媽媽在忙活，耳濡目染了些，做起來才不至于太生疏。明天爸爸媽媽都有事就只有我一個人在家，我想我也許可以大展身手了。

其次天早晨，我屁顛屁顛的爬了起來，開頭我的清掃大作戰(zhàn)。拿著掃帚和垃圾鏟把整間屋子認仔細真仔認真細地掃一遍，其實我也曾經(jīng)草草的進行過，后果是一會拖地會拖出特別多灰塵，都黏在地板上，特別難清掃，得不償失，所以，為了之后可以跟輕松，只能先努力嘍；接下來，便是拖地，我家用的還是那種老式的布拖布，所以，每洗一次拖布，便要用手將其擰干，否則，你會發(fā)覺，地拖完了，臟水還在那。

如今是我享受一人呆在家里的自由時間，我可以上上網(wǎng)，看看電視，聽聽歌……

這便是我在家做家務的全過程，雖然只是簡簡潔單的兩端文字，但這卻是我在家一點一滴摸索出的結(jié)果。做